从细节看品格演说稿doc.docx

从细节看品格演说稿doc.docx

《从细节看品格演说稿doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《从细节看品格演说稿doc.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

从细节看品格演说稿doc

现有的同学缺乏自律，缺乏文明素养，主要有哪些现象呢？

首先是说粗话。

有的同学可能受到家庭或社会环境的影响，染上了说粗话的坏毛病，几乎每一句话都带了“话把子”，粗话脱口而出，还没有意识到应该感觉羞愧脸红。

打篮球，没有投进去要骂一声，投进去了还是要骂。

一不注意，细节就出卖了你的教养。

第二是随地扔垃圾。

有的同学在商店买了东西，边吃边扔；美丽的行道树上插着几根烤肠竹签；在医务室买了药，路上就把盒子扔了；有的同学在八角亭吃方便面，把方便面桶搁在亭子里就走了；球赛看完了，你可以发现球场周围一圈瓜子壳。

今天起，艺术周就开始了，我们不希望看见表演结束后，美食展销后，地上到处是垃圾。

第三是打饭不排队。

就餐时人多的时候的确比较拥挤，于是就有同学插队。

想过别人的感受了吗？

是否自觉排队也折射出你的个人素质和品格。

第四是彩排时喝倒彩。

自己没有上场，在下边喝倒彩，这是缺德的行为。

参赛的人需要的是鼓励，而不是打击。

假如反过来是你在场上，你作何感想？

本周文化节和下个月的元旦庆典活动，我们不希望看到你暴露出不文明的品格。

第五是个别宿舍很糟糕。

牙膏牙刷乱丢，鞋子乱放，被子没有叠。

晚上有人大声讲话。

大家想想，今天你闹我，明天我闹你，我们怎么休息得好？

明天怎么有精神上课？

但是，绝大多数同学都是讲文明的。

上周我们留意观察，就看到了让我们感动的一幕幕：

我们经常听见同学遇到老师主动叫“老师好”。

这样的学生一定是平时就对人有礼貌，一定不会污言秽语，他们的人际关系也一定是和谐友善的。

我们还专门去看了初中部，他们自己买了桌套，把桌面保护得干干净净，没有乱涂乱画，没有同学踢门，出去上体育课、微机课主动关灯，没有浪费水电。

我从江津乘坐公交车到学校，看见几个穿着我们学校校服的同学，他们都安安静静地排队上车，有个女生还帮忙给一个阿姨提编织袋。

我和司机摆龙门阵，听司机说，二中的学生都很讲秩序，规规矩矩的。

顿时，我的自豪感油然而生。

同学们，我们不经意的一开口，一举手、一投足，都彰显了我们的修养、品格和素质，每个人的每一个细节也代表了江津二中的形象。

咱们学校办学近百年来，始终坚持把德育放在首位，邓稼先、赵仁恺、黄济人、周开达等十二位院士，还有数不清的校友，在二中奠定了良好的道德素质和知识基础，所以才有了他们后来的辉煌发展。

我们希望每一位同学在老师的精心指导下，在二中独特历史文化的熏陶下，健康茁壮地成长。

作为一名中学生，我们应当是文明的传承者和传播人，我们应当带头做一个文明人。

加强自我修养，做到品学兼优，一天比一天进步，这样才可能赢得人生的大发展。

最后，祝愿同学们个个优秀，人人成功，也祝愿我们的学校越办越好！

“从小牢记价值观我做美德好少年”主题班会_策划书

　　一、主持人开场白

　　甲：

同学们，你们知道吗？

我们祖国是一个有着几千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。

　　乙：

祖国母亲以自己的传统美德养育着无数炎黄子孙。

在我国历史上出现过许许多多像孔子、项羽、一样的道德典范。

　　甲：

再经济快速发展，取得历史性进步的今天，优秀领导干部“任长霞”，当代雷锋“郭明义”，最美妈妈“吴菊萍”，最美司机“吴斌”最美教师“张丽莉”……这些时代楷模，灿若星云。

　　乙：

他们勇于奉献的责任担当，向我们诠释着道德良知，章系显着人间大爱，启示着文明风尚。

　　甲：

特别是在关键时刻，国人道德风貌更是表现的林漓尽致。

汶川地震、玉树地震、雅安地震，都涌现出了“一方有难、八方支援”的动人场面。

　　二、学习社会主义核心价值观

　　指名读，并谈谈对每个词语的理解。

　　三、学习美德人物

　　1、播放视频---始终微笑着的吴林香（老师）

　　甲：

小林香用稚嫩的肩膀扛起了照顾重病的母亲、外公、外婆和年幼的弟弟。

用勤劳的双手维持着这个一贫如洗的家并始终用微笑面对三个病人。

我们不能有她那样的坚强意志和勇于奉献的责任担当吗？

　　乙：

同学们，此时你一定有很多发自肺腑的话，请大家说出来！

　　2、全国十佳美德少年段红艳

　　甲：

小林香的故事令人感动，在我们身边也有这样的学习榜样，她就是2009年从我校毕业的我们的师姐、全国十佳美德少年段红艳。

让我们一起走进段红艳的故事。

　　播放视频---全国十佳美德少年段红艳的真实故事

　　合：

但是，这一切的一切都不应该成为我们爱或不爱父母的理由，都不应该成为我们孝或不孝父母的借口，感恩父母是不需要理由、不需要原因、不需要条件的。

因为父母爱心的含金量绝对是一样的。

　　3、出示图片---拾金不昧的两姐弟

　　甲：

他们用行动告诉我们：

那一刻，他们俯下身去拾起的是中华民族的传统美德，昂道送还的是一颗至纯至美的心。

　　乙：

他们的行为充分体现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德，是我校抓文明习惯养成教育的典型结果。

