高中英语The Attributive Clause I教学设计学情分析教材分析课后反思Word格式.docx
《高中英语The Attributive Clause I教学设计学情分析教材分析课后反思Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中英语The Attributive Clause I教学设计学情分析教材分析课后反思Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
1）Jinanisabeautifulcity.
2）I’vegotLiMing’snumber.
3）Ihavetwodogsandthreecats.
4）TheboythereisfromAmerica.
5）I’dliketohavesomethingtoeat.
6）StudentslikesongssungbyMaoBuyi.
7）Thewomansittingtherelookedverysad.
8）Ineedtobuyawashingmachinethisweekend.
9）TheexercisebooksonthetableareboughtforSuMingyu.
10）Theboywho/thatisstandinginfrontofmeisourmonitor.
【小结】
1）从以上句子可知，定语是修饰____词或代词的一种句子成分。
做定语的可以是_____词（句1）、名词所有格（句2）、_______词（句3）、副词（句4）、_____________（句5）、_______分词短语（句6）、_______分词短语（句7）、动名词和__________词（句8）、______词和________短语（句9）、__________物主代词和一个句子（句10）。
2）定语从句是指修饰____词或____词的一个句子;
被定语从句修饰的词叫先行词。
Step2.Groupresearch：
关系代词（that/which/who/whom/whose）引导的定语从句
｛ActivityI｝关系代词怎么用？
以小组为单位，仔细观察以下定语从句：
1.找出每个句子的先行词（人？
物？
）；
2.分析关系代词在定语从句中的句子成分；
3.说出哪些关系代词，在什么情况下可以省略？
1）IamnotthewomanthatIusedtobe.
2）Thosewhobreaktherulesshouldbepunished.
3）Themanwhosecarwasstolencalledthepolice.
4）Thedictionarywhosecoverisblueisveryhelpful.
5）Doyouwantafriend（whom/who/that）youcouldtelleverythingto?
6）Doyoustillrememberthestories（that/which）yourmothertoldyou10yearsago?
7）Shegavemeadeterminedlook----thekindthat/whichsaidshewouldnotchangehermind.
8）Somepeoplewho/thatliveinthemountainsoftheeasternUSAspeakwithanolderkindofEnglishdialect.
【Summary】
1.关系代词的用法：
关系代词
先行词指人？
指物？
还是两者皆可？
充当从句什么成分？
that
which
who
whom
whose
2.关系代词_______、_________、________和________在定语从句做_____语时可以省略。
【Practice】
Fillintheblankswithwhich/that/who/whose.
1.ThebabytrousersareblueisJack.
2.ThebabywearsbluetrousersisJack.
3.Theworldmap_________isdrawnbyYuMiaoissowonderful!
4.Thestudents_______arestudyingveryhardarefromClass12,Senior1.
｛ActivityII｝定语从句的来历
小组合作，观察以下例句，思考：
将两个简单句合并为一个含有语从句的复合句时，如何
选定先行词和关系代词？
例：
a.ThegirlwasJim'
ssister.b.Wesawthegirlyesterday.
【分析】：
a、b两句中都有thegirl，把a句中的Thegirl确定为先行词，指人，b句中的thegirl做saw的宾语，故可以用关系代词that/who/whom引导定语从句，且可以省略。
（注：
合成复合句时，引导词一般紧跟在先行词之后，b句中的thegirl因为已经用关系代词替换掉，不能再出现在复合句中。
Thegirl（who/whom/that）wesawyesterdaywasJim’ssister.
1）a.Ithankedthewoman.b.Shehelpedme.
【分析】:
_____________________________________________________
Ithankedthewomanwho/thathelpedme.
2）a.Didyouhearabouttheearthquake?
b.IthappenedinWenchuan.
_____________________________________________________
______________________________________________________
3）a.Themoviewasn’tverygood.b.Wewatcheditlastnight.
___________________________________________________
_____________________________________________________
4）a.TheyoungmanisLuHan.b.HisgirlfriendisGuanXiaotong.
