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麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？
我问：
“朝哪里猜？
“朝吃的猜。
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：
“你真笨，这是咱种的花生呀。
母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
1．用恰当的词语填空（2分）
（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲 ]地坐在藤椅里，依然那么[乙 ]
2．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
月光下，母亲为我唱民歌 → → →说谜语
3．根据文意，将文中的句子填写完整。
（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但 。
4．文中画线句子运用了 的修辞手法。
文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。
（5分）
5．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（ ）（3分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
6．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？
为什么？
（80字左右）（8分）
27.成全一棵树
①一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲,向别人讨了几棵树苗。
她要把它们栽在门前
②母亲栽种完毕后，她的一个孩子从门里一拐一拐地出现了，“妈妈，把这棵小树也栽下吧？
”孩子的手里擎着一棵树苗，那是她丢弃的一棵。
她又瘦又小，一点也不强壮，甚至还有一些枯萎。
孩子吃力地站在母亲的面前。
他是她最小的孩子，一生下来就残疾。
孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。
母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。
她认为孩子是在做着一件没有结果、同样也没有意义的事情。
等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。
他人小力气弱，挖得很吃力。
母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了。
孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。
母亲看着，心里想着，这棵树能长大吗？
做母亲的目光是复杂的。
她真的不相信那棵树苗会活过来,会长成一棵大树。
⑤可是不久,那棵树苗和其它树苗一样,也鼓出了叶子。
只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。
可不管怎么说,它活过来了，它也是一棵树了。
⑥每一天,孩子都要拎了水桶浇树苗。
孩子是认真的。
他浇水也不厚此薄彼,一棵小树一桶水。
那棵由他乞求母亲允许,他自己亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大。
开始的时候,那棵小树明显地不如它的哥哥姐姐们壮实,显得有些楚楚可怜。
可是第二年夏天,它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天,母亲做出了一项重大决定，送她这个最小的孩子也去学校读书。
而在此之前,她是不想,也没有这个能力让这个孩子去学校读书。
孩子背着母亲用布片为他缝制的书包,高高兴兴上学去了。
他一拐一拐地走向学校,可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂！
⑨放了学,除了做作业,孩子就浇那几棵树,一拐一拐地拎了水桶奔走在水塘和树之间。
春去冬来,那棵本来已经失去了生存资格的树,比别的树更青春更挺拔。
⑩孩子每天都是高高兴兴的。
别人送给他一个绰号：
阳光。
他们都叫他阳光。
○11几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
这一年,他回到了他的家乡,母亲已是满头银发了，儿子归来的消息使她分外高兴，这一天她早早就在门口迎接儿子。
和母亲同在门口的还有那几棵树。
○12他是坐着一辆小轿车回来的。
但他没有让车子进村。
从村头他就下来自己走路，一拐一拐地走向自己的家。
○13远远地他首先看到了家门口的树——那高大的、快有一抱粗的树。
他看见了自己的母亲。
她依着树。
他的心里一热,急急忙忙冲了过去。
在那棵他亲手栽种的树下,他把他的母亲搂在怀里。
他发现母亲是真的老了，身子轻得像一片树叶。
他叫了一声娘，就再也说不出话来。
○14他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到门外树下的青石板上坐，陪着母亲说话。
有一天说起身边的树，他忽然神秘地说：
“娘,你知道这棵树为什么比那些长得快吗？
这里面,有一个谁也不知道的秘密呢！
○15母亲望着已人到中年的儿子,望着他那一脸的得意,她平静地笑了，她点点头说：
“其实娘早就知道了。
那树长得高长得快,还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？
开始我也纳闷儿,后来有一天半夜我悄悄跟着你，看见你一边喂它一边说小树快快长大吧……孩子,你知道我为什么改变了主意,让你上学堂了吗？
就是因为我看见你天天半夜去偷偷喂那树啊！
○16他一下子怔住了。
许久许久,他突然噗通一声跪了下来,跪在了母亲的面前。
他明白了，他终于明白了母亲。
母亲的心永远是一颗母亲的心。
1．第④段画线句“这棵树能长大吗？
做母亲的目光是复杂的”，请联系上下文，品读出母亲此时复杂的目光。
2．第2、4、8、9段中的“一拐一拐”共出现了四次，作者突出这一细节的用意：
一是强调他是个残疾孩子；
二是
3．认真揣摩文章标题，说说它的含义是什么？
28.剥豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
“对”。
儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手：
“就这样，我才能试出自己的速度。
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力。
谁会让你？
让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。
见他如此投入，我心生怜爱：
学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。
一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。
脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：
_____________________________
2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。
答:
①慢下来的原因是：
__________________________________________________
②快起来的原因是：
3．本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________
4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：
____________________________________
5．文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？
答：
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来（不超过20字）。
本文告诉我们：
__________________________________________________________
________________________________________________
29.假币
①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。
此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上，而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。
②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜里。
③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?
