人教版六年级语文下册期末全册分类复习完整版Word文档下载推荐.docx

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4．不管怎样（______）的房子，只要那是家，只要有那份情在，它就比任何地方更豪华，更舒适。

估计估算

5．我（______）了一下，从家开车到这里大概需要15分钟。

6．天上乌云密布，（______）是要下雨了。

拼音基础

5.看拼音，写词语。

biānyuá

nfè

ité

nggāochá

osǎtuō

shè

jīzhè

ngfǔyó

ujītà

nsuǒ

6.读拼音，写词语。

jiǎozǐbiānpà

ojiānduà

nrá

nfà

ng

tiá

nnì

fěnsuì

wà

ità

orǎngāng

7.根据拼音写词语。

zhuì

luò

jì

dià

nní

ngshì

yù

nyù

zhāolù

yǎngwà

ngzhé

lǐqió

ngjiāng

8.看拼音写词语，注意书写规范、美观。

bè

nzhuōxuá

nyá

tuí

rá

nzāogāo

zuǐchú

ngò

ngxià

nlí

nglì

shù

njiān

形近字词

9.辨字组词。

寺（_________）饺（_________）拌（_________）腊（_________）

侍（_________）绞（_________）伴（_________）醋（_________）

待（_________）跤（_________）绊（_________）措（_________）

10.辨字组词。

颗（_________）梳（_________）梭（_________）歹（_________）

棵（_________）疏（_________）棱（_________）夕（_________）

11.比一比，再组词。

僧（______）妹（______）桥（______）浑（______）浩（______）

增（______）昧（______）侨（______）辉（______）诰（______）

12.形近字组词。

恋（_________）暇（_________）代（_________）竭（_________）

峦（_________）瑕（_________）伐（_________）蔼（_________）

弈（_________）假（_________）筏（_________）揭（_________）

句子强化

13.按要求写句子。

1．有了这片绿树。

我们守住了这片土。

（加上关联词连成一句话）

__________________________________

2．农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。

（用加点字造句）

3．用夸张的手法补充句子。

这里的风沙真大，__________________________

4．老人说：

“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！

”（改为转述句）

___________________________________

14.根据要求改写下列句子。

1．走吧，您不是说买菜回来就走吗？

（改为陈述句）

______________________________

2．孤独寂寞的我在家里整整一天等待着妈妈带我出去。

（缩句）

3．我只好一声不吭地站在妈妈旁边看她洗衣服。

（改为双重否定句）

4．《那个星期天》的作者是史铁生写的。

（修改病句）

15.按要求写句子。

1.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

（改成陈述句）

___________________________________________

2.这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

（仿照句子写一写）

这颜色比___________，比________。

3.小军对我说：

“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。

”（改成转述句）

4.一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（仿写拟人句）

_________________________________

16.按要求写句子。

1．在微弱的烛光下，男的正在做皮鞋。

（变化词序，句子意思不变）

________________________________

2．姑娘赶紧连忙站起来让座。

3．盲姑娘说：

“这首曲子多难弹哪！

我只听别人弹过几遍。

4．月亮照进窗子。

（改为拟人句）

补全词语

17.将成语补充完整。

半（____）三（____）一（____）见（____）（____）（____）起敬

（____）机（____）算半（____）半（____）（____）有成（____）

得意（____）（____）（____）（____）不得（____）惊（____）战

（____）忙（____）乱养（____）处（____）自相（____）（____）

18.把下面的词语补充完整，并选词填空。

（____）钉截铁千（____）一发（____）（____）挺胸

忐（____）不安粉身（____）骨（____）（____）带舞

敌人即将攻上山顶。

在这（__________）的时刻，班长（_________）地说：

“决不让阵地失守，即使（_________），也要把鬼子赶下山去！

”

