大学土木工程职业生涯规划书Word下载.docx
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前言
当今社会充满竞争和挑战，提前给自己规划一下未来的方向，为我们能更好的适应社会打下基础，身为现代社会的大学生，对自己所处的社会应该有一个清醒周全的认识，对现在的就业形势、社会的政治环境、经济环境等都应该有所认识，对自己自身的特色、情况要有一个周全、清晰的认识。
这样，当我们走上社会才能更好的适应社会，才能在这个社会上立足，继而才能为社会做出自己应有的贡献，更好的实现自己的价值。
因此给自己的将来做一个合乎实际的规划，给自己竖立一个航标，为自己的职业生涯勾勒出轮廓，把命运牢牢地掌握在自己手中。
那样才能对得起我们的美丽的人生，实现人生的意义。
第一章
清晰个人生涯愿景
在一个人短暂的一生中，职业生涯是宝贵而稀缺的，我们应该为自己设定一个清晰的目标，并朝着目标不懈努力，这样才能在有限的职业生涯期中实现事业的辉煌，达到人生的目标。
就我个人而言，我就读的专业是土木工程，土木的就业分很多方向，如施工，管理，教学，科研等。
我最渴望工作的领域是工程管理，理想的就业单位是中铁中建等大型公司；
其次是教学方面，理想的工作是在知名大学里担任教授；
最后，我的第三种选择是进入一家科研院所，从事设计性工作。
职业生涯规划课教会我通过对内因外因的分析，合理的进行规划和分析，选择可行性最高的职业，以实现人职匹配。
第二章
自我认知
2.1霍兰德职业兴趣分析
霍兰德职业兴趣分析给我的发展建议：
选择类型
性格特点
典型职业
企业型：
（E）
善辩、精力旺盛、独断、乐观、自信、好交际、机敏、有支配愿望。
项目经理、销售人员，营销管理人员、政府官员、企业领导、法官、律师。
艺术性：
（A）
比较喜欢独立行事、重视自己的感性、直觉力好。
美术雕刻以及工艺方面、舞蹈、戏剧等。
社会型：
（S）
为人友好、热情、善解人意、乐于助人。
教育工作者、社会工作者（咨询人员、信访接待人员、福利人员）、服务行业人员、医护人员等。
【自我分析小结】：
通过霍兰德职业测评，我了解到自己属于ECS型，我直率、果断，能够妥善解决组织的问题，逻辑性强，善于分析，能很快地在头脑里形成概念和理论，并能把可能性变成计划；
我看重智力和能力，讨厌低效率，如果形势需要，可以非常强硬；
我善于系统、全局地分析和解决各种错综复杂的问题，为了达到目的，我会采取积极行动，制定全盘计划和制度并安排好人和物的来源，推动变革和创新。
因此我对未来的土木工程项目管理充满信心。
2.2360度评估
360度评估结果---优缺点大排查
①
自我评价
活泼、开朗，有很强的观察力和敏锐的警觉性，通常精力充沛，充满热情，富于冒险精神，自信，支配欲很强，对自己的工作态度端正，勤奋积极。
但是在一些挫折面前情感有些脆弱，多愁善感。
②
家人评价
孝敬父母，善解人意，好胜心过于强，对自己要求高，过于追求完美；
面对不同的场合有极高的应变能力，百变不惊，有较高的胆识，但是有些鲁莽，应急于求成而马虎大意。
③
老师评价
学习和做事比较认真，能够认识自己的优势并极大地发挥，具有较高的爆发潜力，做自己想做的事时有很高的毅力，但是面对挫折有些显得脆弱。
④
朋友评价
性格活泼、开朗、大方、积极向上，以较主动方式接受旁人想法与感觉，但是有时会将自己的想法强加于别人。
⑤
同学评价
能善于沟通和交际，注重同学们的评价和看法；
心思整密，且具有较强的忍耐性，有较强的交际能力，做每件事都目标明确，安排有条理。
平时有些急躁，过于追求完美，常关注别人的无谓的看法。
⑥
知己评价
要强心过强，注重完美而不惜一切代价，应生活和工作的需要，有时可能会忽略自己的休息时间。
2.3自我认知小结
通过如上自我测评，我对自己的优势能力及我的弱势能力进行综合分析。
我的优势能力
我的弱势能力
1．性格外向、开朗、活泼
2．正确定位，目标明确
3．有强烈的发展、提升意识
4．独立性强，主观意识强烈
5．能够吃苦耐劳，持之以恒
6．自信心强，追求完美
7．赋予冒险，敢于创新
1．抗挫折、失败能力较差
2．有时过于敏感，情感脆弱
3．易受他人或环境的影响
4．性格有时急躁，忽视细节。
5.有时表现地过于强势
6、主观意识有时会变为偏执
7、容忍力较差
第三章外部环境评估
中国正处于一个飞速建设的时期，而且建设的强劲势头将会持续很长的一个时期，土木这一行人才缺口还非常大，从事工程建设将是一个十分具有前景的职业取向。
