山东省东营市河口区学年度第一学期期末考试六年级语文试题五四学制文档格式.docx
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（用关联词合并成一句话）
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（修改病句）
思念是一份珍贵的精神财富。
有了对妈妈的思念，朴素平凡的生活便溢满了温馨的回忆；
有了对爸爸的思念，漫漫人生的旅途便充满了无数的坚定；
，
。
（续写句子）
6.填空。
①今我来思，。
②《春夜喜雨》中从视觉角度描绘夜雨景色的一句是：
，。
③，不尽长江滚滚来。
④金樽清酒斗十千，。
⑤楷书四大家指的是：
、、、赵孟頫。
写出中国古代十大名曲中的四首：
7.综合性学习（8分）
六年级上册第二组“祖国在我心中”学习完成之后，六年级级部决定召开一次“祖国在我心中”学习汇报会。
请根据你所学知识，完成下列题目。
题目一：
请你为汇报会设计至少两种活动形式。
（2分）
题目二：
请你默写出两句反映爱国情怀的古诗。
题目三：
续写张同学演讲文稿。
（4分）
“中国梦”催生“东营梦”，激发“我的梦”。
中华民族会因为梦想而在世界之林跃马扬鞭，日新月异；
东营会因为梦想；
我会因为梦想。
二、阅读（50分）
阅读下面的文字，完成8～26题。
（一）（4分）
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船雪夜瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
8.简要概括诗歌颔联描写的内容。
（1分）
9.“出师一表真名世”引用了三国时（人名）的典故。
10.本诗围绕哪个字展开、抒发了诗人怎样的思想感情？
（二）（12分）
伯牙绝弦
伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山；
钟子期曰：
“善哉，！
”志在流水，钟子期曰：
”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
11.补充课文，在横线上填入相应的句子。
（3分）
12.解释下列加点的词。
伯牙善鼓琴善：
伯牙所念念：
乃破琴绝弦乃：
终身不复鼓鼓：
13.翻译句子。
伯牙所念，钟子期必得之。
14.用成语填空。
通过反复吟诵，我们可以体会到伯牙琴技__________，钟子期欣赏水平高超。
钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时__________的心情。
伯牙“破琴绝弦”，我们可以感受出他当时的心情_____。
15.古今交友的名言名句有“有朋自远方来，不亦乐乎”“四海之内，皆兄弟也”“海内存知己，天涯若比邻”“友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的”等等。
请你再写出两句。
（2分）
（三）（10分）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’、‘差不多’这类说法不该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；
否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失去信心。
——《詹天佑》
16.詹天佑是怎样克服勘测线路中遇到的困难的？
17.结合上下文，说说画线句子的作用。
18.阅读下面材料，结合选文，谈谈詹天佑和屠呦呦身上共同闪耀着怎样的精神之光？
【链接材料】10月5日，中国中医科学院研究员屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。
从1969年1月开始，历经380多次实验、190多个样品、2000多张卡片，屠呦呦和课题组以鼠疟原虫为模型，发现青蒿提取物对鼠疟原虫的抑制率可达68％；
研究中，为了破解难题，她重新把古代文献搬了出来，细细翻查，东晋葛洪《肘后备急方》中的几句话让她茅塞顿开；
屠呦呦和她的两位同事亲自试服，证实了药物安全，然后才投入临床给病人服用，因为环境差，屠呦呦得了中毒性肝炎……屠呦呦获得诺贝尔奖绝不是偶然的，她的身上始终闪耀着精神之光。
（四）（10分）
菊事
①去年冬天，我把一盆开过花的菊，随手丢弃在屋旁，连同装它的瓦盆。
