教师轮岗交流发言稿精选多篇Word下载.docx
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刚才陈高锋副局长回顾总结了xx年学年工作,部署xx学年主要工作任务;
我们还签订了党风廉政和计划生育责任状;
等下,沈兴勇副局长还就暑期师德培训举行全面摆设。
可以说今年的暑期师德培训内容非常丰富,前阶段中心小学以上校长和机关部分中层干部都参加了在国家教育行政学院举行的培训,这对于列位校长解放思想,提高认识,拓展视野,干事创业具有非常紧张的意义。
前几天,又举办了主干班主任进步培训,而且县里还将召开全县教育质量提拔动员大会,规格之高,历来少有,这也说明县委、县政府对教诲工作的高度重视。
接下来的几天还有教师的师德培训和百名干部千名教师进万家的家访运动。
根据这次师德培训的议程,我想重要就作主题发言,供大家参考。
今天讲这个话题而且也希望这个话题便是你们所必要的,也是你们在实践的。
毫无疑问,每个当校长的没有不想当一个乐成的校长。
乐成的欲望人皆有之,对成功的体验是人的内涵必要,是人在精神上的最高需求。
因为成功是人的代价的表现,是向自己智力和体力极限的挑衅,中小学校长在办学过程中扮演着极其重要的脚色,起着关键的作用。
“从某种意义上说,一个好校长便是一所好学校。
”怎样才算一个合格的成功的校长呢?
我认为从历史发展的纵向上看其办学程度,应到达亘古未有的程度,把学校推向一个高峰;
从现实同类横向比力来看,其办学水平应是佼佼者;
从社会生长需求的角度看,其培养的人才能满意社会需求,得到社会的承认;
从学生自己生长的角度看,其培养目标能满意学生的内涵需求,使学生得到多面生长,主动发展和本性潜能的充实生长。
第二篇:
关于2020年小学教师轮岗交流的通知关于2020年小学教师轮岗交流的通知各小学:
根据《石狮市教育局关于2020年小学教师轮岗交流的通知》要求,现将我中心校《2020年小学教师轮岗交流的通知》发给你们,并夸大几点工作要求,请你们务必按要求认真做好这次轮岗交换工作。
1.校要成立以校长为组长的轮岗交换领导小组,并于7月12日之前将小组成员名单的纸质材料送至中心校(要加盖公章,并发送电子稿至美暖、爱华的邮箱)。
2.各校可根据本校实际环境确定保举方案,同时要根据市局文件及中心校轮岗交流通知的相关精神耐心细致做好西席头脑工作,及时排除和化解不稳固因素,确保稳定。
3.8月10日前将《石狮市2020年度教师轮岗交流花名册》(附件2,加盖公章)报中心校。
灵秀镇中心校2020-7-8
第三篇:
教师轮岗交流之点滴教师轮岗交换之点滴转眼之间,一学期的工作即将竣事。
这半年的教学历程,是忙碌的半年;
是充满艰辛的半年;
也是收获喜悦的一学期.
一、努力提高自身素质,深化教学常规工作
1、认真备课,不但备学生并且备课本备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,制定接纳的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了细致的记载,认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充实的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的风趣教具,课后实时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
2、增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意变更学生的积极性,加强师生交流,充分表现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;
注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习本领,让各个层次的学生都得到进步。
3、在课堂教学中,坚持启发式教学,坚持向40分钟要质量。
以学生为主体,以训练为主线。
教学历程器重知识与技能,学习过程
和方法,情感态度与价值观,培养学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。
4、认真批改作业:
布置作业做到精读简练。
有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常通过上彀搜集资料,对各种帮助资料举行筛选,力求每一次练习都起到最大的结果。
同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记载学生的作业环境,将他们在作业过程出现的题目作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况实时革新教学方法,做到有的放矢。
5、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后,为不同层次的学生举行相应的领导,以满足不同条理的学生的需求,制止了一刀切的毛病,同时加大了后进生的领导力度。
对后进生的辅导,并不限于学习知识性的领导,更重要的是学习头脑的领导,要进步后进生的结果,起首要办理他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项使命,也不是一件痛楚的事变。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自发的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上,再教给他们学习的要领,提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
二、注重教学延伸,促进学生的全面生长。
美国的一位教育家指出:
“课堂的外延与课外的外延相称。
以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活范畴天然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文讲授的整体效益。
”因此,学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对讲义知识举行延伸,把课内课外知识有机的联合。
从近几年的测试中可以看出,不仅考察学生基础知识、基础能力的情况,课外知识也占据相称大的比重。
为了扩大学生的视野,富厚学生的课外积聚,在每堂课的教学中,我都根据教材内容,适当拓展一些与教学内容相干的课外知识。
同时,我还十分重视丰富多彩的语文实践运动。
如:
鼓励学生搜集本身知道的寓言故事,整理成册。
搜集形貌四序的古诗,制作诗配画。
阅读课外书籍,写出读书笔记等。
在这些活动中,不仅使学生掌握了更多的课外知识,还培养了学生动手、搜集整理信息等本领,促进了学生的全面生长。
此外,细致各学科间的整合,让学生从不同角度,采用差别的途径得到知识,培养能力。
三、强化作文指导,提高习作水平
1、激发学生对生存的热爱。
生活自己是丰富多彩的,是作文的源泉。
文章是客观生存的反应,这种反映是以人的生理为中介的,对小学生来说,则主要是内心天下的种种生理表象。
表象在小学生作文中起着巨大的作用。
小学作文教学应着力促进儿童的自发表象运动的生长,使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜明而深刻的印象。
儿童记忆库中表象的稳定度、鲜明度越高,就越利于加工,思维就越活跃,就越具有创造性,也就越有可能写出内容真实、形象具体的好文章。
因此首先要做的是,教学生学会去“爱”。
爱山,爱水,爱名胜古迹;
爱父母,爱老师,爱周围的人;
爱植物,爱动物,爱小物件;
爱看书,爱收集,爱手工制作;
还有爱种植,爱采摘,爱参观访问等等?
