心理知识竞赛试题3Word格式.docx
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A.否认作用B.合理化作用C.投射作用D.幻想作用
15.学习者在观察旁样后马上采取行动,然后再观察,再采取行动,这种示范行为方式（D）
A.象征性示范B.创造性示范C.行为示范D.参与示范
16.几个人骑车回比一个人骑车快,这种现象称为（A）
A.社会助长作用B.从众心理作用C.模仿作用D.服从心理
17.足球比赛时,若一方球队失利,有时球迷们一哄而上做出扔东西,闹事等不理智的行为,这种想象为（A）
A.去个性化想象B.群体极化效应C.社会促进作用D.模仿作用
18.去个性化行为会不会产生,起关键作用的原因是（B）
A.群体规模B.自我意识因素C.匿名因素D.责任分散因素
19."
三个和尚没水喝"
体现了（D）
A.从众心理B.群体极化效应C.服从心理D.社会懈怠作用
20.群体决策时,冒险偏移和谨慎偏移发生的概率是（A）
A.前者多B,后者多C.一样多D.看具体情况而定
21.小兰因为家庭贫困而缀学,她感到痛苦,这种想象的产生是因为学校群体对其成员具有（B）
A.群体功能B.归属功能C.期待功能D.塑造功能
22.下列哪种情况不适合做心理咨询（B）
A.强迫症B.梦游症C.恐惧症D.学习适应症
23.人在做梦时,大脑处于（A）状态
A.快速眼动睡眠B.非快速眼动睡眠
C.快速眼动睡眠与非快速眼动睡眠同时存在D.两者均不是
24.现代西方文化中有关梦的最突出的理论源于（A）
A.佛洛依德B.约翰.华生C.斯金纳D.菲利普.津巴多
25.行为主义学派的创立者是（B）
26.下列不属于心理障碍范围的是（D）
A.焦虑B.抑郁C.强迫症D.失眠
27.下列有违心理治疗的一般原则的是（C）
A.良好医患关系原则B.教育启发与发展原则
C.快速解决问题原则D.保密原则
28.下列不属于心理障碍的是（D）
A.同性恋B.露阳癖C.恋物癖D.人及纠纷
29.下列哪句话在谈话中属于封闭句型（D）
A.这一星期你的情况如何
B.是什么使你来道这里的
C.我能帮你做些什么,谈谈你的困扰好吗
D.你经常失眠吗
30.心理发展是指（D）
A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
D.个体在遗传,环境和教育影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程
31.下列说法不正确的是（D）
A.催眠需要相互合作,受催眠的人不可能服从命令去干一些他所厌恶的事
B.最佳的催眠对象经常是那些能够把理想高度集中起来的人
C.意志薄弱而善于服从的人反而最容易被催眠
D.人可以在不自觉不自愿的情况下受到催眠
32.当发现身边的人有自杀倾向时,首先要做的是（A）
A.稳定当事人的情绪,并对其开导
B.及时上报学院领导
C.报告校院心理咨询室
D.启动紧急干预
33.第一部科学系统的儿童心理学著作是哪一年出版的（C）
A.1888B.1892C.1882D.1885
34.儿童心理学的奠基人是（A）
A.普莱尔B.巴普若夫C.费罗伊德D.斯金纳
35.谁是精神分析法的创始者（C）
A.普莱尔B.巴普若夫C.费罗伊德D.斯金纳
36.费罗伊德把心理发展分为几个阶段（D）
A.2B.3C.4D.5
37.操作条件作用原理的代表人物是（D）
A.,普莱尔B.巴普若夫C.费罗伊德D.斯金纳
38.去掉一个奖励性刺激,当不适应行为出现时,不再给与原有奖励的方法叫（D）
A.正强化B.负强化C.正惩罚 Ｄ.副惩罚
39.施加一个惩罚性刺激,当不适应行为出现时,给予处罚的方法叫（C）
40.系统脱敏疗法属于（A）
A.行为治疗法B.精神分析法C.认知治疗法D.知觉疗法
41.具体运算阶段是多大年龄（D）
A.3-5岁B.2-7岁C.5-8岁D.7-12岁
42.社会心理学的科学方法分为几类（D）
A.1B.2C.3D.4
43.满灌疗法属于心理治疗法中的（A）
44.人本主义疗法发展经历了几个阶段（D）
45.自我受什么原则的支配（D）
