继续教育专业课文档格式.docx

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创作发表

指导欣赏

实验观察

6．洋务派所创办的学堂，在中国历史上持续时间最长的一所是（）。

广东水陆师学堂

京师同文馆

天津电报学堂

福建船政学堂

7．蔡元培认为教育的的最终目的是（）。

发展人的个性

涵养道德

开发“民智”

造就“完全人格”

8．明代教育家王守仁认为，读书求学的目的在于（）

去除人欲

获取天理

博通百家

求得功名

9．孔子政治主张的基本出发点是（）

利

仁

德

信

B

10．道家的教育主张（）

“不言之教”

“以法为教”

“兴利除害”

“化性起伪”

11．1810年，洪堡创办的对德国高等教育具有重要影响的大学是（）

哥廷根大学

柏林大学

哈勒大学

慕尼黑大学

12．“在进步主义的对抗中逐步占据了优势，一跃成为支配美国教育发展的主要思潮，为60年代后美国的中小学课程改革提供了理论武器，课程改革运动中很多教育理论家和实践家都从中受到启示而投入改革”。

这一思潮是（）

要素主义思潮

永恒主义思潮

现代人文主义思潮

新托马斯主义思潮

13．明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）

《论语》

《学记》

《孟子》

《大学》

14．下列选项不属于群众教育的形式是（）。

民众学校

中国人民抗日军事政治大学

师资班

冬学

15．洋务派最早创办的外国语学堂是（）。

京师大学堂

上海广方言馆

广州同文馆

16．“癸卯学制”文件的正式名称是（）。

《钦定学堂章程》

《高等学堂章程》

《奏定学堂章程》

《中小学堂章程》

17．全国教育联合会确定并刊布了《中小学课程标准纲要》，这一时间是（）。

1923年

1912年

1922年

1903年

18．杜威的“思维五步法”包括经验的情境的追求

情境思维

逻辑思维

反省思维

形象思维

19．《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为:

（）

“不陵节而施”

“学不躐等”

“当其可”

“盈科而后进”

20．汉代著名文献《对贤良策》的作者是谁?

王充

董仲舒

贾谊

郑玄

21．朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段，其中“小学”以（）

识字为主

读书为主

学事为主

穷理为主

22．被誉为“开眼看世界第一人”的是（）。

沈葆桢

林则徐

左宗棠

魏源

23．被称为美国公立学校之父的是（）

帕克

杜威

克伯屈

贺拉斯•曼

24．颜元主持的漳南书院性质上属于（）

理学书院

实学书院

制艺书院

考据书院

25．在进步教育运动中美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了（）

葛雷制

道尔顿制

昆西教学法

设计教学法

26．荀子提出的教育目标是（）

大丈夫

仕人

鸿儒

大儒

27．20世纪20年代末在中国广泛传播的西方教学法有（）。

文纳特卡制和葛雷制

苏格拉底法

德可乐利教学法

28．孟子教育思想的基础是（）

性恶论

性善论

性三品

素丝说

29．稷下学宫是战国时代______的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影。

楚国

燕国

齐国

秦国

30．以下几种有关教育家与其教育主张搭配正确的一项是（）。

晏阳初-平民教育

梁漱溟-职业教育

黄炎培-乡村教育

陈鹤琴-生活教育

多选题（共10题，每题3分）

1．中国人民抗日军事政治大学，是抗日民主根据地干部学校的典型。

其校训是（）

团结

紧张

严肃

活泼

ABCD

2．旧三中心指的是（）

教师中心

课堂中心

经验中心

教材中心

ABD

3．董仲舒对汉武帝提出的重要建议，后来成为政府施行的三大文教政策，它们是（）

推明孔氏，抑黜百家

兴太学以养士

重视选举，任贤使能

创建地方官学

ABC

4．关于道德修养的方法，王守仁提出的基本主张有（）

静处体悟

事上磨练

省察克治

贵于改过

5．黄炎培职业教育的方针是（）

社会化

民族化

科学化

大众化

AC

6．壬寅学制是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国性学制系统，具体规定了各级各类学堂的（）

性质

培养目标

入学条件

在学年限

∙E．

课程设置

∙F．

互相衔接

ABCDEF

7．下列属于《学记》中的教育思想的有（）

“长善救失”

“因材施教”

“教学相长”

"

有教无类"

8．以下属于英国教育家洛克教育思想的是（）

创造了恩物

创立了活教育理论

提倡“绅士教育”

提出了“白板说”

CD

9．墨家确定的教育内容大致可归纳为（）

政治和道德教育

科学和技术教育

文史教育

培养思维能力的教育

10．“三舍法”中的“三舍”指的是（）

上舍

中舍

外舍

内舍

ACD

判断题（共10题，每题1分）

1．《大学》提出的“三纲领”是明明德，亲民，止于至善:

“八条目”是格物、致知、正心、诚意，修身、齐家、治国、平天下”。

对 

错

对

2．王夫之在教育过程中特别注重“行”的意义，他主张“行先知后”、“知可兼行、行不可兼知。

3．最早提出“终身教育”思想的是法国的朗格朗。

4．化农民与农民化是晏阳初进行农村建设的途径和目标。

5．凯兴斯泰纳是19世纪末德国教育家，劳作教育思潮的主要代表人物，他提出了“公民教育”和“劳作学校”理论。

6．中国采用班级组织形式最早的雏形是1862年清政府开办的京师大学堂。

7．教会学校促进了我国教育的近代化进程。

8．蔡元培在北大改革时提出的指导思想“思想自由，兼容并包”指所有的思想无所不包。

9．中国1904年的《奏定学堂章程》把幼儿教育机构命名为幼稚园。

10．尼采米亚大学初建是一所专科学校。

1．提出培养“兼士”的教育目的是哪个学派。

儒家

道家

墨家

法家

D

2．以下几项（）不是新托马斯主义的观点。

教育的目的是培养真正的基督徒和有用的公民

实施宗教教育是学校课程的核心

教育权应该由国家掌控

教育应以宗教为目的

C

3．赫尔巴特是近代试图使教育学成为一门科学的开山祖，被称为“科学教育学之父”其（）被视为教育思想上具有学科体系的教育学著作。

《大教学论》

《普通教育学》

《论教育》

《论国民教育》

4．孟子教育思想的基础是（）

5．中国教育最终完成从传统教育到资产阶级新教育的转变是在（）。

大革命时期的教育

洋务教育时期

新中国成立后的教育

民国时期的教育

6．大学区制是依照（）的模式建立的。

德国

法国

苏联

美国

7．稷下学宫是战国时代______的一所著名学府，是战国百家争鸣的中心与缩影。

8．对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是（）

君臣、父子、兄弟

君臣、父子、夫妇

君臣、父子、朋友

父子、兄弟、夫妇

9．1875年在马萨诸塞州昆西市进行教育改革新实验，创造了“昆西教学法”，1883年担任芝加哥库克县师范学校校长，进一步发展昆西教学法，主张以儿童为教学过程的中心，尊重儿童的兴趣，课程适应学生个性发展的需要等，被杜威称为“进步教育之父”的美国教育家是（）

约翰逊

华虚朋

沃特

10．以下（）不属于严复的教育目标。

鼓民力

兴民德

开民智

保民生

11．全国教育联合会确定并刊布了《中小学课程标准纲要》，这一时间是（）。

12．在教育内容方面抨击“八股取士制度”的是教育家（）

颜元

13．“癸卯学制”文件的正式名称是（）。

14．“明人伦”的教育目的是由谁第一次明确地概括出来的？

庄子

15．荀子提出的教育目标是（）

16．20世纪初，在西方的影响下，体育的重要性已被国人所认识，（）正式确立了体育在新式学校中的地位，这也是中国首次实行的现代学制。

壬寅学制

壬戌学制

癸卯学制

壬子癸丑学制

17．抗日战争时期，为保存国家教育实力，国民政府将一些著名大学西迁并进行合作。

组成西南联合大学的是北京大学

复旦大学

南开大学

天津大学

浙江大学

18．以下几种有关教育家与其教育主张搭配正确的一项是（）。

19．1975年法国议会通过了一项普通教育改革法令，主要内容是：

加强职业教育，对普通中小学教育管理体制

哈比法案

福尔法案

郎之万-瓦隆教育改革方案

莫里尔法案

20．洋务派最早创办的外国语学堂是（）。

21．明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“臧息相辅”等重要的思想的文献是（）

22．被称为美国公立学校之父的是（）

23．下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是（）

《民族主义与教育》

《蒙台梭利手册》

《童年的秘密》

《儿童的发现》

24．面对各地宗教改革，天主教改革自己以适应变化的世界，这种宗教改革的产物是（）。

修道院

新教

耶稣会

堂区学校

25．夸美纽斯关于把“一切事物教给一切人”的教育理念被称为（）思想。

“泛智”

全民教育

和谐发展

全面发展

26．洋务派所创办的学堂，在中国历史上持续时间最长的一所是（）。

27．裴斯泰洛齐在（）进行教育革新实验取得了重大成就，使得该校成为当时欧洲的“教育圣地”。

新庄“贫儿之家”

伊佛东学校

布格多夫小学

斯坦兹孤儿院

28．韩愈的教育思想区别于其他教育家的最显著特点是什么?

师道思想

教学思想

人才思想

“性三品”思想

29．汉代首先提出“独尊儒术”思想的是谁?

30．下列选项不属于群众教育的形式是（）。

1．关于终身教育的观点，表述正确的是（）

终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面

终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等

终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育

终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育

3．下列选项中，以日本学制为蓝本的学制有（）

六三三学制

ADE

4．卢梭的主要著作有（）

《母育学校》

《爱弥儿》

《论人类不平等的起源和基础》

《社会契约论》

5．17-18世纪德国教育的概况（）

17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主

主张国家办学和普及义务教育

巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式

文科中学的发展和实科教育的兴起

6．墨翟和墨家的教育方法表现出鲜明的学派特色，主要有（）

主动

创造

实践

量力

7．董仲舒对汉武帝提出的重要建议，后来成为政府施行的三大文教政策，它们是（）

8．我国西周，在学校教育内容上有六艺之分，六艺包括（）

礼乐

射御

书数

文法

9．设计教学法分成哪几种类型（）

练习的设计

生产者的设计

消费者的设计

问题的设计

10．欧洲的封建教育以（）最为流行。

智者教育

骑士教育

勇士教育

教会教育

BD

1．《学记》中提出的教育过程为：

“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。