为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!
他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。
假币的事抖搂出来，他如何混得下去?
④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。
第二天，辰就恭候在老教授上班的必经路上，见到他说：
“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：
“别提你那钱。
”辰魂飞魄散，却听老教授说：
“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。
”啊呀，谢天谢地!
辰一边赔礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢!
辰想。
⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。
毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。
每当这时，辰就暗自道：
等着，老师。
⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。
辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再也不愁没钱。
⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。
他为老教授准备了一万元现金，专程来京。
⑧老教授高兴：
“学生出了大名，不忘师恩，这就好。
”坚持设家宴款待高徒。
酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：
“老师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。
老教授哈哈大笑：
“3张假币，你还没忘哪?
在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?
”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。
“假话。
兴你假币就不兴我假话?
”老教授说。
辰急着问：
“为什么?
你当时完全可以揭穿。
”老教授的脸色立刻无比严肃起来：
“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多，艮难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。
⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!
”（有删节）
1．本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。
①；
②
2．第③段划线句能不能去掉?
说说你的理由。
3．第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：
②；
③。
（3分）；
第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是：
。
4．假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?
说说你的处理方式和理由。
（3分）
5．研读第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。
（4分）
题目：
答案：
30.喝得很慢的土豆汤
肖复兴
那天下午，我和妻子路过北大，因为还没有吃午饭，忽然想起儿子曾经特意带我们去过的一家生意很红火的朝鲜小饭馆，便去了这家小饭馆。
因为不是饭点儿，小馆里空荡荡的，一个胖乎乎的小姑娘笑着问我们吃点什么。
我想起上次儿子带我们来，点了一个土豆汤，非常好吃，很浓的汤，却很润滑细腻，特殊的清香味儿，撩人胃口。
不过已经过去两个多月的时间，我忘记是用鸡块炖的，还是用牛肉炖的，便对妻子嘀咕：
“你还记得吗？
”妻子也忘记了。
没想到，小姑娘这时对我们说道：
“上次你们是不是和你们的儿子一起来的，就坐在里面那个位子？
我和妻子都惊住了。
她居然记得这样清楚！
更没想到的是，她接着用一种很肯定的口气对我们说：
“那次你们要的是鸡块炖土豆汤。
我还是开玩笑地对她说：
“你就这么肯定？
”
她笑了：
“没错，你们要的就是鸡块炖土豆汤。
我也笑了：
“那就要鸡块炖土豆汤。
刚才和小姑娘的对话，让我在那一瞬间都想起了儿子。
思念，一下子变得那么近，近得可触可摸，仿佛一伸手就能够抓到。
两个多月前，儿子要离开我们回美国读书的时候，特意带我们来到这家小馆，特别推荐这个鸡块炖土豆汤，所以，那一次的土豆汤，我们喝得很慢很慢，临行密密缝一般，彼此嘱咐着，一直从中午喝到了黄昏。
许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了。
事情已经过去两个多月，这个小姑娘居然还能够如此清楚地记得我们坐的具体位置，而且还记得人们喝的是鸡块炖土豆汤，这确实让我百思不解。
汤上来了，”我问小姑娘，她笑笑，望望我和妻子，没有说话，转身离开。
我抿了一小口，两个多月前的味道和情景立刻又回到了眼前，熟悉而亲切，仿佛儿子就坐在面前。
那一天下午的土豆汤，我们喝得很慢。
临走的时候，我忍不住又问小姑娘，还是那样抿着嘴微微笑着，没有回答。
又过了好几个月，树叶都渐渐变黄了，天都渐渐地冷了。
那天下午，还是两点多钟，我去中关村办事，那家小馆，那个小姑娘，和那锅鸡块炖土豆汤，立刻又从沉睡中苏醒过来似的，闯进我心头。
离这不远，干吗不去那里再喝一喝鸡块炖土豆汤？
因为不是饭点儿，小馆依然很清净，不过里面已经有了客人，一男一女正面对面坐着吃饭，蒸腾的热气弥漫在他们的头顶。
背对着我坐着是一个年龄颇大的男子，走近了，我发现那个女的，就是那个胖乎乎的小姑娘。
她也看见了我，向我笑笑，算是打了招呼。
那男的模样长得和小姑娘很像，不用说，一定是她父亲。
我要的还是鸡块炖土豆汤。
