鲁人版语文必修四第三单元复习Word文档下载推荐.docx
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， 。
（3） ，一双似喜非喜含情目。
，娇袭一身之病。
泪光点点，娇喘微微。
，行动处似弱柳扶风。
，病如西子胜三分。
二、强化训练题
１．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（ ）
Ａ．敕造（chì
） 阜盛（fǔ） 内帏（wé
i） 宫绦（tāo）
Ｂ．盥洗（guà
n）两腋（yè
） 忖度（cǔn）瞋视（chēn）
Ｃ．懵懂（měng）贾赦（shè
） 绾着（wǎn）便宜（bià
n）
Ｄ．錾银（zà
n） 戏谑（xuè
）驯骡（xù
n） 罥烟（juà
２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（ ）
Ａ．第三个身量未足，形容尚小。
（体态、容貌）
Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度。
（风韵）
Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我。
（妻子）
Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜。
（方便）
３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。
下列解说中不正确的一项是（ ）
（甲）贾母因问黛玉念何书。
黛玉道：
“只刚念了《四书》。
”黛玉又问姊妹们读何书。
贾母道：
“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。
”
（乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：
“妹妹可曾读书？
”黛玉道：
“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。
Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。
Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。
Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。
Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。
４．贾宝玉对林黛玉有“四问”：
间读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（）
Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。
Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。
Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。
Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。
５．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（）
Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。
Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。
Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。
Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。
６．贾府人物众多，通过林黛玉的眼情不可能—一介绍，必须有详有略，有虚有实，有集体介绍，有单独介绍。
下面分析不恰当的一项是（）。
Ａ．贾母、王熙凤、宝玉是贾府中的重要人物，因此通过林黛玉的眼睛详细介绍。
Ｂ．作者详写的人物有王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写的人物有贾母、王夫人、邢夫人、李纨、贾氏三姐妹。
Ｃ．实写的人物有黛玉、宝玉、凤姐等，贾赦、贾政等贾府主要人物暂未出现，虚写交待。
Ｄ．作者对主要人物宝玉、黛玉、凤姐作单独介绍，其余在这个场会尚不需要突出的，只作集体介绍。
７．人物的语言应为刻画人物性格服务，下面的人物语言最能表现贾宝玉叛逆性格的一句是（）。
Ａ．“除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是杜撰不成？
Ｂ．“虽然未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。
Ｃ．“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！
我也不要这劳什子了!
Ｄ．“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣；
如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
８．对王熙凤和贾宝玉两个主要人物的出场亮相分析不当的一项是（）
Ａ．凤姐是未见其人，先闻其声；
宝玉是未闻其声，先写其人。
Ｂ．凤姐主要是正面描写，宝玉是正面描写和侧面烘托相结合。
Ｃ．凤姐出场是“形神兼备”，极尽自我表演之能事；
宝玉出场是先写“形”，再出场是由“形”写到“神”
Ｄ．宝玉的出场是由他在贾府中的特殊的地位、身份和性格特点决定的。
凤姐的出场是为了迎合贾母的欢心。
９．对这篇小说的环境描写解说不当的一项是（）
Ａ．这篇课文的环境描写，采用“登堂入室”法，一步步从外表深入内里，有层次地介绍宏伟的外观，豪宅的布局，华贵的陈设，展现人物活动的典型环境。
Ｂ．课文对贾府的环境都是通过林黛玉的一双眼睛而描绘的，连林黛玉都为之惊奇，更能突出贾府“与别家不同”的典型环境。
Ｃ．课文的环境描写揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位，特别是对“荣禧堂”的描写，更突出地表现了这一点。
Ｄ．这篇课文的环境描写是与人物描写交叉进行的。
因林黛玉初进贾府，自然要各处拜望，这才使环境描写和主要人物出场亮相有机结合，但没有让封建统治者的代表贾政及时出场是一个败笔。
10．下面对《林黛玉进贾府》一文的解说和判断，有误的一项是（ ）
Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。
Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。
Ｃ．《林黛玉进贾府随过林黛玉所见所闻，介绍了贾府—大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。
Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有洋有路，虚实结合，加评写贾母、凤组、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。
11．下面对《红楼梦》及其作者的解说，表述有误的一项是（）
Ａ．《红楼梦》，原名《石头记》，是我国18世纪中期出现的一部古典小说，是具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品、在我国及世界文学发展史上占有显著的地位。
Ｂ．作者曹雪芹，名霑，字梦阮，祖先原是满人。
曹家曾是非常显赫的贵族世家，后家遭败落。
作者“披阅十载，增删五次”，“字字看来都是血”，表达了自己的民主思想和新的朦胧的理想。
Ｃ．《红楼梦》在描写一个封建大家族没落的同时，又流露了惋惜和感伤的情绪。
此外，还有宿命论、虚无主义、恋爱至上等消极思想倾向。
Ｄ．《红楼梦》共120回，前80回为曹雪芹所写，后40回为高鹗所续，使小说成为首尾齐全的文学巨著。
但高鹗在小说最后让贾家家道复兴，违背了曹雪芹的原意。
12．下面对《红楼梦》主题理解最恰当的一项是（）
Ａ．小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以封建叛逆者贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，反映了封建社会末期腐败、罪恶的社会现象和各种尖锐的社会矛盾。
揭示了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
Ｂ．小说通过贾府由极盛到衰败的过程，表现富贵如过眼云烟、万事转头空的哲理。
Ｃ．《红楼梦》通过描绘一批纯洁少女的悲惨遭遇，揭示了封建社会妇女的苦难，表现了红颜薄命的普遍现象。
Ｄ．《红楼梦》通过贾府由盛转衰，再归复崛起的叙述，真实地表现了世间万物“物极必反”的朴素真理。
13．下列各组词语中加点的字字音完全正确的一组是（）
A.无锡（xī）大堤（tī）赐福（chì
）
B.涔涔（cé
n）遥岑（cé
n）妗子（jì
C.伺候（cì
）窥伺（cì
）嗣位（shì
D.谛听（tì
）缔结（dì
）蒂固（dì
）
14．下列各组词语中没有错别字的一组是（）
A.纺绸半晌清醒一帆风顺
B.敲诈烦脑固执发言题要
C.联络拖延昧心苍海桑田
D.揣摩混帐签字斗转星移
15.下列各句中加点的成语使用不正确的一句是（）
A.大家怀着极大的兴趣，提出《雷雨》研究中一直争论不休的一个问题，这就是周朴园对鲁侍萍的怀念到底是真实的还是虚伪的。
B.以我们学过医学的人看来，就是用心地要去吹毛求疵，也找不出什么破绽。
C.那是因为周大少爷时来运转，现在也是社会上的好人物。
D.前一场写周朴园与鲁侍萍的矛盾冲突，先写他们的不期而遇，通过叙述揭示了故事的原委；
后写他们各自的处境，并进行了激烈的思想交锋。
16.下列破折号的作用解说有误的一项是（）
A．周朴园：
你——你贵姓？
（表示声音延长）
B．鲁侍萍：
（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
（表示语气断断续续）
C．周朴园：
你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。
（表示解释说明）
D．周朴园：
我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。
17.下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（）
A．中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。
我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。
B．戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。
根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。
《雷雨》属于悲剧。
C．戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。
好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。
D．下列剧本、体裁、作者分别是：
《日出》——现代剧——曹禺；
《王昭君》——历史剧——郭沫若；
《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
18.结合全剧，回答：
《雷雨》把周朴园三十年来的家庭与社会上的罪恶，浓缩在多长时间里来表现？
场景设在何处？
请选出分析正确的项（）
A．一天。
从早晨到傍晚；
在周公馆客厅里
B．一个夏天的午饭后；
在周公馆
C．从一个夏天的午饭后到子夜；
在周家
D．一个夏天的中午，到第二天凌晨；
在周家和鲁家
19.依据剧情发展，再揣摩人物的心情与神态，请判断：
下面一段文字中所缺的“舞台说明”，填写最准确的一项是（）
周朴园（①）你来干什么？
侍萍不是我要来的。
周朴园谁指使你来的？
侍萍（②）命，不公平的命指使我的！
周朴园（③）三十年的工夫你还是找到这儿来了。
侍萍（④）我没有找你，我没有找你，我以为你早死了……
A．忽然严厉地愤怒冷冷地悲愤B．忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤
C．冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤D．冷冷地愤怒忽然严厉地悲愤
20.对鲁侍萍的“命，不公平的命指使我来的！
”这句话理解正确的一项是（）
A．鲁侍萍相信这一切都是命中注定的，因此，只能用哀叹来表达对凄苦不幸命运的无可奈何。
B．一方面，鲁侍萍相信命运，认为自己命苦；
另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。
C．鲁侍萍根本不相信有什么命运，她这样说完全是对这种不公平世道的极度愤慨与谴责之辞，表现出她的觉醒与反抗精神。
D．这是鲁侍萍作为一个劳动妇女彻底觉醒的标志，是她向封建势力与不幸命运的大胆的挑战。
21.课文中，周朴园见到鲁侍萍后，感到吃惊，连接追问，下面是从中摘出的五个问句，根据剧情的发展排列最合理的一项是（）
①（忽然起立）你是谁？
②哦，侍萍？
（低声）是你？
③你——你贵姓？
④谁指使你来的？
⑤（忽然严厉地）你来干什么？
A．③①②⑤④B．①③⑤②④C．③②⑤④①D．⑤④①②③
22.联系前后剧情，分析下面一段对话表现了周朴园的什么特性（）
周朴园：
（打量大海）你叫什么名字？
鲁大海：
你不要同我摆架子，难道你不知道我是谁么？
我只知道你是罢工闹得最凶的工人。
A．以势压人，像父亲对待儿子那样，教训大海。
B．不承认自己与大海的血缘关系，这是阶级本性的表现。
C．当着三四个仆人的面，不好意思承认自己是大海的生父，只好装出一种严厉和疏远。
