上海立信会计金融学院级本科人才培养方案指导意见按照国家docWord文件下载.docx
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完善实践教学体系，形成“基础实验、认知实验、单元实验、综合实验、创新实验”五个层次的实验教学体系；
建立校企、校协、校政产学研联盟，开展多种形式的协同合作。
加大实践教学比重，加强实践教学。
三、培养目标及规格
适应国家及上海市经济建设与社会发展需要，培养具有“诚信品质、实践能力、创新意识、国际视野”的高素质应用型财经人才。
具体要求是：
1.拥护中国共产党的领导和社会主义制度；
掌握马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；
具有良好的思想道德修养、职业素养和社会责任感；
诚信品质显著，团队精神突出。
2.具有良好的人文社会科学和自然科学素养及国际视野，具有扎实的外语、数学、计算机基础，比较系统地掌握本学科专业的基本理论、基本技能、基本方法，了解本学科专业的发展前沿，掌握一定的跨学科､专业的相关知识。
3.具有较强沟通协调能力和社会适应能力；
具有终身自我学习、获取知识的能力；
具有运用专业知识分析和解决问题的能力；
具有较强应用和实践能力；
具备从事岗位工作的专业能力。
4.具有健全的心理和健康的体魄，有一定的艺术熏陶和修养，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准。
四、学制
本科专业教育实行4学年的基本学制，并实行3-6年的弹性学制，创业休学时间最多2年。
每学年实行春季和秋季两学期，每学期实行长短两个学段。
专升本教育实行2学年的基本学制，并实行2-3年的弹性学制。
五、学分与学时
四年制本科教育总学分为157±
3学分，原则上授予管理学、经济学、文学、法学学位的专业，总学分不超过157学分（除日语专业外），授予理学学位的专业及日语专业，总学分不超过160学分，教学总学时数控制在2000学时左右。
专升本教育总学分为75学分。
1.理论教学课，每16学时为1学分。
2.体育教学课，每32学时为1学分。
3.独立设置的校内实验课，每24学时为1学分。
4.校外专业实习等实践性课程，1学分至少为1周以上（含1周）。
5.毕业实习时间累积须达到八周，毕业论文（设计）撰写时间一般为十二周。
六、课程结构和课程设置的总体要求
（一）课程结构
根据国家有关规定和人才培养、学科专业建设要求，我校各专业构建“平台+模块”课程结构，课程平台包括通识课平台、学科基础课平台、专业课平台、实践课平台，在课程平台下设置若干课程模块，在课程模块中可分设课程子模块，逐步形成具有本校特色的本科课程结构体系。
1．通识课平台（60.5学分，约占总学分38.5%）：
包括通识必修课和通识选修课（创新与博雅教育）2个模块
（1）通识必修课：
包括思想政治理论课（10学分）、军事理论（0.5学分）、诚信教育（1学分）、心理健康（1学分）、形势与政策（1学分）、数学类（13学分）、计算机类（4学分）、英语类（12学分）、体育类（4学分）、语文类（2学分）、创业基础（2学分）、新生研讨课（1学分），共51.5学分。
（2）通识选修课：
包括人文社科类、科学技术类、国际视野类、艺术类、体育类五个子模块课程，前四个子模块须选修2学分，体育类子模块须选修1学分，共9学分。
每门课程的学分一般为1学分或2学分。
原则上短学段的通识类选修课至少设置2学分。
2.学科基础课平台（33学分，约占总学分21.1%）：
包括学科基础必修课和学科基础选修课2个模块
（1）学科基础必修课原则上应以教育部规定的学科核心课程为依据设置，开课门数不超过8门，共25学分。
（2）学科基础选修课是本专业学生选修的其他学科或专业的课程，共8学分。
3.专业课平台（29学分，约占总学分18.5%）：
包括专业必修课和专业选修课2个模块
（1）专业必修课是专业基础课程，开课门数不超过6门，共16学分。
（2）专业选修课是各专业给本专业学生开设的选修课，可开设一定学分的专业前沿系列讲座或实务人员案例讲座，共13学分。
