中班下学期保教个人工作计划Word格式文档下载.docx
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我班三位教师都是年轻型、布满活力的教师，新来的沈玮擅长舞蹈，好学好问，乐观卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。
男教师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、沟通，各项工作也是乐观主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的教师轮岗奠定了根底。
三、保育方面
1、每天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。
2、培育良好的生活卫生习惯。
训练幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。
加强幼儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。
3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。
4、教给幼儿一些自我效劳力量和自我爱护的一些常识。
全班人员要做到因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别帮忙.
四、训练教学方面
4岁以后，儿童心理进展消失较大的飞跃。
4—5岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的有意性明显地开头进展。
他们对四周环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的兴趣。
喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？
”他们喜爱与同伴共同操作和探究，并进展相互协商和沟通以满意奇怪心和活动的愿望，4—5岁儿童在动作的敏捷性和认知阅历上强于3—4岁儿童，但在掌握力量和认知活动的深度上又不如5—6岁儿童。
因此，要很好地把握这些特点，进展有针对性的引导训练。
1、树立正确的观念，仔细思索各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。
努力钻研业务，乐观参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式进展活动。
2、加强培育幼儿的语言表达力量，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。
3、重点培育幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培育幼儿的责任行为和自控力量。
4、依据主题活动多组织幼儿进展社会实践活动，培育幼儿的自主性、制造性、和社会交往力量。
多开展合作性嬉戏和年级组间的交往等手段，培育幼儿的合作行为的进展。
5、注意幼儿自我效劳意识和自我治理力量的培育，并加强幼儿的自我爱护意识。
五、班级治理
1、树立“安全第一“思想，加强班级安全和治理工作，仔细督察安全工作的实施。
2、仔细制定月、周、日打算，按打算开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学治理；
3、治理好班级物品，培育幼儿物归原处的好习惯；
爱惜公物；
节省用水、用电、用纸等。
4、抓好区角的活动和治理。
5、三位仔细做好本职工作，并相互帮忙、共同合作完成班级各项工作。
发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。
六、家长工作
1、敬重每一位家长，仔细听取家长的意见和建议，乐观为家长效劳，力尽让每一个家长都满足。
尤其对待有困难的家庭，更要热心帮忙。
2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况；
3、通过多种方式，如家访、电访、个别谈话、园地、家长会等方法与家长沟通，使家园协作更加默契。
4、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和打算，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历。
5、召开家长会，向家长介绍幼儿园的有关制度、本学期园内的大型活动等，同时，还鼓舞大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改良。
【篇二】
我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，把握了一些简洁的技能和技巧，各方面的力量都有着不同程度的提高。
依据对幼儿根本状况的分析，我班幼儿具有以下特点：
小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿*服，渐渐学会自己整理床铺;
小朋友们都喜爱上幼儿园，喜爱和教师、同伴做嬉戏;
早晨来园时能主动和教师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，根据活动规章进展活动;
大局部幼儿会用一般话进展沟通，有肯定的自理力量和交往力量;
有些力量强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮忙其他与的幼儿，形成了一种相互帮忙的良好气氛。
看到他们进步的同时，我们也清晰地看到他们存在的缺乏。
如：
听到铃声未能准时回到座位;
在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作;
有些幼儿自制力量差，进餐时爱讲话。
针对以上状况，本学期我们将重点以培育幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往力量的培育，提高幼儿的自我掌握力量，在一些活动中养成宁静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面进展。
二、详细目标、措施
（一）保育
目标
1、培育幼儿良好的进餐习惯。
2、养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴。
3、提高幼儿的动手力量，午睡起床后整理床铺。
4、学会穿*服，并会整理衣服。
措施
1、利用儿歌、故事等形式，有针对性地训练幼儿用心吃饭、不挑食，保持桌面洁净。
2、知道小毛巾的作用，训练幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯。
3、开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动。
4、在教师的提示、指导下，能依据天气变化穿*服并整理。
（二）安康领域
1、引导幼儿乐观主动参与集体活动，在集体活动中，保持安定、开心的心情。
2、学习一些根本的生活、卫生学问，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量。
3、引导幼儿了解必要的安全保健学问，学习爱护自己。
4、鼓舞幼儿大胆描述自身感受，体验开心的心情。
5、喜爱吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯。
6、培育幼儿对体育活的兴趣，情愿并开心参与户外嬉戏活动和体育熬炼，进展幼儿根本的活动技能和身体素养，动作协调、敏捷。
1、通过好玩的体育嬉戏和户外活动，培育幼儿乐观参与集体活动，多交新朋友，保持开心的心情。
2、各科渗透情感训练，培育幼儿开朗的性格。
3、开展相关的主题活动，让幼儿知道在公路上、活动室、家里等地方应当留意的安全事项，懂得一些简洁的自我表现爱护方法。
4、引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己快乐的事，享受集体生活的欢乐。
5、平常多利用故事、儿歌等形式，针对性的训练幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯。
6、开展丰富多彩形式多样的户外嬉戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习。
（三）社会领域
1、能主动地参与各项活动，有信念。
2、乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和共享。
3、学会整理自己的书包，爱惜、保管自己的物品。
4、努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱惜玩具和其他物品，爱惜公物及环境。
6、了解容县的一些人文景观，喜爱参加民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想。
措施:
1、通过“教师节”“重阳节”等节日，进展相关训练，培育幼儿关怀他人。
2、在区域活动后，请幼儿逐级学会简洁地评价自己及他人的行为，平常养成整理、整理玩具的习惯。
3、鼓舞并供应时机让幼儿做自己力所能及的事，培育幼儿自我效劳力量。
4、通过活动区活动和嬉戏，让幼儿理解并遵守嬉戏规章和社会秩序。
