六年级科学教师演示实验报告表1Word文档下载推荐.docx

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方

法

准备甲、乙两盆生长情况相同的菜豆苗，把乙盆菜豆苗用纸盒罩严。

两盆菜豆苗都放在向阳的地方，每天浇一次水，浇水的量一样多。

5天后，把乙盆的纸盒打开，比较两盆豆苗的生长情况有什么不同？

观察到的现象或结果

甲盆生长慢，乙盆生长快一些

结果

菜豆适于生活在温度较高的环境中

2009年9月28日

解释能量的转换

让学生明白能量转换的过程

试管夹、试管架、试管（水若干）、大头针、蜡烛、酒精灯、火柴

1.将蜡烛块放入试管底部，然后在试管内加入适量的水（不能超过试管的三分之二），并用试管夹夹住试管。

2、点燃酒精灯，对着试管上部加热，注意试管口不能对着人，加热时要转动试管，以使试管上部均匀受热，然后持续给试管上部加热，直至水沸腾。

3、观察试管底部蜡烛块的变化。

4、正确熄灭酒精灯。

将热的试管放置在试管架上，小心烫手。

根据所观察的现象，尝试解释蜡烛块为何没有熔化

蜡烛在酒精灯上没有融化

2009年10月11日

岩石风化作用的模拟实验

使学生会做岩石风化作用的模拟实验

酒精灯、火柴、镊子、小块板岩、烧杯、水

用镊子夹住一块石头在酒精灯火焰上烧一会儿，然后把这块石头放入冷水中；

接着再烧，再浸入冷水中。

反复几次，观察石块有什么变化？

把小石块放在酒精灯的火焰上烧，受热体积后放入冷水里，受冷体积；

石块冷热不均便。

实验一说明：

、、等对岩石的破坏叫做高山上的岩石在长期的下，会产生很多裂缝，甚至崩塌，滚落到河道中。

2009年10月23日

食物营养成分的检验

了解怎样检验食物

碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等

1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。

2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。

3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？

1、加入碘酒后，米饭变成蓝黑色。

这说明大米中含有淀粉。

2、在白纸上挤压花生后会在纸上留下油迹。

说明花生内含有脂肪。

3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股难闻的、烧焦羽毛的气味。

说明瘦肉内含有蛋白质。

食物营养成分有：

淀粉、脂肪、蛋白质等。

2009年11月14日

观察月相

通过对月相的观察，使学生了解月相变化的规律，养成长期观察的习惯。

黄色彩纸（每组十五张）、剪刀（每组一个）

1．对月亮在一个月内的变化进行观察并记录

2．根据记录用剪刀剪出不同时间月相的样子

3．制作月相规律图

一个月中月相的变化规律是：

初二向左弯，初八右半边明亮，十五月圆，二十二左半边明亮，二十八向右弯。

经历：

新月上弦月圆月下弦月残月的过程。

月相的变化有一定的规律性。

2009年11月30日

“环形山”成因模拟实验

通过模拟试验，对“环形山”的成因进行猜测，养成学生科学的思考问题的习惯

沙子（每组若干）、注射器、胶管（每组一套）、重球（每组一个）、学生自己准备的用具

1．将注射器连接胶管并把胶管插入沙子底部

2．用力将注射器中的水推出，观察现象

3．用重球砸向沙堆，观察现象并记录

注射器中的水会穿出沙堆，形成火山状；

重球砸向沙堆，沙堆会出现类似环形山的凹坑。

沙堆会出现类似环形山的凹坑。

2010年2月24日

模拟钻木取火实验

了解火的来源

木板、砂纸、铁丝、火柴、手钻。

1.两人合作，用手钻钻木板。

2.搓手。

3.用砂纸打磨铁丝或弯折铁丝。

4.在黑板上摩擦火柴。

1.过一会用手摸钻头，感到钻头变热了。

2.感到受变热了。

3.过一会感到砂纸变热了，用手摸铁丝，铁丝变热了。

4.火柴燃烧起来。

摩擦会产生热量，能量可以转化，机械能转化成热能。

2010年3月15日

考察家乡的水

通过对家乡水资源的调查，培养学生独立完成科学调查的能力，养成严谨的科学态度

烧杯、滴管（每人一套）、放大镜（每组一个）、盛水样的瓶子

1．制定考察计划，确定考察地点

2．做好小组内的分工

3．进行水样的提取

4．静置水样，进行对比，仔细观察

5．书写考察报告

水质良好，水中很少或没有杂质；

水质不好，水中很多杂质，甚至会有刺激性气味。

大部分水质已被污染。

2010年4月10日

自制雨量器

制作简易的雨量器，并学会用简易雨量器测量降水量。

实验器材

一张制作方法说明书、1个厚底直筒玻璃杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀。

1、用一个高度在15厘米以上的厚底直筒玻璃杯子；

2、以毫米为单位，利用刻度尺在纸条上画好刻度，纸条的长度略小于杯子的高度；

3、取一段长于刻度纸条的透明胶带平放在桌子上，胶面朝上，将纸条画有刻度的一面朝下粘在胶带的中间；

4、一个同学手持杯子另一个同学把粘有刻度纸条的透明胶带，竖直粘到杯子的外则面，要使刻度的底部正好和杯子内则底部对齐；

5、用粘贴刻度纸条的方法把小组的名字粘贴在杯子的背面。

6、用自制的雨量筒测量降雨量，

实

验

结

果

汉阳小学四年级科学

2010年5月10日

如何加快物质的溶解

可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）水的温度、液体是否被搅拌等因素有关。

烧杯、搅拌棒、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表。

1、取两份同样多的食盐（约10克），分别放入两个装有30毫升水的杯子中，用搅拌棒搅拌其中的一杯水；

2、观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；

3、重复上面的实验，把其中一杯的水换成约60℃的热水，不搅拌，观察比较哪一杯中的食盐溶解的快一些；

4、重复上面的实验，如果把水的温度再提高一些，食盐的的溶解能更快吗？

5、把实验的结果填入“溶解快与慢的比较记录表”中。

6、做方糖在嘴里溶解的实验，并把自己实验的结果，填入“溶解一块方糖需要多少时间记录表”表中。

1、在2中，食盐溶解得快一些的是那一杯。

2、在3中，食盐溶解得快一些的是那一杯。

3、在4中，食盐的的溶解能更快吗？

。

可溶性固体物质在水中的溶解快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、等因素有关。

2010年5月27日

酒精灯的使用

了解酒精灯的构造，正确使用酒精灯

酒精灯、火柴。

1、认识酒精灯的构造；

2、点燃酒精灯时，一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火；

3、给酒精灯熄火时，用灯帽将其盖灭，盖灭后需重复盖一次；

4、不能用嘴吹灭火。

1、点燃酒精灯时，为什么不能用燃着的酒精灯对火？

2、酒精灯盖灭后为什么需重复盖一次？

2010年6月7日

认识声音的强弱

音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大，声音就越强；

刚尺记录单

1：

复习

2：

观察刚尺怎样发出声音

3：

轻拨和用力拨动刚尺进行比较，尺上下震动的幅度和发出的声

音有什么相同和不同。

并作好记录。

4：

重复实验，准确描述物体震动时，震动幅度的大小与声音强弱

之间是什么关系。

音量是由物体震动的幅度决定的，震动幅度越小声音就越弱。

音量是由决定的，声音就越强。

声音就越弱。