四川省成都市高三第二次诊断性检测题高考模拟Word文档格式.docx
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”现已成为该美术馆的镇馆之宝。
Exxxx年，中央教育部制订了中学语文“新课标”——《普通中学语文课程标准》——该课标是构建符合素质教育要求的新的语文基础教育课程的依据。
F她一手提着竹篮，内中一个碗，空的；
一手拄着比她更长的竹竿，下端开了裂：
她分明已经纯乎是一个乞丐了。
二、阅读下面的文字，完成7—10题。
（12分，每题3分）“十二陶峰砚”质疑①“十二陶峰砚”自1957年面世以来，没有人提出过质疑。
笔者反复研究，认真阅读有关汉代古砚论述及说明，得出了一个结论：
汉“十二陶峰砚”不是砚。
②从出土实物看，汉墨均为小球状或圆饼状，这决定了汉砚的大致形制：
1.圆饼状的研石和装饰性很强的三足石砚；
2.长方形砚板，为了美观实用，把砚板镶上金属边或放置了漆盒中。
其他还有铜、铁、玉等材质不同、形制不一的砚。
这些汉砚都具有相似的特征即一个可供研磨的平滑砚面，且都必另附小块研石。
砚边高度不超出砚面，只有把球饼状墨放置在平滑的砚面上，才能用研石压住墨在砚面上研磨，较省力地研磨出墨汁。
③汉砚基本形制又决定了两种不同的研磨方法：
在圆形砚上，采用从左至右旋转式研磨法，在窄长砚板上，则采用前后推拉式研磨法。
试想放着平滑砚面不用，而用研石压着球饼状墨，在箕形砚面上上下推拉研磨，这要比在平滑砚面上多费很多力气。
因此汉代不会产生箕形砚。
④墨在不断地改进，至迟到南北朝、隋唐时期，已由球饼状逐步演进为较大块状墨，又演进为松塔状和方圆柱状墨。
人完全可以拿在手中在砚面上研磨，研石终被弃之不用。
也使人可以用手指捏住墨，自如地在倾斜的砚面上下推拉，这时候才产生了箕形之砚。
从现在众多出土砚的情况看，箕形砚是汉以后的产物，通行于隋唐乃至宋元。
“十二陶峰砚”仅箕形一点即已说明它非汉物，而应更近随唐。
⑤汉人长衣宽袖，有十二陶峰环立使研墨不便，不能称之为砚，那么砍去十二峰，就成了砚吗？
同样不对。
隋唐箕形砚，前窄后宽，墨堂处理前低后翘，犹如凤形，又似箕形，且砚后无突起边沿，而“十二陶峰砚”则有浅边低缘，自然形成“半圆形砚堂”，只这“半圆形砚堂”也是无法使用的。
汉代古砚不论是圆形还是长方形，用研石在砚面研墨，可以左右旋转，可以前后推拉，而不会在砚面上既上下推拉又左右平行移动。
这个所谓的“半圆形砚堂”只是形有略似，而其功用却不适用研墨。
⑥“十二陶峰砚”自面世至今的四十多年中，发掘的大量汉墓中再未见同类器物，而且诸多产砚厂家，却无一家生产与十二陶峰砚形制一样的砚。
无人借这“文房之至宝”独特的形制而赚钱，这正说明其不具有实用性，其独特的造型不被人们所认同。
⑦“十二陶峰砚”出土地点失考，功用又不是砚，就其造型，尤其是龙首为出水口及其高度设计来说，也只能考虑它是中国盆景的雏形。
从众多出土的汉代博山炉多用造型各异的山峰装饰来看，这不是没有可能的。
当然应该说明，目前在汉壁画上所见的最早的盆景，是盆栽植物，而无山水盆景。
从现有出土的唐代盆景看，“十二陶峰砚”非常近似唐代作品，堪称盆景的典型形象。
唐代“散置式盆景”的造型特点系由三组以上山石构成，其中一组为主体，其他作为陪衬，使主体更为突出。
“散置式盆景”多用长方形盆，而“十二陶峰砚”也是三组山峰组成，也是长方形池子，宽厘米，径厘米，这并非巧合，尤其是叠石状三足，也更证明了它是盆景，而不是砚！
（编选自xxxx年7月25日《中国文物报》，有删节）7．关于“十二陶峰砚”的形制特点，不正确的一项是（）A．它是由叠石状三组山峰组成的长方形池子，宽和径都在20cm左右。
B．它的砚面是箕形的，以龙首为出水口。
c．十二陶峰砚有浅边低缘，自然形成半圆形砚堂。
D．它与唐代的“散置式盆景”的造型特点相似。
8．不属于作者用来否定“十二陶峰砚”是汉砚的一项是（）B小球状或圆饼状的汉墨决定了汉砚的砚面不是箕形的。
c环立的十二陶峰使研墨不便。
D经有装饰性很强的三足。
E“半圆形砚堂”不便于用砚石左右旋转研磨。
9．对第⑦段说明目的理解最准确的一项是（）B作者根据汉壁画所见的盆景和出土文物，说明“十二陶峰砚”很可能是中国盆景的雏形。
