幼儿园大班游戏载体分析解析Word格式.docx
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小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫
“传帽
子”，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他
一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。
你们可要好好的参与
啊！
2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼
儿认真看。
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3、开始游戏
将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。
幼儿
紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子
们也充斥在游戏的氛围中。
建筑工人正能干
1、学习双手将球抛向指定的位置或方向，并接住对方抛来的球。
2、通过目测和实际操作，控制好自己抛球的力度。
3、在游戏配合中，体验合作游戏的乐趣。
跳绳、皮球。
要把球准确的抛给对方，另外一人要准确的接球。
1、开始部分。
（1）听哨声做自创的球操
（2）队形练习：
一路纵队—左右转弯走—一路纵队—动作练习。
2、幼儿自由玩球
教师：
你是怎么玩球的？
示意大家看一看。
（1）幼儿自由合作，探索抛球的方法。
你们试一试和好朋友面对面进行抛接球游戏。
（2）教师示范抛接球的技巧
双手拿球，五指分开，放在胸前，手腕用力将球抛出。
（3）幼儿再次练习。
3、游戏：
建筑工人真厉害。
（1）谈话导入。
你们看过建筑工人在工地盖房子的样子吗？
他们很厉害，能
在较远的地方很准的抛接砖头。
我们也来试一试吧。
（2）在距离幼儿
3
米的地方拉一根长绳，幼儿练习把球抛过长绳。
（3）幼儿分散练习。
两两练习抛接球。
教师个别指导。
（4）比赛开始，一名幼儿将球抛过长绳，一名幼儿负责接球。
动作
达到要求的一组幼儿判赢。
探宝
科学
2、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
凳子
9
把、篮球
个、大圈
1、幼儿过桥时脚不能着地。
2、跨钻山洞不能碰圈。
3、返回时两人必须同时到达。
两名幼儿于起跑线处准备，游戏开始，一名幼儿上独木桥，一
名幼儿牵其手协助
过桥，跑至山洞（大圈）处，两人前后钻山洞，
一名幼儿取过篮球交于另一名幼儿手上后拍球跑，另一幼儿紧随其
后跑回起点，两人必须同时到达，先到者为胜。
有趣的椅子
艺术
1、
探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、
喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、
懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
1、小椅子若干、小旗
面
2、《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
布置场地。
（4
个跨栏，3
个椅子）
保持平衡，练习各种玩法，保护好自己的身体。
一、
活动导入：
1、师：
小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我
这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔舞》，
师生自由做椅子操。
提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运
动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：
小朋友们，椅子除了可以做
操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得
玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。
但是，
老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可
以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。
教师注意观察幼儿，发现
创新的加以表扬，加强安全保护。
4、展示自己的玩法：
幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他
幼儿给予肯定和表扬。
5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感
到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？
幼儿分成
2
组，（以备
2
位老师照看），集体练习椅子玩法：
跨栏、走平衡木、
跳跃、举杠铃。
6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运
动员大比拼。
你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的
运
动员勇敢么？
他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？
下面我们来分组进行比赛（放音乐：
《运动员进行曲》）。
组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩
法，提出要求，幼儿游戏：
跨栏，然后回来拍下一个幼儿的手，回
来接力，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，
依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，
及时表扬鼓励。
7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：
抢椅子（个别孩子可
以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：
表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所
有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场
地，结束活动。
4、灰狼与小兔互换角色继续。
好玩的报纸
