青岛版科学六年级上册基础训练答案文档格式.docx
《青岛版科学六年级上册基础训练答案文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《青岛版科学六年级上册基础训练答案文档格式.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
时间
高温
低温
第一天
均没有明显变化
第二天
1号有少量变化，
2号没有明显变化
号均没有明显变化
第三天
1号霉面积扩大，
2号有霉变化
3号有霉变化现象，4号没有霉变化现象
第四天
1号霉全部变化，
2号霉面积扩大
3号霉面积扩大，
4号有霉变化
……
馒头在潮湿高温的情况下容易发霉。
我的收获
（1）食物发霉、衣物发霉、日常用品发霉
（2）蘑菇、真菌
（3）植物、动物
（4）患病、有益的
2、生活中的科学。
（1）真菌对人类的生活既有有利的一面，又有有害的一面，你知道有哪些？
有利的一面：
利用真菌制作食品、调料、药品等
有害的一面：
会使人类或其它生物患病
（2）防止食物发霉的措施有？
食物放在通风、干燥的地方、真空包装、放防腐剂，或放在冰箱里。
四、食用菌
2、蘑菇的结构特点是什么？
3、如何区别有毒蘑菇？
4、你知道的食用菌有哪些？
蘑菇的生活环境
蘑菇的生活环境是怎样的？
蘑菇喜欢阴暗潮湿的环境。
蘑菇的结构特点。
观察我们常见的蘑菇。
蘑菇有菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分。
1.填一填
（1）孢子
（2）阴暗、潮湿（3）菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝（4）水分、有机物（5）银耳、木耳、猴头、平菇、金针菇
2.生活中的科学。
如何识别有毒蘑菇？
答：
一看颜色；
而看形状；
三看分泌物；
四闻气味。
单元活动
1.
填一填
（1）流感、狂犬病、麻疹
（2）木耳、蘑菇、酵母菌（3）左边：
菌褶、菌丝；
右边：
菌盖、菌柄、地下菌丝
2.小法官
（1）错
（2）对（3）对（4）错（5）错
3.我会选
（1）C
（2）B（3）B（4）C
二、生活中的科学
1.这些根瘤是根瘤菌，他可以固定空气中的氮素，直接供给大豆发育所需要的氮素营养。
2.为了消灭病毒杀死细菌。
3.因为晾晒可以防止衣服发霉。
三、探究能力
如何预防由病毒感染引起的疾病?
如何利用有益的细菌？
食用菌如何种植？
四、反思回顾
1病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，球菌、杆菌、螺旋菌是细菌的三种基本形态，它是一类单细胞的生物；
蘑菇是由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝、地下菌丝五部分组成的。
很小伙伴合作解决问题很愉快。
2.野外采摘的蘑菇如何识别有毒还是无毒？
五、蜡烛的变化
2、怎样做面塑或泥塑？
蜡烛的变化
蜡烛加热后会有变化。
取一根蜡烛，点燃后会有烟。
蜡烛点燃的现象：
蜡烛燃烧时会产生烟，不仅形状发生了变化，还会产生了新的物质。
蜡烛加热的现象：
蜡烛加热后，形状发生了变化。
蜡烛加热只是形态发生变化，蜡烛燃烧不仅形态发生了变化，还会产生新的物质。
1、填一填。
（1）形态、纸折叠、铁熔化
（2）形态、新物质、木块燃烧
（3）面粉、馒头、形态、新物质
2、小法官
（1）对
（2）对
3、生活中的科学
（1）面塑和泥塑只改变了形态
（2）鸡蛋放入醋不仅改变了形态，还会产生新的物质。
六、食盐和水泥
2、物质变化与人类生活有哪些关系？
食盐的变化
溶解的食盐还能变成食盐。
取一个烧杯放入适量的水和食盐进行均匀搅拌，倒入铁盘中，放在酒精灯上加热，铁盘里的溶液又变回了食盐。
食盐能慢慢还原。
食盐能在变回食盐。
水泥的变化。
水泥加入水就变成了固体。
取适量的水泥放入盘中，加入水搅拌，变成固体状。
水泥加入水后变成固体状。
水泥加入水后变成固体状，不能再变回水泥。
（1）可逆变化
（2）不可逆变化
