文勤中学期末试题答案Word格式.docx

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此题主要考查了凸透镜成像的规律，关键是记熟成像规律，并搞清物距像距之间的关系．

3．如图所示，重为60N的木块放在水平地面上，在水平拉力F=12N的作用下，恰能沿桌面做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）

　　A．木块受到12N向右的摩擦力　　B．木块受到60N向左的摩擦力　　C．木块受到的摩擦力为零　　D．木块受到两对平衡力

二力平衡条件的应用；

摩擦力的大小；

摩擦力的方向。

由于此时木块处于匀速直线运动状态，即平衡状态，分析该木块所受的平衡力情况即可解决．

重为60N的木块所受的拉力是12N的情况下做匀速直线运动，即其处于平衡状态，其在水平方向上所受的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，即此时的摩擦力应是12N，且方向向左；

在竖直方向，木块自身的重力和地面对其的支持力是一对平衡力，大小相等，即地面支持力是60N，方向是竖直向上的．

故选D．

物体若在力的作用下处于平衡状态时，其一定会受平衡力的作用，在分析时水平方向所受力的同时，不要忽略了竖直方向上平衡力的分析．

4．如图所示，从水平匀速飞行的飞机上先后落下两颗炸弹，在不计空气阻力的条件下，能正确反映飞机和两颗炸弹运动情况的是（　　）

　　A．

　　B．

　　C．

　　D．

惯性。

物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性．根据惯性的知识做出判断．

从水平匀速飞行的飞机上投下第一颗炸弹，由于惯性要保持原来的运动速度向前运动．因为不计空气阻力，所以炸弹可以保持原来的运动速度（和飞机的运动速度一致）向前运动，在飞机的正下方．

投下第二颗炸弹，第二颗炸弹同样要保持和飞机相同的速度向前运动，所以在第二颗炸弹在第一颗的正上方．

故选C．

此题考查惯性现象的判断，这是中考的一个重点知识．

5．（2010•天津）如图所示，放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，高度hA＜hB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA=pB．下列判断正确的是（　　）

　　A．A的密度一定大于B的密度　　B．A的密度可能小于B的密度　　C．A的质量一定大干B的质量　　D．A的质量可能等于B的质量

压强的大小及其计算。

计算题。

水平面上规则物体对地面的压强计算公式可变形为

=

；

已知A、B对地面的压强相等，根据A、B的高度即可比较密度大小；

已知A、B对地面的压强相等，根据A、B与地面的接触面积即可比较其质量大小．

∵pA=pB，hA＜hB

由P=ρgh得：

ρA＞ρB，故A选项正确；

又∵pA=pB，SA＞SB

由P=

得：

GA＞GB，即mA＞mB，故C选项正确．

故选A、C．

本题考查压强公式的灵活应用，注意规则物体的压强计算公式可以变形为P=ρgh，对于规则物体比较密度、压强以及高度关系时，利用其变形公式不仅可以节省做题时间，同时准确率也会提高．

6．（2010•湘潭）将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为pA和pB，水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和FB，则（　　）

　　A．pA＞pB，FA＞FB　　B．pA＜pB，FA=FB　　C．pA=pB，FA＜FB　　D．pA＜pB，FA＞FB

压强大小比较；

压力及重力与压力的区别；

压强的大小及其计算；

液体压强计算公式的应用。

水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式P=ρgh进行判断；

水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手（上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大小水的重力）．

压强的判断：

不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据P=ρgh可知，水对瓶盖的压强较大，即PB＞PA；

压力的判断：

正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；

倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；

瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即FA＞FB；

比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式P=ρgh分析得出；

液体对容器底部的压力可以根据F=PS分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出．

7．（2010•武汉）如图甲所示，小明用弹簧测力计拉木块，使它沿水平木板匀速滑动，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图象．下列说法正确的是（　　）

