利津中学教师招聘考试真题及答案解析卷1Word格式.docx
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A、善于向学生提出教育要求
B、树立明确的共同目标
C、建设一支好的学生干部队伍
D、培养健康的集体舆论
E、开展各种形式的活动
8：
学生不是空着脑子走进教室的。
这一观点源自于（）
A、联结学习理论
B、认知-结构理论
C、有意义接受学习理论
D、建构主义学习理论
9：
有些课题主要包含高度有结构的知识和技能（如数学、物理、化学、计算、语法等），如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。
A、以教师为中心的讲授策略
B、师生互动策略
C、以学生为中心的发现学习
D、合作学习策略
10：
评价目标是最高水平的认知学习结果。
11：
合并数门相邻学科的内容形成的综合课程叫做（）。
A、融合课程
B、广域课程
C、核心课程
D、轮形课程
12：
德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。
13：
备课就是要在学生的已知和未知之间搭建一个最近发展区。
14：
某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。
该老师的做法（）。
【2012年上半年中学】
A、反映教学需要
B、体现敬业精神
C、违背教育规律
D、违背师德规范
15：
实用主义教育学的主要观点是（）。
A、师生关系以儿童为中心
B、重视学生自己在教学过程中的独立发现
C、学校即社会
D、以经验为中心组织课程
E、教育即学生个体经验继续不断的增长
16：
就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的因素是（）
A、情感
B、道德
C、认知
D、心态
17：
在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。
A、原型定向
B、操作定向
C、原型操作
D、原型内化
18：
个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（）人身自由权人格尊严权隐私权名誉权和荣誉权
A、人身自由权
B、人格尊严权
C、隐私权
D、名誉权和荣誉权
19：
汉代传《诗经》者共四家，现在流传的是（）。
A、《齐诗》
B、《鲁诗》
C、《韩诗》
D、《毛诗》
20：
皮亚杰研究道德采用的是（）
A、对偶故事法
B、道德两难故事法
C、投射法
D、问卷法
21：
个体在知觉、思维、记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所表现出来的独特而稳定的风格称为（）。
A、认知过程
B、决策过程
C、认知方式
D、认知特征
22：
刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
A、桑代克
B、华生
C、斯金纳
D、布鲁纳
23：
“贞观之治”“开元盛世”出现在（）。
A、宋朝
B、清朝
C、唐朝
D、汉朝
24：
先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。
这样的学习迁移现象我们将它叫做（）
A、横向迁移
B、纵向迁移
C、正迁移
D、负迁移
25：
柯尔伯格研究道德采用的是（）
26：
课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生问发生（）。
A、连锁性感染
B、互相监督
C、互相帮助
D、遵守纪律
27：
直接导入是最简单和最常用的一种课堂导入方法。
28：
被公认为第一本现代教育学著作的是【】
A、《理想国》
B、《大教学论》
C、《普通教育学》
D、《爱弥尔》
29：
——标志着课前的准备，也是上课时的备忘录。
A、教案
B、课时计划
C、教学方法
D、课题计划
30：
下列节日中，“江边枫落菊花黄，少长登高一望乡”所描写的是（）。
A、清明节
B、端午节
C、中秋节
D、重阳节
31：
教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。
32：
在人际交往中，最近的印象对人的评价起着重要作用。
这属于人际印象形成中心理效应的（）
A、正性偏差
B、近因效应
C、第一印象
D、定势效应
33：
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫作（）。
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
34：
“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。
35：
“润物细无声”反映的德育方法是（）。
A、说服教育法
B、榜样示范法
C、自我教育法
D、陶冶教育法
36：
将本身没有逻辑意义的材料人为地赋予某些意义，以便于记忆，也是一种形式的有意义学习。
37：
以儿童中心主义著称的教育家是（）。
A、杜威
B、赫尔巴特
C、洛克
D、卢梭
38：
批判教育学的代表人物是（）
A、梅伊曼、拉伊
B、狄尔泰、斯普朗格
C、杜威、克伯屈
D、鲍尔斯、金蒂斯
39：
班集体的组织核心是（）
A、班主任
B、班干部
C、学生会
D、班长
40：
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、看具体情况，可有多端性
41：
教学研究中，实验法的种类很多，教学实验一般采用（）
A、创新性实验
B、验证性实验
C、实验室实验
D、自然实验
42：
根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。
A、社会动机与个人动机
B、工作动机与提高动机
C、高尚动机与低级动机
D、交往动机与荣誉动机
43：
提高教学口语技能的途径有（）
A、提高内在修养水平
B、强化语言外化能力
C、在实践中进行训练
D、勤看文学作品
44：
教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（）。
A、目的上培养统治人才
B、对象上是奴隶主贵族子弟
C、内容上以军事和道德教育为主
D、教育的领导权归属人民
E、方法上体罚和机械练习
45：
当代世界教育改革趋势（）。
A、教育民主化
B、教育多元化=^_^=（^_^）
C、教育技术现代化
D、教育全民化
E、教育终身化
46：
行为主义心理学的代表人物是美国心理学家（）
A、华生
B、弗洛伊德
C、马斯洛
D、杜威
47：
两任务的共同成分可能是（）。
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
48：
德育在人的全面发展教育中起着（）作用。
A、导向和动力
B、关键
C、基础
D、物质基础
49：
在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）
A、行为主义
B、精神分析
C、格式塔学派
D、认知心理学