A.唯乐B.道德C.价值D.现实
46.动机是什么基础上产生的（B）
A.行为B.需要C.发展D.意识
47.所谓将心比心在心理学上被称为（A）
A..移情B.投情C.注意D.需要
48.费罗伊德的人格著称有哪几个成分（C）
49.下列选项哪个不属于费罗伊德的人格组成理论（C）
A.本我B.自我C.尊我D.超我
50.费罗伊德的人格组成中本我遵循什么原则（D）
A.现实原则B.社会原则C.道德原则D.唯乐原则
51.谁创建了第一个心理学实验室（C）
A.普莱尔B.艾德斯C.冯特D.马斯洛
52.行为疗法的第一步骤是（D）
A.认识病人B.建立关系C.与患者见面D.确立靶行为
53.负责语言,阅读,书写,数学运算的大脑区域是（A）
A.左半球B.右半球C.下丘脑D.脑垂体
54.先学习的材料对知识和记忆后学习材料的干扰作用称为（B）
A.倒摄抑制B.前摄抑制C.后相抑制D.前相抑制
55.不属于个性心理特征的是（D）
A.能力B.气质C.性格D.智商
56.由目标或对象所引导激发和维持的个体活动的内在心理过程称为（D）
A.能力B.气质C.需要D.动机
57.人们成功的完成某种活动所必须具备的个性心理特征称为（A）
58.个体能够对不同的刺激做出不同的反应称为（D）
A.类化B。
能力C。
消退D。
辨别
1.
人本主义方法是一种指示性的心理疗法（F）
2.
健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态（F）
3.
心理咨询师应该根据来访者的具体情况任意延长或缩短咨询时间（F）
4.
所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内将个人心境发展成最佳的状态（T）
5.
心理咨询等同与心理治疗（F）
6.
精神分析大师费洛伊德在其人格结构理论中深入探讨了自我，自我由本和超我组成（F）
7.
判断是否为变态心理，最终应该通过心理测量或医学鉴定来确认（T）
8.
人的性格是先天形成（F）
9.
态度决定行为（F）
10.
自言自语是一种精神紧张的表现（F）
11.
打电话能提高人的活力，令整体细胞都有良好的影响（T）
12.
一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时，能主动地寻找情绪波动的原因，并不断地调节自己的情绪状态，避免情绪波动造成的不良影响（T）
13.
对职业成就的影响，兴趣的作用更大于性格和能力因素，这种说法对吗（T）
14.
人的心理现象千变万化，极其复杂无规律可循（F）
15.
知觉在感觉的基础上形成，是感觉的数量综合（F）
16.
智商又称EQ，是表示天资智力程度（F）
17.
对他人的第一印象形成，就不会再改变（F）
18.
长期的高焦虑会引起高血压，胃溃疡（T）
19.
常态心理与变态心理只有程度之分，并无严格界限（T）
20.
心理咨询在任何情况下，对来访者的个人资料都一定要保密（F）
21.
没有疾病就是健康（F）
22.
人的面部表情是个体通过后天模仿，学习而获得的，与先天遗传关系不大（F）
23.
心理咨询的一个重要原则是坚持“助人自助”（T）
24.
听轻松的音乐，可以减轻心理上的压力，放松心情（T）
25.
我国对心理咨询的重视是从80年代开始的（T）
26.
有心理问题的人的思维保持着严密的逻辑性（T）
27.
培养朋辈心理咨询员是大学心理咨询的常见模式（T）
28.
在抑郁症中，幻听较多见（F）
29.
再好的朋友之间也需要适当的保持距离（T）
30.
心理咨询又名心理治疗（F）
31.
气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率（T）
32.
气质类型不会影响人的健康（F）
33.
性格的理智特征是性格的核心（F）
34.
智力就是能力（F）
35.
精神分裂症与遗传有关，是一种遗传性疾病（F）
36.
智力又可称为智能或智慧（T）
37.
一般把天才儿童智商的最低临界线定为140（F）
38.
从众意味着个性的丧失，因而是一种消极的现象（F）
39.