c作者根据现有出土的唐代盆景，说明“十二陶峰砚”非常近似唐代的“散置式盆景”。
D作者在文中根据有关材料进一步说明“十二陶峰砚”不是砚，而是盆景。
E作者根据汉代只有植物盆景，而无山水盆景，说明“十二陶峰砚”是唐代的盆景。
10．根据原文所给信息，以下推断不正确的一项是（）A．“十二陶峰砚”出土地点不详，不适用研墨，且汉墓中迄今不见同类器物，作者认为它不是汉砚。
B．汉砚虽然材质多样，形制不一，也讲究美观，但在使用方便上不及南北朝以后的砚。
c．该文物被人误作砚，是因为它的三组山峰围绕一个长方形池子，且有不平滑的表面，略似箕形砚。
D．在汉墓中未见“十二陶峰砚”的同类器物，它至今不曾被砚厂仿制，也没有被盆景制造者仿制，可见其工艺精巧，难以仿造。
三、阅读下面文言文，完成11—14题（每小题3分，共12分）宋璟，邢州南和人。
璟耿介有大节，好学，工文辞。
居官鲠正，武后高其才。
张易之诬御史大夫魏元忠有不臣语，引张说为验，将廷辩，说惶遽，璟谓说曰：
“名义至重，不可陷正人以求苟免。
缘此受谪，芬香多矣。
若不测者，吾且叩阁救，将与子偕死。
”说感其言，以实对，元忠免死。
帝①幸东都，次崤谷，驰道隘，稽拥车骑，帝命黜河南尹李朝隐、知顿使王怡等官。
璟曰：
“陛下富春秋，今始巡守，以道不治而罪二臣，繇②此相饬，后有受其蔽者。
”帝遽命舍之。
璟谢曰：
“陛下向以怒责之，以臣言免之，是过归于上而恩在下。
姑听待罪于朝，然后诏还其职，进退得矣。
”帝善之。
皇后父王仁皎卒，将葬，用昭成皇后③家窦孝谌故事，坟高五丈一尺。
璟等请如著令，帝已然可，明日，复诏如孝谌者。
璟还诏曰：
“俭，德之恭；
侈，恶之大也。
僭礼厚葬，前世所诫，故古墓而不坟。
国家知人情无穷，故为制度，不因人以摇动，不变法以爱憎。
倘中宫情不可夺，请准令一品陪陵，坟四丈，差合所宜。
”帝即可其奏。
璟风度凝远，人莫涯其量。
圣历后，突厥默啜负其强，数窥边，侵九姓拔曳固④，负胜轻出，为其狙击斩之，入蕃使郝灵佺传其首京师。
灵佺自谓还必厚见赏。
璟顾天子方少，恐后干宠蹈利者夸威武，为国生事，故抑之，逾年，才授右武卫郎将，灵佺恚愤不食死。
张嘉贞后为相，阅堂案，见其危言切议，未尝不失声叹息。
赞曰：
“宋璟刚正，玄宗素所尊惮，常屈意听纳。
故唐史臣称，璟善守文以持天下之正。
此天所以佐唐使中兴也。
呜呼！
璟不肯赏边臣，而天宝之乱，卒蹈其害，可谓先见矣。
然唐三百年，辅弼者不为少，独前称房、杜，后称姚、宋，何哉？
君臣之遇合，盖难矣夫！
（《新唐书·
列传第四十九》，有删节）注：
①帝：
唐玄宗。
②繇：
yó
u通“由”。
③昭成皇后：
玄宗母。
④拔曳固，九个部族之一。
11．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．帝幸东都，次崤谷次：
临时驻扎B．驰道隘，稽拥车骑稽：
阻留c．璟风度凝远，人莫涯其量涯：
测知……的边际D．见其危言切仪危：
使人吃惊的12．下列各组中，加点的词的意义和用法相同的一项是（）A．B．c．D．13．下列句子分别编为四组，全部表明宋璟“刚正耿介”的一组是（）①名义至重，不可陷正人以求苟免②若不测者，吾且叩阁救，将与子偕死③姑听待罪于朝，然后诏还其职，进退得矣④僭礼厚葬，前世所诫，故古墓而不坟⑤倘中宫情不可夺，请准令一品陪陵⑥璟顾天子方少……故抑之A．①②④B．①③⑥c．③④⑤D．②⑤⑥14．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）G宋璟不畏权臣张易之的威势，劝说张说不能作伪证，终使魏元忠免死。
在处理河南尹治道不力的事件上，他向玄宗进谏并设法让玄宗避免了陷入朝令夕改的困境。
H宋璟引“古墓而不坟”为据，奏请玄宗不能超越礼制厚葬皇后父，并采用变通的办法较好地处理了制度与人情的矛盾。
I突厥可汗默啜屡犯边境，自恃得胜轻率出击，入蕃使郝灵佺斩其首送到京师邀赏，宋璟从国家利益出发，反对厚赏，致使郝灵佺愤恨xxx而死。
j“赞曰”一段文字认为宋璟刚正，坚守成法，有远见，使国家൰上了正道。
这一切和玄宗能赏识贤臣分不开。
第Ⅱ卷（非选择题共108分）四、（18分）15．将下面一段文言文中加横线的句子译成现代汉语。
（8分）哀溺柳宗元永之氓咸善游。