2、小法官。
（1）对
（2）对
（3）对
3、生活中的科学。
物质变化对人类的影响有两面性，一方面物质变化会给人类带来好处，如把木头加工成我们需要的家具；
另一方面，物质变化也会给人类带来坏处，如铁生锈等。
七.铁生锈
2.铁为什么会生锈？
铁在潮湿环境下容易生锈
取三个同样的铁钉，分别放入水中、空气中和一半在水中一半在空气中，注意观察变化。
我的记录
（一）
铁钉所处的环境
水中
空气中
一半水一半空气
1周后生锈情况
不生锈
生锈
铁生锈的必须条件是氧气、水同时存在。
我的记录
（二）
醋中
盐水中
。
生锈
铁生锈的必须条件是酸或碱或盐。
1.填一填
（1）阴暗、潮湿、有酸碱盐的地方
（2）把铁完全浸在食用油中、放在干燥处、电镀、涂上油漆
2.小法官。
对、错、对
八、牛奶的变化
观察与思考
2、为什么不能空腹喝牛奶？
牛奶与一些食品放在一起会变味道。
把牛奶和糖放在一起，尝试会变甜。
食品
与牛奶混合后的现象
醋
颗粒
柠檬汁
有沉淀物
味精
无变化
橘子汁
颜色变成橘黄色
...........
有的颜色变了，有的味道变了。
（1）不能空腹、过期的不要喝
（2）酸性，醋、柠檬汁
（1）√
（2）√
（3）×
（1）牛奶营养丰富，在保温瓶内存放过久，瓶内温度逐渐下降，降到适当温度时，细菌会大量繁殖，3～4小时后牛奶就会酸败变质，喝了容易、或。
拓展与应用
早、晚是喝奶的最佳时机，早餐时喝奶，给一天的活力提供充分的营养保证；
晚上喝牛奶，不但有助于睡眠，而且有助于人体对其营养成份的吸收。
1、小法官。
（1）√
（2）√（3）√（4）×
（5）×
（6）×
2、选一选
ACCBAC
1、刷油漆，涂机油
2、第一步没有生成新物质，第二步生成了新的物质。
生活中有哪些物质会产生新的物质？
1、铁容易生锈的环境有潮湿。
2、为什么不能空腹喝牛奶
九、静止和运动
2、生活中哪些物体是运动
我的记录
运动的物体
秋自行车
电梯
太阳
静止的物体
房子
大树
墙
生活中有的物体是静止的，有的物体是运动的。
1、准备小车
、人体、桌面
2、拉动小车，看车上的人体变化位置
3、站在车上看桌面
观察对象
参照物
物体的运动状态
拉动桌上的小车
车上的物体
桌子
运动的
小车
静止的
静止
参照物的不同，物体的运动状态也不同
1、位置
2、参照物
3、
公路
、客车
十、距离和时间
2、物体运动的时间和距离的关系
3、物体运动的快慢
4、估算从家到学校的距离
测量小车沿直线运动时，时间和距离的关系
时间（秒）
5
10
15
20
距离（米）
8
16
24
32
小车沿直线运动时，时间和距离成正比例关系
我的收获
1、时间、距离、方向、速度
2、快、快、慢
十一、改变物体的运动状态
2、快速抽取纸片，鸡蛋会怎样
快速抽取鸡蛋下面的纸片，鸡蛋状态的变化
抽出纸片时，鸡蛋会掉进杯子内
快速抽取纸片，观察实验现象
鸡蛋要保持静止状态，所以掉进杯子里
行驶中的小车，遇到障碍物时，车上木块状态的变化
车上的木块会向前倾倒下来
用小车、木块来做实验，观察实验现象
1、填一填
（1）（前）、（前）
（2）（静止）、（运动）
（3）（惯性）、（惯性）
2、小法官×
×
√
3、我会选ABB
十二物体的运动方式
1物体时怎么样运动的？
2、物体运动方式都有哪些？
怎样让物体运动起来？
对物体施加外力，如推力，让它摆动等等
物体名称
运动方式描述（也可以画出来）
风车
转动
秋千
摆动
单摆
开动的汽车
移动
生活中，不同物体的运动方式存在差异
物体运动方式
物体运动轨迹（也可以画出）
圆筒线圈
汽车方向盘
1、移动、转动、滚动、摆动、孤立、多种简单
2、摆动、移动
3、滚动、转动、移动
十三、动物的运动
2动物都是怎么样运动的？
3动物在水中和陆地运动有什么不同？
4动物用什么器官运动？
动物在水中的运动方式
鱼、虾、青蛙在水中的运动方式是游泳。
水中生活的动物是以游泳为主要运动方式的。
动物在陆地上的运动方式
马、牛、鸡、鸭等家禽都靠四肢在地上行走奔跑，毛毛虫、蛇等爬行动物靠蠕动。
在陆地环境生活的动物运动方式包括奔跑、行走、跳跃、爬行、蠕动等。
.