D．考虑到矿上的利益，不能承认与大海的父子骨肉之情。
阅读语段
（一），完成习题23—26题。
阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。
黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。
方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来（A）。
当下地下侍立之人，无不掩面涕泣（C），黛玉也哭个不住（B）。
一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。
──此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也（D）。
脂砚斋批语四句：
①写尽天下疼女儿的神态。
②自然顺写一笔。
③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。
④傍见一笔，更妙。
23．与脂批①相应的语句是：
________________。
24．与脂批②相应的语句是：
________________。
25．与脂批③相应的语句是：
26．与脂批④相应的语句是：
阅读语段
（二），完成习题27—30题。
①王夫人道：
“……我不放心的最是一件：
我有一个孽根祸胎，是家里的‘混世魔王’，……你只以后不要睬他，你这些姊妹都不敢沾惹他的。
②面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
虽怒时而若笑，即瞋视而有情。
③无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊，腹内原来草莽，潦倒不通世务，愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。
27．这三段文字都是描写宝玉的。
①是 描写，用的是 的手法；
②是描写，用的是的笔调，突出宝玉的；
③是模拟的口吻写的，突出宝玉的性格，这是宝玉的特点，用的是 的手法。
28．“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说（ ）
Ａ．穷困失意，懒惰愚笨
Ｂ．愚笨顽皮，不通人情世故
Ｃ．厌弃功名，否定封建正统
Ｄ．不学无术，不懂儒家经典
29．“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说：
（）
Ａ．独立不羁，要求个性解放
Ｂ．性格孤僻，不肯服从管教
Ｃ．桀骜不驯，追求与众不同
Ｄ．固执任性，我行我素
30．对这三段文字所用的修辞手法，解说不正确的项是（）
Ａ．三段都用了比喻修辞手法
Ｂ．②③两段都用了对偶修辞手法
Ｃ．除对偶外，②段还用了排比、比喻
Ｄ．③段作了反语
阅读语段（三），完成习题31—37题。
谈谈《雷雨》的戏剧冲突
戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。
《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的和集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。
在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。
当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：
“老爷，没有事了？
”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A和B的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？
”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：
“不，不，不用。
”三个“不”字，便将他人性的C和灵魂的D暴露得淋漓尽致。
当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：
“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
”这一撕，撕碎了周朴园甲的假面具，撕碎了资本家乙的信条，撕出了侍萍丙的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来丁的精神。
31、“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是（）
A．比喻 B．拟人C．夸张D．移就
32、选文第一段两个横线处填入的词语恰当的一项是（）
A．血缘关系，恨爱纠葛B．暖昧关系，阶级矛盾
C．家庭不和，父子冲突D．劳资冲突，恨爱凌辱
33、为什么说周朴园是“混血儿”？
（40字内）
34、剧中人物都有自己个性的语言。
侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；
周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？
请填在相应的空格内。
A________B________鲁侍萍：
C________D________
35、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？
（20字内）
36、本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。
甲________乙________丙________丁________
37、①30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。
“周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？
……周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？
周朴园……好，你先下去吧。
鲁侍萍老爷，没有事了？
（望着朴园，泪要涌出。
）”为什么这样？
你怎么理解鲁侍萍的语言和动作？
答：
②“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？
”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？
必修四第四单元参考答案
一.基础知识
1.yīchì
pōushì
jīqì
xià
ngfēichǎngtí
hú
xuǎn
zhōujiūchì
mó
huanyè
là
idiānhǎnliǎndà
nwǎnchītāo
zhò
ushāodí
bià
nluó
jī
2.胆战心惊逆来顺受绿草如茵辗转反侧引吭高歌迫在眉睫
不名一钱胜券在握素昧平生近在咫尺醍醐灌顶烜赫一时
熙熙攘攘孽根祸胎 临渊慕鱼 雕梁画栋 放诞无礼
3.
