山东省潍坊诸城市学年七年级下学期期末考试语文试题及参考答案Word文档下载推荐.docx
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D.正是由于共享单车的便捷,彻底满足了民众对自行车出行的需求。
6.下列关于文学文化常识的表述,不正确的一项是
A.科幻小说将科学与幻想结合起来,创造出一片奇妙而又合理的想象天地。
比如刘慈欣的《带上它的眼睛》《朝闻道》。
B.王安石《登飞来峰》中的“飞来峰”,俗称“塔山”,古代传说此山自琅琊郡东武(今山东诸城)飞来。
C.“己欲立而立人,己欲达而达人”出自《论语·
雍也》。
意思是:
自己要站得住,同时也要使别人站得住;
自己要事事行得通,同时也要使别人事事行得通。
D.《望岳》中“阴阳割昏晓”的意思是:
山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
“阴”,古人以山南水北为阴。
二、(14分)
7.填写下列名句名篇中的空缺部分(8分)
(1)予独爱莲之,________________,中通外直……(周敦颐《爱莲说》)
(2)前不见古人,后不见来者。
________________,________________!
(陈子昂《登幽州台歌》)
(3)________________,________________。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(赵师秀《约客》)
(4)尔曹身与名俱灭,________________。
(杜甫《戏为六绝句》)
(5)遂令后代登坛者,________________。
(刘禹锡《韩信庙》)
(6)________________,不辞羸病卧残阳。
(李纲《病牛》)
(7)________________,离家已二年。
(薛道衡《人日思归》)
(8)只要坚定信念,勇于开拓,人生就能出现一个充满光明与面的新境界。
陆游《游山西村》中蕴含着以上哲理的诗句是:
________________,________________。
8.名著阅读(6分)
阅读下面的选段,完成填空。
(前2题必做,后2题选做,如全做,则依照前3题计分。
)
(1)“你当我怕谁是怎着?
你打算怎样?
你要是不愿意听我的,我正没工夫跟你费唾沫玩!
说翻了的话,我会堵着你的宅门骂三天三夜!
你上哪儿我也找得着!
我还是不论秧子!
”
“别愣着!
去,把车放下,赶紧回来,有话跟你说。
屋里见。
上面的选文是小说《________________》中的________________(人物)说的话。
(2)他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身边,急急把缠着的绳索隔断,抱起这个可怜人,两脚使劲一蹬,浮出海面来。
我们三人跟着他上来。
意外得救的人,转瞬间都到了可怜人的小艇上。
他首先关心的是要救活这个可怜人。
我不知道他是否可以成功。
我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。
但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。
很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
该选段中的“他”是________________(人物),“可怜人”是________________(人物)。
(3)一位军官走过并说:
“观景室将在此后航程中关闭,准备着陆。
”他尾随跟上,抓住戴有太阳战舰帝徽的白色制服长袖。
他说:
“能不能让我留下,我想看看川陀。
”那军官笑得让他有点害臊,想起自己讲话带着乡下口音。
军官说,“我们是在早上着陆。
”“我是说,我想从太空看它。
”“哦,抱歉,孩子,如果这是观光船的话,也许可以安排。
不过我们是在向日面盘旋下降,你大概不想同时瞎眼,灼伤,还受到辐射感染,是吧。
”他开始走向室外。
军官在他背后喊道:
“反正川陀不过是团灰扑扑的东西,小家伙。
到那儿之后何不来趟太空游览,很便宜的。
该选段出自作品《________________》,选段中的“他”是________________(人物)。
(4)“那么斯莱特林会得到一个非常优秀的学生,不是吗?
那没什么关系的。
但是如果你真的很介意,你可以自己选择斯莱特林或者格兰芬多。
分院帽会考虑你的选择的。
“真的?
