新教材苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结Word文件下载.docx
《新教材苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教材苏教版三年级科学下册第二单元《植物与环境》知识点总结Word文件下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
雪松耐阴、抗旱，有一定的耐寒能力，分布范围广，可生活在高山上。
9植物的形态与其生长环境有着密切的关系。
10、大叶黄杨树叶比杨树树叶厚、光滑。
大叶黄杨树叶上覆盖有比较厚的蜡质，所以较光滑。
11、杨树树叶秋天变黄，冬天落光。
大叶黄杨树叶冬天落三分之一左右，总体看来树还是绿色的。
12、冬季来临，杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗。
大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。
二、简答
冬天来了，杨树和大叶黄杨是怎样适应寒冷环境的？
答：
杨树靠落叶减少水分蒸发和养料消耗，而大叶黄杨靠树叶表面蜡质减少蒸发。
6、沙漠中的植物
1、我知道的沙漠中的植物有：
（仙人球、沙棘、仙人掌、骆驼刺、梭梭树、胡杨、芦荟、石莲花）等。
2、仙人掌的茎和芦荟的叶都含有（大量的水分）。
3、仙人掌储水的秘密是：
仙人掌的叶呈针状，而且茎表面有蜡质覆盖，水的蒸发量极少。
4、沙漠植物的地面部分长得很矮小，根系特别庞大。
如此庞大的根系能在更大的范围内寻找水源，吸收水分：
而矮小的地面部分又有效地减少了水分的蒸腾，使之能在干旱的沙漠中生存下来。
5、形态不同的沙漠植物有哪些共同特点？
答：
多数的多年生沙漠植物有强大的根系，以增加对沙土中水分的吸收。
为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多植物的叶子缩的很小，或者变成棒状或刺状，有的甚至无叶，用绿色的茎代替叶子的作用，茎表面覆盖蜡质。
7、水里的植物。
1、能在水里生长的植物统称为（水生植物）。
2、根据水生植物的生活方式，一般将其分为：
（挺水植物）、（浮水植物）、（沉水植物）。
3、水葫芦漂浮的秘密是：
叶柄中下部膨大部似葫芦，里面有大量气体。
4、金鱼藻的特点是：
植株较轻，不固定在水底时，能漂浮。
茎柔软，在水流中不易折断。
5、莲的叶柄和地下茎的特点：
莲的叶柄和地下茎有中空的管道，以保证植株在水下部分对氧气的需求。
6、水里的植物有哪些适应环境的本领？
有的中空，能通气；
有的柔软，适应水流。
7、我知道的水生植物有：
金鱼藻、芦苇、香蒲、莲、水葫芦、菱、碗莲、红树等。
8、红树为什么能在海水中茁壮成长？
为了防止海浪冲击，红树的主干一般不会无限增长，而是从主杆上长出许多支持根，扎入泥滩里以保持植株的稳定。
此外，红树还有许多指状的呼吸根从土中伸出地面，在涨潮时帮助植株吸收空气中的氧气。
8、石头上的植物
1、长在石头上的植物有：
南庭芥、青苔、虹如玉、卷柏等。
2、青苔地下部分的根状物其实是（假根），主要起（固定）作用，而它生存所需要的（水分）和（养料），是通过其表面那些细小的（叶状结构）直接吸收的。
3、青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么意义？
青苔表面可以直接吸收水分和养料，这有利于青苔快速吸收水分。
4、卷柏也叫（九死还魂草），它有一个特殊的本领就是（耐旱力极强）。
它一般生长在向阳山坡（干旱）的岩石缝中。
5、卷柏的耐旱本领和仙人掌的有什么不同？
卷柏采用休眠和转移生长位置的方法，仙人掌采用减少水分蒸发的方法。
6、卷柏的耐旱本领对它的生存有什么意义？
卷柏的耐旱本领可以使它适应环境改变，增加生存机会。
三年科学下一单元测试题空白版和答案版
班级：
姓名：
一、填空题（每空2分，共24分。
）
1.我们所熟悉的绿色开花植物都是从_____成长为一株植物的。
2.花、_____和_____是植物的繁殖器官。
3.番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的______。
适合在____季播种。
4.种子的萌发需要的条件是_______、________和_______。
5.植物的___通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的___
6.果实由_____和_____组成。
二、判断题对的在括号内打√，错的打✘（每空2分，共16分。
1.秋天，种子在适宜的条件下也不会萌发。
（
）
2.把幼苗的叶都摘光，植物仍然能成活（
3.所有植物的种子都可以食用。
4.我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实（
5.番茄每一朵花有四片花。
6.果实里一定有种子。
7.开花了就会结果。
8.人们利用甘蔗制糖，用橡胶做轮胎。
三、选择题，把正确的序号填写在括号内（每空3分，共24分。
1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（