（一）李尧棠出版家新文化运动当代文坛
美国批判现实主义《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后一片藤叶》
（二）一双丹凤三角眼粉面含春威不露
面若中秋之月虽怒时而若笑即瞋视而有情
两弯似蹙非蹙罥烟眉态生两靥（yè
）之愁闲静时如姣花照水心较比干多一窍
1.Ａ ２．Ｃ ３．Ｃ ４．Ｂ ５．Ａ ６．Ａ ７．Ｄ ８．Ｄ９．Ｃ 10.Ｄ11.Ｂ12.Ａ13.B14.A15.C16.D
17.D18.D19.B20.B21.A22.B
23．①早被他外祖母搂入怀中，心肝肉叫着大哭起来A
24．②黛玉也哭个不住B
25．③此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也D
26．④当下地下侍立之人，无不掩面涕泣C
27．①侧面；
欲扬先抑②肖像；
赞赏；
美貌多情③封建卫道者；
叛逆；
本质；
寓褒于贬（或似贬实褒）
28．C29．A30．A31、B32、A
33、周朴园既有资产阶级的自私、伪善、金钱至上的特征，又有封建阶级所有的专制蛮横。
分析：
“混血儿”是比喻的说法，在这里指周朴园在特定的历史年代所产生的个性的双重特征。
34、A．哀怨B．愤恨C．伪善D．冷酷
注意所选语句在文中的位置。
A、B两空是鲁侍萍意外地来到周家，看到三十年前抛弃她，险些致她于死地的周朴园时的心情，必是哀怨、愤恨的。
C、D两空强调了周朴园的伪善和冷酷。
35、充分表达了侍萍对周朴园的抗议、蔑视、憎恨。
36、甲．伪善自私乙．金钱至上丙．倔强自尊丁．坚忍反抗
37、①答：
（要从人物心理和写作手法两方面分析）首先，侍萍的心理是矛盾的，一方面她痛恨周朴园给她带来的苦难，让她遭受抛弃，几乎死掉；
另一方面她毕竟和周朴园有过一段美好的时光，吃得好，穿得好，还有爱情，当她见到周公馆客厅里的摆设——她的旧照、顶喜欢的家具时，她发现周朴园并没有忘记她，于是她希望与周朴园相认，她格外想知道周朴园是否惦念她，甚至爱她，所以她不忍离开，甚至婉转地暗示出自己的身份。
其中“老爷没有事了”这句反复出现就足见侍萍的期待心理，若是一般下人在这种情况下可能只是说“是，老爷。
”而侍萍说话的语气中暗含着提醒：
老爷忘了我吗？
你对侍萍一点记忆也没了吗？
其次，作者这样安排，是为了让侍萍讲出过去她与周家的矛盾，并且与周朴园相认从而引出新的矛盾，可以使戏剧冲突不断发展和激化，也使戏剧冲突更集中。
②答：
周萍本是自己的儿子，却亲手打了亲弟弟。
鲁侍萍眼见着却又不能道破事实，言语中充分体现了她眼见骨肉不但不能相认，反而自相仇恨的痛苦；
再者也没有想到周萍成了这么一个样子，很是失望。
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