19.补充词语我会填。

技高一（__）自（__）自受排山（__）海全神（__）注一望无（__）

别出心（__）（__）风凛凛暴露无（__）粉身（__）骨斩钉（__）铁

20.把下列词语补充完整，并完成练习。

突（____）森郁崇山（____）岭前（____）后继

（____）为壮观（____）而不舍寒冬（____）月

银（____）素裹风刀（____）剑（____）花飞舞

1．这些成语中，__________都与冬季有关。

2．选择其中的几个成语写一段话：

__________

阅读理解

21.阅读文章，回答问题。

呵护世界

①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：

“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。

”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。

②在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小孩一样地小心呵护，给以关爱呢？

我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞，或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。

正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。

④我通过一段文字，看到了这样的一件事：

一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。

这个绅士出人意料地回答：

“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。

”他就是英国文学家王尔德。

我们在生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？

⑤在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

1．将下列数量词填入第②段的空缺处。

一声一句一时一片

2．对第①段画“”的句子理解有误的一项是（）

A．该句运用了描写的表达方式，描绘了作者的心理活动。

B．该句运用了议论的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。

C．该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。

D．该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。

3．第②段画“﹏﹏”的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是_______________和_______________。

4．提取信息第⑤段中“细致”一词呼应了前面的词语：

__________。

5．用简明的语句概括本文列举的两个事例。

（每句话不能超过7个字）

1._______________________2._______________________

6．拓展延伸联系课文《只有一个地球》，你觉得呵护世界还可以做些什么？

22.阅读理解。

哨卡

①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。

十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。

不知是谁嘀咕了一句:

“什么鬼地方!

”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。

路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。

②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。

将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。

他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。

今天，他要去的是一个海拔最高的哨卡，那里仅有四名战士驻守。

③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。

屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。

雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。

将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道:

“走!

”好几个人围上来，面有难色:

“首长，路太险，天太坏，下次吧!

”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。

他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。

上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说:

“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。

“战士们更危险，走!

”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。

由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。

⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。

一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。

⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。

将军握住他的手，表示慰问。

忽然，将军注视起他来:

这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。

他问:

“当兵几年了？

”“五年。

”“一直在这儿？

”“不，以前在三千米，前年来的。

⑦将军的目光严厉起来。

他转过身，盯着上校:

“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？

他，这么长时间，为什么？

”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。

将军显然是生气了，他提高嗓门:

“你就这样带兵？

嗯？

”上校避开将军的目光，轻声说:

“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？

⑧上校没有回答。

持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。

上校瞄了他一眼。

哨兵立即合上嘴。

这时，一个随员走过来，悄声对将军说:

“他是团长的——弟弟——”

⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。

突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。

所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。

远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。

1．第一自然段是什么描写？

在文中起什么作用？

2．第9段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么？

3．文章中的将军是怎样的一个人？

请结合具体内容加以分析。

4．文章的最后一段有什么作用？

谈谈你的理解。

23.阅读短文，完成练习。

思念一块月饼

①“花间一壶酒，独酌无相亲。

举杯邀明月，对影成三人。

”唐代诗仙李白这首诗是我非常喜欢的，他深刻地揭示了游子的心理感受，仿佛撕下了我心口的一块伤疤，在隐隐作痛。

②古人说：

“明月千里寄相思。

”月光如子弹般洒落，伤的却都是心灵。

每到这个季节，思绪总是湿漉漉的。

自打十八岁打起背包出来当兵闯世界，平均两年回家一趟的频率，怎能解我焦渴的思念之苦？

父爱母爱只能写在信笺里，流淌在无线电波里，滚烫在父母盼望的目光里。

③在我老家扬州，中秋节这一天有祭拜月亮、祈求团圆的古老习俗。

临近中秋，母亲就要张罗着买藕段、莲子、月饼、江米条、馓子、花生还有鸡蛋、斗香等，最好吃的就是镇上老师傅自制的月饼，月饼巴掌大小，厚厚的，甜甜的馅被一层层的皮包裹着，放在毛毡纸上，沁着一片片油渍，那香甜的滋味像痒痒挠，将我的馋虫勾起来，恨不得一把抢在手中，放入中口中。