“它对我就是这么做的”他说。
他以前从来没有把这个告诉他的孩子,当阿不思听到时,脸上充满了开心的表情。
但这时猩红色的火车就要关门了,家长们涌向前面给孩子们最后一吻,同时做着最后的叮嘱。
三、(6分)
五月,某校又迎来了一年一度的语文盛会“汉语周——美丽祖国行”。
玉涵和伙伴可可结伴来到南京“汉语之星”大会的现场,参与答题活动。
【灯谜题】谜面:
天女织彩霞(打南京一特产)谜底:
(________)
【对联题】上联:
乌衣巷下联:
【诗词题】春风知别苦,不遣________青。
(李白《劳劳亭》)
A.松枝B.柳条
9.玉涵一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。
她对可可说:
“天女纺织,用的是云;
________________,绚烂绮丽,所以谜底是‘云锦’。
”请你用一个主谓短语补全上面的话。
(2分)
【注】云锦:
一种品级很高的提花丝织物,因花纹瑰丽如云得名。
10.【对联题】玉涵和可可先后写出了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等下联,但是难以确定哪个最好。
你认为哪个最好?
请运用对联知识简要分析。
11.【诗词题】可可成功选择了“柳条”作为答案。
她想把这两句诗写进给玉涵的暑期临别赠言中。
请帮可可完成临别赠言。
不超过50字。
第二部分阅读(38分)
四、(17分)
(一)阅读下面的古诗,完成12—13题。
(5分)
重送裴郎中贬吉州①
刘长卿(唐)
猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。
同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。
【注】①重送,诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。
刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。
12.请描绘诗句“猿啼客散暮江头”呈现的画面。
(3分)
13.这首诗表达了诗人怎样的情感?
(二)阅读下面的文言文,完成14—17题。
(12分)
顾荣施炙①
刘义庆
顾荣在洛阳,尝应人请,觉行炙人有欲炙之色,因辍己施焉。
同坐嗤之。
荣曰:
“岂有终日执之而不知其味者乎?
后遭乱渡江,每经危急,常有一人左右相助。
顾荣异之,问其所以,乃受炙人也。
(选自《世说新语》)
【注释】①炙:
烤肉
14.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)尝应人请尝:
(2)因辍己施焉辍:
(3)同坐嗤之之:
(4)问其所以所以:
15.请用“/”标示下列语句的语意停顿(标两处)。
后遭乱渡江
16.用现代汉语翻译文中画线句。
(1)觉行炙人有欲炙之色……(2分)
(2)岂有终日执之而不知其味者乎?
17.对于顾荣和受炙人,你更欣赏谁?
请结合文章内容作简要的分析评价。
五、(21分)
(一)阅读下面这段文字,完成18—21题。
(11分)
倾听草木的呼吸
曹洁
①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
④小院花欲燃,“燃”不单是梅的艳红,更是一种奔放热烈的开放姿态。
白玉兰也在燃,花瓣舒展,花香浓烈,开得奔放,落得决绝。
梅种很多,丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;
玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老妪乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗,今出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一曰都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依,在水里拥抱。
穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗?
一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白。
人不能成为树,不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
所以,先得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树。
⑧我不是树,但行走草木间,总能看见自己的灵魂,干干净净。
我在这世界里渐渐欢喜,散着长发,往深处而去,风不冷,只是远,远得吹不来暖,也带不走寒。
这是自然常态,也是人间常态。
⑨还有荷塘和竹林。
等着再暖一些,等着夏天来了,荷花会开,竹子也会青。
鸟儿也不甘寂寞。
它们在你看得见、看不见的地方鸣叫,叫出三月的小欢喜。
我懊恼楼太高,树太低,站在窗前,伸长了耳朵,用眼睛聆听。
每每被鸟鸣诱惑,离开书桌,雀跃下楼,小院生长在土地上的欢腾立刻包里了我。
夕阳从城市的高楼缝儿洒进来,院子沐浴在柔和宁静的光里,这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥,外物难侵。
⑩这是一个相生共荣的院子,花树、鸟鸣、沉默的大师们。
这是小院的福气,更是我可以安居在小院的福气。
我愿自己也是这里的草木,生长在三月的土地上,每天发出一节一节上拔的声音。
哪怕一点点,一点点。
⑪三月,是春天最后的笙歌。
玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号,又轻轻地带了一下,带出一抹一抹的绿,绿起人间四月天。
三月如桃花一样,红灼灼的,缤纷惹人;
四月则似青柳,绿葱葱地,教人如何不喜欢?
