湟中县中小学优秀教育人Word格式文档下载.docx

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工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，谦虚好学，主动承担并圆满完成各项工作任务，有良好的心理品质和团结协作精神，在学校师生中有一定影响。

近五年内获得过校级及以上“优秀班主任”、“优秀教师”、“优秀少先队辅导员”等称号。

2、教育职责履职要求。

积极承担学生教育和管理工作，并符合下列四项中的二项：

⑴、担任班主任工作满5年，并取得较好成绩。

⑵、担任教育教学管理工作（包括学校行政管理、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满5年，并取得较好成绩。

⑶、负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团等活动累计满5年，并取得较好成绩。

从事艺术、体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化主管部门主办的全县性汇演、汇展、竞赛中获二等奖以上奖项2次或前3名。

。

⑷、近3年来，参加过高考、中考或各类区域性（乡镇中心学校、中学中心教研组层面）教学质量调研或检测命题工作。

3、教学实绩要求。

刻苦钻研教学业务，具有本学科较系统的基础理论知识和较丰富的教学经验，教学中起骨干带头作用，教学实绩突出。

承担过2轮循环教学（可为小循环）或在毕业班任教3年以上，并符合下列三项中的二项（第一项为必备项）：

⑴、近3年来，所教班级学科平均成绩名列全县同类学校前列。

县属中学教师近三年（六个学期）均名次为县三名，且至少有2次县一名或4次县二名；

乡镇初中教师近三年（六个学期）所教班级学科平均成绩名列片（以评卷区域划分）2次一名，3次二名。

小学教师每四个班级中列前2名，其中一次的1名，以此类推。

⑵、教学设计有较高水平，具有特色教学模式和较系统的教学经验。

近五年中在中心教研片、学校（县属中学）教学比赛中获一等奖（县级二等奖、市级三等奖）以上一次；

或者获中心教研片、学校（县属中学）教学能手一次。

⑶、指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛中获得市一等奖、省、国家级二等奖1人或者二等奖2人，或获市以上团体二等奖、县团体一等奖。

4、教研科研要求。

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著，并符合下列三项中的二项（第一项为必备项）：

⑴、近3年来，主持县级科研课题或参与市级及以上科研课题的研究（作为主要参与者或担任子课题主持人），有一定的研究成果。

⑵、近3年来，作为第一作者在县级及以上学术刊物公开发表本学科有较高学术水平的论文，或在教育行政部门、教育学会组织的教育教学论文评比中获县级一等、市级二等或省级三等以上奖不少于2次。

⑶、近3年来，参与县级及以上教育行政部门组织的教学辅导用书编写，不少于2万字；

或主持参与校本课程教材编写，撰写内容不少于2万字。

5、示范引领要求。

乐于奉献，甘为人梯，求学进取，积极发挥示范指导作用，并符合下列二项：

⑴、近3年来，开设过2次以上县级（含县级）以上公开课、示范课、学术讲座或担任过2次以上业务培训的主讲教师，或每年开设2次以上校（片）级公开课、示范课、学术讲座。

⑵、近3年来，参与指导2名青年教师或独立指导1名青年教师，听每位被指导教师课每学期不少于8节或被指导教师在县级及以上教育行政部门组织的教学竞赛中获奖。

6、继续教育要求。

具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，模范践行继续教育要求，并符合下列三项中的二项：

⑴、近3年来，每年参加各类继续教育培训50学时以上，（校本培训最多按20学时计入，教研活动最多按20学时计入）。

⑵、近3年来，每年阅读1本教育类专著和1本其它著作并撰写读书笔记。

⑶、近3年来，参加学历提升进修并获得高一级学历（学位）。

二、县级学科带头人评定标准

参评教师应具有中小学县级优秀教育人才层次，从事教育教学工作10年以上。

在县级骨干教师级层上任职三年以上。

热爱教育事业，热爱学生，教书育人，为人师表，模范履行教师的职责；

具有高尚的职业道德，带头遵守《中小学教师职业道德规范》、《西宁市教师职业道德建设若干规定》和《西宁市中小学教师职业行为“七项要求”“七项禁令”》；

工作认真负责，勤恳踏实，刻苦努力，主动承担并出色完成各项工作任务；

能与同事团结协作，在本县同行中有较高知名度，并符合下列二项中的一项：

⑴、近5年年度考核结果均在合格以上，且至少1次为优秀。

⑵、近5年内获得过县级及以上师德标兵、优秀教师、先进工作者等称号。

积极承担学生教育和管理工作，并符合下列四项中的一项：

⑴、担任班主任工作满6年，并取得较好成绩。

⑵、担任教育教学管理工作（包括学校行政管理工作、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满6年，并取得较好成绩。

⑶、负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团等活动累计满6年，并取得较好成绩。

⑷、近5年来，参加过高考、中考或各类区域性教学质量调研或检测命题工作。

具有系统、扎实的本学科基础理论知识和丰富的教学经验；

能熟悉组织教学，教学水平高，教学效果好，形成了自己的教学特色；

在本学科教学领域处于领先地位，并符合下列四项中的二项（第二项为必备项）：

⑴、教学设计有特色，教学经验和教学模式有推广价值。

近五年中，曾在县级以上课堂教学比赛中获县级一等奖（市级二等奖、省级三等奖）以上；

或者获县级以上“教学能手”一次。

⑵、教学效果显著、实绩突出。

近3年来，所教班级学生成绩在升学考试中居本县同类学校领先水平。

所教班级学科平均成绩名列全县同类学校前列。

小学教师每6个班级六个学期至少四次前2名，至少1次取得第一名。

⑶、教师本人在参加教育行政部门组织的教学竞赛、比赛、全县教师教学基本功比赛等相关活动中获得过县级二等奖及以上成绩，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过省级三等奖或市级二等奖或县级一等奖以上成绩，或获市以上团体二等奖、县团体一等奖。