②屋旁有巴掌大的空地，没人理它，它便自作主张地在里面长婆婆纳，长狗尾巴草，长车前子，长蒲公英，还长荠菜。
我挑过一回荠菜，挺像那回事的，把一份野趣挑进篮子里。
后来，这一小撮荠菜，被我切碎了，烙进糯米饼里。
饼烙得点点金黄，配了糯米的糯白，配了荠菜的嫩绿，不用吃，光看看，就很享受了。
咬一口，鲜透牙。
很是感动了一回，有泥土的地方，总会生长着我的故乡。
③现在，这块地里，多出一大丛的菊来。
是被我丢弃的那一盆。
谁想到呢，它的花萎了，叶萎了，心竟是活的。
它搂着这颗心，落地生根，不声不响地，勤勤勉勉地生长。
最终，它不单自己活了下来，还子孙满堂的样子，去年冬天不过一小瓦盆的花，今秋已繁衍成一大丛了。
它让我想到柳暗花明，想到天无绝人之路，想到苦尽甘来，只要心没有死，总有出头之日的。
④风一场，雨一场，秋季翻过，已是冬了，它还没开够，朵朵灿烂。
满世界的萧条，唯它，一簇新亮，是李商隐诗里的“融融冶冶黄”，是童年乡下屋檐下的那抹明黄，打老远就看得见。
路过的人，有的站着远远瞅。
有的看不过瘾，走近了细细瞧。
一律惊叹，好漂亮的花！
它倒是沉得住气，面对众人的赞赏，不动声色，不慌不忙地，只管把好颜色往外掏。
一瓣金黄，再一瓣，还是金黄。
如历尽世事的女子，参透人生无常，倒让自己有了一份坚守，那就是，守住自己，守住心。
所以，冷落也好，繁华亦罢，它都能安然相待，不急不躁。
⑤孤寡老人程爹，在小区的小径旁种菊。
小径旁的空地，原是狭长的一小块，小区人家装修房子，把一些碎砖碎玻璃倒在里面。
路过的人都小心不去碰触，以免被玻璃划伤了。
连调皮的小猫，也绕着那块地走。
老人清理掉碎砖碎玻璃，在里面种青菜和菊。
几棵青菜，几朵菊花。
再几棵青菜，几朵菊花。
绿配紫，绿配红，绿配白，绿配黄，小块的地，让人看过去，竟有花园般的感觉。
⑥这些天，老人除了吃饭睡觉，几乎都围着他的菊在转。
我上班时看见他，下班时还看见他，背着双手，很有成就感地在小径上漫步，来来回回。
一旁，他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。
哪一朵，都是硕大丰腴的，都上得了美人头。
⑦天冷，菊越发的艳丽，直艳到人的心里去。
小区的人，每日里行色匆匆，虽是久住，彼此却毫不关己地陌生着。
而今，因为这些菊，一个个舒缓了脚步，脸上僵硬的线条，渐渐柔软起来。
话搭话地闲聊几句，说着花真好看之类的。
或者不聊，仅仅站着，看一眼菊，相互笑笑，自有一份亲切，入了心头。
再遇见，便是老相识了。
清寒疏离的日子，因菊，变得脉脉温情。
19.本文题为“菊事”，请概括文中围绕“菊”写了哪两件事。
20.文章第③段中作者说菊花的“心竟是活的”，这句话有哪两层含义？
（2分）21.从修辞角度品味文中第⑥段画线句的妙处。
他的菊，如同被惯坏的孩子，正满地打着滚，撒泼似的，把紫的、红的、白的、黄的颜色，泼洒得四处飞溅。
22.阅读本文，你获得了哪些人生感悟？
（五）（14分）
孩子，我在等你犯错
①我问儿子，今天偷看电视了吗？
②暑假，我们规定，你白天不许看电视。
你却故zuò
（）轻松地回答说：
“没有哇。
”我盯着你，又严肃地问：
“真的没看吗？
你要诚实地回答我”。
你低下了头，接受完惩罚，怯怯地问我：
“爸爸，你是怎么知道我偷看电视的？
怎么每次我一犯错误，你就能抓住我，好象总是在我身边似的。
”
③其实，下班一回到家，我就悄悄摸了下电视机，机身是热的。
这个秘密，我当然不能告诉你。
但是，孩子，有一点你说对了，每次你犯错误的时候，我都会恰到好处地出现在你身边，孩子，！
④一岁的时候，你对什么都充满了好奇，忍不住摸摸，玩玩。
我们一再告诉你，爸爸喝的热水杯是不能碰的。
但有一天，我故意将杯子放在你张够得着的地方，你兴奋地用手去摸那只充满了诱惑的杯子，结果，你的粉嫩的小手被杯子很不客气地烫了一下。
你痛得哇哇大哭。
我一边抚慰你，一边告诉你，这个世界，有很多杯子一样的东西，我们需要它，但是，弄不好它也会伤害我们。
我不知道我说的话你有没有明白，但此后很长时间，你都不再乱碰杯子，直到你学会先用手背去试探一下温度。
⑤在你成长的过程中，几乎总是伴随着错误。
我牵着你的手，来到了室外。
灿烂的阳光，似乎专为了欢迎你。
我悄悄松开了你的手。
没走几步，你就被地上一块凸起的小砖头给绊倒了。
你哭了，我将你扶起来，指着那块小砖头，告诉你，走路时要避开它。
你似懂非懂地点点头。
你刚学会走路，只会看天，不知道看路；
