模块二空气中氧气Word文档格式.docx
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⑵一种物质在氧气中燃烧生成无色有刺激性气味的气体______________________；
⑶一个分解反应，生成两种单质________________________________。
12.下列变化中，氧元素以单质形式转变为化合物形式的是
A、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
B、用高锰酸钾加热制取氧气
C、蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
D、高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳
13.
（1） 空气中含量最多的气体是。
（2）澄清的石灰水露置于空气中会逐渐变浑，说明空气中含有。
（3） 盛有冰水的杯子，放在常温下的空气中，杯子外壁会潮湿，说明空气中含有。
（4）随着工业的发展和燃料的用量剧增，排放到空气中的一些 和，改变了空气的成分，污染空气的有毒气体主要有、、
14.
（1）实验室若有用过氧化氢和二氧化锰制氧气，反应装置应选下图中的，二氧化锰在此反应中是（填反应物、生成物、催化剂）
ABC
（2）若用高锰酸钾制氧气，反应装置应选图中的，反映文字表达式是；
实验中在装药品前的一步操作是；
在给药品加热时，应先，然后；
若用排水法收集氧气，实验结束时，试管破裂的原因可能是。
15.下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（ ）
A．蜡烛在空气中燃烧
B．红磷在空气中燃烧
C．硫在氧气中燃烧
D．木炭在氧气中燃烧
16.下列物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧火星四射，放热，生成黑色物质
B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
C．木炭燃烧生成二氧化碳，倒入瓶中的澄清石灰水变浑浊
D．硫燃在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
17.
（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有__________；
（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有 ；
（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 。
18.写出下列化学反应的文字表达式并注明反应类型
（1）铁在氧气中燃烧：
（反应）
（2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：
（反应）
19.写出下列实验操作需要的仪器：
（1）硫粉在盛有氧气的集气瓶中燃烧用_________。
（2）取出广口瓶内水中块状的白磷宜用______。
（3）从水槽中的水下取出盛满氧气的集气瓶用________盖住。
（4）向试管中滴加少量的液体试剂用_______。
20.现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：
CDE
根据题意，
（1）写出装置中有标号仪器的名称a是、b是
（2）将装置的序号填入下列空格中。
①加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为，收集较纯净的氧气最好用装置。
反应的文字表达式：
________________。
②用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为。
用过氧化氢溶液制取氧气的优点是________________、。
③氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室收集氨气最好用装置。
21.为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组进行了如图甲所示的实验，请你帮他们完成下列内容：
（1）小芳用装有过量红磷的燃烧匙点燃后快速放入广口瓶中，能观察到的现象是，反应停止冷却后打开弹簧夹可看到。
（2）小娟将燃着的木条伸入小芳做过实验的广口瓶中，发现木条熄灭，于是得出瓶中余下的气体具有的性质是，你还可得出的性质是。
（3）小华按图乙的方法对图甲进行了改进，你认为改进后优点是
22.小明用右图装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识正确的是（）A．使用红磷的量多或少，都不会影响实验结果B．燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器的4／5C．红磷燃烧消耗空气中的氧气，使容器内压强下降，水面上升D．红磷一燃烧完，就要立即观察，并记录水进入容器的刻度
23.氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（）
A．用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气
B．用带火星的木条可以检验氧气
C．鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水
D．铁丝能在氧气中燃烧，火星四射，产生黑色固体
24.下列化学实验现象描述正确的是（
）
A．把盛有木炭的燃烧匙伸入氧气中，木炭立即燃烧
B．铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成一种白色固体
C．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体
D．磷在空气中燃烧发出黄光，产生热量并生成五氧化二磷
25.在实验室用高锰酸钾制取氧气时，主要操作步骤如下：
①将高锰酸钾装入试管，并在试管口放一团棉花，用带导管的塞子塞紧管口， ②开始收集氧气 ③点燃酒精灯，给试管加热 ④按要求连接好装置检查装置的气密性 ⑤将试管固定在铁架台上 ⑥将导气管从水槽中取出 ⑦熄灭酒精灯
正确的操作顺序是
（
A.④①⑤③②⑥⑦B.④①⑤③②⑦⑥
C.④⑤①③②⑥⑦D.④⑤①③②⑦⑥
26．NO是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管，增强记忆的功能，NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应，则实验室收集NO的方法为（）
A.向下排空气法B.排水集气法
C.向上排空气法D.以上方法都可以
27.某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将该瓶溶液带到学校，进行了如下图所示的研究。
试回答
（1）放入二氧化锰的作用是___________________