4.实践课平台（34.5学分，约占总学分21.9%）：
包括实践必修课和实践选修课2个模块
（1）实践必修课：
包括军事训练（0.5学分）、就业与创业指导（1学分）、思想政治理论实践（4学分）、数据库设计实验（1学分）、专业实习（2学分）、毕业实习（2学分）、毕业论文（设计）（6学分）、专业类实践课程（13学分）等，共29.5学分。
（2）实践选修课：
创新实践（2学分）、个性化拓展实践课程（3学分），共5学分。
注：
实践教学类学分，经管类、文法类专业不得低于总学分21.9%，理工类不得低于总学分27.8%。
（二）课程设置的总体要求
1.统一规划和自主安排相结合。
学校统一规划通识课平台、部分实践课的课程和学分，体现通识课大平台培养；
同时学校统一协调经济学类及管理学类学科基础课课程范围，体现学科基础平台课程相对一致性；
各教学院部应根据《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》（或各专业教学指导委员会的教学规范）自主设置专业必修课，根据学校和本专业培养特色和定位自主设置学科基础选修课、专业选修课、实践课程。
2.长学段和短学段有机衔接。
长学段主要用来系统讲授基础知识、基本理论，训练基本技能，培养学生独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力，长学段应完成整个教学计划的85%以上；
原则上，短学段不开设理论课程，主要为学生提供实验实训课程、案例课程、学科专业前沿系列讲座、国际课程、短期专业实践、课外创新活动等多种教学形式。
3.探索课程思政教学改革。
把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节，发挥广大教师特别是专业课教师在教书育人中的主体作用，以课堂教学为主渠道，充分挖掘各门课程的德育功能。
4.加强实践教学环节。
有效整合课程设置，压缩理论课程学分，加大实践教学比重。
改革实践教学内容，增设跨专业综合性实验课程，各专业应设置1-2门综合性、创新性实验课程；
改进实践教学方法方式，加强仿真实验教学，增设研究性、创新性教学实践，使理论课程与实践教学有机结合、相互支撑，满足对学生创新创业能力培养的需求；
在短学段期间，聘请业界实务人士开实践课程。
5.实施创新创业教育。
为切实提高创新创业能力，加强职业素质培养，开设创业基础、就业与创业指导、创新实践等课程，实现创新创业教育面向全体学生的全覆盖。
鼓励学生参加各类创新创业活动，如科技创新、科研训练、学科竞赛、学术团体，合法的社团活动、公益活动，各种课外文体活动等。
鼓励学生主动创业，结合企业实习、社会调查、创新实践活动等开展调研创新活动。
对学生在各项实践活动中取得突出成绩的，学校将根据规定给予创新实践学分认定，详见《上海立信会计金融学院创新实践学分认定办法》【待发文】
6.开拓国际视野。
各教学院部应积极参与国际合作，鼓励教师海外交流，聘请海外教师开设全英语课程。
为拓宽学生国际视野，人文社科类学院应在通识课平台国际视野类课中开设至少5门课程，其它学院应至少开设2门课程。
各专业应在长学段至少开设1门全英语课程。
7.科学安排教学计划。
科学合理安排课程学期分布，注重先修课程与后续课程的合理衔接，避免出现学期课程分布不均和教学内容重复。
严格坚持因需设课，坚决避免因人设课。
原则上专业必修课每学期总学分控制在15-26学分（包括短学段）（除第八学期外），避免某些学期学生课程太多（或太少）的情形。
8.深化课堂教学改革。
树立以学生为本，知识传授、能力提升、人格培养和价值观塑造相统一的教育观，推动课堂教学方法改革创新，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式和研究性教学，注重教学开放性与国际化，注重实践育人。
加强教学的信息化建设，充分利用信息化教学资源（包括国内外慕课课程资源），推进翻转课堂、混合式教学等教学方式在课堂教学中的应用。
9.完善课程考核。
减少考试课程门数，每学期考试课程不超过5门。
加大平时成绩比重，必修（考试）课程，原则上学生的平时成绩占课程学期总评成绩的30%—50%。
