幼儿园年终教育目标考核自检自查报告Word文件下载.docx

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在学习践行科学发展观的过程中，我园始终坚持“以人为本”，不断推进幼儿园的和谐建设，为家长和社区服务。

　　1.以身作则，营造氛围　　2011年是我园全面深入落实礼仪教育，形成发展特色的一年。

在科学的管理中，我们认识到礼仪的本质和精髓就是“自律和尊重”，正所谓“己所不欲，勿施于人”。

只有“园领导带头，贵在坚持，从行为上感染教师”才能使礼仪教育深入人心。

我们张园长带领园领导班子亲自带头做好表率，每天早晨查班时，主动和老师们鞠躬问早，一开始大家都不习惯，觉得很难。

但是当我们坚持了一个月后，每一个人都学会了鞠躬礼。

不是园长要求要做到，是因为园长首先做到了，　　1　　　　老师自然也就做到了。

礼仪的行为在于内心的感恩，就在今年五月份的母亲节前夕，结合幼儿教学“母亲节”的开展，我们组织了教师“感恩母亲”的活动，请部分教师的妈妈来到幼儿园观看老师组织教学活动、给妈妈表演节目、送妈妈一份小礼物，母女亲密合影，幼儿园同时也给参加活动的妈妈们准备了礼物。

活动结束后，大家共进午餐，真正体会到幼儿园是个大家庭的温情与和谐，也使礼仪的内涵深入人心，从而促进了外在行为的养成。

今年年底我园还将组织教职工开展每年一度的“迎新年”教职工运动会。

　　2.民主集中，科学管理　　制度建设的不断完善能有效提高工作效益，我园园务会针对教职工在工作过程中出现的问题，采用提出意见—园务组讨论—达成解决共识—形成制度的方式，让教师们参与到幼儿园的民主管理中，不断完善我园的《园长实施细则》内容。

园领导坚持在管理的过程中“发现问题、及时沟通、促进发展”，及时发现教师在教学和班级工作方面出现问题，通过真诚、耐心的谈话，打开教师心结，帮助教师们以积极地心态投入到教育教学工作中。

2011年3月，根据绩效工资改革的相关文件精神，我园成立了本单位绩效考核工资领导小组，结合幼儿园实际，在广泛征求教职工意见后，考核领导小组认真制定出得到全体教职工认可的《盘龙区新迎第二幼儿园教职工奖励性绩效工资考核分配办法》。

　　3.安全第一，稳定有序　　幼儿园是集中弱势群体的校园，安全工作重于泰山。

今年新迎一小的重建工作对我园的安全工作提出了严峻的考验。

我园及时召开安全工作会议，制定出在新迎一小重建期间保障师生生命安全的一系列　　　　2　　　　措施，同时在开学的全园家长会上，就幼儿的安全工作与家长达成共识，严格执行“幼儿园接送不在园逗留”制度，加强保安巡逻，严格外来人员入园制度，确保了在此期间幼儿、教职员工和家长的安全。

今年10月份，我园接受了盘龙区创建平安先进单位的复评工作检查，检查组对我园各项安全档案资料、方案措施以及实地考察给予了高度的好评，顺利通过复评工作。

　　4.绿化环保，再创佳绩　　结合“创卫”攻坚阶段的工作任务，我园严格按照组织网络设置，根据创建目标，将任务细化分解，层层落实，责任到人，校园的每个区域，每个角落都包干到人，使得事事有人做，人人有事做，创建中做到有布置、有检查、有整改、有落实。

分工细，不留盲点，交叉多，不存死角，校园环境整洁、舒适、清新、宜人，整个幼儿园形成了纵横交错、条块结合、齐抓共管的良好局面。

为了让幼儿园的绿化环保工作再上一个新的台阶，我园进行了昆明市“绿色学校”的申报工作，在通过短暂的一个月的资料准备后，迎接了昆明市环保局和盘龙区环保局相关环保专家到我园进行的检查验收工作。