动物在空中的运动方式
蝴蝶，鸟，虫靠翅膀飞行。
动物在空中的运动方式主要是飞行。
马在慢步走、小跑、奔跑时四肢运动情况
马在慢步走、奔跑、小跑时四肢的运动让其前进。
马是四肢运动的动物，四肢的常规运动方式是对角线换步法，即左前右后，右前左后的交替循环。
同一种动物在不同环境中的运动方式
鸭子在水中的运动方式是游泳，在陆地上的运动方式是行走。
同一种动物在不同环境中的运动方式是不同的。
1游泳、飞行、爬行、行走、奔跑、跳跃；
2对角线换步法
3飞行、游泳
1填一填
（1）大
小
（2）静止的
运动的
（3）距离
时间
（4）摆动
滚动
转动
移动
（5）惯性
（6）爬行
2小法官
（1）B
C
（2）A（3）B（4）A
1.答：
以船为参照物，水，沿岸的景物是运动的
坐在船里的人是静止的
2答：
青蛙在水中的运动方式是游泳，在陆地的运动方式是爬行
六年级科学第四单元
14课
白天与黑夜
2.白天与黑夜一样长吗？
地球始终在转动，昼夜不停。
地球的自转，我们往往不大容易能感觉到。
昼夜更替的原因是什么？
由于地球的转动
做模拟实验
用地球仪和一盏亮着的灯，来做模拟实验。
地球的自转形成昼夜更替。
我的收获。
地球
2.哥白尼
3.自转
4.
24
地球的自转
15.昼夜与生物
2.有哪些生物喜欢夜晚活动呢？
收集自己一天中身体活动的各项数据。
心跳次数，分钟
体温
呼吸次数，分钟
起床后
71
21
早饭后
73
22
午饭前
75
23
晚饭前
74
晚饭后
睡觉前
我们的心跳、呼吸和呼吸随着昼夜交替发生了变化。
昼夜更替对植物有没有影响？
一定有。
观察并记录植物开花的时间
花瓣张开
花瓣完全开放
花瓣开始闭合
花瓣完全闭合
牵牛花
3:
50
4：
00
12:
14:
牵牛花的开放闭合和时间有很大关系。
1填一填
（1）林勒阿斯
不同的
（2）规律
规律
2我会选
（BDEF）
（AC）
16.四季更替
2.四季为什么要循环？
四季更替带来的变化
形成了春夏秋冬
春夏秋冬，不断循环
四季更替是怎样产生的？
是由于地球的公转
用地球仪和一盏灯来模拟四季的形成。
由于地轴的倾斜角度始终不变，所以，地球在围绕太阳公转过程中，所以，太阳的倾斜角度始终在有规律的变化，这就形成了寒来暑往。
实际的更替是由于地球的公转产生的。
1.公转、倾斜、倾斜角度、1年、公转周期
2地球的公转
17.弯弯的月亮
2.什么是上弦月？
由于月球的转动
做模拟实验。
模拟地球、太阳、月球的转动。
把太阳贴在黑板上。
每一个人都是地球，月球绕着我们的脑袋转动。
太阳是点亮的一盏灯。
月相是月球在公转过程中形成的。
（1）.月相
（2）.卫星、地球、一个月
（3）.太阳光、地球、月球、面向、背向、部分
2小法官1×
2√
3我会选C
18日食和月食
2.日食是怎样形成的
日食绝不是被天狗之类的东西给吃掉的。
利用三球仪模拟日食的形成
发生日食时，三个天体大致在一条直线上，月球在中间。
月食是怎样形成的：
月食也绝不是被天狗之类的东西给吃掉的。
我的发生：
月食时，三个天体大致在一条直线上，地球在中间。