5、联系家长，平常多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解容县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感。
（四）语言领域
1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。
2、集中留意倾听别人说话，围绕提出的问题正确答复。
3、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。
4、喜爱听故事、朗读儿歌，创编儿歌，叙述故事。
5、能看图讲出画面上的主要内容和意思。
1、鼓幼儿在嬉戏和日常生活中乐观用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。
2、创设语言角，培育幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。
3、定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿供应在集体场合将故事的时机，并评比“小小故事王”。
4、利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的留意力，鼓舞幼儿进展创编故事和儿歌，逐级进展幼儿的想象力。
5、利用餐前预备时间定期进展小小主持人竞赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达力量及大胆、主动的力量。
（五）科学领域
1、喜爱探究四周常见的事物与现象，从中体会到欢乐，能有挨次、有目的地进展观看。
2、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。
3、能关注和发觉四周环境中物体的数量、物体的外形、以及它们在空间的位置等。
4、在观看物体的某些细致特征，并能按物体的功能分类。
5、到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，熟悉常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱惜动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。
1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观看、探究，进展幼儿思维力量。
2、在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比拟、分类、排序等方法。
3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发觉和熟悉常见事物和现象。
（六）艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、学习观看生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观看力、记忆力、想象力和制造力。
3、学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的根底上，表现不同的音乐形象。
4、能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。
1、设置表演角，教师和幼儿一起制作简洁的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培育幼儿的节奏感，进展幼儿感受力。
2、美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培育幼儿制造力、动手力量和对美的感受力。
3、常常给幼儿供应表演的时机，培育幼儿表演欲和胆识。
4、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。
（七）家长工作
1、出版“家长园地”。
2、做好家园联系工作。
3、仔细开展主题活动。
4、做好幼儿的文明礼仪训练。
1、每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与学问，并了解我们平常的训练状况，同时相互沟通训练阅历，以便进一步协作我们的工作，从而提高工作质量和效率。
2、通过家访，对幼儿家庭状况进展了解，与家长相互沟通育儿心得。
通过交谈、电话等方式准时与家进步行沟通，并能乐观协作教师建立对幼儿统一的训练思想和训练方法。
3、请家长协作主题，有目的地带孩子参与社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴共享。
4、通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”承受我们的训练活动，并为我们供应的资源。
5、留意做好与家长日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。
6、请家长协作做好幼儿的文明礼仪训练，为幼儿供应良好的家庭训练环境。
【篇三】
本学期将以《幼儿园训练指导纲要》为依据，依据各组长打算，结合本班幼儿的实际状况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺当进展，做出如下打算：
一、状况分析：
我班大局部幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理力量也在不断提高。
但有个别幼儿较淘气，行为自觉性、自制力较弱，还有局部幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与教师和同伴交往。
对个别幼儿实行针对性重点培育，结合本班幼儿的实际状况确定训练目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。
二、班级经营目标：
本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个训练锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，掌握每个月发病率，让孩子身心安康进展。
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有安全感，培育幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。
3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。
4、帮忙家长具备正确的儿童观、训练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力量的培育，使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的训练活动，形成良好的家园对话互动网。
三、主要工作任务：
1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种训练及活动中，乐观协作教师在3月份开展我爱妈妈这一主题。
2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的干净习惯。
3、上好每周下午的体育活动，培育幼儿四肢及各方面的运动。
4、六一要到了，乐观协作教师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
5、做好幼儿的午休工作，指导幼儿叠好被子。
6、留意天气变化，为幼儿准时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
7、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。
8、为教师预备好上课所需教具，协作教师上好每节教学活动。
四、详细工作安排：
（一）做好日常保健工作。
1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
2.保育工作落实到人。
除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。
（二）不铺张每个训练楔机。
1.培育孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒适准时跟教师说。
2.在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不铺张每一个训练锲机，让孩子通过自己动手效劳得到心智的提高。
3.保育工作中通过以点带面的形式让孩子中无压力状态下提高自己的力量。
4.让孩子自己形成肯定的保健意识。
本学期，我们在一日生活中向幼儿说明、渗透各种保健学问，让孩子形成初步的自我保健意识。
5.培育幼儿的安全意识，担心全的地方不去，担心全的事不做，并能学会简洁的抢救、护理措施。
（三）、个别照看与特别照看。
1.我班体弱幼儿有：
牟睿博、杨彩月、潘思月、陈雨，我们将协商调理照看体弱幼儿，结合体育熬炼，以此提高他们的体质。
2.随时留意每一名幼儿的衣服，准时为汗湿的孩子换上干衣服。
文俊杰、曾圆杰等特殊简单出汗，更要时刻留意。
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