?
正是由于这些爱,孩子们的情绪更富厚了,头脑中储存的工具更多了,他们会漫笔写下精美段落。
2、作文训练情势的多样化。
①扩大阅读面,注重知识积累,培养学生主动收集信息、处理信息的能力。
②口头作文与即兴作文的训练合引导。
③作文应用与实际应用联合起来加以训练。
④自评自改与互判互评也是作文训练的有用要领。
⑤平时一周两次日记,把自己的所思所想记录下来。
这多种多样、别致、有趣的训练形式,不仅使学生在兴趣中写作,在写作中尽兴,而且把作文与生活,作文与活动,作文与现实应用紧密结合,提高了作文的综合本领。
四、细化班队工作,创设良好班风
作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。
所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈:
利用班会、早读时间、品德课等举行思想品德教诲,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用:
大胆放手利用班干部,通过订定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了连合向上的精良班风。
这学期,我培养了两位得力的班干部,这些班干部能把班的学习和规律管好,我为他们定出工作目的,各施其责。
还常给班干定时开会,相识他们工作的环境,鼓励他们大胆开展工作。
使班干能在同砚中树立起威信,成为同砚学习的模范。
在他们的努力下,班务工作能正常开展,为我减轻了不少的包袱。
3、这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的接洽相同工作。
这一学期,我主动与家长通过电话、家访等的方法举行密切联系,了解学生在家的学习与生存环境,也向家长汇报其后代在校的环境,争取与家长的教诲头脑告竣同等。
当家长对我的工作提出意见的时间我非常高兴担当,并且调换角色站在家长的角度去思量题目。
结果,绝大部分的家长对我是非常信托和尊重。
比方班上有个小女孩,她的家长由于望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。
要她在完成老师布置的学习使命的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生字和背诵课文,完成不了还用棍棒侍候。
结果把小女孩压得透不过气来,上课也没精打彩的,要完成的作业总是完成不了,成绩也越来越差。
我跟她家长谈过频频,了解到这样的情况,给他们提了个建议,让他们不要部署分外的作业给她,不要把她逼得太紧,先试行两个星期,如果还是老样子的话就一起再想另外措施。
家长服从了我的意见,结果这个同学在轻松的学习情况下结果前进很大,学习结果有了较大的进步。
第四篇:
关于教师校长轮岗交流的建议关于教师校长轮岗交流的建议2020年7月21日全体教职员工,在校长的主持下,认真学习了《关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见》,学习后颠末各人热烈的讨论,一致认为《关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见》很好,都表现附和和积极响应。
周家山镇黄龙小学2020年7月21日
第五篇:
教师轮岗交流实施方案***中心学校教师轮岗交流制度
(试行)
镇属各中小学、幼儿园:
为了深入贯彻党的“十八大”精神,践行“三个代表”重要思想,以科学发展观统揽工作全局,全面实施素质教育,促进我镇基础教诲的革新和生长,建立符合我校特点的西席管理制度,建立健全教师轮岗交流工作长效管理机制,切实解决我镇各中小学教师资源设置装备摆设上的结构性抵牾,优化本镇内教诲资源配置,实现教育资源共享,促进***中小学教诲公正和平衡生长,不断提拔办学程度和效益,高水平、高质量实行义务教育,努力办好让**人民满意的教育。
经研究,决定建立**镇中心学校西席轮岗交换机制,具体实施方案如下:
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为引导,以办好每一所中小学和关注每一个学生健康成长为宗旨,以全面推进素质教育、全面提高教诲质量为根本任务。
