发展汉语初级综合II教案13.docx
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淄博职业学院《汉语综合》课单元教学设计方案
教师:
崔式蓉序号:
13
授课时间
2018-09-24
授课班级
L18春季1班
上课地点
语言中心教室D602
教学单元名称
第2课《儿子要回家》
课时数
2
教学目标
一、难点
毕业、从来、对了、最好、⋯⋯什么的
二、词汇
1.动词:
毕业、害怕、靠、堆、摆、挂、保护
2.量词:
堆、箱、袋、盒
三、语法点
1.从来
2.不A不B
3.处所+V+着+N(存在句)
四、功能点
1.用“对了”提起新的话题
2.用什么的表示列举
3.用“最好”表示建议或忠告
五、读:
能够熟读生词和课文,达到声调、语调基本准确
六、说与写:
能够使用学过的句式和词语描述事物的存在方式。
教学重点
动词:
毕业、害怕、靠、堆、摆、挂、保护
教学难点
毕业、从来、对了、最好、⋯⋯什么的
目标群体
留学生(零基础)
教学环境
普通课堂
教学方法
讲练结合,以练为主
时间安排
教学过程设计
一、复习第一课:
《入乡随俗》(10分钟)
1.认读学过的重点词语(用生词卡片)
入乡随俗、渐渐、迟到、不好意思、为了、闹钟、该、懒虫、感谢
2.用学过的语法进行问答练习
(1)你对什么感到不习惯?
(2)你已经适应了这里的生活吗?
(3)你现在怎么和中国朋友打招呼?
(4)你能解释一下“入乡随俗”吗?
3.汉字听写并订正
(1)找同学到黑板上听写上节课的汉字
迟到、感谢、、奇怪、邻居、对话、肯定、回答、适应
(2)集体订正汉字,找同学读汉字并组词
二、学习第二课生词(20分钟)
1.检查预习本课生词情况:
请学生读生词,纠正发音问题。
2.听写重点词语:
毕业、关系、从来、害怕、摆、堆、脏、旧、垃圾、
箱、袋、盒、不过、小心、保护
3.引导学生进行搭配、扩展练习:
(1)量词PPT
(2)展示
堆:
一堆书、一堆垃圾
箱:
两箱啤酒、一箱书、几箱CD
盒:
一盒酸奶、两盒烟、几盒药
袋:
一袋(儿)牛奶、一袋垃圾
(2)动词PPT(3)展示
毕业:
明年毕业、小学毕业、中学毕业、大学毕业、高中还没毕业
害怕:
害怕困难、害怕迟到、不害怕老板
靠:
靠边儿、靠墙、靠在树上
摆:
摆书、摆在桌子上、摆好桌子上的东西
堆:
书堆在桌子上、衣服堆在床上、鞋子堆在地上
挂:
衣服挂在柜子里、墙上挂着地图
4.操练:
用提问的句型看图说话:
PPT(4)
屋子里有什么?
(床、桌子、椅子)
床上放着什么?
(黑色的包、被子)
桌子上摆着什么?
(电脑、水果、饮料、暖水瓶)
三、导入新课(5分钟)
提问:
1.请问,你的房间里有什么?
(汉语)
2.你的桌子放在哪儿?
(重复变成“桌子摆着哪儿?
”引出动词:
“摆”)
3.桌子上有什么?
(桌子上放着什么?
引出本课语言点:
处所+V+着+N)
4.你的房间干净吗?
5.如果你的女朋友或者男朋友第一次来你的房间,你要好好打扫吗?
今天我们学习第二课《儿子要回家》,我们看看他的房间怎么样吧。
板书:
第二课:
儿子要回家
四、处理课文(25分钟)
综合处理课文第一部分
1.老师领读1遍课文。
2.请同学们读课文第一部分(从开头到“我害怕他带着病毒回家”),
老师注意纠正语音问题。
3.随文讲解语言点及生词,
语言点1:
从来
把书翻到P14,学习语言点1
(1)学生读例句
(2)老师启发学生分析例句总结要点:
强调多用于否定句
(3)领学生做“试一试”
4.就课文第一段内容提问,请学生回答:
(1)你认为谈话的可能是两个什么人?
他们/她们可能是什么关系?
(2)医生为什么要恭喜对方?
(3)妈妈正为什么担心呢?
(4)为什么儿子回家的事和医生有关系呢?
综合处理课文第二部分
1.老师领读1遍课文。
2.请同学们读课文第二部分(从“哦,我明白了”到“他一个星期才
洗一次”),老师注意纠正语音问题。
3.随文讲解语言点及生词,
学习语言点2:
不A不B
把书翻到P15,学习语言点2
(1)学生读例句
(2)老师启发学生分析例句总结要点:
强调适中性
(3)领学生做“试一试”
学习语言点3:
处所+V+着+N
把书翻到P15,学习语言点3
(1)学生读例句
(2)老师启发学生分析例句总结要点:
表示事物存在的地点与方式。
(3)领学生做“试一试
4.就课文第二段内容提问,请学生回答,练习语言点2
(1)儿子宿舍床下放着什么?
你觉得什么放错了地方?
(2)桌子上放着什么?
你觉得什么放错了地方?
(3)垃圾箱里装着什么?
(4)衣柜里放着什么?
(5)儿子多长时间洗一次盘子和碗?
你呢?
四、课堂活动:
(15分钟)
参看p15课堂活动:
(1)教师示范
(2)请几个学生站在教室前边,然后让别人描述他/她们的打扮。
要求
用“处所+V+着+N”的格式,每人至少说一句。
五、小结重要词语和语法点(10分钟)PPT(5)展示如下:
(1)从来
要点:
a.从过去到现在一直这样,没有变化。
b.多用于否定句
c.如果用于肯定句,要加“都、就”等副词表示强调。
例句:
小王从来不吸烟。
我从来没见过那个人。
从来都是他给我打电话,我从来没给他打过电话。
(2)不A不BPPT(6)
要点:
a.AB为意义相对的形容词。
b.表示程度在二者之间,适中。
不
A
不
B
不
大
不
小
不
长
不
短
不
胖
不
瘦
不
高
不
矮(ǎi)
(3)处所+V+着+NPPT(7)
要点:
a.表示人或事物的存在;
b.表明存在的地点;
c.表明存在的方式。
存在地点N
方位词
存在方式V
着
存在的事物
桌子
上
放
着
一本书
车
上
坐
着
一个女人
床
下
摆
着
一双鞋
盒子
里
装
着
几块糖果
墙
上
挂
着
世界地图
六、布置作业和任务(5)
1.熟读课文;
2.写生词。
作业
1.熟读课文;
2.写生词。
教学反馈