⑷、从事艺术、体育教学工作的教师，其本人在教育、体育、文化主管部门主办的全县性汇演、汇展、竞赛中获二等奖以上奖项2次或前3名。

所直接培养的学生在体育、音乐、绘画和书法等比赛活动中取得县级以上奖项。

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，积极主动参与教育教学科研工作，治学态度严谨，成效显著，并符合下列要求中的二项（第一项为必备项）：

⑴、近3年来，主持或参与县级及以上科研课题的研究（作为主要参与者或主持子课题），获省、市级优秀教育科研成果三等奖以上1次，或通过县级验收且获二等奖以上。

（须提交课题研究方案，批准文件及能反映课题研究进展情况的材料）。

⑵、近3年来，作为第一作者在省级及以上学术刊物公开发表过2篇以上本学科的有较高学术水平的论文。

或主持参与校本课程教材、教学参考书的编写，撰写内容不少于2万字。

⑴、近3年来，开设过2次以上县级（含县级）以上公开课、示范课、学术讲座或担任过2次以上县级以上业务培训的主讲教师。

⑵、近3年来，指导2名以上青年教师教学，每学期听被指导教师课不少于18节或被指导教师在县级（含县级）以上教育行政部门组织的教学竞赛中获奖。

⑶、近5年来，具有1年以上到薄弱学校或边远山区学校支教的经历。

具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，模范践行继续教育要求，并符合下列2项：

⑴、近3年来，每年参加各类继续教育培训50学时以上，其中校本培训最多按20学时计入，教研活动最多按20学时计入。

⑵、近3年来，每年阅读2本教育类专著和1本其它著作并撰写读书笔记。

三、县级名师评定标准

参评教师应具有中小学高级教师专业技术职称，已被认定为县级学科带头人或者西宁市骨干教师三年以上，从事教育教学工作10年以上。

忠诚人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表，模范履行教师的职责；

具有高尚的职业道德，模范遵守《中小学教师职业道德规范》、《西宁市教师职业道德建设若干规定》和《西宁市中小学教师职业行为“七项要求”“七项禁令”》；

具有高度的事业心、责任感和较强的开拓进取、改革创新精神及团队合作精神，主动承担并出色完成各项工作任务；

在本县同行中有知名度，深受家长、学生的欢迎，身心健康，并符合下列二项条件：

⑴、近5年来，年度考核均在合格以上，且至少2次为优秀。

⑴、担任班主任工作满8年，并取得较好成绩。

⑵、担任教育教学管理工作（包括学校行政管理、大队辅导员、教研组长、年级组长、备课组长等）累计满8年，并取得较好成绩。

⑶、负责指导体育、美术、音乐、信息技术等学科兴趣小组、学生社团等活动累计满8年，并取得较好成绩。

⑷、近5年来，参加过高考、中考或各类区域性（县属学校、乡镇中心学校）教学质量调研或检测命题工作。

坚持在教学一线工作，对本学科具有系统、丰厚的理论知识和较高的科学文化素养及扎实的专业功底；

具有娴熟驾驶课堂的能力，教学经验丰富、教学水平高，教学效果好；

在本学科教学领域处于领先地位，提炼出了具有个人鲜明特色的、有推广价值的教学模式，并符合下列二项：

⑴、近5年来，所教班级学生成绩在升学考试中居本县领先水平。

高考、中考和小学质量调研测试中达到五个班前一名，十个班前二名，即：

乡镇中心校同学科同年级，完中初中平行班级中每五个班得第一，十个班得前二名，依此类推。

新接班级成绩每学期在原有基础上至少提高三个名次，而且保证初中前6名，高中前3名以内。

小学六次成绩5个班级中至少取得3个第一，不出现第四名。

新接班级每学期在原有成绩基础上提高三个以上名次。

⑵、教师本人在参加教育行政部门组织的教学竞赛或教师优秀课比赛（职称评定中的优质课除外）等相关活动中获得过县级一等奖的成绩，或指导学生参加教育行政部门批准的学科竞赛获得过省级三等奖以上或市级二等奖或县级一等奖成绩。

具有刻苦钻研的教科研精神和较强的教育教学科研能力，组织并参加教科研工作和很强的教育教学科研能力，组织并参加教科研工作，教学态度严谨，成效显著，并符合下列四项中的三项（第一项为必备项）：

⑴、近3年来，主持县级及以上科研课题的研究，有一定的研究成果；

在全县教学改革和教科研工作中能发挥示范、引领作用。

⑵、近3年来，在省级及以上学术刊物上公开发表过4篇以上本学科的有较高学术水平的论文。

⑶、近5年来，在县级及以上范围作过3次专题讲座并得到好评。

⑷、近3年来，参与县级及以上教育行政部门组织的教学辅导用书编写，不少于2万字；

乐于奉献，甘为人梯，求学进取，积极发挥示范指导作用，并符合下列三项中的二项：

⑴、在教育教学工作中能充分发挥传、帮、带作用，对提高全县教师专业素质和教育教学能力有较大贡献。

⑵、近3年来，有计划地指导培养2名以上青年教师，被指导培养的教师在县级及以上教学业务竞赛中获奖。

⑶、近3年来，开设过3次以上县级及以上公开课、示范课、学术讲座或担任过3次以上县级及以上业务培训的主讲教师。

具有终身学习的理念和行为，积极主动参加学习和培训，带头践行继续教育要求，并符合下列二项：

⑴、近5年来，每年参加各类继续教育培训60学时以上，其中校本培训最多按20学时计入，教研活动最多按20学时计入。

⑵、近5年来，每年阅读2本教育类专著和2本其它著作并撰写读书笔记。