一日水暴甚，有五六氓乘小船，绝湘水。
①中济船破，皆游。
其一氓尽力而不能寻常。
其侣曰：
“汝善游最也，今何后为？
”曰：
②“吾腰千钱，重，是以后。
“何不去之？
”不应，摇其首。
有顷，益怠。
已济者立岸上呼且号，曰：
③“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
”又摇其首，遂溺死。
（3分）译文：
________________________________________________________________②吾腰千钱，重，是以后。
（2分）译文：
________________________________________________________________③汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？
________________________________________________________________16．阅读下面这首宋诗，回答问题。
（6分）绝句石柔来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
注：
石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。
（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么感情？
（2分）答：
__________________________________________________________________
（2）对这首诗的艺术特色，就你感受最深的一点结合诗歌作简要赏析。
（4分）答：
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（4分）（任选两小题）
（1）自疏濯淖污泥之中，____________________，以浮游尘埃之外，__________。
皭然泥而不滓者也。
（司马迁《屈原列传》）
（2）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
________________，________________。
（杜甫《登岳阳楼》）（3）宋朝朱熹在《观书有感》中以方塘池水为喻，说明每天看书可以领会到许多新的道理，他的原句是“______________________，_________________________”。
五、阅读下面的文字，完成19—22题。
（18分）冰峪的山羊①冰峪山上的羊长没长胡子我并没看清，八年前，第一眼看见它在云朵之上立陡立陡的山崖间壁挂着的叫人仰慕的身姿时，我立即惊呼着认定了，那才是真正的山羊。
以前我见到的所谓山羊，都是在平原的田头河沟，或草原的草间，顶多也是在黄土高原那缓缓的山坡上，我只是从长着老人似的胡子而区分开它们是山羊的，其它感觉一点也没有了。
而冰峪的山羊才是真正的山羊，因为，它是真正生活在山上，而且是生活在真正的山上。
②冰峪是辽宁庄河市的一个国家自然风景区，它风光之独特，在北方当数一流。
山姿有点像张家界，又有点像桂林，水色则有点像九寨沟，但整体又谁都不像，独特得简直无处可比，当地人号称它“北方小桂林”。
对这说法我不并认同，看了冰峪，反倒觉得小瞧了它。
冰峪就是冰峪，它有全国最大的美人松林，有亚洲独有的树种，还有震旦纪冰川运动形成的世界第一的独立斜岩等等，这就足够了。
可是当地一些人却缺乏自信心，非把广告做成“北方小桂林”，并据此把个天然的山水进行了一番装点。
这次我们是傍晚乘船驶进冰峪的，霓虹灯把夜冰峪装点得梦幻迷离，闪闪烁烁，有如大都市的灯火，而独秀无二的冰峪呢？
第二天醒来寻觅八年前第一次来的冰峪的感受时，发觉多少有点失落。
失落了什么呢？
不见了山上壁挂着觅食的山羊。
那冰峪山上独有并独具价值的山羊本身就是发人思考的一道景观啊！
③进冰峪必须乘船在英那河上航行一段儿，而被英那河缠绕着的那些山几乎都是垂直而立的，腰板挺得又直又硬，任多少伟大的人物来了她也不会躬身折腰。
我想没有哪个游人会去攀援她。