土木工程专业具备从事土木工程结构设计、地下工程设计与施工、建筑工程项目管理、建设监理和项目规划及开发的能力；
能够在房屋和道路与桥梁领域中设计、施工、管理、房地产、建筑监理、科学研究、软件开发、教育、投资等部门从事技术或管理工作。
1工程技术方向
代表职位：
施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。
代表行业：
建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
典型职业通路：
施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。
年薪参考：
施工员/技术员：
1.5万～2.5万元；
工长：
2.5万～4万元；
技术质量管理经理：
4.5万～7万元；
项目经理：
5万～10万元；
土木工程技术人员一直有着不错的就业前景
第四章确定职业规划目标
4.1目标职业名称
1工程项目经理；
2高校教师；
3项目设计师
4.2岗位说明
1工程项目经理：
要从工程技术员做起，负责各类工程的现场施工，验收与相关部门做好技术配合工作。
随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。
工程技术人员的相关执业资格认证主要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。
需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，尽早报考以取得相关的执业资格。
想要从事工程技术工作的大学生，在实习中可选择建筑工地上的测量、建材、土工及路桥标段的路基、路面、小桥涵的施工、测量工作。
土木工程项目管理者综合能力可以具体划分为：
1
着眼把握全局的能力。
2
获取、分析信息及处理问题的能力。
3
知识及技术的综合运用能力。
4
人际沟通及团队合作能力。
2高校教师：
路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。
3项目设计师：
各种勘察设计院对工程设计人员的需求近年来持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。
4.3【自我分析小结】
下面是我从土木工程管理工作方面对自己的分析与认知总结。
在创新实践、积极主动、乐观向上等方面我有所优势。
但是在一些弱势方面仍需加强。
如目标坚定性有待加强、文化水平还不够高、知识结构不尽合理、缺乏现代化管理的实践经验等。
这就要求我从现在起就要做好充分准备，着力于当前，放眼于未来，内修素质，外塑形象，为自己设计好未来。
在工作方面我要正视并克服我自身的缺点，如三思而后行，使决策更完善；
注意吸取和借鉴他人的意见；
正确看待失败，必要时学会放弃
经过认真的分析，为了更好的适应自己的未来工作，充分发挥自己的优势，我还将系统地掌握专业所需的基本理论，具有土木工程专业知识；
不断加强个人土木工程规划、结构设计与施工管理的能力，以及对土木工程质量评估和进行科学研究、技术研究和应用开发的初步能力；
培养自己具有优良的品质和良好的人际交往及企业管理能力，同时具有严格认真、求实守纪的敬业精神。
5.1职业生涯发展路线
根据对自己职业充分认知，对自我和外部因素的综合考虑，以及对优势和劣势的理性分析，我确定了个人职业定位及路径。
1工程技术和管理路线：
建造师项目经理（2027）
2教育路线：
助教讲师副教授教授科研带头人
3工程设计路线：
技术员初级工程师二级注册工程师副高级工程师高级工程师
5.2SWOT分析
内部环境分析
优势因素（S）
劣势因素（W）
1．学习成绩优异，获国家奖学金，土木工程系综合成绩第二名。
。
2．有扎实的计算机应用知识和英语知识。
3、自信，意志坚韧，有领导能力
1．实践内容少，对现场施工缺乏系统认识。
2．现场工作经验不足，阅历不足，动手操作能力差。
3．固执，受挫能力较差，急于求成而忽视细节。
外部环境分析
机会因素（O）
威胁因素（T）
1．受2009年金融危机的影响，国家为减缓就业压力，投资大量资金，用于基础设施建设，而这些大大提高土木工程学生专业的就业率。
2.用人单位历来对大的工科院校土木工程重视，选择优秀人才。
3．学院与多个用人单位保持长期联系和友好关系，为我们就业奠定基础。
4、家人、朋友及学长的协助和推荐。
1．各大城市房屋建筑饱和，对土木施工有较大的冲击。