一些学校按能力分班教学，这是适应学生智力差异的较好的教学组织形式（F）
40.
研究表明，高中生择友标准的特点仍然重外在标准（F）
41.
责罚是一种维持课堂纪律的有效策略（F）
42.
课堂气氛是由教师的态度和情感的优势状态形成的（F）
43.
意志力与自制力是一回事（F）
44.
短时记忆中不存在视觉编码和语义编码（F）
45.
动机强度越强，解决问题效率越高（F）
46.
婴儿出生就能作出协调的允吸，吞咽动作，这首一个人最早表现出的动作技能（F）
47.
有良好的道德动机，就会表现出适当的道德行为方式（F）
48.
心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连续的状态。
（T）
选择题
1吴明认为自己再班级中属于“尖子生”，这种对自己在群体中地位的意识成为（B）
A胜利自我B社会自我C心理自我D理想自我
2“对自己近阶段的表现感到欣慰的满意”，这属于自我意识结构中的（D）
A自我认识B自我监督C自我评价D自我体验
3营业员在进行心算时不能与顾客交谈，这种现象在心里学上的解释是（D）
A人不能同时做两件事B心算不熟练C元注意水平低D短时记忆易被输入的信息替代而丧失
4短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（C）
A感觉登记B注意C组块D复述
5长时记忆中的信息提取前提是（A）
A恰当的编码B编码与提取的一致性C好的提取线索D解码
6短时记忆中表征信息的一种最重要的形式是（B）
A视觉编码B听觉编码C表象编码D语义编码E同命远原则
7对陈述性知识的理解起主要作用的因素是（B）
A主题B先前的知识C图式D活动E先前的观点
8凭借经验，解决的问题的策略或方法是（D）
A爬山法B算法式C逆推法D启发式
9在那些从初始状态出发虽可以有很多种走法但只有一条路能达到目标状态的问题解决中，较为可行的解决问题的方法是（B）
A爬山法B逆推法C尝试错误法D手段-------目的法
10创造性的核心部分是（C）
A创造性想象B智力技能C创造性思维D智慧水平
11阅读鲁迅的小说《阿Q正传》时，头脑中形成“阿Q形象”的过程称为（A）
A再造想象B创造想象C无意想象D想象表现
12人脑对自己有表象进行加工改造从而形成新形象的过程称为（ D ）
Ａ联想 Ｂ综合 Ｃ类比 Ｄ想象
13人们提起天安门就会想到人民大会堂，人民英雄纪念碑，这种联想主要属于（A）
Ａ接近联想 Ｂ类似联想 Ｃ对比联想 Ｄ因果联想
14主要信息来自外部环境刺激，其完成与外界刺激密切联系的动作技能，称为（C）
A精细的动作技能B粗大的动作技能C开放性动作技能D封闭性动作技能
15动作技能形成的初期阶段，动作的进行主要靠（D）
A动作控制B自动控制C外部反馈D时间控制
16当动作技能达到了熟练的程度时，对动作的控制主要借助于（B ）
Ａ时间反馈 Ｂ自动控制C他人控制D成绩反馈
17短跑的技能迁移到足球，篮球的跑动技能上称为（D）
A两侧性迁移B逆向迁移C负迁移D动作性迁移
18年龄特征的研究的最主要环节是（D）
A感觉B知觉C记忆D思维
19下例选项哪个不属于弗洛伊德德人格组成论（C）
A本我B自我C尊我D超我
20不属于个性心理体征的是（D）
A能力B气质C性格D智商
21由目标或对象所引导，激发和维持的个体活动的内在心理过程称为（D）
A能力B气质C需要D辩别
22动机的产生式建立在什么的基础上（D）
Ａ能力 Ｂ气质 Ｃ个性 Ｄ需要
23回答“正方形有几条边”这一问题，主要远用（ A ）
Ａ陈述性知识B程序性知识C策略性知识D常识性知识
24一个学生能够熟练远用微机打字，这种进行操作和实践所需要的知识是（B）
25为了在学习中更好地加强记忆，教师可能指导学生远用有关记忆的（C ）
26就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（C）