她实在是太陡了，甚至是上粗下细，山崖是向外悬出的，一身铮铮硬骨，小树和疏草只生在石缝间。
人都奔妩媚的山水和柔美的草地去嬉戏游乐了，对那高陡的山崖只是用眼望一望，叹两声真美真美罢了。
可是山羊却专拣那高陡的山壁爬，上去找人云经雾、精美而高贵的草。
那草肯定山下没有，不然那羊怎么偏爬到山上去找呢。
在那样的山上行走锻炼，吃那样山上的净草，山羊才苗条健美。
它的肉脂肪不高，它的绒又柔又直，用它五脏做的羊汤也便成了一道名菜。
山羊因不同凡响的追求而具有了超凡脱俗的魅力，才使我八年前初见它的身影时不由自主地惊呼起来：
山羊！
真正的山羊！
我们人呢，明明是在平原大道上舒适地活着，却不停地感叹坎坷啊坎坷。
与冰峪的山羊比比，坎坷什么呀。
而且山羊的一切追求最终都是为了奉献于人呢。
它到高山上去吃难寻的草，生出那么精美的羊肉、羊绒，最后都给人吃了用了。
不像绵羊们，因为反正是被人吃用，就不到高山上去费力了，懒散在平原的花草间闲逛，混吃等死。
④可是，现在冰峪的山上见不到山羊啦。
一打听，原来是人为驱逐的，据说是因为山羊破坏了植被，破坏了风景的美。
但那山羊在此也不是十年二十年了，那山不是照样美着吗？
如果大草原上没了牛羊，她的美也会减色的。
不过，在冰峪的入口处，我们却见到几尊雕塑的山羊模型，总觉得它与周围的环境不协调。
⑤这次没见到山羊，却见了几回羊汤。
主人介绍了羊汤的许多优点之后，我反而一口也喝不下了，我在怀念山上壁挂着的山羊，那是真实的有生命的东西。
冰峪很美，冰峪的山羊则为那美增添了思想，于是冰峪，美得深刻、美得真实了。
（本文选自《人民日报》，有删节）18．文末作者说“冰峪很美，冰峪的山羊则为那美增添了思想”，请结合冰峪山羊的品格，对这句话作简要分析。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．在第③段中，作者运用了对比写法，请将对比的对象及内容用自己的话概括，填入下面横线上，并简要分析这样对比的作用是什么？
（6分）答：
①将冰峪山羊与________作对比，前者_________________________________后者_________________________________________；
（2分）②将冰峪山羊与_________作对比，前者___________________________________，后者________________________________________。
（2分）作用：
___________________________________________________。
（2分）20．纵观全文，作者针对“当地人”的哪些做法，提出了怎样的批评？
请用自己的话分条概括。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（4分）E开头写冰峪山羊“壁挂”在山崖间，固然写出了山的立陡，但山羊却没有了生气，不如改为“壁立”好。
F这篇散文对冰峪风景和山羊的赞美，能触发人们对一些生活现象和文化现象的反思：
告诫人们不要随众逐流，要张扬个性。
G文中用拟人化的手法来写冰峪山的伟大：
自尊自重、不畏险阻、不媚不阿。
H“我却立即惊呼着认定了，那才是真正的山羊”一句，既是对冰峪山羊的赞美，也是对冰峪山的赞美。
I本文可以说是一篇寓记游、写景、状物、抒情为一体的散文，语言简练朴素，富含哲理。
六、（12分）22．根据下列文字信息，给“计算机网络”下一定义（个别词语可增删）。
（4分）多台计算机分布在不同的地理位置，按照一定几何拓扑结构把它们连接在一起，这些自主的计算机通过传输介质就组成一个计算机系统，就可相互传递、共享信息。
答：
____________________________________________________________________________________________________________________________________________23．请以“彩虹”为中心，写一段话，或描绘一个画面，或表现某种哲理（二者只能选其一），不少于40字。
（4分）24．今年5月9日是母亲节，因为高三学习紧张，你不能帮妈妈做家务，也没空买一朵康乃馨，只能送一张贺卡，略表心意。