　　A．木块两次受到的拉力和摩擦力均相等　　B．木块第1次受到的拉力较大　　C．木块两次的动能一样多　　D．两次拉力对木块做的功一样多

功的计算；

动能的影响因素。

信息给予题。

AB、先判断木块两次的运动状态，然后根据二力平衡的条件分析拉力和摩擦力的关系；

C、根据决定动能的因素即木块的质量和木块的速度进行分析；

D、根据作用在物体上的拉力和在拉力方向上通过的距离，利用公式W=FS比较两次做功的多少．

AB、从图象上可以看出，木块两次都是作匀速直线运动，而做匀速直线运动的物体受平衡力作用，所以两次木块受到的拉力和摩擦力相等，故A选项正确，B选项错误；

C、从图中可以看出第一次木块运动的速度较大，而木块的质量不变，所以第一次木块具有的动能多，故C选项错误；

D、从图中可以看出，在相同拉力作用下，木块两次运动的距离不同，所以木块两次所做的功不同，故D选项错误．

故选A

本题考查识图能力、二力平衡的条件、功的计算公式的应用以及能量守恒定律的掌握情况，本题的关键是能从图中得出相关信息．

8．（2009•自贡）同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F乙、F丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（　　）

　　A．F甲＜F乙＜F丙　　B．F甲＞F乙＞F丙　　C．F甲＞F乙=F丙　　D．F甲=F乙＞F丙

滑轮组绳子拉力的计算；

定滑轮及其工作特点；

动滑轮及其工作特点；

动滑轮拉力的计算。

物体对地面的压力不变，地面的粗糙程度，所以物体与地面的摩擦力不变，摩擦力等于绳子作用在物体的力，甲是定滑轮，摩擦力等于拉力，乙动滑轮上有2段绳子，摩擦力是拉力的2倍，丙动滑轮上有3段绳子，摩擦力是拉力的3倍．

甲的拉力等于物体所受的摩擦力，F甲=f，乙的拉力等于摩擦力的一半，F乙=

，丙的拉力等于摩擦力的

，F丙=

所以F甲＞F乙＞F丙．

故选B．

本题考查滑轮组绳子拉力的计算，关键是知道动滑轮和定滑轮的工作特点，重点是会分析动滑轮上的绳子段数，还要知道影响摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度．

9．（2008•柳州）以下实例，力对物体做功的是（　　）

　　A．举重运动员举着杠铃不动　　B．小明将水桶从地面上提起　　C．吊车吊着货物在空中水平匀速移动　　D．用力搬桌子而未搬起

力做功的必要因素。

解答此题要知道做功的两个必要因素为：

一是作用在物体上的力；

二是物体在这个力的方向上产生距离．

A、举重运动员举着杠铃不动，这样是有力但无距离，没有做功，不符合题意；

B、将水桶从地面上提起，是在力的方向上移动一段距离，对物体做功了，符合题意；

C、虽然有力也有距离，但此距离不是在力的方向上，力与距离垂直，没有做功，不符合题意；

D、搬桌子而未搬起，有力而无距离，没有做功，不符合题意；

解决本题要掌握做功的两个必要因素，二者缺一不可．

10．用动滑轮提升一个重物，若用的力是100N，重物在0.5s内匀速上升0.6m，不计滑轮重，则拉力做功的功率为（　　）

　　A．300W　　B．240W　　C．120W　　D．100W

功率的计算；

定滑轮及其工作特点。

由物体上升高度可以求出拉力移动的距离，已知拉力的大小，可以求出拉力做的功，又知道做功时间，便可以用功率的公式求出其大小．

该滑轮为动滑轮，所以S=2h=2×

0.6m=1.2m，

∵F=100N，

∴W=FS=100N×

1.2m=120J，

又∵t=0.5s，

∴P=

=240W．

本题为机械效率的题目，要准确的找到有用功和总功．然后再由时间求出功率．

11．如图所示利用动滑轮提升货物，动滑轮重为20牛顿，绳与动滑轮间的摩擦及绳子重不计．第一次把重为100牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η1；