Ａ陈述性知识B程序性知识C策略性知识D前三种都是
27个体成功地完成某种活动所必须具备的个性心理体征是（C ）
Ａ气质 Ｂ性格 Ｃ能力 D兴趣
28有关智力结构的探讨，心理学家最早是从下述哪个角度进行的（A）
A因素分析B性格特征C学习动机D气质特点
29根据奥苏伯尔的同化学习理论，对“举一反三”最适合的解释是（B）
A上位学习B相关下为学习C派生下位学习D并例结合学习
30衡量人际关系好坏的最主要指标是交往双方的（B）
A交往次数B心理距离C行为表现D互惠程度
31在人际关系的三种成分中，最主要的是（B）
A认知成分B情感成分C意志成分D行为成分
32有的学生希望通过交往与别人建立和谐的关系，得到翔接纳，其想要满足的人际需要时（C）
A情感的人际需要B控制的人际需要C包容的人际需要D利用的人际需要
33学校的领导方式会影响一个班的课堂学习管理的效果，最好的领导方式是（D）
A控制式的B自由式的C专制式D民主式的
34当班级规模过大时，成员之间的情感联系就弱，不易建立群体规范，最适宜的班级集体人数为（C）
A5—10人B10--20人C30—40人D50—60人
35一个考试作弊的学生，为了减轻由此带来的自责而相信同班大多数同学在作弊，这种防卫机制称为（C）
A转移作用B幻想作用C投射作用D否认作用
36所谓的“以小人之心，度君子之腹”是下列哪种防卫机制的表现（C ）
Ａ合理化作用 Ｂ转移作用 Ｃ投射作用 Ｄ幻想作用
37吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防卫方法，称为（B）
A否认作用B合理化作用C投射作用D幻想作用
38一个学生平时在集体场合中不敢发言，当他一旦主动发言时，教师就表扬他，这种影响学生行为的改变的方法，称之为（D）
A代劳币奖励法B行为规范法C行为塑造法D强化法
39人们常说的“眼不见为净”，是下列哪种防卫机制的表现（D）
A转移作用B幻想作用C投射作用D否认作用
40.以下这段话最可能出现在哪种心理咨询或治疗中（C）
来访者：
别人都看着我。
咨询者：
是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？
没有。
要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”
那人家都要来看我了。
那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？
…..是我头脑中想象的…………
………………
A精神分析疗法B来访者中心咨询C合理情绪治疗D森田疗法
41.珊珊很害怕火，以至于不能擦亮一根火柴，甚至不能参加烛光晚会，她可能患有（D）
A广泛性焦虑障碍B惊恐障碍C强迫性障碍D恐怖障碍
42.“砍头不要紧，只要主义真，杀了我一个，自有后来人”诗句中所表现出的高尚情操是（C）
A美感B理智感C道德感D激情
43.追求完美、自尊心脆弱、控制欲望强、自视甚高、将不完美等同于不可爱、不值得爱的是（C）
A自卑者B自负的人C完美主义者D偏执者
44.“走极端、以偏概全、消极思维、敏感多疑、自卑心理、自罪自责、自我评价过低”主要描述的是（A）
A抑郁症B自负C躁狂症D强迫症
45.在性格的形成和发展中起决定作用的是（C）
A个人因素B朋友因素C环境因素D家庭因素
46.儿童最早建立的人际关系是（D）
A社会关系B朋友关系C层次关系D亲子关系
47.人的最基本实践活动是（C）
A学习B社交C劳动D思维
48.一般的学习和行为称为（B）
A能力B流体智力C个性D意志
49..具有一定倾向性的心理特征的总和称为（C）
A能力B气质C个性D意志
1）电影《海上钢琴师》讲述了这样的一个故事：
1900年的第一天，邮轮弗吉尼亚号上，工人丹尼在头等处的钢琴旁发现了一个被遗弃的新生儿。
丹尼不顾他人的嘲笑，独自抚养该婴儿，并取名为“1900”，随着弗吉尼亚号往返靠泊于各个码头而逐渐长大。
