学年山东省淄博市临淄区七年级语文上学期期中考试试题文档格式.docx
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）（2分）
A．阅读名著开拓了我的视野,也提高了我的写作。
B．一个人能否成为一个真正的读者,关键在他青少年时期养成的读书习惯如何。
C．听说学校要成立天文小组,我们班长他首先第一个报了名。
D．通过三年的艰苦建设,使郑州人民享受到地铁交通的便捷舒适。
5.下列加点的文言词语解释正确的一项是：
（
A．虽人人有百手,手有百指,不能指其一端；
（“虽”是虽然的意思）
B．一男附书至,二男新战死。
（“书”是书本的意思）
C．此中人语云：
“不足为外人道也。
”（“不足”是不值得的意思）
D．蒙乃始就学。
（“乃”是才的意思）
6.下列说法不正确的一项是（
A.《安塞腰鼓》通过对安塞腰鼓强健的舞姿和沉重的响声,还有震撼人心的力量,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
B.《竹影》的作者是丰子恺,浙江崇德人。
原名丰润。
我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。
主要作品有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》等。
C.《观舞记》作者是冰心,原名谢婉莹,福建福州人。
现代著名诗人、作家、翻译家、儿童
文学家。
课文通过写作者观看梅兰芳演出《穆桂英挂帅》的盛况,赞美了社会主义国家里热情的观众和艺术家。
D.《口技》的作者是林嗣环,字铁崖,清顺治年间进士。
本文记叙了一场精彩的口技表演,运用正侧结合的手法表现了一位口技艺人的高超技艺。
7．依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是（
）（2分）。
今天的日子很短,正在自己的脚下悄悄地流逝。
_________,__________。
_________,_________,_________,_________,经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成,不能推到明天
②脚踏实地,全身心地经营好今天,才会有一个个实在的昨天
③因此,面对今天,我们不要太多地怀念过去
④接力棒交得好,才能走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天,结果明天也会悄悄地溜走
⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③
B．⑤⑥①④③②
C．⑥④③②①⑤
D．⑥②③①④⑤
第Ⅱ卷（非选择题）
二、古诗文积累与阅读（共23分）
8、默写填空（7分）
①,徒有羡鱼情。
②晴川历历汉阳树,。
③挥手自兹去,。
④,千山高复低。
⑤,恨别鸟惊心。
⑥,请从吏夜归,急应河阳役,犹得备晨炊。
⑦请写出含有“云”的诗句,完整的一句。
9、下面是杜甫的《望岳》的分析,理解不恰当的一项是（
）（3分）
A
全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望。
距离是自远而近,从朝至暮,并由望岳悬想将来的登岳。
字里行间洋溢着青年杜甫那种蓬蓬勃勃的朝气。
B
首句“岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
”写乍一望见泰山时,高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情。
C“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象,“钟”字,将大自然写得特有情趣。
“割”字用在这里,非常奇险传神。
由于山高,天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面,所以说“割昏晓”。
体现了诗人杜甫那种“语不惊人死不休”的创作作风。
D
最后两句“会当凌绝顶,一览众山小”,写诗人登上泰山绝顶的感受,抒写了诗人杜甫不
怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
10、阅读《桃花源记》,完成下面的问题。
（8分）
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。
便舍船,从口入。
初极狭,才通人。
复行数十步,豁然开朗。
土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属,阡陌交通,鸡犬相闻。
其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。
具答之。
便要还家,设酒杀鸡作食。
村中闻有此人,咸来问讯。
自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。
此人一一为具言所闻,皆叹惋。
余人各复延至其家,皆出酒食。
停数日,辞去。
此中人语云：
“不足为外道也。
”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。
