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。
正在凝望之间,一朵白云冉冉而来,钻进了我们的房间里。
①远处岗峦起伏,白云出没。
②有时一片白云忽然飘散,变成了许多楼台。
③凭窗远眺,但见近处古木参天,绿阴蔽日。
④有时一带树林忽然不见,变成了一片云海。
A.①④③②B.③②①④C.②③①④D.③①④②
6、默写(每空1分,共9分)
①曲径通幽处,。
(《题破山寺后禅院》)
②横眉冷对千夫指,。
(鲁迅《自嘲》)。
③日初出大如车盖,_______________,此不为远者小而近者大乎?
(《两小儿辩日》)
④晚年手不释卷,每归私第,_________________________,读之竟日。
(《赵普》)
⑤在这四年里,我历尽艰苦,________________,我咬紧了牙,哼都不哼一声。
(《一面》)
⑥不必说___________________,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;
也不必说____________________________,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。
(《从百草园到三味书屋》)
⑦湖北的黄鹤楼是江南三大名楼之一,请默写两句有关黄鹤楼的诗文。
____________________,____________________________。
7、口语交际题(8分)
(1)教室里:
班长郑重其事地在黑板上写了一个“足”字旁,又在右边添了一个“隹”字,然后转过身问:
“谁认识这个字?
”“duī—”“zhuī—”“根本没这个字!
”大家七嘴八舌地说。
“难怪大家不认识,”班长说,“这是我造的字,它读作‘tuī—’,是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。
今天的班会就请大家谈谈这个问题。
请问:
班长造这个字是针对班级存在的什么现象?
(2分)
_______________________________________________________________________________
(2)家庭里:
你的一个亲戚从上海来到咸阳游玩,请你用形象的语言向他描述咸阳一景。
(60字左右)(3分)
8、下面是盐城市某报的一则新闻,请为这则新闻拟一个标题。
(不超过20字)(2分)
本报讯3月29日,在上海世博局举行的世博会会徽设计颁奖仪式上,上海市有关领导为世博会会徽中标者、盐城市青年广告设计师邵宏庚颁发了获奖证书和20万元奖金。
邵宏庚今年34岁。
去年年底,当他得知上海世博会正在征集会徽后马上行动,接下来的时间里把所有精力都投入到设计中。
今年2月他将自己最满意的第1加1件作品送到上海,这件作品最终从9046件应征作品中脱颖而出,被正式确定为上海世博会会徽。
9、下面词语中有四个错别字,请找出来并改正。
(4分)
姹紫嫣红自愿自艾奈人寻味异曲同工
扑溯迷离人声鼎沸沧海桑田金碧辉皇
错别字
改正
二、阅读理解(54分)
(一)阅读下面两首诗,完成10-11题。
(5分)
【甲】登岳阳楼(唐杜甫)
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
【乙】再登岳阳楼感慨赋诗(北宋陈与义)
岳阳壮观天下传,楼阴背日堤绵绵。
草木相连南服内,江湖异态栏干前。
乾坤万事集双鬓,臣子一谪今五年。
欲题文字吊古昔,风壮浪涌心茫然。
10、乙诗中说“岳阳壮观天下传”,你能在甲诗中找一句描写岳阳楼壮观的句子吗?
找出来,并用生动的语言描绘这幅画面。
(3分)
11、甲诗中最能体现杜甫忧国忧民之情的细节是________________,乙诗中最能体现陈与义内心悲凉与孤寂的词语是_________。
(二)阅读下面两段文言文,完成12-15题。
(16分)
【甲】园中无他奇,奇在磊石。
前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。
后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。
卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。
瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
(选自张岱的《于园》)
【乙】王中翰新居,亦枕山。
门前有方塘,贮水可十亩。
松桂数十株,森秀蓊郁。
寿藤一大壁,作殷红色,杂以碧绿。
旁有磐石一具,可奕。
……由此登山,可数百步,岩石磊磊,至左极高阜,望见江及远山,可亭。
中翰乞名,予曰:
“可名为远帆亭。
(选自袁中道的《游居柿录》)
12、解释文中加点的字。
(1)缘坡植牡丹、芍药()
(2)卧房槛外()
(3)池中奇峰绝壑() (4)岩石磊磊()
13、找出与文中“以实奇”中的“以”意思和用法相同的一项。
( )(3分)
A.遂以名楼 B.太祖常劝以读书
C.以幽阴深邃奇 D.一儿以日初远,而日中时近也
14、翻译文中划线的句子(6分)
①瓜洲诸园亭,俱以假山显。
②旁有磐石一具,可奕。
③孰为汝多知乎?