认真贯彻落实国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》、贵州省人民政府《关于进一步加强中小学教师队伍建设的意见》、遵义市人民政府《关于进一步推进义务教育均衡发展的决定》精神,立足实际,树立本镇内中小学教师人事管理“一盘棋”思想,建立和美满西席轮岗制度,真正形成公开、平
等、竞争、择优的充满生机与活力的用人机制,建立和美满西席轮岗制度,促进西席资源平衡设置装备摆设,实现教师队伍办理上的创新与突破,积极推动我校西席轮岗交换工作。
二、基本原则
按照“以人为本、统筹兼顾、增强活力、和谐稳定”的工作要求,本着“资源共享、协调发展”的原则,做到三个结合,即:
建立教师轮岗交流机制与建立健全科学合理的教师职务晋级和奖惩机制相结合;
建立教师轮岗交流机制与弘扬艰苦奋斗、爱岗敬业的师德教育相结合;
建立教师轮岗交流机制与确保教育系统安定稳定、推动教育事业连续康健生长相结合。
三、实施办法
(一)轮岗对象
***镇中心学校在编(除外单位借调的)在岗、现任教学校工作已满5年的专任教师,均为轮岗对象。
其中下列人员不作为轮岗交流对象:
1、男教师年龄50周岁以上,女教师45周岁以上的专任教师;
(时间截至到2020年08月31日为准)
2、身体残疾或长年病假的教师(以县级以上医院出具的诊断证明、经县教科局批假为准)。
3、英语专任教师和“远教”管理员(以各校确定的西席为准。
若是教师职务晋级,也必须参加轮岗。
)
4、各中小学的校级领导(校长、副校长、教导主任)。
(二)轮岗措施
1、外单位(中心学校)调入到***学年的教师轮岗(学校在本学年度教师轮岗交流之后未超编的情况下可暂缓执行)。
2、在首次西席岗亭设置聘任中,晋级的教师,男教师年龄在45周岁,女教师年龄在40周岁以下(时间以2020年8月31日为准),均要参加1学年的教师轮岗。
3、在以后每次西席职务晋级中,晋级的教师,只有不是离退休年龄不足三年的教师均要参加一年以上两年以内的西席轮岗。
4、各校(园)根据本实施方案订定本校轮岗筹划。
按照中心学校每年公布各校到场轮岗西席人数,妥善安排轮岗人员,于08月20前上报中心学校,便于中心学校对轮岗西席分派工作。
5、自愿轮岗交流。
(1)、鼓励**中学、**完小和***儿园的教师自愿到***小学任教,服务期1两年。
(2)、自愿交流的教师,由本人提出申请,学校签署意见,中心学校根据学校编制和学科结构环境同一构造摆设。
(3)、服务期满后,安排回原学校任教。
四、激励措施:
1、在西席职务晋级量化中,到**小学*轮岗的教师每学年追加1.6分。
2、参加轮岗交流的西席在评优选模时,在同等条件下予以优先思量。
说明:
①因教师职务晋级而被轮岗的西席不享受追加分数。
②外单位调入到我中心小学后被轮岗到***小学*任教的教师,每学年也可追加1.6分,计入西席职务晋级量化。
3、在西席职务晋级量化中,参加轮岗教师的追加分数不得超过3分。
五、纪律要求:
1、各校(园)要加强领导,提高认识、精心组织,服从全局安排,完成全面工作。
2、有关职员要积极参与,争取机会,提高自我,为我镇教育平衡生长作出贡献。
3、派出学校要加强与接收学校的相同与和谐,了解轮岗交流教师的工作、学习等情况,实时赐与体贴和资助,使其能够思想稳定、工作安心。
4、轮岗交流教师的年度任职考核和教师工作量评估、教师职务晋级由吸收学校卖力举行。
5、确定轮岗而不参加轮岗交流的教师不能评优评先、不能提升高一级西席职务。
6、所有涉及到的轮岗人员都必须按要求定时到岗尽责,不得自行安排或招聘暂时职员顶岗。
凡不服从组织调配,凌驾一周拒不到岗的,将根据上级有关文件精神,予以效能告诫;
超过半个月时间拒不到岗的,按自动离职处理,上报教科局予以革职。
7、各校(园)长是实施教师轮岗交流机制的
第一责任人。
凡对轮岗制度不落实、措施不得力、工作不到位、造成不良影响的,将追究学校主要领导和相干责任人的责任。
8、本实施方案执行之日起以前所有教师轮岗有关划定同等废止。
本实施方案自2020年9月1日起执行。
本实施方案由中心校依据有关教师轮岗文件精神卖力表明。
***中心学校
2020年3月