学校德育常规工作要求Word文件下载.docx
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2.劳动场地的劳动具体要求:
露天瓷砖场地以清扫为主,拾捡垃圾为辅;
草坪以拾捡枯叶、垃圾为主;
灌木丛以拾捡垃圾为主;
水泥地面以小面积清扫为主;
各区域劳动时,清扫好垃圾桶周围的垃圾。
3.班级劳动课参加人员为班主任、副班主任、生活教师、下班老师、班级全体学生,班主任开会或有事请假可委托副班主任或下班教师管理、学科教师开会可委托生活教师管理。
4.班级劳动课前要做好劳动任务分工,劳动工具、劳动程序的安排及成效检查的准备工作。
需要劳动工具可到学生工作处的劳动工具室借用,劳动后及时归还。
5.生活教师安排洗澡等活动时间要避开劳动课时间,保证劳动课正常进行。
雨天、雪天等特殊天气暂停劳动课。
6.班级劳动课的管理纳入学校常规检查工作之中,学校每周抽查劳动课师生到岗、卫生打扫质量等情况,将其记入劳动课抽查公示栏之中。
无故空课按《教学事故认定法》处罚。
7.班主任将劳动课安排填写在班级的课程表内。
卫生包干区管理:
1.学生对包干区的地面卫生实行一日一打扫(晨间或晚间),每周六下午一大扫,其它时间保洁。
2.教师办公室门前的地面由教师自己进行劳动保洁(拖擦地面),活动教室内外地面由使用班级师生负责卫生保洁。
3.包干区卫生纳入年级组每日值周检查评比的重要内容之一,每日公布检查评比结果。
五、值周工作管理
教师值周要求:
1.严格执行值周教师的工作职责,认真完成值周工作要求。
2.上岗之前熟悉工作职责要求,了解评分要求,了解各班的劳动包干区域。
3.按时上岗检查,公平、公正检查评分,杜绝无差别评分现象,对学生扣分情况及时用反馈单反馈到各班。
4.值周教师第二天早上9:
00以前将评分表及时上交学生工作处。
学生值周要求:
1.严格执行值周班级的值周检查要求,认真完成值周检查工作。
2.按时上岗检查,公平、公正检查评分,对被检查班级扣分情况及时用反馈单反馈到各班。
3.值周班级第二天早上9:
教师值班要求:
1.每天教学区设两位晚间和早间值班教师,晚间19:
30上岗,第二天早间提前15分钟上岗。
2.晚间值班教师负责督促学生卫生打扫,做好静校以及处理突发事件等工作。
3.认真填写,《学校晚间值班教师检查表》,第二天上午9:
00前上交学生工作处。
六、班队会管理
1.各中队按时按照要求组织好班级的主题队会;
2.学生、中队辅导员佩戴好红领巾,按照队会规程有始有终组织队会;
3.队会课做到黑板有活动主题的标题,做好队会活动记录。
七、小精灵广播、法制大课、电视校会管理
1.各班做到按时认真收听、收看,不得无故做其它事情;
2.学校严格按值周检查和教学常规要求检查,按《教学事故认定法》处罚。
八、三休日管理
1.认真按照学校的要求上课、活动,听从老师要求,活动安全有序,不乱跑,认真完成作业;
2.爱护公物,不乱翻教室物品,不乱扔垃圾,保洁室内外良好的卫生环境。
1.认真履行三休日管理教师职责,严格按照《三休日管理手册》流程要求工作;
2.认真备好课,组织好活动,杜绝无活动管理方案和兴趣课教案上岗,做到提高兴趣,学有所得,活动兴致,安全有序。
3.不迟到,不早退,按时交接班,灵活处理好突发事件。
九、课外活动管理
1.按时走出教室,在老师的组织下,积极开展各类文体活动;
2.活动中,做到安全、有序,有始有终。
1.班主任、生活教师、下班教师准时下班参与活动,特殊情况向年级主任或学校请假;
2.值周教师及时检查,记录活动情况,将其纳入值周评分表中。
3.生活教师每天记录活动情况,单周一上午上交学生工作处。
2014-2015年度学校德育常规工作要求
一、到校要求
1.严格作息时间,按规定时间到校,不随便缺课、旷课。
请假需家长证明。
2.注意个人卫生,上学穿戴要整洁,手脸等部位要干净,系好纽扣,系好鞋带,佩戴好红领巾或队徽。
周1---周3必须统一着校服,周4-周5提倡穿校服,平时也要保持衣着整洁大方。
3.不穿奇装异服,不理怪发型,不化妆,不戴手表、首饰。
4.凡是与上课无关的东西不带入校内。
5.到校第一次见到老师时,要主动问好,讲普通话。
到校后先整理好室内外卫生,然后做好上课准备。
6.不在校外小摊上买饮料、食品,不从家里往学校带零食。