我园领导班子对环保工作的重视、教师对幼儿实施环保教育的策略以及节水、节电等工作受到了专家组的一致好评，最后以的高分顺利通过检查验收工作。

　　二、践行礼仪，形成特色　　礼仪教育作为我园的办园特色，今年是形成特色发展的一年，我们从教师、幼儿和家长三方面入手，深入落实，践行礼仪，形成特色。

　　1.以礼养性，关注职业道德　　幼儿教师是一份单纯的职业，在经济快速发展的今天，社会上的　　　　3　　　　浮躁和功利现象也自然入侵了这片净土。

胡锦涛总书记对教师提出的四点希望中“淡泊名利、志存高远”引发了我们的思考：

如何使教师能够“沉下心来做教育”成为了我园教师职业道德教育的目标。

我们发现：

在我国的传统文化中，《国学经典》的学习对丰富教师人文素养、加强师德修养、提升教师人格魅力有着重要的意义。

我们认为作为一名中国的幼儿教师，应该具备粗浅的国学知识。

为此，我园特意邀请了云南省经典教育推广中心主任付新峰老师利用每周二中午的时间，开展了4次专题讲座：

从我国国学涵盖的“经、史、子、集”的简单介绍到《弟子规》篇章的分段逐句学习，让教师们细致地了解了“孝、悌、谨、信、爱众、亲仁、学文”的内容，提高了教师对自身修养的认识，加强了职业道德建设。

2.以礼塑形，提升自我形象　　幼儿教师的音容笑貌、良好的自我形象在幼儿纯洁的心灵中将留下美好的印象，并成为他们效仿的榜样。

我们购买了中国人民大学金正昆教授主讲的“教师礼仪”教学光碟，采用视频学习的方式，通过6次学习，组织教师们从“教师礼仪概述”、“教师的语言”等十个内容全面、系统地学习了相关礼仪知识。

之后我们还邀请了玫琳凯昆明地区经理李易容老师结合幼儿教师的特点，到我园开展了关于“女士形象”的专题讲座活动，通过对“衣着服饰”搭配原则和色系的认识，“女士妆容”的现场演示，提升了教师们的审美意识和能力。

为了让大家形成对幼儿教师礼仪的共识，我们组织礼仪教研组教师针对幼儿教师的职业特点，编写了《幼儿园教师礼仪规范》的小册子，我们还将在下一阶段编写《家长礼仪规范》和《幼儿礼仪规范》。

　　3.关注幼儿，全面发展　　4　　　　我园幼儿的礼仪教育分为三步走：

一是集体教学，二是日常渗透，三是社会实践。

　　在集体教学中学习规范知识　　每个学期初我们都要组织礼仪组的集中备课活动，根据各班礼仪教育的内容和节日的安排合理调整，制订教学进度。

学期中期进行阶段总结，自查存在问题并提出改进措施，学期末做好总结工作。

具体的集体教学活动各班专门负责礼仪教学的教师每周五上午对幼儿进行“基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、公共场所礼仪、节日礼仪”的礼仪教育活动，通过集体教学、小组教学和个体教学的形式，与幼儿园活动主题相结合，采用故事启迪法、示范演示法、情景表演法、游戏童谣法等教学方法，将礼仪教育内容生动化、形象化，让幼儿愉快地学习礼仪知识。

　　在日常生活中巩固礼仪行为　　礼仪教育是长期培养的过程，如果教师只注重组织有计划、有目的的集体礼仪教学活动是远远不够的，更重要的是要将礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节之中，在生活中巩固幼儿所习得的礼仪行为并随时关注幼儿，善于抓住日常生活中的教育契机，对幼儿进行随机教育，这样才能帮助孩子形成良好的礼仪习惯。

我们利用晨间活动开展礼仪诵读活动，将三字儿歌引歌套词，增强孩子的学习兴趣。

在幼儿每日入园、离园时，邀请他们做“小礼仪员”，在班级门口分两侧站立，向来园接送孩子的家长问好。

在幼儿一日活动中，强调每一位工作人员都是幼儿礼仪学习的“一面镜子”，对于幼儿的礼仪教育做到人人有责。

真正形成孩子与成人的互动，从而使礼仪教育真正实现校园到社会、儿童到成人的延伸。

这是我们从这两方面开展礼　　　　5

　　　　　　　　牌为“幼儿礼仪品格教育示范园”；

2011年1月，我园11名教师所撰写的论文在云南省教育科研论文评选中获一、二、三等奖；

12名教师辅导的140余幅幼儿绘画作品分别在第二十六届昆明市青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比赛、第五届云南省青少年学艺大赛美术类幼儿组比赛、第十六届全国中小学生绘画比赛、书法作品比赛绘画比萨中获金、银、铜奖，并同时获得优秀辅导教师的称号；

廖芳芳老师辅导的4名幼儿在第三届“爱我中华”全国艺术交流展演云南赛区声乐专业独唱幼儿组中获金、银、铜奖。

这些成绩将不断鞭策着新迎二幼这个团结、和谐的集体，我们还将继续深入贯彻落实以人为本的管理原则，为建设一个和谐的校园不断探索、不断创新。

　　　　　　　　盘龙区新迎第二幼儿园　　　　　　2011-11-25　　　　11