第二次把重为200牛顿的货物匀速提升，这个过程动滑轮的机械效率为η2．则（　　）

　　A．η1＜η2　　B．η1＞η2　　C．η1=η2　　D．η1和η2的关系无法确定

滑轮（组）的机械效率。

机械效率为有用功占总功的百分比，而总功包括有用功和额外功．故要比较机械效率的变化，只需比较有用功和额外功的变化．

两次拉升重物，都是用同一个滑轮组，故额外功是相同的；

但第一次是提升100N的重物，第二次是提升200N的重物，故第二次的有用功更多．所以第二次的机械效率比第一次机械效率大．

机械效率的变化，一是看有用功﹣﹣重物被提升所做的功；

二是看额外功﹣﹣提升动滑轮及克服摩擦所做的功．

12．一只塑料球，放在酒精中恰好悬浮，而放在水中则漂浮在水面上．该球在这两种液体中所受的浮力大小关系是（　　）

　　A．在酒精中受的浮力大　　B．在水中受的浮力大　　C．所受浮力一样大　　D．无法确定

物体的浮沉条件及其应用。

当塑料球漂浮或悬浮时，受到的浮力都等于塑料球自身的重力，据此判断．

塑料球放在酒精中悬浮，受到酒精的浮力都等于塑料球重；

塑料球放在水中漂浮，受到水的浮力也等于塑料球重；

所以塑料球在两种液体中所受浮力大小相等．

本题考查物体的沉浮条件及其应用，关键知道物体漂浮或悬浮时浮力都等于自身的重力．

二、填空与作图题（13题每空1分，14～17题每空2分，作图题每图2分，共计30分）

13．将下列物理知识应用实例前的字母填到对应的物理原理前（每空只填一个字母）

A．自行车刹车时用力捏车闸；

B．保持一定的车距；

C．鞋底上刻有凹凸不平的花纹；

D．跳远助跑；

E．搬用重物时在重物下方垫圆木；

F．房子的墙基做的比墙厚；

G．刀子、斧头等的锋刃要磨得很薄．

　A　增大压力增大摩擦；

　D　利用惯性实例；

　F　增大受力面积减小压强；

　C　增大接触表面的粗糙程度增大摩擦．

增大或减小摩擦的方法；

惯性；

减小压强的方法及其应用。

控制变量法。

解答此题要明确一下知识点：

（1）增大摩擦的方法：

增大压力，增大接触面的粗糙程度．

（2）减小摩擦的方法：

减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动摩擦．

（3）惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，是物体的固有属性，一切物体都具有惯性．

（4）由于压强的大小既与压力大小有关，又与受力面积的大小有关，因此应用控制变量法减小压强的途径通常有两种：

一是在受力面积一定时，减小压力的大小；

二是在压力大小一定时，增大受力面积．

A、自行车刹车时用力捏车闸，这是在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦的；

B、因为一切物体都具有惯性．车辆之间保持一定的车距，这是防止惯性带来的危害，不是利用惯性；

C、鞋底上刻有凹凸不平的花纹，这是在压力不变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的；

D、跳远助跑运动员腾空的过程同样是惯性的作用．在进行跳远之前，运动员往往要助跑．是因为在起跳前运动员处于运动状态，而开始起跳时双腿停止前后摆动，但身仍要继续向前，而起跳前冲力越大，起跳后惯性也就越大，从而腾空时间也越长，跳得就越远；

E、搬用重物时在重物下方垫圆木，这是用滚动代替滑动摩擦，属于减小摩擦；

F、房子的墙基做的比墙厚，这是在压力不变的情况下，通过增大受力面积来减小压强；

G、刀子、斧头等的锋刃要磨得很薄，这是在压力不变的情况下，通过减小受力面积来增大压强．

综上所述：

A是增大压力增大摩擦；

D是利用惯性实例；

F是增大受力面积减小压强；

C是增大接触表面的粗糙程度增大摩擦．

故答案为：

A；

D；

F；

C．

（1）掌握摩擦力大小的影响因素，增大和减小摩擦的方法．

（2）掌握增大和减小压强的方法．

物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释．

14．用弹簧测力计在空气中称得一个物体重为5N，当把物体浸到液体中时，发现弹簧测力计的示数变化了3.5N．则物体浸在液体中静止时，弹簧测力计的示数为　1.5　N，物体受的浮力　3.5　N，此时物体共受　3　个力的作用．