二、在校要求
1.不在墙上乱写乱画,不随地吐痰。
废纸、铅笔屑等要集中存放,统一处理,不得乱扔乱放。
养成随手拣拾废纸、杂物的好习惯。
不吃零食,不喝生水,不打架,不骂人,
不带零花钱到校。
2.搞好课桌抽屉内卫生,抽屉内除存放文具外,不得有果皮、废纸、铅笔屑等妨碍卫生的物品。
定期对抽屉内卫生进行清理。
3.爱护公物,爱护花草树木,节约水电。
电器开关、水龙头等不乱摸乱动,损坏公物主动赔偿。
4.不在楼内大声喧哗、跑、跳、打闹、拥挤,不在楼道栏杆上爬上滑下。
牢记楼内走路“七个字”:
慢步,轻声、靠右行。
并能切实做到。
5.爱惜课本、文具;
爱护墙壁,牢记爱护墙壁“五不”:
手不摸墙,身不靠墙,脚不蹬墙,水(墨)不泼墙,桌(凳)不顶墙,并能切实做到。
6.中午留校需班主任批准,并按规定时间返校。
返校后只可在教室内安静地学习或休息,不自由活动,入厕只可单人轮流,不可结伴同行。
7.出入校门,自行成行,靠右边行走,不追跑打闹,不强行超越他人。
在校期间,不随便出校门。
三、课间、两操及课外活动要求
1.下课后,不在楼内跑跳、打闹、做游戏、大声喧哗,不在楼梯上无故逗留,更不准拥门打闹。
课间活动注意安全,不趴在窗框上向外观望,不做危险的事情。
2.懂得国旗是祖国的象征,升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼,姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐。
3.认真做好眼保健操和课间操,态度认真,动作整齐规范。
上操时不穿大衣、戴手套、口罩。
活动过程中要遵守纪律,听从指挥,活动结束后,有秩序的列队离开活动场地。
活动时注意只能在硬化的地面上活动,严禁在土制地面上活动。
四、放学要求
1.放学后,按规定要求,把凳子整齐的摆放在课桌下。
值日生整理好室内外卫生,关好门窗、电灯、风扇等。
2.放学后以班级为单位列队离校,放学路队一律靠右行,不拥挤,不打闹,队列整齐,纪律好。
未经老师允许不在校内逗留。
离开教室前必须双肩背书包。
3.放学路上要遵守交通规则,注意安全,不追逐,不打闹,不在马路上逗留。
放学后立即回家,有作业的休息一下后先认真完成作业。
外出玩耍要和家长打招呼。
玩耍时做安全、有益的活动,不做危险的事情。
卫生要求教室卫生要求:
(1.)地面洁净、无纸屑、无痰迹。
(2.)桌面、窗台清洁无灰尘,抹布一律整齐的叠放在教室最西边的窗户。
(3.)学生抽屉里无杂物。
(4.)卫生用具、学习用品等摆放整齐、洁净。
(5.)黑板洁净、讲桌面干净,物品摆放整齐,粉笔盒及时清理。
(6.)讲台内实物投影仪、键盘、显示器,干净整齐,无灰尘杂物。
(7.)教室墙壁洁净,无涂画、无污迹。
严禁学生用手摸墙及玻璃。
(8.)不往楼下泼水、丢纸屑、吐痰等。
(9.)讲台只留有粉笔盒,无其他任何书籍和杂物等。
(10.)课桌摆放整齐,前面离黑板不低于2米,左面、右面、后面都在护墙线外。
卫生区管理要求
(11.)卫生区做到每天早晨清扫一次,中午捡拾一次。
(12.)保持地面干净、整洁。
花坛内无杂草、纸屑、杂物。
(13.)教室卫生每天早晨清扫一次,中午拖一次,做到地面干净、无垃圾。
(14.)洗手间内拖把从南往北紧密摆放。
教室打扫要求
(15.)地面、墙壁、黑板洁净。
门窗清洁
(16.)卫生器具摆放整齐,垃圾桶内无垃圾。
(17.)课桌椅摆放整齐有序,每天下午放学后,坐椅一律靠背在后反扣在课桌上。
2015-2016年度学校德育常规工作要求
1、德育工作由校长负责。
教导处发挥政治核心和保证监督作用,支持和协助校长搞好德育工作。
2、应严格依照《小学德育纲要》开展德育工作。
3、学校在调查分析学生政治思想品德状况的基础上,制定德育工作总体规划年度工作计划,确定分年级的具体目标,形成德育系列工作方案,做到月月有主题、周周有活动、期末有小结、学年有总结。
4、建立健全德育工作制度。
学校各个部门都具有德育功能,每个教职工都是德育工作者。
学校要实行德育工作岗位责任制,对各职能部门和教职工分别提出教书育人、管理育人、服务育人的明确具体要求。
建立和完善考勤、考核、奖惩制度,调动教职工搞好德育工作的积极性。