15、甲乙两文在说明顺序上有什么相同之处?
请结合文中标志性词语加以分析。
(三)阅读下文,完成16-19题。
(14分)
蜜蜂的“冬季俱乐部”
不知你注意到没有,从春季到秋末,在植物开花的季节,蜜蜂四处飞舞,天天忙碌不息。
然而冬日里蜜蜂都到哪里去了?
它们是怎样度过严冬的呢?
冬季是蜜蜂的休闲时期。
蜜蜂是变温动物,没有冬眠的习性。
作为个体,它无法维持必要的体温。
寒冷的天气、蜂巢内的低温,对蜜蜂是不利的,因为它的体温会随着周围环境温度的改变而起伏。
一只蜜蜂无法度过严寒的冬天,一群蜜蜂则不同。
智慧不凡的小蜜蜂想出了特殊的办法来抵御严寒。
作为一个机制健全的社会自控群落,蜜蜂具有战严寒抗冰冻的整体实力,因为它们有自得其乐的“冬季俱乐部”。
“俱乐部”在每年初冬时节开始运作。
当外界气温下降,巢内温度低到13℃时,蜜蜂们在巢内互相靠拢,以蜂王为中心抱成团,形成一个由蜜蜂的血肉之躯构筑的球体。
温度越低结团越紧,使蜂团的表面积缩小,密度增加,防止降温过多。
球体最外面的一层是工蜂,它们拼命地煽动着翅膀,像厚厚的衣服一样阻隔着外面的寒冷。
在这样严严实实的“包裹”之下,里边的温度保持在13℃左右,舒适如春。
据测量,在最冷的时候,蜂球内的温度最高仍可达到24℃左右。
为了抵御寒冷,产生更多的热量,蜜蜂只能加快新陈代谢。
它们用多吃蜂蜜和加强运动来产生热量,以提高蜂巢内的温度。
天气寒冷时,蜂球外表温度比球心低,此时在蜂球表面的蜜蜂向球心钻,而球心的蜜蜂则向外转移,不停歇地爬来爬去,经常与外面的工蜂交换岗位,如此反复换岗,从一定程度上也调节了蜂团的温度,使得蜜蜂家族安然度过寒冬。
那么越冬结球期间它们又是怎样取食存放在蜂房中的蜜糖的呢?
聪明的小蜜蜂自有妙法,它们不需解散球体,各自爬出取食,而是通过由外向内的互相传递得到食料。
这样,外层的蜜蜂保持为一个动态稳定的隔热层,使里层的弟兄们免受风寒之苦。
蜜蜂的幼虫每天要接受“保姆”给予的1300多次喂食,从而获得了丰厚的热量。
但幼虫无法在单个的巢房中独自越冬,为了使“育婴室”内的温度不低于35℃,工蜂以密集的聚会形式,结成严密的绝热层,以血肉之躯保全幼蜂免受严寒的侵袭。
倘若如此这般还达不到升温的目的,工蜂就像抱窝鸡那样,振翅飞舞,使蜂房迅速升温,确保幼蜂的越冬安全。
蜜蜂正是依靠这“冬季俱乐部”来度过寒冷的冬天的。
——选自《自然科学》,有删改
16、为了产生更多的热量以抵御寒冷,蜜蜂须多吃蜂蜜,加强新陈代谢。
除此之外,蜜蜂还有哪些办法来保持蜂团的温度?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17、“在这样严严实实的“包裹”之下,里边的温度保持在13℃左右,舒适如春。
”此句运用了什么说明方法?
有什么作用?
18、联系上下文说说下列句子中加点词语的作用。
如此反复换岗,从一定程度上也调节了蜂团的温度。
______________________________________________________________________________
19、仔细阅读本文和下面的材料,谈谈蜜蜂身上有哪些值得我们学习的精神。
(材料一)一群蜜蜂通常由一只蜂王、大批的工蜂和少量的雄蜂组成。
它们的形态和职能各不相同,它们分工合作,互相依存,正像人类社会中的一个大家庭乃至一个国家一样。
(材料二)蜜蜂酿的蜜自己吃的很有限,每回割蜜,留下一点点,够它们吃就行了。
它们从来不争,也不计较什么,还是继续劳动,继续酿蜜。
(四)阅读下文,完成20-24题。
(19分)
囚蚁(赵丽宏)
①童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,就像人一样,摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人,连蚂蚁也不例外。
在歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以我对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动,看它们排着队运食物,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候,有一天我和妹妹忽发奇想:
为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?