弹簧测力计的使用与读数；

浮力大小的计算。

当把重5N的物体浸到液体中时，变化了3.5N，是因为物体除受到重力、拉力之外，又受到了浮力的作用，据此可推算出弹簧测力计的示数．

重5N的物体，示数变化了3.5N，说明受到的浮力就是3.5N．此时弹簧测力计的示数为：

5N﹣3.5N=1.5N．物体一共受到了3个力的作用，分别是自身的重力、弹簧测力计对它的拉力和液体对它的浮力．

1.5，3.5，3．

学会对此种情况下物体的受力情况进行分析，是解决此题的关键，同时，分清弹簧测力计的示数“变化了3.5N”和“变成了3.5N”的区别，才不至于出错．

15．今天，小明是学校的升旗手，他将一面国旗在国歌声中匀速升到旗杆顶端．请问：

（1）旗杆顶端装有定滑轮，利用它来升国旗，目的是改变　力的方向　；

（2）小明用25N的力把质量为2kg的国旗沿竖直方向匀速拉动上升8m，此过程中小明给国旗做功　156.8　J；

（3）小明体重600N，每只鞋与水平地面的接触面积约为200cm2．小明在国旗下敬礼时，对地的压强是　1.5×

104　Pa．

功的计算。

（1）解决此题要知道定滑轮的特点：

使用定滑轮不省力但能改变力的方向；

（2）已知国旗的质量，根据公式G=mg可求出国旗的重力，又知道国旗上升的高度，可利用公式W=Gh计算小明对国旗做的功；

（3）此时小明对地面的压力等于其重力；

还知道每只鞋底与地面接触面积，根据公式P=

可求出他对地面的压强．

（1）国旗杆上的滑轮为定滑轮，所以利用它来升国旗，可以改变施加力的方向；

（2）∵国旗的质量m=2kg，

∴国旗的重力G=mg=2kg×

9.8N/kg=19.6N，

又∵h=8m，

∴小明对国旗做的功为W=Gh=19.6N×

8m=156.8J；

（3）此时F=G=600N，s=200cm2×

2=200×

2×

10﹣4m2=4×

10﹣2m2．

他对地面的压强P=

=1.5×

104Pa．

（1）力的方向；

（2）156.8；

（3）1.5×

104．

本题考查了重力、压力、压强和功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力，解题过程中要注意单位的换算．还要注意此时给出的200cm2是每只脚与水平地面接触面积，不要把它当成双脚站立时与水平地面接触面积．