这一优良传统是我们的骄傲，希望在坐的每一位同学从他们手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递。

　　乙：

甲你知道吗？

其实美德的种子早已传到了我们的课堂。

　　4、播放视频---美德进课堂

　　甲：

现在他俩的学习态度和成绩都有了很大的进步。

在我班像他们这样的同学还有很多，我们该不该为他们这种乐于助人的精神而骄傲呢？

。

　　四、、说出身边的美德少年

　　看了这么多的美德事迹相信大家心中也一定有了一个自己的美德榜样请大家说出来吧！

　　乙：

正是因为涌现出这么的美德少年，我们才有今天“班风正，成绩进”的良好态势。

　　甲：

告诉大家一个好消息！

电视台的小记者加怡知道咱们班要开班队会特别来班里采访了，请大家以最热烈的掌声欢迎小记者的到来！

　　五、怎样做美德少年

　　小记者：

大家好！

我是小记者XX,听说你们要开主题班会，我特意过来采访一下大家。

　　1、在学校我们应当怎样做一名美德少年

　　小记者：

同学们，你们认为在学校我们应该怎样做一名美德少年？

　　…（小记者给予评价）

　　2、在社会我们应当怎么做。

　　小记者：

同学们，我们终究要立足于社会，在社会上我们也应做一名美德少年，那么在社会上怎样做一名美德少年呢？

接下来请同学们说说在社会上怎样做一名美德少年呢？

　　3、在家里我们应当怎么做。

　　小记者：

同学们，家是我们每天要回的地方，家也是我们最温暖的港湾，在家里我们一定要做个美德少年。

那么在家里怎样做一名美德少年呢？

　　六、总结：

　　主持人：

让我们伸出双手弘扬中华美德，共同营建一个文明的家园，在中华大地上撑起一片蔚蓝的天空！

　　老师：

同学们好，今天的班会开的很成功，老师很高兴。

在这里我看到了你们学习美德的激情，也听到了你们学习美德的心声，此时此刻我不由的想说：

孩子们，行动起来做个美得少年，心中充满爱，从身边、从小事、从我们自己做起，把我们的爱心献给社会，把我们的孝心献给父母，把我们的忠心献给我们伟大的祖国！

从小事儿做起主题班会_策划书

就擦黑板，黑板擦的粉笔灰多了，我就用黑板擦对着讲台猛拍。

顿时，粉笔灰满教室飞。

同学们捂着嘴，班长来责怪我。

通过这件事我终于知道，无论做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，为别人着想，否则既影响别人又影响自己。

　　体验三：

帮他一把

　　C：

有一天在放学路上，我看见一位收废纸的老爷爷推着一辆车，车上推着一些废品。

风刮得很大，他车上的废报纸掉了下来，被风吹得到处跑，我急忙帮他把吹散的报纸捡了回来。

老爷爷感激地说：

“谢谢你，小朋友。

”我说：

“不用谢，这是我应该做的。

”今后我还要为他人多做好事。

　　体验四：

献爱心

　　D：

上学期南浦镇一对夫妇在卖菜的路上被车撞死了，他们的儿女一日之间成了孤儿。

学校组织大家献爱心。

中午上学时，有同学带着家长给的钱来到学校旁边的小卖部，取出一半的钱来买饮料喝。

虽然我当时也很想喝杯饮料，但我还是忍着没买，将钱一分不落地投进了捐款箱。

每当我想起这件事，心里总是甜丝丝的，这不仅因为我捐了钱做了好事，我还成功地克制自己，约束自己，我觉得我很精彩。

　　体验五：

捡垃圾

　　D：

一天课间，我看见教室门前有一张废纸，这时班长也刚好发现了，她二话没

　　说马上把它捡起来丢进垃圾桶。

我说：

“又不是你丢的干嘛要去捡？

”班长说：

“老师说过丢下的垃圾捡起来的是品质。

”我不由得脸红了。

　　五、尾声

　　白鸽姐姐：

大家都很积极发言，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益非浅。

小兔贝贝：

希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，争做讲文明、有礼貌的好学生。

　　放录音齐唱《咱们从小讲礼貌》，主题班会在嘹亮的歌声中结束。

　　课后的收获与思考：

　　本班会课课例设计充分体现了以人为本，尊重儿童的教学理念。

　　1、活动内容来源于儿童的现实生活，如马路遭遇、吃饭风波、保护弱小等。

　　2、活动形式符合儿童天性。

活动以动物学校的小兔贝贝唱《咱们从小讲礼貌》歌引入，激起同学们参与的欲望。

接着通过“动物们”的精彩表演来展现生活实际；通过讲故事，学生的体验、感受来懂得只有坚持从小事做起、从身边做起，才能养成良好的行为习惯，培养起高尚的道德情操。

　　积土成山，积水成渊，积小善为美德。

如果我们老师注重对学生的日常行为规范教育、社会公德教育，小处着眼，注重发现和培养好的苗头，发展到将来，定会取得丰硕的成果。