2．各用人单位更青睐具有工作经验的人才。
3.全国开设土木工程专业的院校及每年土建类招生逐年扩大。
4．社会诸多因素影响，各专业就业率普遍呈下降趋势。
5.3【自我分析小结】良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。
经过认真分析自我认知和职业认知，切实使职业目标与我的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。
我在职业定位过程中考虑了性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
我相信职位定位的正确为我的梦想编织了一条绮丽的路。
第六章
6.1短期方案（大学计划）：
具体规划与实施
大二
通过英语四、六级
参加挑战杯
尝试兼职、社会实践活动
确定专业方向
大三
参加创新试验项目
考托福
大学生结构联赛
学好专业课
CAD初级工程师
大四
实习；
参加科研；
完成毕业设计模拟面试
确定就业方向
研究生
搜集工作信息的渠道，写求职信、做个人简历
参加科研项目；
6.2中期计划（五年计划）：
完成时间:
2016年9月—2021年7月
具体规划与实施：
（1）让实践与理论充分结合，我将会积极到第一线去锻炼，即施工现场。
土木工程这个专业实践性很重要，我在工作中一定会多实践、多总结、多学习，不断提高个人的职业素质能力和技术水平。
（2）不断加强组织、协调、管理能力的培养。
在施工现场工作，我将从施工管理，组织协调，计划任务以及人际关系等方面提高自己的综合能力。
（3）我要养成不怕苦的精神，不断磨练我的意志，提高解决实际问题的能力，培养吃苦耐劳的精神。
（4）工作之余，继续加强自身专业科学文化知识的学习，三年以后，申请参加一级建造师注册考试，争取五年计划之内成为一名合格的项目经理。
6.3长期计划（十年计划）：
主要内容：
这阶段重点是自我实现的需要，强调自我能力的体现，终身的学习培训计划，保持知识的及时更新和不断的创新要求。
不断加强工程实际经验，成为一名建筑工程技术专家。
个人职业生涯规划设计是一个动态的、可变的过程，容易受到外界环境的干扰，因此要根据实施结果的情况以及因变化进行及时的评估与修正。
我认为在实现梦想的路上，要不断的评估，不断的前进，在评估中分析，在分析中反馈，在反馈中完善。
总体评估调整原则：
一切以实际所发生和遇到的情况而定。
总体目标不变，一切变化的前提都是为了保证这个目标的实现。
结束语
职业生涯实现的过程中，必定会遇到阻挠，这就要求我们有同样的思想和毅力，去正视挫折和困难。
在取得一点点成绩的时候也要保持一颗平静的心，再造辉煌，只有笑到最后的人才是真正成功的人。
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。
任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。
相信只要我坚持理想和追求，拿出勇气，付出努力，去拼搏，去奋斗，一定能够创造属于我的辉煌。
作文：
以“在中成长”，写一篇记叙文。
要求：
（1）填上横线上的词语。
（2）运用细节描写和场面描写。
（3）字数不少于800字。
【答案】在挫折中成长
孩提时，蹒跚学步；
烂漫天真时，也会有“急走追黄蝶”的惋惜。
这些都是挫折，正是这些挫折，使我们渐渐长大。
故成长离不开挫折。
挫折是铸剑的火，“宝剑锋从磨砺出”经历了火的磨砺，宝剑方能锋利无比，正因为我经历了火的冶炼，在它粗犷的烧灼下，我将伤口化为痂，感受它精心的实验，考验我是否坚强。
正因它，我提高了我的认事水平，一个个痂提醒吾汲取昔日教训，无形中鞭策着我前进，像剑一样，披荆斩棘，杀出一片我的天地
挫折是彩虹前的风雨，没有风雨，我亦如何杀出我的天地，绽放属于我的彩虹，“生命不息，奋斗不止”风雨兼程，我以信念作舟，勤奋作桨，将“张海迪，贝多芬”的故事化作风帆，在人生激流之中涌进。
当我有所突破后，我细细回味，风雨中苦涩蕴含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎来了象征希望的彩虹，鸟儿为我高歌，花儿为我绽放，阳光照亮人生那条坎坷之路……我坚信，越挫越勇，风雨不大，彩虹不美。
挫折是成功的必经路，彩虹是桥，抵达彼岸之桥。
学习生涯，英雄多不胜数，有谁不知“头悬梁锥刺股”之苦，但有气节可将苦倦作甘霖雨露滋养身心，虽处苦境却梦萦着成功的甘甜，竭力汲取书中营养，为达成功，不顾食寝，众人亦云挫折苦，可谁知挫折过后使人斗志焕发；