16．如图所示装置，绳重及摩擦不计．

（1）请利用图示的3个滑论，补画该滑轮组完整的绕线；

（2）当物重为50N时，绳端需用20N的拉力才能使物体匀速上升，此时该滑轮组的机械效率为多少？

（3）当物重为90N时，绳端需用多大的拉力才能使其匀速上升？

（4）如果绳子能承受的最大拉力为60N，那么该滑轮组最大可吊起多重的物体？

滑轮（组）的机械效率；

滑轮组的设计与组装。

计算题；

（1）绳子只能从定滑轮开始绕线，动滑轮上有4段绳子，拉力方向向上．

（2）根据公式η=

可求滑轮组的机械效率；

已知动滑轮上绳子的段数和物体重力的大小，根据公式η=

可求动滑轮的重力．

（3）已知物重和动滑轮的重力，根据公式F=

可求绳子拉力的大小．

（4）已知拉力的大小和动滑轮的重力以及动滑轮上绳子的段数，根据公式F=

可求物体的最大重力．

（1）动滑轮上有4段绳子，拉力方向向上；

（2）此时该滑轮组的机械效率为η=

=62.5%；

动滑轮的重力为G动=

﹣G=

﹣50N=30N；

答：

此时该滑轮组的机械效率为62.5%．

（3）拉力F1=

=30N；

绳端拉力为30N．

（4）物体最重为G大=nF大﹣G动=4×

60N﹣30N=210N．

物体最重为210N．

本题考查机械效率、动滑轮的重力、拉力、物体的重力等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用；

难点是滑轮组绳子的绕线．

17．（2008•佛山）某人在水平地面上用100N的水平推力推动重500N的物体，使物体以0.2m/s的速度匀速移动了3m，地面对物体的摩擦力是　100　N，此人做的功是　300　J，功率是　20　W．

功率的计算。

物体做匀速运动推力等于摩擦力，根据公式W=FS可求人做的功，已知速度，根据公式P=FV可求做功的功率．

推力等于摩擦力F=f=100N．

人做的功W=FS=100N×

3m=300J．

功率P=FV=100N×

0.2m/s=20W．

100；

300；

20．

本题考查物体做匀速运动时推力和摩擦力的关系，功和功率公式的应用，本题设计了一个陷阱，那就是物体的重力，推力做功的大小与物重没有关系．

18．如图所示，在水平面上物体A、B叠放在一起靠在墙边，试在右边B点用力的示意图画出物体B所受的力．

力的示意图。

作图题。

要先分析出物体受到重力和支持力，两个力的作用点都在重心上，重力竖直向下，支持力竖直向上，支持力等于物体B的重力加上物体A对B的压力．

重力从重心竖直向下画，符号为G；

支持力从重心竖直向上画，符号为F，F支=F压+G，如图所示：

用力的示意图表示出物体受到的力，先按重力、压、支持力的顺序逐一找到物体受到的力，并确定各个力的三要素，最后用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，长短表示力的方向，起点或终点表示力的作用点．

19．（2008•南京）如图为用螺丝刀撬图钉的示意图，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．

力臂的画法；

力臂的画法：

①首先根据杠杆的示意图，确定杠杆的支点．

②确定力的作用点和力的方向，画出力的作用线．

③从支点向力的作用线作垂线，支点到垂足的距离就是力臂．

找出支点，从O做F1的垂线就是F1的力臂，要使杠杆平衡，F2的方向向下．

故答案：

作力臂时要找好支点与力的作用线，力臂是从支点到力的作用线的距离．

三、实验与探究题（第20题每空1分，第21～22题每空2分，共26分）

20．请利用一瓶矿泉水，设计两个不同的物理实验．并完成下表

操作方法

实验现象

物理知识

示例

将矿泉水瓶举起后松手

瓶落下

重力方向竖直向下

实验一

实验二

力的作用效果；

实验题；

方法开放型；

设计与制作题。

一瓶矿泉水在我们生活中随处可见，我们对矿泉水瓶是比较熟悉的，我们经常会把瓶子扔出去，有时还会用手捏瓶子，这些无意的举动，无不与物理相关；

我们可以将矿泉水瓶扔出去，我们可以看到瓶子在空中可以继续向前飞行，该现象说明物体具有惯性；

我们用手捏瓶子就可以完成一个实验：

当我们用手捏矿泉水瓶时，瓶子的形状会发生变化，由此表明力可以改变物体的形状；

此题的答案不唯一，可以从最熟悉的力学里面来设计实验，比如：

将矿泉水瓶扔出去；

用手捏矿泉水瓶等．

将矿泉水瓶扔出去

瓶离手后继续望前飞

物体具有惯性

用手捏矿泉水瓶

瓶会变形

力可以改变物体的形状

本题具有开放性，对于这种具有开放性的习题，要注意分析题中提供的物体的特点，从力、热、光、电等方面思考．同时还要注意平时多观察一些现象和多做一些简单的探索性实验．

21．（2010•无锡）在探究凸透镜成像规律时，小明用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验使用的凸透镜焦距为10cm，实验装置如图甲所示．

（1）实验时，首先调节光源、凸透镜和光