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养
幼儿勇于克服困难的精神。
报纸若干
小圆球若干
胶带
学会和小组成员合作，自己探究一种玩法。
1、准备活动：
在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑
等准备
动作，活跃活动的气氛。
2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法
师：
报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是
一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？
3、活动过程
通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不同的
玩法，主要有以下几种。
⑴、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还
可以怎么玩？
”（斯纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报
纸变成小白兔、、、、、、”
⑵、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可
以
根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有
而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。
⑶、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，
也可以多个幼儿一起玩。
⑷、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，
这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有
积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完成游戏。
⑸、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。
现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，
火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，
幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
⑹、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上
5
个游戏，把
幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。
幼儿在游戏中，自主的参与意
识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足
与快乐。
斗鸡
培养幼儿屹立、单脚站立的能力及竞争意识。
《斗鸡》光盘、《斗牛士》音乐、卡纸做的奖牌三块、选择
一块圆形的场地。
在斗鸡过程中，单脚站立，不能放下。
如果有人放下，视为
失败。
一、观看《斗鸡》光盘
孩子们你们看片中的两个小朋友斗的多有趣，你们想不想玩一玩？
那老师就和你们一块玩一玩。
二、游戏指导
1、说明游戏方法及规则：
两人各自用左（右）手攥住自己的右（左）脚，
成单腿独立，用脚的膝部顶撞对方的膝部进行“决斗”。
谁的双脚
落地或身体倒地，即为输。
不能用身体的其他部位去碰撞对方、
2、教师和一名幼儿做示范动作
3、让幼儿两人一组面对面站立，并做好姿势。
老师加以指导。
三、游戏开始
1、放《斗牛士》音乐，幼儿进入一个大圆中，教师发令后，大家用
弯腿的膝盖相互冲撞，双脚着地、被赶出圆圈的人被淘汰出局。
能
坚持到游戏最后的幼儿即为胜利者。
要求不能用手，且淘汰的幼儿
站在圆外。
2、为胜利者颁发奖牌。
好玩的纸板
1.大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴合作的
乐趣。
2.发展立定跳远、平衡、抛接等基本动作，动作协调灵活。
3.知道废物利用,增强幼儿的环保意识。
纸板、场地。
要和小组其他小朋友合作，开发新的玩法。
一、自由探索活动
1.引导幼儿用各种形状的纸板来玩，看哪一个小朋友玩得方法
多，而且跟别人不一样。
2.幼儿玩纸板，老师注意观察幼儿的玩法，及时表扬玩得有新
意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。
如：
抛接纸板、
顶纸板、双脚夹住纸板跳等。
（1）帽子顶在头上。
（2）小马。
（得儿驾，小马小马骑骑骑）（3）飞盘。
（4）跳过拼
板。
①教师发出指令：
把拼板直直的放在右边，教师检查每个幼儿
拼板的
方位。
②跳过来，跳过去。
（练习两次）
③跳的时候注意什么？
（并并拢、屈膝摆臂，轻轻跳起、轻轻
落下）
二、交流分享
1.请幼儿说出自己的玩法并进行示范，其他小朋友学做，如双
脚夹住纸板跳、平衡练习等。
2.幼儿再次分散练习。
（鼓励幼儿与同伴合作）
三、游戏：
过河。
1.幼儿按照自己所拿拼板的颜色很快地拼成长条。
教师问：
“有几条拼板？
像什么？
”
2.用刚才跳过来，跳过去的方法跳过小河。
（请一位幼儿来示
范）教师问：
“跳的时候注意什么？
3.幼儿分成
组接力跳。
（教师用双手扶的方法帮助胆小的孩
子）
4.教师问：
“有没有碰到困难？
5.教师提出观察到的一些问题：
（1）跳的时候站在拼板的哪里？
（2）从头跳到尾。
好玩的纸球
积极开动脑筋，想出纸球的各种玩法，并练习夹包跳和投
的动作。
2、
发挥幼儿的想象力，创造力，发展幼儿动作的协调性和灵
敏性。
3、
积极参与体育活动，乐意与人合作，体验合作的快乐。
纸球、布、塑料筐、磁带、录音机。
根据音乐做出各种动作，练习纸球的各种玩法。
一、热身运动
幼儿跟着音乐自由做滚球、顶球走等动作，活动身体的各个部
位。
二、
创意玩纸球
1、幼儿自由探索纸球的各种玩法。
2、教师鼓励和表扬有创新的幼儿并加以奖励。
3、幼儿互相欣赏各自的玩法。
4、引导幼儿夹包跳和投的动作。
三、
分组合作玩纸球
让幼儿自由组合，并通过夹包跳和投的动作来进行比赛，让幼儿
感受挑战的快乐。
四、结束活动。
好玩的纸棍
1.练习走、跑、跳、跨的技能，增强动作的协调性和灵敏性。
2.引导幼儿探索纸棍的各种玩法。
3.激发幼儿参与活动的兴趣，感受合作与成功的快乐。
1.每位幼儿一根自制的纸棍（用旧报纸制成）
2.音乐《可爱的蓝精灵》
探索纸棍的各种玩法。
1.
