学院听课制度Word格式文档下载.docx
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1.专职教学督导每学年至少对学院全体任课教师听课一遍，兼职教学督导每学年至少完成对全体任课教师半数的听课任务。
2.二级学院院长对本部门教师每周至少听课1次。
其中对兼课、兼职教师每学期至少听课2次，对专任教师有重点地进行听课，每学期听课总次数不少于部门任课教师总人数的1/3。
3.教研室主任每学年对本教研室所有任课教师每人至少听课1次。
4.教科处处职干部应根据实际情况，对全院教师有针对性地进行听课，每周至少1次。
5.见习教师每学期听指导教师讲课至少10次;
指导教师每学期听见习教师讲课不少于5次。
6.专职老师每学期至少听课4次。
7.重点专业、教学团队、精品课程、重点课程、教改课程负责人每学期对相关课程听课不少于10次。
三、听课要求
1.听课人员要尊重授课教师。
遵守课堂纪律，不打扰正常的教学秩序，每次听课至少要听完1课时，不允许迟到和中途退场。
2.听课教师应对教师的教学纪律、教学态度、基本教学环节的掌握、教学方法的运用、课堂气氛的控制以及教学效果做出分析和评价，实事求是地填写《听课记录表》（见附件1）。
检查、督促性质的听课除按照以上要求执行外，还应查看任课教师的教学大纲、授课计划、教材、教案、教师日志等教学文件。
3.各二级学院通过组织听课进行观摩学习，通过听课及时了解教师教学及学生学习情况。
不断改进教学方法。
4.对新开课或新上课的教师。
各二级学院要组织集体听课。
5.每次集体听课结束后填写《集体听课总结》（见附件2）并在二级学院备案，对听课发现的问题及时处理，好的经验及时总结并推广。
四、组织管理
1.各二级学院应建立听课制度保障体系，定期对本部门所有任课教师进行督促和检查，保证听课制度的落实。
2.教育教学督导室建立二级学院院长、办公室主任听课档案，二级学院建立专职、兼课、兼职教师的听课档案。
3.各二级学院自学期开始每四周（每学期最后一次在第19周）将本部门二级学院院长、办公室主任的听课情况进行汇总统计并填写《听课情况月报表》（见附件3），将其纸质及电子版连同听课记录报教育教学督导室。
五、信息反馈
1.听课结束后，听课人员应及时与授课教师沟通、交流，客观评价授课中的优点，诚恳指出教师在授课过程中存在的问题和不足。
以达到相互学习和借鉴、不断提高课堂教学质量的目的。
2.各二级学院每四周应对《听课记录表》中所记载的主要问题及信息进行资料整理汇总。
凡属部门问题，由部门负责及时解决;
若属其他部门或全院性问题。
应及时报教务处协调解决。
3.教育教学督导室、各二级学院应及时收集课堂教学存在问题并向有关部门通报情况，分析研究教学工作中存在的问题，提出整改措施，适时召开有关会议，推广好的教学经验。
4.每个二级学院每学期组织不少于1次集体观摩听课，以促进教师相互学习，不断改进教学方法，提高教学质量。
六、其他
1.教师按本规定完成听课工作量，按照《教学工作量计算办法》在每学期末统一计入工作量。
2.本制度规定的听课次数不进行累加，有重复要求的按最高次数计算。
3.本制度由教育教学督导室负责解释，自公布之日起执行，以前的制度同时废止。
附件:
1.听课记录表
2.集体听课总结
3.听课情况月报表
听课记录表
课程名称
授课教师
授课班级
教师所在的系（部）
授课时间
年月日星期第节
授课地点
纪律情况
教师工作纪律
学生情况
是否迟到或早退（填是或否）
迟到、早退的时间（分钟）
迟到人数
缺席人数
迟到
早退
项目
评价指标
分值
能力目标
有，明确，可检验、难度适中，数量合适
15分
项目任务
有，与职业活动相关，数量合道
能力训练
准备充分，设计合理，行为引导
20分
知识目标
围绕应用展开、应用之后有归纳整理
学生主体
积极思考，主动参与，师生互动
教书育人
为人师表，管教管导，既严格要求又热情关心，渗透素质培养
10分
教学常规
教态、板书、普通话，双语，现代教育技术应用、教具、工具，进度
总分
100分
授课内容
意见建议
附件二:
集体听课总结
（20-20学年第学期）
系（部）:
（盖章）
听课日期:
汉中职业技术学院教育教学督导室制表
第周星期第节
听课教师
授课主要内容
授课特点及推广之处
存在问题
热门评价
附件三:
听课情况月报表
月日-月日
填表人:
填表日期:
汉中职业技术学院教育教学督导室制表
序号
授课课题
班级
时间
地点
听课人
存在的王要问题（填写教师授课、学生学习、教学管理等方面存在的主要问题）:
采取的措施:
需要解决的问题:
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