我也料到你一定会被它绊倒，因为你还不会绕过它。
即使不是这块砖头，也总有其他砖头，将你一次次绊倒。
你被绊倒了，摔痛了，你就会从此记住，路上的石头是会绊脚的。
明白这一点非常重要，一生当中，我们会遇到多少这样的石头啊。
天知道我们要摔多少跤，才会真正长大。
⑥你终于可以自己满世界地跑了。
有一年冬天，小区里的水池刚结了冰，你就尝试着想从冰上走。
那么薄的冰，哪能承担得了你的体重呢？
你的脚刚刚迈上去，冰就“喀嚓”一声碎裂了，你一脚踩进了刺骨的冰水里，吓得尖叫起来。
我冲过去，一把将你拽了上来。
孩子，我一直在暗自注视着你，我如道你会好奇地不知深浅地在冰上走，而只要你踩在冰上，就一定会掉进水池里。
我当然可以制止你，让你不要犯这个错误，但我没有。
我不想阻止你的探险，人一定得有一点好奇心，要有一点探险精神。
孩子，！
⑦有一天，你和几个小朋友在楼下玩。
突然，你和其中一个比你小的小朋友发生了矛盾，最后，你竟然从他手上强行将玩具抢了过来。
看到这一幕时，我简直不敢相信自己的眼睛。
我迅速冲下楼，严厉呵斥了你的行为，让你将玩具还给人家，并向他道歉。
⑧我的孩子，我知道迟早有一天，你会犯这个错误。
虽然你从小就非常善良，通情达理，可是，面对比你弱小的人，面对诱惑，总有一天，说不定你也会shì
（）
强凌弱，甚至巧取豪夺。
今天，你终于犯下了这个错误，所幸的是，我及时发现，并制止了你的错误。
我要你记住，欺凌、掠夺别人，是严重错误的，永远也不要再犯这样的错误。
⑨你成长的过程，其实就是一个不断犯错，不断认错，不断纠错的过程。
我在等你犯错，就是要抓住一切机会告诉你，那样做是错误的。
我无力为你指出人生中的每一个错误，但我希望，在你年少时，多犯几个错误，我们共同来面对它，纠正它，克服它，这样，当你长大成人，独立面对社会时，就会少犯几个错误，少跌几个跟头啊。
23.基础知识。
①根据拼音填写汉字：
故zuò
（）轻松shì
（）强凌弱（2分）
②将下列句子改为陈述句。
24.第⑥段画线句中“拽”字用得极妙，请分析。
25.概括文中儿子犯下的错误。
①暑假白天在家偷看电视还撒谎。
②
③不会看路被小砖头给绊倒摔哭。
④
⑤
26.依据文意将A、B、C选项分别填入文中③⑥⑧段，并说明理由。
A.我想鼓励你犯错误B.我要制止你犯错误C.我会发现你犯错误
段选，
段选。
理由：
三、写作（40分）
27.阅读下面文字，按要求作文。
也许我们的成长过程并不总是一帆风顺的：
不是每一次尝试都能成功，不是每一次付出都有收获，也不是每一个正确行为都被认可……但是，即使是那些曾让我们迷茫、苦恼、沮丧的事，也能使我们丰富阅历、增长智慧、获得人生的启迪。
要求：
请以“我不为那件事后悔”为题目。
自选角度，写一篇600字左右的记叙文。
力求写出真切体验与独特感受。
文中不得出现真实的校名和人名。
2016-2017学年度第一学期期末考试
六年级语文试题答案及评分标准
1.答案：
①潺潺②qí
评分：
每小题0.5分，共1分。
2.答案：
评分：
每空0.5分，共2分。
3.答案：
D
选对得2分，共2分。
4.答案：
流连忘返兴高采烈碧空如洗德高望重漫不经心脍炙人口写话略
每个成语0.5分，每个成语中错一个字不得分，写话2分，共5分。
5.答案：
我听到旋律。
没有人不说武松是个机智勇敢、武艺高强的英雄。
因为土壤里会有水分和养料，所以作物能生长。
答案：
“静电”之后加上“的作用”（或：
“的功能”）
答案示例：
有了对老师的思念，人生坎坷的航程里的便会收获发愤图强的动力；
有了对朋友的思念，寂寞跋涉的路上便收获了遥远的希冀；
有了对家的思念，漂泊在外的日子里便会孕育出美丽的乡愁。
前4小题每题1分，第
小题2分，共6分。
6.答案：
①雨雪霏霏。
②野径云俱黑，江船火独明。
③无边落木萧萧下④玉盘珍馐直万钱⑤欧阳询、颜真卿、柳公权
《高山流水》《梅花三弄》《夕阳箫鼓》《汉宫秋月》《阳春白雪》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《广陵散》《平沙落雁》《十面埋伏》其中四首即可。
每小题１分，出现错别字或添字﹑漏字该题不得分，共6分。
7.答案示例：
题目一
演讲
诗歌朗诵会
爱国故事会等；
题目二：
略
题目三：
（东营会因为梦想）在经济开发中扬帆起航，再创辉煌；
（我会因为梦想）在学习征途中披荆斩棘，执着前行。
评分：
题目一，每个活动1分，共2分；
题目二每句古诗1分，共2分；
题目三每空2分，共4分。