准备活动
（1）幼儿进场围成圆圈，手拿纸棍做准备练习。
高高举起纸棍、学习高人走、矮人走、转风车、练习跨跳。
（2）纸棍操（音乐伴奏）
2.探索纸棍的不同玩法
①自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。
②教师请玩法独特的幼儿到集体前演示，引导其他幼儿学习。
③幼儿合作玩纸棍，进一步探索纸棍的玩法。
师：
刚才你们是自己玩自己的纸棍，现在请你跟好朋友找个空
地方一起合作玩纸棍，看谁能玩出新花样！
④请合作玩纸棍的幼儿到集体前演示自己的玩法，并请其他幼
儿学习与自己不同的玩法。
⑤教师教授几种合作玩纸棍的方法，如：
抢棍子、坐担架等。
⑥所有幼儿合作玩纸棍
刚才是几个小朋友一起合作玩纸棍的，大家还可以怎么玩
纸棍呢，老师先想出了一个好方法，我们可以搭山洞，两个两个孩
子面对面，将棍子举高了。
合作玩穿树林、小蚂蚁跨栏
3.游戏：
动物小火车
我们来玩动物小火车的游戏好吗？
教师带领幼儿念儿歌：
火车火车要出发，火车上都有谁？
（主要是练习幼儿跳的能力）
4、放松活动
幼儿跟随教师一些放松动作，边做边离开场地。
抢椅子游戏
1、在轻松的游戏环境中学会相互帮助，团结合作
2、激发幼儿的思维能力、想象能力和自己解决问题的能力。
3、让幼儿在游戏中体验团结合作互帮互助的快乐。
1、录音机，磁带，动感歌曲。
2、椅子若干把。
3、布置场地
根据音乐做出自己的动作。
一、开始环节
组织幼儿到活动场地，让幼儿每人站在一个凳子面前，围成一个
大圆圈。
（附：
人数比凳子多两个）
二、基本环节
幼儿听老师讲述游戏规则，再进行游戏。
步骤如下：
1、音乐响
起后，小朋友们围绕边唱边跳，音乐一停，小朋友们马上去抢椅子，
抢不到的小朋友就会被淘汰出局。
2、每轮出局两位小朋友之后，则
凳子就会被再撤掉两把。
游戏继续进行。
3、进行若干轮之后，被淘
汰的小朋友肯定心情不好，玩的不开心，老师这时要照顾每个孩子
的感受，要让每个孩子都能玩的开心，于是，就想一个办法，让所
有的小朋友都参与这个游戏，在凳子不够的情况下还得让每个小朋
友都能有地方做。
三、结束部分
老师讲述此次游戏的真正目的，让孩子明白通过这个游戏要让
他们学会互帮互助，团结合作，只有这样孩子们才不会变得那么自
私自利。
最后，再让幼儿说一说做此项游戏时的心情，体验互相帮
助的快乐，伴随音乐声游戏结束。
袋鼠跳跳
1、掌握双腿并拢跳妖的能力，体验体育游戏的乐趣。
2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质。
米袋或大布袋人手一个，小鼓五个
幼儿跳的时候不能掉袋子。
一定要绕过树林，跳过小溪。
游戏过程：
1、热身活动（让幼儿自由捏腿、跺脚）
二、基本活动
1、大家知道袋鼠怎样走路的？
我们钻进袋子里学一学吧。
2、幼儿自由练习
（比一比看谁跳的高、跳的远）
三、游戏：
1、给幼儿介绍玩法及规则。
