新版仁爱Unit6Topic1ABCD 导学案Word文档下载推荐.docx
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重申学习目标（齐读）
二．预习交流：
1.板展学案I.（A号5个，B号5个短语C号写单词12个）2.小组展读对话比赛3.教师挖掘预习中出现的问题。
三．问题解决
1.Listento1aandchoosethecorrectanswer.完成1b.
2.学生自主完成1c.
3.Answer
the
questions
1a.
完成2a.（合作交流）
A.
Where
Jane’s
bedroom?
B.
her
C.Workinpairs.完成2b.E.Listen4aand4b.
四．指导点拨
1.Therebe句型表示:
__________
a.Therebe的结构___________
b.Be如何使用_there
遵循就近原则。
用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。
如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are．
c.变一般疑问句________
（易混点和易错点）
2.为什么不…?
都有哪些表达？
3.It’s
on
second
floor.
在哪一层楼，用介词on。
on表示在„„上面。
second是序数词，前面要用定
冠词the,
意为第二（的）。
4.巧辩异同
two与second
two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。
5.巧辩异同
be与
have
（1）
be“有”，指（某地）存在“有”。
（2）
have“有”，指人或某物“拥有”。
The
dog
picture.
has
two
big
eyes.
注：
如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are．
6.
talk
about“谈论，议论”，后接名词或动名词
with/to
“与某人交谈”
7.与look相关的短语
look
after“保管，照顾”，相当于take
care
of.
at，havealook看„„
like看起来像„„
for寻找
same看起来一样
五．达标检测。
（抢答，必答某号）
Ⅰ.用be动词填空。
1.Thereapeninmyhand.2.Theresomejuiceintheglass.
3.thereastudyonthesecondfloor?
4.Theresomebooksontheshelf.
6.thereanyapplesinthekitchen?
II.单项选择：
1.WhynothomeandwatchTV?
A.goB.togoC.going
2.Isthereaclocknexttothephoto?
.A.Yes,itis.B.Yes,thereis.C.Yes,thereisn’t.
3.Thereisabedroomthesecondfloor.A.onB.atC.in
4.MayIhavealookyourpen?
A.forB.afterC.At
六．学习小结：
自由回答今天的收获。
七．作业与预习1..完成练习册。
3.认真预习SectionA.用心完成学案内容。
努力的你是最棒的！
Unit6Topic1SectionB（两课时）
学习目标；
1.
熟记单词和短语。
2.牢固
掌握There
句型。
2）
短语与介词：
infrontof,nearthedesk,
underthechair,ontheshelves,onthecomputer
3）talk
about,
put
away,
Playwithsomany,onthewall
3）句子：
What’s
desk?
How
much
water
there?
Only
little.
many
boats
are
river?
two.
2.情感态度：
使学生热爱自己的生活环境。
1巩固There
2.How
How
3.导学方法：
课前做好预习，聆听别人的见解，专注于老师的总结，并结合自主，合作，探究。
I.理解下列短语：
1.infrontof,2.nearthedesk,3.
underthechair,4.ontheshelves,5.onthecomputer，6.talk
7.
away,8.playwith9.somany,10.onthewall
II.英汉互译
a.What'
s_______yourdesk?
你的书桌上有什么？
b.Mydog____________mycomputer!
我的狗正在玩我的电脑呢！
c._____________arethereonthedesk?
（桌上）有几架（模型）
3.自读课本P27—28
5.找出新词，新句型并进行背诵。
导学过程：
一．导入：
重申学习目标
二．预习交流检查短语和单词（课前分号板展）
1.2.Talk
about
/
bedroom/
living
room
„
with
partner,
using
following
sentences:
Is/
Are
„?
What’s
in/
on/
behind/
under
3．解决问题
1.Listen
to
1a
answer
questions:
1.What'
s
2.Is
sofa
3.Where
sofa?
Fill
blanks
after
listening
dialogue.
____
study.____
desk.
4.
_______
5.
wall.____
my
family
photo.
四．指导点拨（易混点与易错点）
1.Howmany与How
much----不同用法
Howmanyplanesarethere?
（桌上）有几架（模型）飞机？
答语用：
_How
本句用的句型是：
Somany与somuch区别：
2.What'
s_on_yourdesk?
询问某地有什么的句型是____________________________。
它的答语应该是_____________________________________.
3.onthewall和inthewall的差别
4.inthetree和onthetree的差别。
五．当堂检测
I.根据短文的意思及首字母提示补全单词；
Thisismynewhouse.It'
sverybeautiful.Ithastwof.Mymotheroftencooksforusinthek.IusuallywatchingTVinthe
lroomaftersupperforalittlewhile.ThenIgouanddomyhomeworkinmys.At9:
30p.m.Iusuallygotobedinmyb.
II.句型转换。
1）Thereisapictureonthewall.（改为否定句）
2）Thereisacatbehindthedoor.（改为复数形式）
3）Sheismakingacake.（对画线部分提问）
4）Tomhassomebooks.（改为一般疑问句）
Tombooks?
5）Isitinfrontofher.（同义句转换）Sheme.
6）Thereisablackcarinfrontofhishouse.（改一般疑问句）
III.填空。
A：
thekitchen?
B:
It'
sonthefirstfloor.
A:
agardenbehindthehouse?
B:
Yes,.
Where'
sthelivingroom?
snexttothediningroom.
anybedroomsonthefirstfloor?
.Buttherearetwoonthesecondfloor.
6．学习小结:
七．作业与预习
1.完成练习册。
2.认真预习SectionA.
（1）会读单词和默写单词。
（2）用心完成学案内容。
下节课要展示，努力的你是最棒的！
Unit6Topic1SectionC（两课时）
一．学习目标
1.学习一些新单词；
2.继续学习方位介词和Therebe……句型。
3..情感态度：
二．学习重难点：
Iloveplayingonthecomputerinthestudy.