然而不久，丹尼在一次意外事件中丧生。
奇迹出现了，某天深夜，船上的众人被优美的海上琴声所惊醒，循着琴声，居然是无师自通的1900在钢琴前忘我演奏。
从此，1900开始了在海上弹奏钢琴的旅程，吸引了愈来愈多慕名而至的旅客。
期间，1900邂逅了麦克斯和一名清秀动人的女孩，他们的出现，使得1900的内心开始波动，他燃起了欲踏足陆地的冲动。
然而1900顾虑于自己在陆地上没有出生证明，没有生日，没有身份，就好像这个人从来没出生过一样，所以最众他没有离开船。
他生于船，长于传，死于船。
请用埃里克森的理论解释1900终身未踏足陆地的原因。
答：
埃里克森的理论认为，青少年面临的最主要发展障碍是获得自我认同感——一种对于自己是谁，将要去何方，在社会中处于的稳固和连贯的知觉。
而自我认同感是在应对许多选择中形成的：
我想要什么样的职业，大千世界中我属于什么位置等等。
埃里克森用认同危机来描述这些青春期个体思考现在的自己是谁，决定“我能（该）做怎样的自我”时会体验到的那种混乱，甚至焦虑的感受。
如果青少年能顺利渡过这次危机，那么他们将走向成熟的人生道路。
而片中的1900似乎一生都在思考这个问题，却又一生没能圆满解决这个问题。
他不知道自己该何去何从，自己能够或应该成为什么样的人，在偌大的世界中是何位置，所以，他只能留在船上，不断重复颠簸的旅程。
（2）前不久，江西中医学院科技学院2006级临床专业的学生李某，在其学校附近与男友发生争执并提出分手，遭男友割断喉管后死亡。
据目击者称，事发时，杨某拿着一把十余厘米的刀追死者，并朝其喉咙处割去，杀死女友后，杨某抱着死者久久不肯离去，直到110民警来到现场，将其带走。
据调查，杨某也是年轻大学生生，大学生算得上是高素质的人群，是什么使得他们当中有的人变得如此暴力和凶残呢？
健康863网心理专家认为：
大学生心理发展尚未稳定，踏入大学，就相当于踏入半个社会，从而他们感到不适应，害怕失败、害怕拒绝，心理上的矛盾冲突尤为突出。
这些矛盾解决不好，就可能成为大学生犯罪的心理基础。
目前，大学生犯罪心理复杂多样，其突出表现在犯罪动机、价值观念、人格障碍、个体心理偏差等方面。
种种原因表明，这些障碍与偏差导致的犯罪心理与社会就业、家庭经济、个人恋爱所造成的心态失衡、心理变态、心理疾病有关。
近几年来，大学生打架斗殴、杀人伤害、强奸之类的人身伤害犯罪案件时有发生并呈上升趋势，目前已是仅次于大学生盗窃犯罪的第二大类案件，这种现象值得关注和警惕。
心病终需心药医，心理专家呼吁：
学校、家庭乃至社会都要在学习、生活、恋爱、就业等方面，更多地给予大学生一些心理关照和疏导，才能减缓和化解大学生的心理矛盾和障碍，防止和避免类似悲剧的发生。
特别是学校要加强对大学生犯罪心理的教育与预防，同时，大学生自身也要加强对犯罪心理的自我防范。
当出现心理困惑时要及时的和身边的老师或者与心理专家沟通，让问题得以解决。
同时，建议学校应与权威心理咨询机构相结合，针对大学生生犯罪心理干预做预防。
女大学生被割喉案再次警示：
加强大学生犯罪心理教育与预防已经成为当务之急。
心理专家建议，可利用现代化通讯技术进行心理咨询，干预心理危机。
新学期即将开始，又一批学生跨入大学校园，再次提醒学校和家长也不可忽视对学生的“心理关照”，全社会要多途径、全方位地帮助大学生矫正各种不健康的心理，尤其是预防犯罪心理的产生，让他们以健康的心态面向社会、对待人生。
（3）现代校园，涌动着一批批年轻的追梦人，也流动着一个个追求自我发展与自我完善的大学生部落。
正如一位大学生所说：
大学是一片蕴藏无限潜力与无穷魅力的海洋。
人生的路有许多，但关键时候只有几步。
进入青年初期的大学生，由于经历相对简单，生活阅历相对较少，基本上只有从校门到校门的生存背景，有人称之为“门内人”；
同时，当代大学生正在经历着考学压力、生存
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