2、可爱的小袋鼠我们一起跳过小溪、绕过障碍物，谁先到达终
点的一组算赢。
3、可根据幼儿的能力增宽小溪，增加难度。
4、结束游戏，教师总结，做放松运动。
定身法（跑）
1、愿意扮演孙悟空、嫦娥等角色进行游戏，体验奔跑的乐趣。
2、练习追逐跑和躲闪的动作技能。
3、能遵守游戏规则，主动躲避危险。
了解孙悟空、嫦娥等神话故事人物。
被“孙悟空”拍到后不能动，必须原地等待同伴营救，师幼
可互换角色。
1、“神仙”游玩天宫，做模仿动作。
2、幼儿自由选择不同角色，并与同伴商量所选角色的动
3、游戏“定身法”幼儿游戏
2—3
遍，教师提醒幼儿在奔跑时注意
避让。
4、小结、评议。
重点评价游戏中遵守规则的幼儿。
注意事项：
游戏时，提醒幼儿向同一方向跑，避免碰撞。
格子乐
1、喜欢玩跳格子的游戏，体验在格子间跳来跳去的快乐。
2、练习单脚踢沙包向前行进跳的动作。
3、能保持平衡踢沙包向前跳。
沙包人手一个。
安全户外场地画好格子。
1、在踢沙包跳过程中另一只脚不能落地。
2、沙包不能碰到外框线或踢到线外。
3、两人同时踢沙包到弯出时，双方身体不能相碰，沙包也不
能碰在一起。
一、师幼来到活动场地，每人站一个格子，做腿部运动操。
二、探索格子的玩法。
1、幼儿每人取一个沙包自由探索跳格子的方法。
2、请个别幼儿师范自己的玩法，同伴间互相交流学习。
三、教师讲解“踢沙包跳格子”的玩法和规则。
1、自由练习，教师指导，提醒幼儿沙包不能踢出格子。
2、两人同时踢沙包跳格子，教师重点指导第四格、第五格转弯
处
的游戏规则。
“跳格子比赛”幼儿两人一组，比赛跳格子，遵守规
则完成游戏的人获胜。
好玩的塑料袋
1、愿意参加“追逐跑”的游戏，体验追逐闪的乐趣。
2、学习快速触碰目标，并会灵活躲闪。
3、能与同伴合作，探索塑料袋的多种玩法。
幼儿人手一个塑料袋、一根纸棒、小鼓一面，安全的户外场地。
塑料袋要吹起来，不能互相碰撞。
一、幼儿每人手持一根纸棒，站成六路纵队，活动腿部。
二、教师出示塑料袋，请你们想办法把塑料袋变成一个泡泡，
然后再
一起玩各种泡泡游戏。
幼儿自主尝试为塑料袋充气：
拿一
个塑料
往里面吹气，吹成一个大泡泡，把袋口打个结系紧。
三、幼儿自由探索塑料袋的多种玩法。
１、如上抛、头顶、胸夹、手拍、脚踢等，教师观察指导。
２、教师请几个幼儿表演自己的玩法，引导幼儿相互学习。
四、开展追逐跑的游戏。
１、游戏一：
“追泡泡”
全体幼儿把“泡泡”系在脚踝上，相隔一定的距离站好，听教
师敲鼓
的节奏单脚跳或双脚跳。
当鼓声停时，幼儿迅速互相追逐，
设法去踩他人脚上拖着的“泡泡”同时保护好自己脚上拖着的“泡
泡”，以不被人踩中为胜。
２、游戏二：
保护“泡泡”
全体幼儿做“泡泡”教师手持两根长纸棒敲，纸棒敲到谁，谁
就到旁边
休息一次。
五、评价游戏情况，并放松身体。
六、收拾整理器材，退出场地。
提醒幼儿把塑料袋扔到垃圾桶。
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