Whereisthe...?
s.../Wherearethe...?
Theyare...
Thereis/are...
3．导学方法：
课前做好预习，预习中做好预测，标出不会的内容，寻求同桌、小组帮忙，聆听别人的见解，专注于老师的总结，并结合自主，合作，探究。
自主预习
I.理解下列短语（课前板展）
1.inthecenterof2.inthegardenatthebackof3.inthestudy
4.nearthehouse5.inthetree6.ontheleftof7.ontherightof
8.nexttothebathroom9.inthekitchen
10.inthelivingroom11.ontheleftoftheyard
II.
预习29页的短文，画出介词短语。
III.
预习填空完成30页的2和3.
1．导入：
重申学习目标
二．预习交流（检查预习，板展，抢答，必答）
三．问题解决：
合作交流
1.讨论图片，复习句型：
in/on/under/in
front
of/behind
。
？
is/are
2.讨论图片，回答下列问题。
展示问答
（接龙比赛）
a）
What'
center
of
home?
b）What'
at
back
yard?
c）
left
d）What'
right
Work
alone.
回答问题。
（找某号必答）
1.Are
beautiful
flowers
garden?
2.
rooms
3.
Is
bathroom
What
people
doing
picture?
1.Thereisablackboardatthebackoftheclassroom.
Thereisaplaygroundbehindourclassroombuilding.
你能总结出atthebackof和behind的区别吗？
（atthebackof是在内部的后面behind是在外部的后面）
2.你知道play有哪些用法？
3.你知道near和nextto有什么区别吗？
总结出来吧。
4.看看这两个词组：
infrontof和inthefrontof，你知道它们怎么使用吗？
试一试。
I.根据句意及首字母提示写出单词
1）Thereismuchmoneyinthedofthetable。
2）KatelikeswTVinthelivingroom。
3）Therearemanybflowersinthegarden。
4）Whereismykey？
Itisontheknearthecomputer。
5）Goandwashyourhandsintheb。
II．单项选择：
（）1）.--Whereisyourbed？
--It’sthebedroom.
AunderBonCin
（）2）.There---30boysand20girlsinourclass.
AbeBareChave
（）3）.--Wheremykeys？
--inmybag.
Ais，They’reBare，They’reCare，There’re
（）4）.—Mom,wherearemysportsshoes?
—They’reyourbed.
AunderBinCbehind
（）5）.Therearenicebooksintheschoollibrary.Let’sgoandborrowsome.
AsolittleBsomanyCsomuch
III.根据句意，选用括号内适当的词填空
1）.—Howmany（chair/chairs）arethereinthehouse?
---Therearetwo.
2）.—Arethere（any/some）flowersintheroom?
---Yes,thereare.
3）.Theballis（under/behind）thedoor.
4）.Icanseeaboy（on/in）thetree.
5）.Therearemanytrees（infrontof/inthefrontof）theclassroom.
今天你学会了什么？
七．布置作业与预习
1.完成SectionC的练习册。
2.认真完成SectionB的学案内容。
3..熟读单词并会默写。
Unit6OurLocalAreaTopic1SectionD（两课时）
复习目标：
1.Reviewthestructureof“Therebe”
单词：
回忆并记住所有房间物品名称；
/熟记本话题重点句型；
Picture
three
bedrooms,
large
room„
4.语法：
（1）Review
方位介词。
5.复习家居方面的单词。
6.学习字母组合的读音：
ir,
oa,
igh,
or
本课重难点：
1.1.Review
2.Therebe与have/has的用法区别:
二．预习交流
1.检查学案（板展）家居方面的单词。
2.在小组内调查你的同学，关于他们房间里的物品。
Eg:
What’sinyourroom?
Thereis/are…
A:
Whereis/are…?
It’s/They’re…
3．问题解决：
.
1.在小组内讨论关于Kangkang’s
room后,组长报告小组的调查结果：
Report
result
survey
class
like
this:
In
Kangkang’s
room,
But
Michael’s
四．指导点拨（巩固所学内容）
1.Therebe与have/has的区别:
Therebe侧重“_____________”,表示“____________________”。
如:
Thereisabookonthedesk.
have/has侧重“_____________”，表示“___________________”。
如：
Shehassomeinterestingbooks.
2.getaletterfromsb.=_________________________都可以用来表示：
__________________________________________________________________
3.你知道howmany和howmuch在对数量的提问上有什么不同吗？
howmany_________________________________________________________
howmuch_________________________________________________________
I.用Therebe或have/has填空。
1.We_____________noclassesonSaturdaysandSundays.
2._______________abowlofdumplingsonthetable.
3.Mr.Li_____________apetdog.
4.________________somegiftsforourChineseteacher,Mr.Li.
5.Howmanyletters_______________inthisword?
6._______________ariverinfrontofthehouse?
II.用适当的介词填空。
1.Don’tplay______thedog.
2.Whatcanyousee______thepicture?
3.Youmustlook______yourwatch.
4.Theapplesare______thetree.NowTomis______thetree.
5.IwatchTV______eight______themorning.
6.Tomisstanding______theleftofJimmy.
7.Bobbyistall.Hesits______thebackoftheclassroom.
III.单项选择。
1.Anoldmanlives_____the_____floor.
A.in;
twoB.on;
secondC.under;
secondD.to;
second
2.Weusuallydoourhomeworkinthe_____.
A.studyB.washroomC.kitchenD.livingroom
3.AuntLiisn’tathome.Canyouhelpher_____herbaby?
A.looklikeB.lookafterC.lookaroundD.lookfor
4.Judy,don’tputyourkeyshere._____,please.
A.Pu
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