5、合理确定德育经费投入,列入学校预算,保证学校德育工作的正常开展。
6、加强教职工的思想政治工作和师德教育。
定期组织教职工学习政治理论,引导教师切实履行《教师法》规定的义务,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》,热爱教育事业,发扬奉献精神,教书育人,为人师表。
7、认真落实《小学德育纲要》规定的德育内容,有目的地开展德育工作。
要突出以“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义)为基本内容的思想教育和以中小学生守则、中小学生日常行为规范为主要内容的养成教育。
8、充分发挥思想品德课的德育主渠道作用。
思想品德课教师要根据学生的年龄和心理特点,紧密联系学生思想和社会实际,力求讲解准确、生动、系统,说理透彻。
要经常深入班级,了解学生的思想状况,以增强教育效果。
9、各学科教师要认真落实本学科的德育任务要求,结合学科特点,寓德育于教学内容和教学过程之中。
教师要在备课、布置作业、考试命题等环节上坚持正确的思想导向;
教导处要指导教学工作同德育有机结合起来。
10、加强班级工作。
班主任要结合本班学生实际,制定班级常规管理制度,有计划的开展教育活动,努力形成良好的班风。
要重视培养学生自我教育和自我管理的能力:
注意提高班干部的管理和组织能力;
做好个别教育工作,提高差生转化率。
班级要制定德育工作计划,开展小型多样的德育活动。
11、少先队要根据各自的任务和工作特点,充分发挥组织作用,把学生吸引到自己周围,有计划地开展各种德育活动。
学校每学期要组织一次全校性的侧重于政治思想教育的团(队)专题活动。
12、加强活动类课程的组织和指导。
活动类课程要列入学校课表。
通过建立各种兴趣小组,组织学生开展丰富多彩的科技、文学、艺术、体育活动,发展学生个性特长,培养学生良好的道德情操、意志品质和审美能力。
13、严格按照课程计划开展社会实践活动,学校要定期组织学生参加生产劳动和公益劳动,培养学生的劳动观念和劳动技能;
有计划地组织学生参观、访问、远足、进行社会调查、参加社会服务等实践活动,扩大学生视野,帮助他们认识国情,了解社会,增长才干。
14、加强校园文化建设,优化育人环境。
学校要加强校园环境建设;
加强广播室、黑板报、橱窗壁报、图书室、团(队)活动室等德育阵地的建设;
按规定悬挂领袖和名人画像,为学生营造良好的校园文化氛围。
15、严格升国旗制度。
每周星期一早晨举行全校性的升旗仪式。
升旗仪式必须严格按法定程序进行,国旗下讲话要突出爱国主义教育主题。
16、坚持开展读爱国主义书籍、唱爱国主义歌曲、观看爱国主义影片活动。
每学期定期开展读爱国主义书籍,看爱国主义影视片,唱爱国主义歌曲等活动。
教育学生自觉抵制不健康书刊、录像和歌曲的影响。
17、建立健全学生品德评定制度。
学生的品德评定要以《中小学生日常行为规范》为依据,经过学生个人、集体评定,最后由班主任写出评语。
中学生要评定操行等级。
操行评语和等级要通知家长并记入学生学籍档案,作为评选优秀学生和学生升学就业的重要考察依据。
18、积极开展德育研究和交流活动,要调查研究德育工作的新情况、新问题探索新形势下德育工作的特点和规律,确定研究课题、积极开展各种形式的理论研究、学术讨论和校内、校际间的工作交流,指导和促进学校德育工作的开展。
19、建立健全德育考评制度。
按照学校德育工作的规划、计划、德育目标和内容,制订考评方案,定期对各部门、各年级和各班级开展德育工作的情况和德育效果进行考评。
根据考评结果,提出改进措施。
学校要创造条件让学生对学校的德育工作进行评价并出建议,帮助学校改进工作。
天桥小学2013-2014年度常规管理方案
为了规范完善天桥小学常规管理工作,切实抓好教学常规,使我校教学常规管理更加科学化,创建统一、和谐、奋进的教学环境,促进我校教学改革健康深入地开展,让全体教师不断探索课堂教学新模式,从而有效地提高教学质量。
现根据上级有关文件精神,结合我校实际情况,制订《天桥小学常规管理方案》,望全体教师认真执行。
一、教学思想
1、教学要全面贯彻教育方针,培养适应现代化建设所需要的具有良好的思想政治素质、科学文化素质、身体素质、心理素质以及创造能力和适应能力的新型人才。