必修（考查）和选修课程，原则上以学生的平时成绩作为该门课程的学期总评成绩。
倡导多样化的考核方式，注重过程考核，考核项目可包括课堂考勤、课外作业、阶段测验、期中考试、讨论发言、课程论文或案例分析等多种方式，平时成绩评定执行《上海立信会计金融学院课程平时成绩评定管理办法》（立信会计金融教[2016]7号）。
10.“立诚”实验班的课程设置。
“立诚”实验班的学生，原专业和教学计划保持不变，在原有教学计划的基础上，叠加两个模块，分别是创新教育和领导力培养。
模块采用团队教学法，由我校优秀教师和著名企业专家组成。
通过增设综合性课程模块教学，采用讲座、参观交流、活动竞赛、应用研究项目等多样化的培养方式，培养一批具有较强创新思维和领导决策力的高素质财经人才。
11.应用型本科试点专业建设的课程设置。
成功获批该项目的各专业，其人才培养方案的制订、修改与执行遵循市教委的有关规定。
12.同步修订各门课程的教学大纲和课程介绍。
关注学科发展前沿，坚决淘汰落后课程，对课程进行科学命名，主干课程严格按照教育部专业目录中的名称命名，更新课程内容，强化课程教学大纲管理，要求所有课程的教学大纲（包括实验课程的实验教学大纲、实验指导书）和课程介绍必须与培养方案的制订同步进行修订和完善。
七、短学段的学分及教学安排
2017级新生实行学期学段制，各短学段的学分依次约为1、3、3、3、2或3、2或3、0、0，总学分控制在14-18学分。
第一学年的两个短学段，主要安排入学教育与认知实践。
第二学年的两个短学段，主要安排国际教育与学科前沿教育。
第三学年的两个短学段，主要安排实践与专业前沿（实务）教育。
八、毕业论文（设计）
毕业论文（设计）是本科人才培养计划中的重要环节，是实现专业理论与社会实践相结合的重要途径，以调查研究、案例分析、方案设计等多种形式，对实际问题进行分析、探讨，切实提高学生的独立分析与解决实际问题能力。
各学院应加强对毕业论文（设计）的管理，要求学生撰写实践型论文，在实验、实习和社会调查等社会实践中完成率需达90%以上。
九、成绩考核、毕业与学位
为检验学生所学知识能力，检查教学效果，确保教育质量，各教学环节必须严格执行考核考查规定。
考核合格方可取得该门课程的学分。
学生必须完成教学计划规定的课程学习，获得相应的学分；
达到学校有关规定要求者，准予毕业并颁发毕业证书；
经学校学位委员会审查，符合学士学位授予条件的，授予学士学位，颁发学位证书。
十、实施
1.本人才培养方案指导意见经校教学委员会讨论通过，校学术委员会审定，自2017级起实施。
2.本人才培养方案指导意见由教务处负责解释。
附表：
1.上海立信会计金融学院2017级本科人才培养方案课程体系（经管类专业）
2.上海立信会计金融学院2017级本科人才培养方案课程体系（文法类专业）
上海立信会计金融学院
2017年1月
附表1上海立信会计金融学院2017级本科人才培养方案课程体系
（经管类专业、总学分按照157学分计算）
平台
学分
比例
课程类别
通识课平台
60.5
38.5%
必修课
思想政治理论课
10
大学英语类
12
数学类
13
计算机类
4
应用文写作
2
新生研讨
1
创业基础
体育类
军事理论（0.5）、形势与政策
（1）、诚信教育
（1）、心理健康
（1）
3.5
选修课
9
学科基础课平台
33
21.1%
学科必修课
25
学科选修课
8
专业课平台
29
18.5%
专业必修课
16
专业选修课
实践课平台
34.5
21.9%
实训必修课
专业实习
（2）、毕业实习
（2）、毕业论文（设计）（6）、军事训练（0.5）、思政实践（4）、就业与创业指导
（1）
15.5
实验必修课
专业实验（13）、数据库设计实验
（1）等
14
实践选修课
创新实践
（2）、个性化拓展实践课（3）
5
157
附表2上海立信会计金融学院2017级本科人才培养方案课程体系
（文法类专业、总学分按照157学分计算）
0或2
其他类（会计学、管理学、文科数学等）
13或15
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