A.保持水分
B.保护种子别碰伤
C.纸巾别被风吹走
2、与果实和种子的形成有关系的是（
A.雄蕊和雌蕊
B.雄蕊
C.雌蕊
D.花瓣
3、番茄不适合栽种的季节是（
A.春秋
B.夏季
C.冬季
4、花生，我们吃的是植物的（
A.果实
B.种子
C.根
5、番茄的成熟一般需要的天数是（
A.50-80
B.60-100
C.70-90
6、“探究种子发芽的条件”这个实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（
A.整齐美观
B.防止瓶内水分蒸发
C.防止种子掉出瓶
7、下列不属于植物果实的是（
A.松子
B.苹果
C.黄瓜
8、植物生长过程中，（
）不是必须条件。
A.水分
B.土壤
C.适宜温度
四、连线题（每条线2分，共20分。
1、将植物的名称与相应的果实连接起来。
2、相对应的部分连起来
西红柿
茎叶
甘薯
花
菠菜
根
花生
果实
西兰花
种子
五、实验探究题（每空2分，共16分）
某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：
取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下表。
请回答下列问题:
1、1号瓶与2号瓶的实验结果说明__________是种子萌发必需的外界条件。
2、1号瓶和______号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
3、1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的_______是种子萌发所必需的外界条件。
4、如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、___________的环境中，其他条件与______号瓶相同。
5、综上所述，种子萌发所必须的外界条件是____________、______________、___________。
三年级科学第一单元测试题答案
1.我们所熟悉的绿色开花植物都是从种子成长为一株植物的。
2.花、果实和种子是植物的繁殖器官。
3.番茄喜欢生长在温暖且潮湿的地方，要有充足的阳光。
适合在春季播种。
4.种子的萌发需要的条件是水分、空气和适宜的温度。
5.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
6.果实由果皮和种子组成。
✘
2.把幼苗的叶都摘光，植物仍然能成活。
4.我们吃的香蕉、苹果、桃子都是果实。
✔
1、把种子放在纸巾上洒一点水，目的是（A
A
B
C
6、“探究种子发芽的条件”这个实验中，需要把瓶盖拧紧，理由不恰当的是（A
A.整齐美观
C.防止种子掉出瓶
）不是必须条件。
）
1、1号瓶与2号瓶的实验结果说明水分
是种子萌发必需的外界条件。
2、1号瓶和
3
号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。
3、1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的
温度
是种子萌发所必需的外界条件。
4、如果该同学要探究绿豆种子萌发是否需要光，还需要设置5号瓶，5号瓶应放置在25℃、无光黑暗
的环境中，其他条件与
1
号瓶相同。
5、综上所述，种子萌发所必须的外界条件是
适量的水分、空气、适宜的温度。
新苏教版三年级科学下册第三单元知识点
第三单元声音的奥秘
第9课声音的产生
1、声音是由物体（振动）产生的。
2、人发出的声音是由（声带振动）产生的。
3、你对着空瓶吹气会发出声音，这声音是由（空气振动）产生的。
4、动物发声同样是（物体振动）的结果。
不同的动物发声时，（振动的器官）不同，产生的（声音也不同）。
5、哺乳动物一般靠（声带的振动）发声。
一些昆虫通过（翅膀的摩擦或振动）发声。
鸟类的发声器官是（鸣管）。
蛇借助舌头与嘴唇摩擦发出轻微的（咝咝声）。
鱼类会利用（鱼鳔、鳃盖、骨骼）等发出各种奇怪的声音。
第10课声音的传播
1、声音能在（气体）、（液体）、（固体）中向（各个方向）传播。
2、声音不能在（真空）中传播。
3、耳朵主要由（耳郭）、（外耳道）、（鼓膜）、（听小骨）、（耳蜗）和（听神经）组成。
4、我们是怎样听到声音的？
物体振动发出声音，声音进入外耳道后会引起鼓膜振动，鼓膜把振动传给听小骨，再传到耳蜗，耳蜗再把振动转变为大脑能够接受的信号，最后由听神经把信号报告给脑，我们就听到声音了。
第11课不同的声音
1、声音的强弱叫做（音量）。
2、音量的强弱跟什么因素有关？
音量的强弱跟物体的振幅有关。
3、声音的高低叫做（音调）。
4、音调的高低跟什么因素有关？
音调的高低与物体的形状有关。
短、细、薄、紧的物体发出的声音音调高，长、粗、厚、松的物体发出的声音音调低。
5、（噪声）是听起来让人感到不舒服的声音。
6、（躁声）和废气、废水一样被列为主要的环境污染因素。
7、人们是如何降低噪声的？
人们降低噪声的做法是：
控制噪声源、装隔音或吸音屏障等。
8、我们应该如何保护自己的听力？
①避免经常置身嘈杂的环境②佩戴防噪音耳塞③不要长时间用耳机听④不随便挖耳朵。
升级会员 