仓促的红尘之外,我与草木在一起,一起呼吸,滋养性灵。
时间如舞台,一直在,在或不在的,是我们。
当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;
也无需过分玲持,错失美意。
当遵从一心,踏浪而往,纵千山万水,也要抵达。
⑫这是三月草木告诉我的语言。
(选文有删改)
18.本文标题巧妙,请简述其妙处。
19.第②段含义丰富,请结合全文具体分析。
20.请简要赏析第④段中画线句。
21.文章最后一段“这是三月草木告诉我的语言”,请结合原文写出草木告诉了你什么。
(二)阅读下面的文章,完成22—25题。
(10分)
纪念
张惠雯
①一个人如果曾有个非人类的朋友,如果他曾在某个瞬间真诚而平等地注视他那朋友的眼睛,他就会经由这双眼窥见另一种生命那纯净的灵魂,走到另一个世界的秘密中去。
这样的人是幸运的。
给予我此种幸运的是点点,它是一条斑点狗,在我家生活了十四年。
对于我来说,这不是平常的十四年,而是人生中最美好的十四年。
②很难用“宠物”这个词来描述点点,它是条极有灵性的忠犬,理解人、信赖人,它是我的朋友,一个忠诚、温厚、沉默的朋友。
它表达爱的方式是忠诚地守在你身边,离你近一点、更近一点,直至偎依着你。
它和你一起散步,总是走在你旁边,即使因为什么新奇事物稍微跑到前面几步,它也会立即意识到,然后停下来回头凝望着你——它是在等着你。
有时候,你到家附近的小店去买东西,出门时并没有带着它,但很快你会发现它来找你了,找到你,就欢喜地和你一起回家。
③前一个冬天,我有种莫名的忧虑。
有一次,我和母亲打电话,我说,北方的冬天寒冷,如果点点能熬过这个冬天,它就能多活一年,那么我下次回家时也许还能见到它。
母亲叫我不要担心6过后,我做了一个梦,梦见自己回到家,家里显得格外荒凉,似乎人都出去了。
于是,我想到点点,我想至少它应该在家。
我到它住的杂物储藏间里找它,里面铺着干草,仿佛废弃已久,我里里外外地喊它、寻找它,突然,我想到,难道它已经不在了?
因为这个梦太不祥,我不愿对别人提起。
两三天后,我给家里打电话,问起点点,我母亲说它正在外面卧着晒太阳呢。
后来,每次打电话问起它,母亲都说它很好。
④就在几天前,我又梦见了点点。
我梦见终于回家了,我走进往家去的那条小胡同,突然,点点迎面朝我跑过来,就像过去很多次我回家时一样,它是来迎接我的。
不过,这次它显得更欢喜,看起来就像一两岁时那样年轻。
我记得它的表情像是在笑。
这是个温暖的梦,但醒来的我却十分悲伤,因为我觉得它太过温暖,倒像是种告别。
这一次,我打电话给三姐,她告诉了我实情;
点点已经在三个月前去世了,家里人一直瞒着我。
现在想来,它大约在我做那个不祥的梦之后不久就去世了。
⑤点点似乎精心地选择了自己的死期。
也许为了让我这个和它聚少离多、不在场的好朋友记住它,它是在我三十六岁生日后的第二天离去的,而这一天刚好是星期天,是全家人团聚的日期,它因此能在临走前和大家告别。
之前的三天它已经滴水不进,它一直待在它那间小屋里,卧在母亲冬天特地给它铺的厚毯子上。
三天里,它再也没能站起来,姐姐试图喂它一些葡萄糖水,但它无法下咽。
不知道是什么毅力让它撑到了那个星期天的中午,它一直等着,等所有人都到了以后。
当时,大家聚在它的小屋里,它来回地看着他们中的每一个。
大人都落泪了,狗也流泪了,孩子们抚摸着它,已经泣不成声。
它就这样呼出最后一口气,平静地闭上了眼睛。
⑥我不相信人或动物死后仍有灵魂,但我相信它们活着时有灵魂,这灵魂就是一颗心灵能走进另一颗心灵的桥,就是我从它那双眼睛里看到的令我感动的东西。
尽管如此,我想当我再回到家,我还是会去埋葬它的地方陪伴它一会儿,就像它过去无数个时候曾静静地陪伴我。
那时,我们两个顺着门前那条南北大街来回地走着,常常是在夏曰的晚风中,或是冬日上午温暖的阳光里。
有时,我骑着自行车,它跟在旁边。
最初,年轻健壮的它四蹄飞奔;
再后来,它跑得慢了;
终于,它老得几乎跑不动了,我得骑得很慢,还要不时停下来等它。
两年前最后一次回家,点点的两条后腿骨质老化,它有时高兴地站起来想朝我走来,却会突然摔一跤。
我最喜欢带它去父母在房后开辟的那个小菜园里,站在石榴树或柿子树下,吹着风,就那么安静地站一会儿,我感到我们同样在体会着世间的某种美好,那种温暖的欣欣的生意,感受着极其祥和的相伴的快乐……
⑦我们的亲戚、朋友都说点点是有福气的狗,这无非是指我们给了它足够的食物和一个栖身之所。
可是,和它给予我们的信任、爱,和它带给我们的快乐相比,我们给它的多么微不足道!