及郡下,诣太守,说如此。
太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。
未果,寻病终。
后遂无问津者。
1解释下列加点词语在文中的含义。
（4分）
1屋舍俨然②阡陌交通
2寻向所志④寻病终
⑵句子翻译（2分）。
⑶韩愈说“桃源之说诚荒唐”,那么陶渊明为什么要“荒唐”地虚构出这样一个美好的理想社会模式？
（2分）
11.阅读课外文言文语段,完成下面的问题,（5分）
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：
“吾年七十,欲学,恐已暮矣。
”师旷曰：
“何不炳烛乎？
”平公曰：
“安有为人臣而戏其君乎？
“盲臣②安敢戏君乎？
臣闻之：
少而好学,如日出之阳；
壮而好学,如日中之光；
老而好学,如炳烛之明。
炳烛之明,孰与昧行③乎？
“善哉！
【注释】①炳烛：
点烛。
②盲臣：
师旷为盲人,故自称为盲臣。
③昧行：
在黑暗中行走。
⑴解释下面句子中的加点词。
（1分）
①恐已暮矣______________________②盲臣安敢戏君乎______________
⑵用现代汉语翻译下列句子。
少而好学,如日出之阳。
_______________________________。
晋平公担心学不好的理由是_______________________________,《孙权劝学》中吕蒙不愿学的理由是______________________________。
（每处不超过5字）（2分）
⑶本文是谈学习的,读完后你得到什么启发？
请写在下面横线上。
三、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下面的文章,完成12-14题。
（10分）
甲：
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;
月色便朦胧在这水气里。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。
他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。
乙：
不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。
他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。
这一次船头的激水声更响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。
12.这两段文字选自（作家）所写的作品,其体裁是。
（3分）
13.自选角度,赏析文中划线句子的妙处。
淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
14.这两段景物描写都调动了人体的哪些感觉器官？
结合例句说说这样写的好处是什么？
（4分）
（二）阅读下面的文章,完成15-19题。
（17分）
父亲的理想
丁立梅
母亲夜里做了一个梦,一个很不好的梦,是事关我的。
半夜里被吓醒,坐床上再也睡不着。
第二天天一亮,就找了父亲来看我。
父亲辗转坐车过来,我已上班去了,家里自然没人。
父亲就围着我的房子前后左右地转,又伸手摸我锁好的大门,没发现异样,心里竟很是宽慰。
我回家时,已是午饭时分。
远远就望见父亲坐在院门前的台阶上,顶一头灰白的发,朝着我回来的方向——傻望。
脚跟边,立一鼓鼓的蛇皮袋。
不用打开,我就知道那里面装的是什么,那是母亲在地里面种的东西,青菜啊大蒜啊萝卜啊。
一年四季里,这些东西,总是源源不断地运到我的家里来,是父母源源不断的爱。
父亲见到我,把我上下打量了两遍后,长长地舒口气说,没事就好,没事就好。
又絮叨着告诉我,母亲夜里做怎样的梦了,又是怎样被吓醒。
你妈一夜未睡,就担心你出事,父亲说。
我扭头看父亲,发现他眼里红丝缠绕,想来父亲一定也一夜未眠。
我埋怨父亲,你们在家净瞎想。
父亲搓着手“呵呵”笑,重复说的只是一句话:
没事就好。
他解开蛇皮袋口的扎绳,双手提起倾倒,各种蔬菜立即欢快地跳出来。
青菜绿得饱满,萝卜大而白胖。
我抓了一个萝卜,在水龙头下洗了洗,张嘴就咬。
父亲说,我和你妈就知道你喜欢吃。
父亲看我的眼神满足而幸福。
饭后,我赶写一篇稿子,父亲坐在边上翻我桌上的报看。
戴了老花镜,一张一张,翻得极慢,一个字一个字地,像寻宝似的。
我就笑他,爸,你找什么呢?
父亲并不抬头,笑着低声嘟囔,找你写的。
眼中一热,忙捧了我发的样报给父亲看,一大沓又一大沓。
父亲惊喜万分地问,这都是你写的?
我说是。
父亲的眼睛就乐得眯成一条缝,连连说,好,好,我家出人才了。
然后盯着印在报刊上的我的名字,目不转睛地看。
看得眼神迷迷离离了,抬首望我,笑道,还记得你拖着鼻涕的样子呢。
旧时光一下子回转来,那个时候,我还是绕着父亲膝盖撒欢的小丫头,而父亲,风华正茂,吹拉弹唱,无所不会,是村子里公认的“秀才”。
那样的父亲,是怀了很大的抱负的,他想过学表演,想过做教师,想过从医,但因了诸多原因,包括家的拖累,所有的抱负,终是落空。
随口问一句,爸,你现在还有理想吗?
父亲说,当然有啊。
我充满好奇地问是什么?