要求符合题意，与上句格式一致。
本题共８分。
二、阅读（共50分）
8.答案：
宋金两国交兵的战争场面。
1分。
9.答案：
诸葛亮
10.答案：
本诗围绕“愤”字展开，抒发了诗人无私报国但抑郁不得志的强烈愤慨。
每问1分，共2分。
11.答案：
峨峨兮若泰山；
洋洋兮若江河；
伯牙谓世再无知音。
一处1分，共3分，错字漏字均不得分。
12.答案：
①擅长，善于；
②想、思；
③于是，就；
④弹。
每两小题1分，共2分。
意思对即可。
13.答案：
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。
2分，意思对即可。
14.答案：
出神入化欣喜若狂悲痛欲绝
每空1分，共3分。
其他答案若符合也可。
15.答案示例：
“酒逢知己千杯少”、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”“士为知己者死”等
每一句1分，共2分。
其他答案符合即可。
16.答案：
①严格要求工作人员；
②以身作则，与工人同甘共苦；
③虚心请教当地的农民；
④遇到困难总是想着为祖国争气，鼓励自己。
每个要点1分，共4分。
17.答案：
运用环境描写，写出塞外自然环境的恶劣和地势的险要，突出表现了詹天佑不怕困难，为了修建铁路将生死置之度外的高贵品质。
描写方法1分，作用2分，共3分。
18.答案：
埋头苦干，潜心钻研；
对工作一丝不苟，极端负责；
以身作则，不怕吃苦；
坚韧不拔，信念坚定。
写对3点即可，每个要点1分，共3分。
19.答案示例：
被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。
程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。
每句1分，意思对即可，共2分。
20.答案示例：
①表示菊花还没有死。
②表示有活下去的信念/对生命的追求。
一点得1分，共2分，意思对即可。
21.答案示例：
该句运用比喻和拟人的修辞手法。
生动形象地写出了菊花灿烂绽放，生机勃勃之态。
五彩缤纷之色。
答对一点得1分，共3分。
22.答案示例：
①遇到困难的时候要有坚定的信念，只要有坚定的信念，总有出头之日；
②面对荣誉，要有良好的心态，无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；
③人与人相处要有脉脉温情。
答对一点1分，答出任意两点得3分，意思对即可；
共3分。
23.答案：
①作恃②那么薄的冰，承担不了你的体重（不能承担你的体重）。
每小题１分，共２分。
24.答案：
写出了爸爸用力之大速度之快，突出了当时爸爸着急与担忧的心情。
评分：
每点１分，共２分。
25.答案：
②乱摸爸爸放的热水杯被烫痛。
④因好奇踩薄冰掉进冰水里（吓得尖叫）。
⑤强行抢了比他小的孩子的玩具。
（每空1分）
每小题１分，共３分。
26.答案：
CAB
符合各段内容，与父亲对待儿子犯错误类型的教育方式是符合的；
父亲对儿子犯错误程度表现的内心情感也是从发现到担心到恐惧逐步加深的。
前三个空处，每空1分；
理由3分，意思对即可。
本题共6分。
三、写作（共40分）
27.
（一）分项分等评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
五等
①内容15分
15—13分
12—11分
10—9分
8—6分
5分及以下
②表达20分
20—18分
17—15分
14—13分
10分及以下
③文面5分
5分
4分
3分
2分及以下
（二）写作部分评卷建议：
1.作文试卷评阅应贯彻《义务教育语文课程标准》有关写作课程目标与评价建议的精神与要求，切近初中学生学习实际，不宜要求过高。
2.建议两人评阅一份试卷，求和的平均数，得分四舍五入。
两人评判同一份试卷差距在7分以上者，建议重判。
3.宜于在及格线（25分）以上拉开档次，赋分不宜于集中在某狭小的分数区间，具体分数分布建议如下：
40分——36分约占试卷总量的20%，其中满分卷不少于2%。
35分——31分约占试卷总量的25%。
30分——26分约占试卷总量的25%。
25分——21分约占试卷总量的20%.
20分及以下约占试卷总量的10%。
4.每3个错别字扣1分，重复者不计；
扣至5分为止。
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