地球、太阳、月球、太阳、地球、地球、地球、地球。
19登上月球
2.月球适合人类生存吗？
3.怎样才能登上月球呢？
4登月球难不难？
观察实验：
月球离地球很遥远，月球不适合地球生存。
月球不适合人类生存。
人类对月球的了解很缓慢，因为月球太遥远。
是人类对地球认识是一个漫长的过程。
至少应该准备足够的氧气、水和食物。
即使准备得很充分，一开始一定也很艰难。
地球
49
2不平
明亮
阴暗
环形山
3很大
120℃
—180℃
4空气
液态水
生物1/6
一、我的收获
（1）地球的自转、地球的公转、月球的公转
（2）规律、昼夜更替、规律
（3）西、东、东
（4）伽利略
（1）×
（2）√（3）×
（4）×
3我会选
（1）BA
（2）CA（3）C（4）A
二．生活中的科学
1.白天活动：
燕子喜鹊
羚羊
斑马
夜间活动：
猫头鹰
老鼠
蝙蝠
蟋蟀
2.可以。
根据月相的变化规律和月亮在天空中的位置是可以推算出农历的。
3春中，夏长，秋收，冬藏。
第五单元
20蚯蚓找家
2.蚯蚓怎样生活呢？
蚯蚓喜欢长在潮湿的地方
阴凉处
阳光照到之处
两处相隔很近
两处都放四条蚯蚓
环境
5分钟
10分钟
15分钟
阴凉处
4
阳光照到之处
3
1
0
蚯蚓喜欢阴暗
蚯蚓喜欢潮湿
一堆湿土
一堆干土
各有四只蚯蚓
湿土
干土
（1）阴暗
潮湿
（2）环境里
阳光
温度
水分
（3）北极熊
雨
骆驼
毒箭蛙
相互依存
（1）B
（2）A（3）D
21变色龙
2变色龙为什么要变色？
青蛙：
保护色
乌贼：
毒箭蛙：
警戒色
竹节虫：
拟态
动物保护自己方式很多。
我会选
1
（1）A
（2）B（3）A（4）C
2.生活中的科学
22植物向哪里生长
我想研究的问题
2植物怎样生长？
3地球上共有多少种植物？
4植物可以分为几部分？
植物具有向光性
把一株植物用箱子罩起来，只留一个小孔
第一周
第二周
第三周
第四周
叶子向小孔聚拢
更加明显
枝子弯曲得厉害
整株植物都弯向小孔
植物向地性模拟实验
把玉米种子贴在培养皿里，玉米尖都向着中间，再竖起来
开始发芽
都向着地面生长
根长得越来越长
都指向地面
植物向水性模拟实验
植物具有向水性
土壤一半湿润，一半干燥
根开始转移，向有水的地方
更明显
全部转移
1向地性2向光性3向水性
4向肥性5向地性
向光性
向水性
向肥性
小法官
1×
2√
1B2A
23密切联系着的生物界
2生物之间为什么会有联系呢？
3动物和植物之间有什么联系？
4动物和动物之间有什么联系？
其他生物肯定会有变化
甚至会有不少物种会随着消失
用一种动物来抑制另一种生物
这种方法最科学。
1食物链
2食物网
生物界
3植物
食肉动物
4草→蚱蜢→青蛙→蛇→老鹰
1．×
2.√
我会选：
24珍惜动植物
2珍稀动植物为什么越来越来少？
是由于人类的大肆捕杀
再不保护，很多动植物都会灭绝
建立自然保护区
保护动植物的措施越来越多。
1．大熊猫
扬子鳄
大鲵
麋鹿
2．银杉水杉金花茶
桫椤
3．
1000
4.金花茶
5.中华人民共和国野生动物保护法
自然保护
1√2√3×
4×
25生物的启示
2生物能给
升级会员 