我以为父亲会说要砌新房子什么的,老屋已很破旧了,父亲一直想盖一幢新房子。
但父亲只是笑笑说,我的理想就是,能和你妈平平安安度过晚年,自己能养活自己,不要儿女们操一点点心。
父亲说这些话时语气平淡,一双操劳一生的手,安静地搁在刊有我文章的一叠报上,青筋突兀,如老根盘结。
15.联系全文,体会下面句子是否只为写蔬菜?
试说说这句话的表达效果。
各种蔬菜立即欢快地跳出来。
16.文章第九段“随口问一句,爸,你现在还有理想吗?
”是否可以删去?
为什么?
17.结合具体语境,请你揣摩“能和你妈平平安安度过晚年,自己能养活自己,不要儿女们操一点点心”一句话的深刻含义。
18.文章最后一段是什么描写？
其作用是什么？
19.回味现实生活,写一个你父亲关爱你的生活细节。
（100字以内）
四、综合性学习（6分）
20.“为你读诗”是一个公众网络艺术平台,它用诗歌吟读的方式表达情感,推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式,倡导诗意生活。
“为你读诗”希望通过海内外各领域知名人士参与读诗,让大众尤其是青年人,与诗歌结缘。
【任务一】“我要读诗”（3分）
你想在“为你读诗”平台为亲友（或自己）读一首诗。
给主编写一封邮件,请他同意你的请求。
要求：
①目的明确,理由合理,表达得体；
②正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言；
③100字左右；
④不得透露个人信息。
【任务二】“我要推荐”（3分）
你想在“为你读诗”平台推荐一首最打动你的诗歌,你会选择哪个诗人的哪首诗歌？
结合其中的诗句阐明你推荐的理由。
五、作文（共50分）
21.相遇是一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪；
相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。
正是相遇,让人生色彩斑斓。
请以“那一天,我与相遇”为题写一篇记叙性文章。
要求：
（1）在文体的横线上填入恰当的词语,并将题目写在作文纸上。
（2）文章不少于600字。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名。
2017-2018学年上学期期中考试
语文试题
参考答案
一、1——7、DBCBCCC
二、8略
9D
10
（1）①整齐的样子②交错相通③标记④随即,不久
⑵他们自己说,上代因为逃避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方,不再出去,就此同外面的人断了来往。
⑶围绕“陶渊明所处的时代战乱频仍,赋役沉重,民不聊生；
从陶渊明追求无富无贵,无君无臣的社会思想,少有大济苍生之愿望,现实的黑暗使他难以施展其志,只能是憧憬出一个没有剥削,没有压迫,没有战争的理想社会”来考虑即可。
11、
⑴①迟、晚②怎么
⑵年少而学,（就）如同初升的太阳。
⑶年纪大；
事务多。
⑷从热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议等方面阐述均可。
三.11、鲁迅《社戏》小说
12.比喻、拟人;
景物描写;
以动衬静,衬托“我”看戏心情的急切。
13.夜航看戏；
戏后归航
14.嗅觉、视觉、听觉、感觉等,将景物描写得栩栩如生,让读者有身临其境之感。
《父亲的理想》:
15.不只为写蔬菜,作者用拟人的修辞手法,还形象地写出了父亲见到女儿时的欢快心情。
16.不能,因为它和后文父亲说出的理想形成鲜明的对比,表达父母对“我”的深深挚爱之情。
17.年迈体衰的父亲最大的愿望是自食其力,平安度过晚年,不让儿女为自己操心,总为儿女着想。
（意思对即可）
18.肖像描写（对父亲手的细节描写）,这几句话宛如雕像一般,把一个劳苦一生却一点也不愿意拖累孩子的父亲形象刻在读者心中。
19.只要结合实际,语言流畅,写出一个情节即可。
4、综合性学习
20
（1）示例：
XX主编,您好!
我是一个九年级学生,即将离开我的母校,离开亲爱的老师和同学,我很舍不得。
“为你读诗”是一个能很好表达情感的网络平台,我想借助平台读一首诗,让他们听到我的声音,表达我对母校的留恋,对老师、同学的爱,也给自己留一个纪念。
希望您能同意我的请求。
（2）略
五、21.作文略
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