2、教学要坚持“三全”。
即:
全面理解和执行教育方针,全面执行上级制订的教学计划,面向全体学生。
要严格执行“两表”(课程表、作息时间表),做到专课专用,专时专用。
3、在教学中,教师要树立“六观”:
人才观:
明确培养目标,人才有层次性。
教育观:
教学要教育领先,渗透其中,使教书与育人统一。
素质观:
做到素质教育学科化,课堂教学素质化。
基础观:
小学是基础教育。
在教学中要扎扎实实打好两个基础,即知识基础和做人基础。
潜能观:
教师要发展地看学生,积极启发引导,充分发挥学生的潜能。
因为学生不是贮存知识的机器,而是有主观能动性的人。
质量观:
教师应有全面的质量观,不可偏育偏科。
教师应认真学习,加强师德修养,不断提高教书育人的自觉性、责任感。
二、教师素质
1、全体教师应努力学习新的教育教学理论,学习教育学、心理学,学习课程标准,学习业务知识,学习先进经验,了解信息,摘录信息,做好学习笔记,积极参加教育教学改革实践。
2、坚持“全面、求实、灵活、创新”的教风,结合自身实际,不断实践,不断总结,不断改进,逐步形成自己的教学风格。
3、加强教学基本功训练。
①写一手好字;
②说一口流利的普通话;
③具备各学科的教学基本功;
④熟练使用多媒体辅助教学;
⑤能自制投影片和简单的课件。
4、要坚持读书看报,了解教育信息,了解社会,不断吸取“营养”充实自己。
期初认真制定个人进修计划。
5、要积极参加课题实验,坚持积累教学资料,总结经验,撰写论文,参加交流,积极投稿。
三、备课
1、制定教学计划。
开学初教师根据本人所任教的学科按年级、分学科写好教学工作计划,学习教学大纲、新课标,通读全册教材,明确指导思想,分析学生现状,把握知识系统和结构,明确教学目标,分析教学重点难点,通盘考虑解决重点难点的策略,安排学期教学进度。
计划交教导处保存。
2、有课必备,语数科学科必须有教案,其他兼职教师或非统考学科应有不拘形式的备课。
3、编写课时教案。
每位教师要在全面了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏以及学生的接受能力、学习方法、学习习惯进行课时备课,编写课时教案。
充分理解把握驾驭教材,深入浅出,结合实际,选择教法,确定教学结构和教具使用,设计作业,并要充分考虑教学中可能遇到的问题,如何应变处理等等,为上课作好各项准备。
备课要充分,项目要齐全,内容包括教学目标、重点难点、教具准备、课时安排、教学过程、板书设计、教后小结。
具体要求如下:
(1)教学目标明确,体现课程标准要求的知识能力、情感态度、价值观;
(2)准确把握重点、难点、疑点和关键点;
(3)教学方法要讲究技巧,体现巧、妙、趣、活、新。
(4)精心设计教学过程:
充分估计学生的知识基础、学习状态等实际情况,精心设计好教学活动,思路要清晰,要有利于调动学生学习的兴趣和积极性,有利于学生有效地学习知识,有利于启迪和开阔学生思维、发展潜能,有利于培养学生的主动探索精神和创新能力。
(5)板书设计要简明扼要,形式灵活,有针对性。
(6)教后反思要结合教学实际,记录自己的教学得失,如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等,进行反思,有所感悟,对教学设计有重建、有改进。
3、学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
四、上课
1、上课前,要复读一遍教案,以进一步熟悉教案并作教前修改。
2、教师在上课预备铃响时,离开办公室到达教室门口,检查学生准备和课前准备活动(猜谜语、背古诗、唱歌等)情况,使其安静;
上课铃响,进入教室,师生问好(或者班级呼口号、背古诗等)后开始上课。
3、遵守教师行为规范,衣着整洁,仪表端庄,教态自然、举止大方,态度和蔼,精神饱满,讲普通话,语速要适当。
不带个人情绪。
要站立讲课,紧扣内容。
学生自学或做作业时,教师应巡回指导,
不做与教学无关的事,不说与教学无关的话。
4、教师上课必须坚持使用普通话,写字规范,语言文明规范,板书设计合理,口头表达自然流畅,亲切生动,教态自然大方,要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛。
教学思想要端正。