请把贺卡内容写在下面。
（4分）要求：
（1）文中要有三个比喻句，构成一组排比。
（2）感情真挚充沛，语言得体，注意格式。
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、（60分）25．我们生活中有许多“绊脚石”，也有一些“垫脚石”。
请以“‘绊脚石’和‘垫脚石’”为话题写一篇。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④字数不少于800字。
四川省成都市xxxx—xxxx年学年度高三第二次诊断性检测题语文参考答案一、（18分）1．B（A．zuǎnzhuà
ncuà
nB．zhēnzhè
ngzēngzhēngc．yīnyì
nyīngyīngD．bà
ngpāngpá
ngpá
ng）2．c（A．霄—宵新—心汇—荟B．渊—源c．继—既成—程D．赝—膺滥—谰慨—忾）3．B作客：
（书）寄居在别处。
做客：
拜访别人，自己当客人仍然：
表示情况继续不变或恢复原状。
这里指施加过影响而未改变。
始终：
指从开始到最后，这里指未施加过影响。
优裕：
富裕；
充足。
优越：
优胜，优良。
4．D（A．不绝如缕：
形容声音细微悠长或情势危急。
（此处属于使用对象不当）B．无所不用其极：
做坏事的时候什么手段都使出来。
（此处属于感情色彩不当）c．见微如著：
见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。
（此处属于望文生义）D．不一而足：
不是一种或一次，而是很多。
）5．B（A．不合逻辑，因果倒置c．有歧义，是错误地显示，还是显示出错误D．成分残缺（只举……为例），且最后一分句表意不明）6．D（A．应为句内括号，改为“……有意义的事（比如……）？
”B．间接引用应去掉引号内的句号，在后引号外用逗号c．将第二个破折号改为句号。
）二、（12分）7．A（“三组山峰”并非叠石状，“叠石状”的是“三足”。
）8．c（“装饰性很强的三足”是汉砚的形制特点之一）9．c（从本段首句、尾句可看出作者要进一步否定它是砚，其它几项均只说明它是盆景。
）10．D（在汉墓中未见同类器物，可能是没发掘到；
不曾被砚厂仿制是人们没有认同他的功用是砚，没有被盆景制造者仿制是因为从作者开始才有人怀疑它是盆景，这些均不能成“难以仿制”的理由。
）三、（12分）11．D（危：
正直的）12．B（A：
①将，②尚且；
B：
连词，连接行为和目的；
c：
①表转折，②表承接；
D：
①介词，表被动，②介词，向、对）。
13．A（③处事灵活，考虑周全；
⑤既刚正，又灵活；
⑥有远见卓识）14．c（斩掉默啜首级的是拔曳固而不是郝灵佺）四、（18分）15．船渡河到一半，小船破了，乘船的人都游泳。
其中一个人竭尽全力却不能达到平时游泳的水平。
（落实“济”、“寻常”各1分）我腰里缠着一千钱，太重了，因此落后。
（落实“腰”、“是以”各1分）你愚蠢到极点了，你糊涂到极点了，你人都将死了，还要钱干什么呢？
（落实“蔽之甚”、“何以货为”各1分）评分要点：
每句基本意思对，语言贯通，2分。
16．
（1）诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨（或表诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。
）（重点在旅愁、离情，意思相近即可。
）
（2）在借物（景）抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。
①诗人借物（景）抒情，托物言志。
借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。
将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。
②对比烘托：
“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时
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