因为炖汤要一些时间，我走过去和小姑娘聊天，看见他们父女俩要的也是鸡块炖土豆汤。
我笑了，她也笑了。
“这位是你父亲？
她点点头，有些兴奋地说：
“刚刚从老家来。
我都和我爸爸好几年没有见了。
“想你爸爸了！
”她笑了，她的父亲也很憨厚地笑着。
难得父女相见，我能想象得出，一定是女儿跑到了北京打工好几年了，终于有了一次父女见面的机会。
我不想打搅他们，但我的心里充满了感动。
我忽然明白了，这个小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们要的土豆汤……
那一个下午，我的土豆汤喝得很慢。
我看见，小姑娘和她的爸爸那一锅土豆汤也喝得很慢。
亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。
（选自《2004中国散文排行榜》，北京工业大学出版社。
有改动）
1．作者写到“许多的味道，浓浓的，都搅拌在那土豆汤里了”，根据上下文，请你具体说出其中有哪些味道。
2．文中多处出现土豆汤“喝得很慢”，这样写有什么作用？
3．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？
请简要说明。
4．联系全文，谈谈你对文中最后一句“亲情，在这一刻流淌着，浸润了所有的时间和空间。
”的理解。
答案二十六：
1.（2分）甲：
安详乙：
慈祥
2.（6分）讲故事唱童谣
3.（2分）精神生活是丰富的
4.（5分）比喻（1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分）微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……（或：
“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分）
5.（3分）D（3分）A（1分）
6.（8分）原句好的理由：
（1）意境更含蓄
（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味
改句好的理由：
（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱
（2）呼应开头
答案二十七：
1．那棵树又瘦又小，甚至还有一些枯萎，母亲担心它不会长大成一棵大树；
另一方面母亲为残疾孩子的未来忧虑。
（意思相符即可得满分）
2．突出孩子的自强（或：
志坚）（回答“做事努力、有毅力、认真或执着”等均可）
3．以树喻人。
体现了小孩不向命运低头，积极向上的人生态度，及母亲对他的关爱。
答案二十八：
1、我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2、①恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3、行动描写、心理描写和语言描写。
4、竞争、认真。
不能。
因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
5、应从小培养孩子的自信心（或：
应从小培养孩子的竞争意识。
人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。
不必人为地营造一篇虚假的生存空间。
生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
答案二十九：
1、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。
（意近即可）（2分）
2、不能。
这一段交待假币来历和辰的经济状况，（1分）为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。
（1分）（意近即可）
3、①老教授穿着寒酸；
（1分）②收到钱后被小偷偷走；
（1分）⑧收到假币却不知道学生在欺骗他（1分）。
这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念（2分）（共5分，意近即可）
4、示例：
辰：
可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。
（2分）免得内心长时间受到良心谴责。
（1分）（言之有理即可）
老教授：
可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，（2分）这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误（1分）（言之有理即可）
5、示例：
（1）题目：
“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动?
写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。
（2）题目：
辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢?
学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。
（3）题目：
这一段在全文中起什么作用?
起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。
（4）题目：
辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?
老教授又会怎么说?
请为文章补写一个合理的结尾。
答案三十：
1、“许多的味道”指的是：
送别时的依依不舍；
父母疼惜儿子、殷殷嘱咐的深情；
儿子关爱父母的拳拳之心等。
2、（3分）①深化文章的主题，突出了亲情的美好与温馨；
②紧扣文题，推动了故事情节的发展；
③照应文章题目，使文章层次结构分明（答两点给全分）
3、（4分）因为我们为儿子送行吃告别宴的场面特殊，临行密密缝一般的亲情与温馨，感染了小姑娘，（3分）引发了小姑娘对家人的思念，使小姑娘产生了情感上的共鸣。
（1分）
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