尊重学生的人格,严禁讽刺学生,严禁体罚和变相体罚学生。
5、要保证上课时间,不迟到,不早退,不拖堂,不得接待客人,中途不得随便出入教室。
未经批准不得随意串课。
6、合理分配课堂教学时间,要充分利用每节课的最佳时间。
语、数、科学、英语课一般在30分钟内完成主要教学任务,学生集中练习不少于10分钟。
7、教室上课一律关掉手机,严禁接打电话。
8、教师讲授知识必须正确,不能模棱两可,含糊不清。
切忌“可能”“也许”。
要充分调动学生积极性,激发学生求知欲。
课堂提问要精心设计,要提在关键处,问在点子上。
提倡教学民主,师生平等,鼓励学生质疑,允许学生对教师的讲授提出不同意见。
讲究教学方法和精心安排教学进度,使复习、新授、作业有机结合,师生活动协调和谐,努力使教学过程整体优化。
9、教学过程要和谐。
教学符合学生的认知规律,要着眼于学生的主体精神,关注学生的情绪状态,关注每一个学生,把微笑带进课堂,把激励带进课堂,使每一个学生都沿着“学会——会学——乐学”的轨迹走向进步,注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力,培养学生良好的个性品质和学习习惯。
10、教师要具有教育智慧,能够机智地处理课堂上的偶发事件,灵活地调控课堂。
11、教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功,语言要准确、生动,有启发性、激励性;
板书书写规范、整齐、清晰、有条理。
根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段,有效地辅助课堂教学,以增强教学效果,提高课堂教学效率。
12、巡课制度。
学校要不定期经常性的组织巡课,落实教师按课表上课;
学校除安排有组织的巡课外,校长每周不定期巡课不少于1次,分管教学的教导主任不少于2次,并做好记录。
五、作业
1、作业设置:
学生作业要针对各年级、各学科教学的实际,科学设置。
课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要适量,不得超过1小时。
课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
作业是巩固知识,形成技能的重要环节,是反思教学改进教学的重要依据及手段。
必须十分重视,做到精心设计,要求明确,布置清楚。
(1)、作业内容:
要从新课程标准,教材和学生的实际情况出发。
认真研究,精心设计。
作业题选择内容与生活实际相联系,有利于学生加深、巩固所学知识;
有利于学生收集资料,阅读兴趣的培养;
有利于学生思维能力的提高。
语文作业可布置学生根据课文内容设计预习题,或教师设计后让学生完成。
预习题设计要根据课文尽量设计收集资料题,让学生提问题又自行解答的题目,以此来达到学生的知识积累和求异思维,创新能力的培养。
(2)、作业的份量:
为减轻学生过重的课业负担,以免影响学习效果,影响学生身心健康。
低年级学生不布置家庭作业,中年级学生控制在半小时左右,高年级学生控制在一个小时。
(3)作业形式要灵活多样,能够激发学生的学习兴趣,既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养,又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。
富于思考,做到少而精,切忌多而滥,避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。
3、作业要求:
(1)
对学生作业要严格要求,使学生养成良好的书写作业的习惯:
姿势要端正,做到“三个一”;
格式要整齐,书写要认真;
按时完成,认真检查,按时收交;
有错就改,不懂就问。
(2)学生作业马虎潦草或不及时完成者,要认真分析原因,耐心教育、指导,促其完成不准以作业压学生、罚作业,不准罚抄、罚写、罚做,不准撕毁学生作业本。
4、书写规格:
(1)一、二年级用铅笔,三至六年级一律用钢笔。
(2)方格作业,字要写在方格的正中央;
横格作业,字要沿底线书写,字要书写工整、大小匀称、疏密有致。
(3)作业要整洁,不能在作业上乱涂乱画。