（2）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________________，若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成________________。
（3）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是_______
⑷通过以下两种操作都可以产生氧气：
①把二氧化锰加入装有过氧化氢（H2O2）溶液的试管中；
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。
要得到平稳的氧气流，你所选用的操作是_____________（填序号），
28.澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的，盛冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有。
29.某老师用向上排空气法收集了一瓶氧气，并用该瓶氧气做铁丝在氧气中燃烧的演示实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。
如果该老师的操作没有问题，则造成实验失败的原因不可能是（）
A．收集到的氧气太少，纯度太低B．所用铁丝太粗
C．集气瓶底部没有预先铺一薄层细砂D．铁丝的温度未达到着火点
30.用右图的装置来制取气体，需要满足的条件是：
①反应物都是固体；
②反应物需要加热；
③制得的气体不易溶于水；
④制得的气体密度比空气大（）
A．①②③B．①②C．②④D．①②③④
31.某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：
①没有给试管均匀预热；
②试管外壁有水；
③试管口没略向下倾斜；
④忘了加催化剂；
⑤加热时试管与灯芯接触；
⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）
A．①②③⑤⑥
B．①②③④⑤⑥
C．①②④⑤⑥
D．①②③④⑤
32.根据要求，你能写出化学方程式：
（1）木炭与二氧化碳是能使澄清的石灰水变浑浊
（2）红磷在氧气中燃烧
（3）木炭与氧化铜的反应
33.下列实验现象描述正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量
B．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾
C．蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟
D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体
34.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）
实
验
装
置
硫在氧气中燃烧
测定空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
解释
集气瓶中的水：
吸收放出的热量
更快的吸收白烟
量筒中的水：
通过水体积的变化得出氧气体积
冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂
A
B
C
D
35.按体积计算，空气中含量最多的气体是，它大约占空气体积的百分比是；
含量居第二位的气体是，它大约占空气体积的百分比是。
36.取一块木炭做如下实验，并做好实验记录：
①观察木炭的颜色、状态；
②另取一块体积相仿的煤块比较它们的质量；
③点燃木炭并检验生成物是二氧化碳；
④把木炭砸碎；
⑤把木炭放入水中。
上述各项中发生的变化，只属于物理变化的是（填序号），理由是；
属于化学变化的是（填序号），理由是。
由此可知木炭的物理性质有；
化学性质有。
37.写出下列物质反应的文字表达式，并在括号中注明化学反应基本类型（物质用化学式代替）
（1）碳在空气中燃烧：
________________________（）
（2）硫在空气中燃烧：
________________________（）
（3）磷在空气中燃烧：
__________________________（）
（4）用氯酸钾制取氧气：
_________________________（）
（5）用过氧化氢溶液制取氧气：
___________________（）
38.实验题：
（共12分，每空1分）
1、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如下图。
该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）该实验中红磷需稍过量，目的是。
（2）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为。
（3）磷在空气中燃烧生成的氧化物通常可作强干燥剂。
己知在标准状况下，32g氧气的体积是22.4L，在该条件下，制备71g这种干燥剂所消耗的空气的体积约为L。
39.通过两个多月的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置。
请结合下图回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：
a；
b。
（2）写出实验室用Ａ装置制取氧气的化学方程式 ；
装置B也可以用来制取氧气，比较A、B这两个装置，B装置的一个突出优点
是：
。
（3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体混合制取氧气，他选择上述装置中
的（填字母）与D装置进行组装。
请你写出小李制取氧气的化学反应方程式：
；
若他在实验过程中导致试管破裂，请你帮他分析可能造成的原因：
（任写一点）。
（4）通过查阅资料得知：
氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。
小李同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取并收集一瓶氨气，他应选择的一套制取气体的装置是。
（填字母）
40.下列关于催化剂的说法中，正确的是
A．使用催化剂就可增加生成物的量 B．不使用催化剂就不发生化学反应
C．加入催化剂化学反应速率一定加快D．使用催化剂能改变化学反应的速率
41.（6分）研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，
分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同
体积）O2所需的时间。
【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，
气体发生装置中A仪器名称是①，
此实验中B处宜采用的气体收集方法是②。
【实验记录】
实验编号
1
2
反应物
5%H2O2