50：
一般来说，教师的职业特点包括（）
A、传道者角色
B、服务角色
C、父母角色
D、管理者角色
E、研究者角色
51：
52：
伯牙鼓琴、子期知音的故事传唱了两千多年。
请问，他们是以下列哪首乐曲而成为知音的（）
A、《阳关三叠》
B、《梅花三弄》
C、《阳春白雪》
D、《高山流水》
53：
教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
A、社会生活
B、科学技术
C、生产劳动
D、经济建设
54：
奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。
A、共同特质
B、中心特质
C、首要特质
D、动力特质
55：
于老师总是根据学生不同的学习基础设计课堂提问和练习。
这表明于老师（）。
（2021-2022下半年）
A、遵循教学规律，实现学生全面发展
B、关注学生差异，促进全体学生发展
C、注重分层教学，促进学生均衡发展
D、注重循序渐进，实现师生教学相长
56：
中国共产主义青年团原名为中国社会主义青年团。
57：
学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。
58：
尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。
59：
课堂教学的主导语言是（）
A、独白语言
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
60：
在世界教育史上被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是（）。
A、夸美纽斯
B、康德
C、赫尔巴特
D、洛克
1：
答案正确
解析
2：
答案C
3：
答案A,B,C,D,E
4：
答案A
5：
答案D
解析难度、信度、区分度是有效测验的必要条件。
6：
解析A《礼记》中的《学记》是我国古代教育经验和儒家教育思想的高度概括，全书系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，有相当丰富的教育思想。
可算是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作。
7：
答案B,C,D,E
解析建立良好的学生集体可以从以下几方面着手；
确定班集体的发展目标；
建立班集体的核心队伍；
建立班集体的正常秩序；
组织形式多样的教育活动；
培养正确的舆论和良好的班风。
8：
9：
解析如果教学目标是要求学生尽快掌握包含高度有结构的知识技能，那么宜采用以教师为中心的讲授策略。
因为这样能充分发挥教师的主导作用，教师控制整个课堂，掌握教学进度，提高教学效率。
10：
答案正确
解析因为评价目标要素超越原先的学习内容，并需要基于明确标准的价值判断。
11：
答案B
12：
答案错误
13：
14：
解析略
15：
解析实用主义教育学的基本观点有：
教育即生活；
教育即学生个体经验继续不断的增长}学校是一个雏形的社会；
课程组织以学生的经验为中心；
师生关系以儿童为中心；
教学过程应重视学生自己的独立发现、表现和体验。
16：
解析情感是人际关系的主要调节器，良好的师生之间的人际关系表现为情感上的融洽。
17：
18：
解析题干的内容是名誉权和荣誉权的主要组成部分。
19：
解析汉人传诗共有四种版本，分别是鲁诗（申培公所传）、齐诗（辕固生所传）、韩诗（韩婴所传）和西汉时鲁国毛亨和赵国毛苌所辑的毛诗。
毛诗后起，逐渐取代三家地位。
至唐代，《毛诗》成为官方承认的《诗经》注释依据，受到后世推崇。
20：
解析皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法；
柯尔伯格研究道德采用的是两难故事法。
（本解析由张恩凯提供）
21：
22：
解析识记性试题。
联结学习理论的最初的代表人物是桑代克。
他的尝试-错误说认为，人和动物的学习就是刺激与反应之间的联结。
23：
解析“贞观之治”是指中国唐太宗在位期间的清明政治。
“开元盛世”是唐玄宗统治前期所出现的盛世。
24：
25：
26：
27：
28：
29：
解析由课时计划的作用而知。
30：
解析这两句诗出自唐代诗人崔国辅的《九月九日》：
江边枫落菊花黄，少长登高一望乡。
九日陶家虽载酒，三年楚客已沾裳。
诗句描写了重阳节人们赏菊饮酒的景色。
31：
解析对，养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成为教师不懈的追求。
32：
33：
解析班级管理是班主任按照一定的原则和具体要求，对班级中的各种字眼进行计划、组织、协调、控制，以实现各种共同目标而进行的管理活动。
班级管理的模式有常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
题干是民主管理的定义。
34：
35：
解析陶冶教育法因为不需要言语的说教，而只用设置一个良好的环境就可以达到育人的目的，所以被称为“润物细无声”的德育方法。
36：
解析意义识记是通过积极地思维活动，找到新材料和已有知识问题相联系，使新材料成为已有知识系统的组成部分。
在教学中要使学生尽量在理解的基础上识记材料，即使是无意义的材料，也要尽量赋予人为的意义。
37：
38：
39：
40：
41：
42：
解析根据社会意义，可分为高级和低级。
43：
答案A,B,C
44：
答案A,B,C,E
解析D项属于社会主义社会教育的特征。
45：
46：
47：
解析两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。
48：
49：
解析在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是格式塔学派。
50：
答案A,C,D,E
51：
52：
解析《高山流水》，汉族古琴曲，属于中国十大古曲之一。
传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴，樵夫钟子期竞能领会这是描绘“峨峨兮若泰山”和“洋洋兮若江河”。
伯牙惊道：
“善哉，子之心而与吾心同。
”钟子期死后，伯牙痛失知音，摔琴绝弦，终身不弹，故有高山流水之曲。
53：
解析教育与生产劳动相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现代教育的一条基本规律。
54：
55：
解析于老师针对学生的不同情况进行练习，可以看出老师关注到学生的个体差异，这样才能更好地促进学生的发展。
故选B。
56：
57：
解析终身教育具有两大基本特征：
一是全体社会成员的一生都处在不断地学习之中；
二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。
但是，接受终生教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，不至落伍。
58：
59：
60：
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