像养小鸡小鸭那样养它们,给它们吃,给它们喝,它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
②这件事情并不复杂。
找一个有盖的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了十五只蚂蚁,再旋紧瓶盖。
这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。
我和妹妹兴致勃勃地观察蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。
我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。
它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。
只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了。
我和妹妹很是伤心了一阵,想了半天,得出结论:
是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的。
③原因既已找到,新的办法便随之而来。
我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。
怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼透气。
当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:
“火柴盒里很冷!
蚂蚁要冻死的!
”对,想办法吧。
在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。
我果然想出办法来:
从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。
我和妹妹又抓来一些蚂蚁并放进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。
遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了,但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声。
这些窸窣的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。
在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大,它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀……
④然而我们的试验还是没有成功。
不到两天时间,火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。
我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。
对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。
20、童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么?
____________________________________________________________________________
21、文中写了哪几次“囚蚁”的经历?
请用简洁的语言概括。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
22、仔细阅读第2、3节,思考文中哪些句子让你感觉到蚂蚁是被囚的?
把它们抄写下来,并做恰当的赏析。
(选择两句)(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
23、请认真阅读最后一段,说说我从失败的试验中终于明白了什么道理。
________________________________________________________________________
24、从文中我们可以看出作者童年时是个怎样的孩子?
结合文章简要分析。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________
期末
1.下列各组中加点字注音没有错误的一组是
A.遴选(lí
n)伫立(zhù
)驯良(shù
n)深邃(suì
B.蛰伏(zhé
)翌日(yì
)粗犷(ɡuǎnɡ)濒危(bīnɡ)
C.参天(cān)要塞(sà
i)步履(lǚ)牌坊(fānɡ)
D.分娩(wǎn)摒弃(bì
nɡ)镶嵌(qià
n)翩跹(xiān)
2.根据拼音写出相应的汉字。
①qīn()佩②zhuó
()著③惊心动pò
()④中西合bì
()
3.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
①大熊猫长相俊俏,神态温训,给人以幽雅、活泼的感受。
②为了筹建长城站,他讴心沥血;
长城站落成时,这位作风凌历的男子汉也流泪了。
4.默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。
(10分)
①吴楚东南坼,。
(杜甫《》)
②,寒光照铁衣。
(《木兰诗》)
③惟有绿荷红菡萏,。
(李商隐《赠荷花》)
④相呼相应湘江阔,。
(郑谷《鹧鸪》)
⑤,芳草萋萋鹦鹉洲。
(崔颢《黄鹤楼》)
⑥,只有香如故。
(陆游《卜算子咏梅》)
⑦征蓬出汉塞,。
(《使至塞上》)
⑧了却君王天下事,。
(辛弃疾《破阵子》)
5.名著阅读。
如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢,那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。
请你结合《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。
【答】
6.下列加点词语解释全部正确的一组是
A.亭亭净植(种植)太祖常劝以读书(拿)陶后鲜有闻(很少)
B.卒用其人(终于)普少习吏事(学习)及为相(等到)
C.虽多忌克(虽然)太祖乃悟(才)但闻黄河流水鸣溅溅(只)
D.复奏如初(又,再)尝驾黄鹤返憩于此(在)尝奏荐某人为某官(品尝)
7.阅读白居易的《暮江吟①》,完成下列三题。
(6分)
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜②九月初三夜,露似真珠③月似弓。
注:
①本诗大约是长庆二年白居易写于赴杭州任刺史途中。
当时朝政昏暗,牛李党争激烈,诗人谙尽了朝官的滋味,自求外任。
②真珠即珍珠。
③可怜:
指可爱。
⑴全诗蕴含了作者怎样的思想感情?
⑵请赏析首句中“铺”的妙处。
⑶请体会“露似真珠月似弓”的表达效果。
阅读《黔之驴》一文,完成6-10题。
(12分)
黔无驴,有好事者,船载以入;
至则无可用,放之山下。
虎见之,庞然大物也,以为神。
蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。
他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬已也,甚恐!
然往来视之,觉无异能者,益习其声,又近出前后,终不敢搏。
稍近益狎,荡倚冲冒。
驴不胜怒,蹄之。
虎因喜曰:
“技止此耳!
”因跳踉大阚,断其喉,尽其肉,乃去。
6.下面哪两组句子中加点词语意思相同?