作为它的朋友,我的心此时充满悲伤和愧疚。
我每天匆匆忙忙、来来往往,竟忽略了这位老去的、忠诚的朋友。
如今,一切补偿都已不可能。
它的死令我意识到我已经太久没有回家了,它也提醒我,当一个人还能够给予爱的时候就尽力给予爱,不要寄望于不可知的未来。
⑧点点是一条被我们人类视为卑微的狗,但它却让我体会到仁慈、悲悯的更博大的意义。
人的大部分生命都浪费在那些自认为重要的事务中了,但最后发现真正赋予这生命温度的却是那些短暂的美好、瞬间的感动,在记忆里,这瞬间成为了永恒。
⑨人生就像一个旅途,失去了这位挚爱的朋友,我擦干眼泪后仍得继续前行。
而除了更加尊重、善待其它生命,我想不出更好的、纪念它的方式。
22.根据提示梳理情节。
“描述”点点→________________→又梦点点→________________→________________→愧念点点
23.除了“宠物”还可以用文中哪个词来描述点点?
为什么?
24.从加点词语运用的角度品析语言。
如果点点能熬过这个冬天。
25.从作者对点点的回忆中,你品味到了作者的哪些情感?
第三部分写作(50分)
六、(50分)
26.陪伴是一个很平常的词,日复一日,年复一年,到最后陪伴就成为了一种习惯。
陪伴也是一种力量,在这个世界上没有一个人是孤岛,失去了陪伴,也失去了生存的意义。
请以“陪伴”为题目写一篇记叙文。
要求:
①有真情实感,内容具体;
②文中不得出现真实的校名、人名等信息;
③不少于500字。
七年级语文试题参考答案及评分标准
1.C(A.忡chōngB.进bè
ngD.厄è
2.B(A.帐——账C.蓬—篷D.崖—涯)
3.C(“而且”表递进。
“所以”表因果。
掂量:
斟酌。
思考:
进行比较深刻周到的思维活动。
二者都有认真思考的意思。
考察:
细致深刻的观察。
考查:
用一定的标准来检查衡量,常用于上级对下级,老师对学生等。
4.B
5.D(A前后矛盾,应删去“左右”。
B语序不当,应是先“阅读”再“讨论”。
C语意重复,删除“切忌”或“不要”)
6.D(古人以山北水南为阴。
7.(8分)
(1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖
(2)念天地之悠悠,独怆然而涕下
(3)黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙(4)不废江河万古流(5)每一寻思怕立功
(6)但得众生皆得饱(7)入春才七日(8)山重水复疑无路,柳暗花明又一村
(每句1分,错别字、添字、漏字等均不得分)
8.(6分)
(1)骆驼祥子虎妞
(2)尼摩船长采珠人
(3)基地盖尔(4)哈利·
波特与死亡圣器哈利(每空1分,如全做,按照前3题计分)
9.(2分)示例:
彩霞似锦/如锦/像锦;
彩云(云彩)似锦/如锦/像锦
10.(2分)白鹭洲(1分)
分析示例:
(1分。
答出其中一点即可得分)
①意思相关,上下联都是地名。
②词性相对,“白鹭”对“乌衣”,“洲”对“巷”,十分贴切。
③平仄相协,末字“洲”是平声,符合对联的要求。
11.(2分)示例:
一年同窗,分别在即,真希望“春风知别苦,不遣柳条青”,好朋友永远在一起。
(一)(2分)
12.(3分)日落时分,天色渐暗,江边送客,被贬的友人已乘舟远行,诗人独立江边,只闻猿猴悲啼,唯见江水茫茫。
(时间、事件、见闻各1分)
13.(2分)①路途险远的担忧;
②无可奈何的感伤;
③依依惜别的不舍。
(每点1分,答出其中两点即可)
14.(4分)
(1)曾经
(2)停止,放下(3)代指顾荣(4)……的原因(每题1分)
15.(2分)后/遭乱/渡江(每处1分)
16.(4分)
(1)发觉送烤肉的人有想吃烤肉的神色。
(2)哪有成天端着烤肉却不知道它的味道呢?