品味苦难，令人精神抖擞、步伐坚定，是向着成功演奏的天籁
我坚信，在挫折之火的锻炼下，我能如宝剑般锋刃无比；
我坚信，在挫折风雨抽打之下，我能架起七色之桥；
我坚信，我可以演绎出成功的天籁；
我坚信，黎明破晓，在第一缕阳光照耀下，我可以在挫折中奋起，长成参天大树
【解析】试题分析：
“在_______中成长”是一篇半命题作文。
也可以说是与“成长”话题有关的作文。
文题“走在成长的路上”可以写成长路上，这是让我们写成长过程所遇之事。
因此，我们可以通过叙述成长过程中所遇到的某件事或某几件事及感受，来展现成长路上要经受挫折、磨难或苦难，才能成长的主题。
这表明写作有很大的空间和灵活性。
首先，在选材方面，以围绕着自己的经历写出真情实感。
可以写成长的路上收获的快乐，也可以写失落的烦恼，但无论那种材料，都应当写出与众不同的感悟，这就使自己的立意独具匠心，别具一格。
点睛：
面对纷繁复杂的大千世界，面对林林总总的成长经历，立意的高低关键在于如何能从平凡小事看到大道理，如何能由司空见惯的生活揭示出与社会现实密切相关的大主题，怎样才能看得深，怎样才能看到事物的本质。
这道文题的立意就应该是积极向上的，虽然成长路上会有不如意，但我们也不能因此而悲观失望，我们要对未来充满信心，要做好与困难作斗争的准备。
李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是积极面对困难的立意；
杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”是积极对待“成长路上”困难”的气度；
辛弃疾“众里寻他前XX，那人却在灯火阑珊处”是克服成长路上众多苦难后的欣喜……只要我们选准一个角度，就能写出高远的立意。
如果我们再有凝练的语言和飞扬的文采，获得高分是不困难的。
阅读下面提示，按要求作文。
在本学期的“走进他（她），发现他（她）”的访谈写作活动过程中，我们探寻到了长辈的很多经历和故事，我们学会了从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂……
请以你熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历，以“那时，他（她）正年轻”为题，写一篇文章，体裁不限，700字以上。
【答案】那时，她正年轻
时光的年轮不疾不徐的一路前行，转眼间，我已迈过了多姿多彩的青春期，成人的世界在向我挥手致意了。
蓦然回首，采撷一朵朵岁月的浪花，也便生发出对许多人许多事的些许感喟。
是啊，那时，她正年轻。
儿时的记忆满满的都是她。
她用一个个引人入胜的睡前故事陪伴我进入梦乡，她让一件件大小合宜的应时衣服带给我温暖人间，她也以一顿顿美味可口的家常伙食供给我定格能量，她更把一句句入心入耳的出门叮嘱让我记牢心间。
我在她的目光里一天天长高长大，她在我的世界里最高最大。
她并不美丽，没有多高的文化，工作也很普通。
看上去很朴素也很和蔼的她对我却分外严厉严格，我从她的字典里不知道“温和”两个字怎么写。
我清楚地记得，每次郊游，她总给我灌好一大杯温开水，告诉我白开水对人体健康最好了，从来没去想过我很想和同学一样买一瓶爽口好喝的饮料！
衣服和鞋我从没穿过名牌，还振振有词的说什么“小孩子要从小养成好习惯，小孩子长身体快买好的浪费”，好长一段时间里，看到同学高高兴兴穿着阿迪耐克我都感觉到脸红心虚，眼馋眼红，哎，说起来都是泪啊！
更要命的是在零花钱问题上，合情合理合规才可以给，可气的是回家要汇报详细的花费清单，这是根本不给我贪污腐败的机会啊！
最要命的是对待学习成绩的态度，一方面美其名曰“培养自主能力独立意识”，实行宏观调控，基本不闻不问；
另一方面却又和我大谈“干一行爱一行，学习就要学好”，实行目标考核，每次都给我任务指标。
就在这种“既要马儿吃得少，又要马儿好好跑”的白色恐怖下，我的学习可谓度日如年，每次看到她的严厉的眼神，我就暗自提醒自己，坚持就是胜利，我是真怕啊！
就这样，我在紧张充实而又自由的状态下遨游学海，勇攀书山，成绩一天天好起来，后来一直名列前茅。
说真的，有时候我真的怀疑我是不是亲妈生的，可是看到她里里外外为家庭付出的辛劳，我也知道我的怀疑也只能当个笑话说说！
日子一日一日的流淌，我一日一日的长高长壮，她却在一天一天的变老变弱。
今年九月，我以优异的成绩考入市重点高中，她帮我安排好东西要回去，我送她出门的时候，突然发现她的眼角竟然有了一圈细细的鱼尾纹。