__________________________________________________
__________________________________________________
Or:
TheyoungmanisLuHanwhosegirlfriendisGuanXiaotong.
5）a.Ican’tbuythisphone.b.Itspriceissohigh.
___________________________________________________
将两个简单句合并为一个由关系代词引导的定语从句的复合句的步骤：
1.首先，确定先行词。
即找出两个简单句中指代内容相同的____词或____词。
2.其次，确定关系代词。
如果先行词指人，关系代词在定语从句中做主语、宾语或表语，可以用________或________;
如果关系代词在从句中做定语，则只能用_________；
如果先行词指物，关系代词可以用_______、______或_______。
3.最后，合并句子。
注意：
关系代词常常紧跟在________词后面，被关系代词替换掉的词不再出现在复合句中。
Step3.Practice
1.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.
1）这就是那位帮助过我的人。
Thisistheperson___________________________________________________________.
2）你昨天遇到的史密斯夫人是我的一个朋友。
Mrs.Smith_________________________________________________isafriendofmine.
3）你认识一位叫刘芹的英语老师吗？
DoyouknowanEnglishteacher_____________________________________________?
4）我收到的那份礼物是我儿子送的。
Thepresent________________________________________________wasfrommyson.
2.Challengeyourself.
Eachgroupwillbegivenacardwithapictureonit.Discusswith
yourgroupmembersandwritedownasentenceaccordingtothecluesonthecard,usingattributeclauses.
Step4.Summary
Whathavewelearnedinthisperiod？
Thinkoverandtrytoanswerthefollowingquestions.
1.什么是定语从句？
2.什么是先行词？
3.引导定语从句的关系代词有哪些？
4.什么情况下，哪些关系代词可以省略？
Step5.Homework
假如你刚交了一名英国网友Tom，他最近写e-mail来说想进一步了解你。
请你根据以下提
示从三个方面介绍一下自己吧。
词数50左右。
1.Appearance:
short/tall/mediumheight/big-eyed/round-faced…
2.Personality:
easy-going/warm-hearted/humorous/hard-working/
considerate…
3.Hobbies:
watchingmovies/listeningtomusic/reading/learningEnglish/playingbasketball…
Suggestedsentencepatterns:
1）Iamagirl/boythat/who______________________________________.
2）Iamaseniorschoolstudentwho/that___________________________.
附录1:
学习效果测评:
1）自评：
我在这节课的表现如何？
我学会了什么？
还存在哪些困惑？
今后如何解决？
________________________________________________________________________________
2）互评：
本节课我们小组谁表现最为积极？
谁表现不太积极？
为什么？
_______________________________________________________________________________
3）教师点评：
_____________________________________________________________________
附录2：
Challengeyourself所用图片
1.Pleasedescribethenovelaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Title:
HarryPotter
Writer:
J.K.Rowling
HarryPotterisafamousnovel_________________________________.
2.Pleasedescribethefilmaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Title:
TheWanderingEarth
Director:
GuoFan（direct:
v.导演）
TheWanderingEarth________________becameworld-famousthisyear.
3.Pleasedescribethefilmaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Mulan
Basedon:
aChinesetraditionalstory
Mulanisafilm___________________________________________.
4.Pleasedescribethefilmaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
WolfWarriors
Directorandactor:
WuJing
IlikethefilmWolfWarriors_________________________verymuch.
5.Pleasedescribethefilmaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
ThePursuitofHappyness
Actor:
WillSmith
ThePursuitofHappynessisoneofthemostfamousfilms_______________
6.Pleasedescribethepictureaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Action:
singingsongs
Location（位置）:
MountTai
Thisapictureofourschoolstudents_________________onMountTai.
7.Pleasedescribethepictureaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Takenby:
ourEnglishteacher
Name:
BaotuSpring
Thebeautifulpicture____________________________isBaotuSpring.
8.PleasedescribeCaiXukunaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Appearance:
womanish/girlish
Idon’tthinkboysshouldlearnfromCaiXukun___________________.
9.PleasedescribePanChangjiangaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Job:
comedian（喜剧演员）
Feelings:
sadandpuzzled
PanChangjiang,_________________________isfeelingsadandpuzzledbecauseofCaiXukun.
10.Pleasedescribethefilmaccordingtotheclues,usingattributiveclauses:
Zootopia
Maincharacter:
abunny（兔子）
IhavewatchedthefilmZootopiamanytimes_____________________.
人教版必修一Unit4GrammarTheAttributiveClause（I）学情分析
自入学以来，我发现高一学生对于什么是定语和定语从句还是有一定基础的，因为他们从初二起就接触过这一语法。
不过学生的句子成分分析能力不足，而定语从句的学习又离不开句子成分分析，所以教师所能做的就是引导他们学会用句子成分分析法学习关系代词引导的限制性定语从句。
在课前预习阶段，教师引导学生通过对定语知识的回顾，建立起定语和定语从句之间的联系，为引出定语从句做好准备。
探究活动I目的是让学生自己学会观察关系代词的用法，以总结出它们所引导的定语从句的规律。
探究活动II的目的是让学生在合并简单句的过程中，观察被关系代词所替换的词在从句中的句子成分，进而总结出关系代词的使用跟从句中的句子成分密不可分这个规律。
课堂上的翻译句子和看图说话环节选材尽可能地贴近学生生活，让学生在轻松愉快的学习氛围中体会到学以致用的乐趣。
课后作业的布置侧重了语言的实用性原则，将语法学习和写作有效结合在一起。
人教版必修一Unit4GrammarTheAttributiveClause（I）效果分析
本节课整体来说课堂气氛活跃，学生们能积极参与到各种练习及活动中，并能较好地完成本节课的教学目标，具体各个环节的教学效果分析如下：
1.预习导航部分，学生的课前准备比较充分，能够总结出作定语的词类或词性；
2.在课堂探究环节，学生们的小组合作表现不错，可以准确发现并总结出关系代词的使用规律。
3.在挑战自己的看图说话环节，学生们通过与小组同学讨论，很好地完成了补全句子的任务，而且各别同学还超水平发挥，不仅仅局限于教师德提示信息，写出了复杂的定语从句，效果很棒。
人教版必修一Unit4GrammarTheAttributiveClause（I）教材分析
本单元的语法学习内容是定语从句（I），即由that/which/who/whom/whose引导的限制性定语从句。
这是人教版必修一第四单元的语法重点，也是整个高中阶段重点语法项目之一。
定语从句可分为两大类：
限制性定语从句和非限制定语从句。
本单元的语法教学内容仅涉及到由关系代词引导的限制性定语从句。
由简入难，这样有利于学生循序渐进地掌握这一重点语法。
教材的阅读（Reading）部分，含有不少定语从句，所以学生在学习课文的过程中已经初步了解了定语从句的结构。
这堂语法课起到了巩固知识和探寻规律的作用，目的是让学生不仅“知其然”，还要“知其所以然”。
教师有意识地引导学生在今后的写作中尽可能地使用定语从句，提高表达能力。
人教版必修一Unit4GrammarTheAttributiveClause（I）课后巩固练习
I.用所给的关系代词which,that,who,whom,whose完成以下从句：
1.Theforce__________causeseverythingtofalltowardsthegroundiscalledgravity.
2.Afriend__________helpsyouintimeofneedisafriendindeed.
3.Hesawahouse__________windowswereallbroken.
4.Everything__________canbedonetodaymustn’tbedonetomorrow.
5.Thisisthebesthotel__________Iknow.
6.Theboywith______Johnspokeismybrother..
7.Hepaidtheboy$10forwashingtenwindows，mostof____hadn’tbeencleanedforatleastayear.
8.Theninthlesson__________wearelearningisthemostdifficultinBookOne.
9.Willyoupleaselendmetheverybook______youboughtyesterday?
10.Thehouse__________LuXunoncelivedinisamuseumnow.
11.Thisisthemuseum_____wevisitedlastSaturday.
12.Isthismuseumtheone______
升级会员 