17.(2分)
示例一:
顾荣;
顾荣善于观察,平等待人,不因对方是仆人而轻视他,顾荣更能为别人着想,施肉给端烤肉仆人,是一个善良的人。
例二:
受炙人;
受炙人知恩图报,在顾荣危急之时相助保护,他真正做到了“滴水之恩当涌泉相报”,这样的行为让人称颂。
(必须答出人物的品质)
(一)(11分)
18.(2分)①运用拟人的修辞,表明对草木的关注、欣赏,产生对人生的思考和感悟;
②点明写作内容;
③暗示文章的主旨;
④引起读者思考和阅读兴趣。
(每点1分,答出两点即可)
19.(3分)“这么小”指的是院子本身的空间小(1分);
“这么大”既指这个小院丰富多彩的草木世界(1分),又指小小的草木世界包含着丰富的精神世界,给人丰富的人生启迪(1分)(意对即可)
20.(3分)
①“燃”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了花瓣舒展,花香浓烈的情态;
②“燃”以动写静,突出白玉兰花开得奔放,落得决绝的特点;
③运用短句,句式整齐,节奏明快;
④表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。
(每点1分,答出3点,意对即可)
21.(3分)①花人两相映,自然才美,生物才活,人类才安生;
②以本真之心去欣赏草木之美,人就会青春长驻;
③得学着好好做人,而后,学着做一棵向着阳光的树
④当生命属于我们时,万不可贪求所欲,肆意挥霍;
也无需过分矜持,错失美意。
(二)(10分)
22.(3分)梦见点点泪别点点回忆点点(每空1分)
23.(2分)朋友(1分)因为它极具灵性,理解人、信赖人(1分)。
(答“给予我信任,爱和快乐”或“给予我人生的启迪”也可)
24.(3分)“熬”表示艰难忍受的程度(1分),既暗含点点的年老(1分),又饱含“我”对点点能否平安度过寒冬的深切担忧(1分)
25.(2分)①“窥见另一种生命那纯净灵魂”的幸运;
②世间某种美好和温暖生意的感受;
③及时尽力给予爱的领悟;
④仁慈、悲悯的博大意义的体会;
⑤尊重、善待其他生命的认知。
六、26.(50分)
参考下列标准赋分:
项目
评分细则
基
础
分
一类文
(30~40分)
思想健康,切合题意,中心突出,感情真挚,内容充实,思路清晰,谋篇布局合理,语言通畅,符合文体要求。
二类文
(20~29分)
思想健康,符合题意,中心明确,感情真实,内容比较充实,层次比较清晰,语言通顺,有少量语病,基本符合文体要求。
三类文
(0~19分)
思想健康,偏离题意,中心不够明确,内容比较空泛;
条理不够清晰,语病较多;
书写潦草,卷面不整洁,文体有杂糅。
思想深刻
构思新颖
语言生动
创
新
(1~10分)
(1)见解新颖;
(2)透过现象深入本质;
(3)能揭示问题产生的原因;
(4)材料丰富。
(5)构思精巧;
(6)推理、想象