A.有好事者船载以入B.至则无可用
跪而拾之以归(《赵普》)则门钥不得出(《于园》)
C.益习其声D.尽其肉,乃去
七子之归来其在旦夕乎(《七子之歌》)我以日始出时去人近(《两小儿辩日》)
E.荡倚冲冒
上倚河汉(《黄鹤楼》)【答】和
7.下面各句括号中是补出的省略成分,哪一项不正确?
A.黔无驴,有好事者船载(驴)以入。
B.至则无可用,(驴)放之山下。
C.(虎)以为(驴)且噬己也,甚恐。
D.然(虎)往来视之,觉(驴)无异能者。
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。
【译文】
9.“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思?
这两个字对表现“老虎”有什么作用?
10.选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。
请你模仿《现代汉语词典》中对“拔苗助长”的释义,解释它的意思。
(不超过100字)(2分)
【拔苗助长】古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵的往上拔起一点,回家还夸口说自己帮助苗长了。
他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。
后来用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事。
【黔驴技穷】
(二)阅读《揭开甲型H1N1流感神秘的面纱》,完成后面题目。
(13分)
甲型H1N1流感又称为A(H1N1)型流感或人感染猪流感。
它是一种具有高度传染性的急性呼吸道疾病,是猪的A型流感病毒中的一种引发的。
甲型H1N1流感病毒最常见的是H1N1亚型,但是也存在其他的亚型(如H1N2,H3N1,H3N2)。
一般来说,甲型H1N1流感病毒存在种属特异性,只感染猪,但有时却能跨越种群屏障引起人类发病。
据了解,人感染甲型H1N1流感后的症状与普通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等;
有些还会出现腹泻、呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等症状;
部分患者病情可能迅速进展,来势凶猛,突然高热,体温超过39℃,甚至引发严重肺炎、急性呼吸窘迫综合症、肺出血、胸腔积液、全血细胞减少、肾功能衰竭、败血症、休克及Reye综合征、呼吸衰竭及多器官损伤,导致死亡。
该病毒非常活跃,可由人传染给猪,猪传染给人,也可在人群间传播。
人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介,它可以通过咳嗽或喷嚏中的小液滴传播,小液滴可被直接吸入呼吸道;
或者通过握手,接触物件等方式,经手将病毒带至呼吸道。
而且,病毒可以在笔、书本、茶杯乃至键盘上存活数小时之久,导致人通过接触这些物件而最终受到感染。
与患者近距离接触也有可能导致新的感染或发病。
专家指出,目前尚无证据表明猪流感能通过食物传播。
将猪肉烹制内部温度达到71℃,可杀死细菌和病毒。
因此,食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品是安全的。
如何保护自己远离甲型H1N1流感?
有关专家建议,前往疫情发生地区商务和旅行时,应了解当地疫情进展情况,做好个人防护。
主要个人防护措施有:
避免接触流感样症状(发热,咳嗽,流涕等)或肺炎等呼吸道病人;
注意个人卫生,经常使用肥皂和清水洗手,尤其在咳嗽或打喷嚏后;
避免接触生猪或前往有猪的场所;
避免前往人群拥挤场所;
咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻,然后将纸巾丢进垃圾桶;
如在境外出现流感样症状(发热,咳嗽,流涕等),应立即就医(就医时应戴口罩),并向当地公共卫生机构和检验检疫部门说明。
甲型H1N1流感尚未出现治疗疫苗。
对于制订利用抗病毒药物进行预防和治疗甲型H1N1流感病毒感染的策略来说,目前的信息尚不充分。
临床医生需要根据临床和流行病学的评估,以及对患者进行预防和治疗的危害和益处来做出决定。
我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌,甲型H1N1病毒并不那么可怕。
甲型H1N1病毒的死亡率为6.77%,人患禽流感死亡率达60%。
且目前接受“达菲”治疗的病人,都有比较好的效果,这说明猪流感病毒对于“达菲”类药物还没有产生耐药性,它是可防、可控、可治的。
18.本文围绕甲型H1N1流感主要说明了哪些内容?
19.说说下列句中加点词语的表达作用。
⑴一般来说,甲型H1N1流感病毒存在种属特异性、只感染猪。
⑵我们大可不必对甲型H1N1病毒过分恐慌。
20.如果把文中的语句改为“甲型H1N1病毒的死亡率很低。
”你认为说明效果好不好,为什么?
21.本文以“揭开甲型H1N1流感神秘的面纱”为题,有什么作用?
谈谈你的理解。
爱,从来不卑微
很长一段时间,我一直为生命的某些