④吃月饼的甜蜜回忆仿佛过日子一般，美好的一切总是会经历一番过程，一番铺垫，方才品味到幸福的滋味和内涵。

每次母亲都将祭过月亮的月饼分给每人一块，并嘱咐我们兄弟俩，要细细吃，吃完就没了。

所以，我每次将月饼切成四等份，每天吃一小块，其余的用纸包好藏在床头被窝里，有时睡醒了还拿出来看看。

⑤记忆最深的是三十五年前，那时我九岁，我的月饼吃完了，放学回来，趁着母亲做饭的功夫，到处翻找母亲藏好的月饼，终于在一只木箱子里看到了。

我迅速地盖上这个天大的秘密，悄悄（盘算打算）如何既不被发现又能满足那牵肠挂肚的欲望。

晩上放学回家，父母上工还没回来，我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我，我下意识地咽了一口口水，肚肠子也配合地发出两声咕咕叫声。

我冲动地把月饼拥入怀中，后觉不妥，小心翼翼取出来，掰开五分之一左右，然后包裹好放回原处。

那时我想，要是母亲责问起来，就说是猫或者老鼠偷吃了。

想到这儿，我为自己的小聪明窃喜。

⑥大约过了两天，母亲让我到她房间里去，说要给我变个戏法。

她缓慢地从箱子里拿出那块月饼，在我眼前一晃，欣喜地问：

这是什么？

我脸火辣辣的，低着头，没敢抬头望。

母亲打开纸包，盯着我看了看说：

吃吧，本来就是留给你的！

我的头埋得更低了。

母亲什么也没问什么也没说，只是捡起散落在纸上的月饼屑子一粒粒放进嘴里。

我掰开一半，说：

妈，你也吃。

母亲说：

我不爱吃沙甜的，还是皮好吃，又脆又酥。

⑦这块月饼我咀嚼（jiá

ojué

）了三十五年，慢慢体味到母亲那无私的宽容的爱，现在当我的女儿面对一堆奇形怪状、五花八门的月饼，挑三拣四，甚至吃了一小半扔在一边时，我会拿过来，一粒一粒掰开来，放到嘴里，让它一点一点地融化在岁月的记忆里。

⑧又是一年秋风送爽时，又是一个花好月圆夜，对着如玉如银的朗朗明月，又想起那块圆圆的月饼，月光如水，流逝我不尽的思念；

月光如织，维系我永久的牵挂。

（作者：

张金春）

1．根据文意，请用“√”在下面选择正确的词语或读音。

悄悄（盘算打算）咀嚼（jiá

）

2．联系上下文理解词语的意思。

1.牵肠挂肚：

_______________________

2.窃喜：

___________________________

3．按照文章的写作顺序，给下列情节排序（将序号写在横线上）。

1.忆吃月饼2.诉说思念3.思念月饼4.偷吃月饼

_______________________________

4．文中“我迫不及待地打开箱子，诱人的月饼还躺在那儿，并深情地望着我”这句话运用了什么修辞手法，从中你能体会到什么？

____________________________

5．读完短文，你觉得下列对文章的理解哪一项是不正确的。

（）

A．从母亲给我们兄弟俩分月饼，可以看出她是一个关爱孩子并很公正的母亲。

B．从母亲发现“我”偷吃了月饼，但没有责怪“我”这件事，体会到母亲很宽容。

C．从母亲说自己不爱吃月饼明手去捡屑子，可以看出她是个表里不一、口是心非的人。

D．从“我”吃女儿扔下的奇形怪状的月饼，体会“我”对家乡及母亲的思念。

24.课内阅读。

只有一个地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。

同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。

拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。

但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

1．请用自己的语言概括文段所写的内容。

_________________________

2．文段第1自然段中使用了哪些说明方法？

有什么作用？

3．文中画线句子使用了什么修辞手法？

表达了作者怎样的感情？

4．联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？

作文

25.习作。

在成长的道路上，我们一定会面临一些危险、挫折、痛苦等。

当它们来临之时，你是如何面对的呢？

请以“面对”为题写一篇作文。

注意条理清楚，内容具体，抒发真情实感，不少于500字。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.妙笔生花。

这次习作要求写一篇科幻故事，题目自拟。

要求：

想象大胆而奇特，故事中有令人非常信服的科学技术方面的介绍，语句通顺，内容具体，字数500字左右。

_____________________________________