震惊之余，回望十几年的日子，我真切的感受到她已不再年轻！
今天在考场上，我写下这些幼稚粗糙的文字，不是为了感恩，因为她的恩情我今生今世永远报答不完；
也不是为了炫耀，因为我知道每个人都有一个疼他爱他的她；
只是在心底我觉得需要纪念一下，陪伴养育我长大的母亲。
我永远爱您，敬您，母亲！
【解析】
【详解】
此题考核根据要求写作的能力，以命题作文的方式呈现。
命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。
它包含事件，人物，场面等要素。
命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：
或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
本题以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。
材料提供的背景是以访谈活动中的感悟为切入点，启发诱导学生展开丰富的想象联想，并且暗示学生要从中去体味他人的悲欢、感受他人的情感和情趣、理解他人的思绪和思想，甚至走进他人的性情和灵魂。
题目是“那时，他（她）正年轻”要求以熟悉的一位长辈作为写作对象，选取一个事件或几段经历叙述。
题目要求非常简单明确，没有跑题偏题的风险，考生只要考虑选择的事件和表现的主题即可。
结合材料及题目，本题目意在学生感悟成长，思考人生，懂得感恩。
可能立意：
感恩长辈
感谢陪伴
感激亲人
写作思路要求的非常明确，就是继续一件或者几件事情来表现人物形象，寄托作者的感情，抒发作者的情感。
建议写作时精心选择典型事件，最好以小见大，池水微澜；
情节上写出波澜，欲扬先抑或者伏笔照应；
语言方式尽量平实朴素，如话家常。
具体写法见仁见智一，因人而异了。
至于写作素材，这个只能建议考生挖掘自己的生活体验，寻找那些能打动自己的材料，尽力去打动阅卷老师为好。
以“________之美”为题目写一篇作文。
①自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音乐、绘画等艺术品名，补充到横线处，使之成为完整的题目；
②文体自选（诗歌除外）；
③不少于800字。
【答案】艺术之美
大厅里，是谁在欢唱?
轻轻吹开不愉快的阴霾，聆听那优美的旋律。
此时，我和班里的同学们，站在后台，满怀激动，期待演出的那一刻。
此刻，我们站在舞台上。
第一首歌是《保卫黄河》。
我唱着，唱着，慢慢进入了歌中的世界。
我看见了奔腾的黄河，心里顿时热血沸腾。
黄河波涛汹涌，一条垂下来的金色瀑布，如同猛兽在怒吼，溅起了几丈的浪花初中生作文艺术的美初中生作文艺术的美。
此时，我们仿佛变成了一个个战士，“保卫黄河，保卫家乡，保卫全中国!
”
一曲终了，我心里却还没有平静。
但很快，《相信自己》的音乐传入耳畔。
这首歌，唤起我坚定不移的信念。
无论遇到什么困难，都应该相信自己，给自己信心，给自己勇气。
我仿佛看见了一群困难中相信自己的人们，冒着飞蛾扑火的危险，最终登上了顶峰!
在热烈的掌声下，我们满怀激动走下台。
时间过得飞快，转眼间到了石板唱的《最好的未来》。
“每个梦想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次响起。
我偷偷望了一眼观众们，他们都露出笑脸听这首歌
我闭上眼睛，轻叹——这首歌，曾勾起我多少的回忆……
优雅的音乐，配上善解人意的手语初中生作文艺术的美作文2017年艺术之美作文2017年艺术之美作文。
这首歌，是我的最爱。
我仿佛看见那大海之中，海燕飞向蓝天，那是他们最好的未来;
湿润的泥土里，嫩绿的小芽长出来，那是他们最好的未来;
学校里，倾听那朗朗上口的读书声，这是我们最好的未来。
艺术的美，不仅是拨动琴弦，弹奏着;
不仅是舞动身姿，跳跃着;
不仅是拿起长笛，吹奏着。
艺术的美，那有的壮烈、有的轻柔的歌声，也是一种美。
它的美，我认为是艺术界最纯净的美，注入心田，久久回味……
本题考查的是一篇半命题作文，考生要注意结合自己对命题的理解和自己所喜欢的写作方向完成写作任务，本题“的美丽”考生就要先想清楚要填写什么对自己有利。
本题除了认真填写标题外，还要注意作文的要求“自选一个地名、人名、建筑名或者雕塑、音
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