催化剂
1g水泥块
1gMnO2
时间
165秒
46秒
【结论】该探究过程得出的结论是③。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快，若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的④是否改变。
H2O2生成O2的快慢与哪些因素有关？
请你帮助他们继续探究。
（只要求提出一种影响H2O2生成O2的快慢的因素以及相关假设和实验方案）
【假设】⑤。
【实验方案】⑥。
42.根据下列实验装置图，回答有关问题。
⑴写出图中标号仪器名称：
①；
②。
⑵某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中所放药品是，棉花的作用是，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是。
⑶实验操作①将药品加入试管中，并在靠近试管口处放一团棉花，然后用带导管的橡皮塞塞进试管口；
②检查装置的气密性；
③加热试管；
④把试管固定在铁架台上；
⑤有排水法收集气体；
⑥熄灭酒精灯；
⑦将导管移出水面。
该实验正确的操作顺序是：
⑷实验中，试管突然破裂了，试分析发生这种情况的可能原因：
____________________，___________________________________，____________________________________，________________________________________。
⑸可以用B装置制取的气体有、等。
请写出制取其中一种气体的化学方程式，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是，从长颈漏斗中加入的物质是，用D装置收集该气体时，气体应从（填“a”或“b”）管通入。
43.小强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中标有①、②的仪器名称：
①②。
⑵小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气，他应选择上述装置中的
A和（填字母）进行组装。
你认为A装置中还缺少，其作用是 写出该反应的文字表达式为。
当氧气收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 后，其原因是
⑶小红想采用B装置制取氧气时，锥形瓶中放入的物质名称是_______________，长颈漏斗中加入的物质是______________，写出该反应的表达式_________________，用F装置进行排空气法收集氧气时，气体应从_________（填a或b）管通入。
⑷请你比较小红所用方法比小强的方法，
其优点有（答一条）
⑸实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）。
常温下氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气（NH3）极易溶于水。
制取并收集氨气（NH3），应该从上图中选择的发生装置是，收集装置是_____。
44.如图所示的改装被誉为“万能瓶”，当收集的气体从“a”口进，
空气从“b”口排出，相当于向上排空气法收集气体。
若将被收集的气体
从“b”口进入，则可收集的气体为…（
①H2
②O2
③CH4
④CO2
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③
45.下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是
A．硫粉B．木炭C．白磷.D．铁丝
46.（8分）
（2）完成下列化学反应式，并简答有关问题：
化学反应
化学反应式
简答
铁在氧气中燃烧
①
实验前应②，防止集气瓶被炸裂
用高锰酸钾制氧气
③
反应类型④
（2）请结合下图所示实验装置回答有关问题：
写出装置中标号仪器的名称:
a____________。
写出一个实验室制取氧气的化学反应式____________________。
根据该反应原理，可选择上图中____与____（填写装置序号）组装一套制取氧气的装置。
47.（6分）某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实验。
图1图2图3
请你帮助他们将下表补充完整。
实验现象
对实验现象的解释
（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧
（2）b试管中红磷没有燃烧
（1）热水中白磷没有燃烧的原因是①
（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是②
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是③。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，
其中气球的作用是④（填字母）。
A．收集生成的气体B．防止有害物质污染空气
C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说：
“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。
”这一说法得到大家的一致认同。
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的⑤，理由是⑥。
48.装满氧气的集气瓶，如下图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。
上述实验说明了氧气具有的性质是：
1。
2。
49.蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
有位同学提出三种假设：
①白烟是燃烧产生的二氧化碳；
②白烟是燃烧产生的水蒸气；
③白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒。
为了验证假设，他做了如下实验：
（1）吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟其目的是为了验证假设（填序号），但他这样做并不能得出正确的结论，原因是
（2）吹灭蜡烛，立即用一个冷而干燥的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是
（3）吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟（注意不要接触烛芯）发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这就为假设
（填序号）提供了证据。
同时排除了假设（填序号），因为。
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