学年高二语文 粤教版备课组教学计划Word文档格式.docx
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古典诗歌①
语文2
体验情感
诗歌
散文②
文言文①
语文3
感悟自然
科学小品
小说①
古典诗歌②
语文4
关注社会
议论文
小说②
文言文②
语文5
走近经济
新闻
戏剧
文言文③
二、强化阅读，以阅读作为提高语文素养的杠杆。
广东省的语文高考平均分一直低于全国的平均分。
学生的口语水平普遍也不是能说会道的那一种。
我们的教材定位是在“经济比较发达、语文水平比较一般”地区使用的。
那么我们的语文水平为什么普遍“比较一般”呢？
其中一个重要的原因是学生阅读的数量和质量不够理想。
课堂阅读质量不高，课外阅读数量太少。
广州市高中学生平均每人课外阅读不超过40万字。
东莞学生平均每人课外阅读才二三十万字。
而课程标准提出高中生自读文学名著5部以上，总量不少于150万字。
语文教学主要问题既然是阅读问题，我们就把切入点放在“阅读”上，希望以阅读作为杠杆提高语文素养。
1.重视三个层级阅读。
粤教版的必修教科书把一个模块编成一册，每一册设立四个单元，四个单元中三个单元作为阅读单元。
阅读单元又将阅读分成三个层级。
最重要的一个层级是“基本阅读”，这是放置最重要的最有代表性的课文的地方。
这是学生必读的，甚至是需要精读熟读的课文。
第二个层级是“扩展阅读”，这是与“基本阅读”同类内容和体裁的课文，每个单元2课，每册8课。
这是给读完“基础阅读”还嫌不够，需要增加阅读量的学生准备的。
与此相同层级的还有“参考阅读”，每册3课。
针对不少学生因读量不足造成语文水平低下的实际，教材提供了比较丰富的阅读资源。
第三个层级是“推荐阅读”，这是介绍课外读物的栏目。
5册共推荐了10部（套）著作。
中学生仅仅阅读课内的东西是不够的，语文水平提高快的学生也得力于课外阅读。
“推荐阅读”的设计想引导学生自觉地增加课外的纸上阅读和网上阅读，尤其是大部头名著阅读。
2．重视阅读理论和方法。
在每一册的“点击链接”栏目中，多数保证有两篇介绍阅读的思想、方法和习惯的短文，5册共有这样的短文10篇，为了更好地自主、探究地阅读，希望它能给同学的阅读品味、阅读习惯和阅读方法以指导，供同学们需要的时候点击阅读。
同学们应该掌握多种阅读方法，也应该有自己最适合的阅读方法。
这些短文的编写内容是从课文中来的，也对中学生很有针对性。
例如刚开学，有的同学尚未养成良好的读书习惯，语文1就安排了《眼到心到手到》短文，说明了“三到”是良好的读书习惯。
又如针对目前中学阅读教学过分追求唯一答案，语文1又安排了短文《诗无达诂》，说明“阅读过程就是读者参与作品审美对象并生成意义的再创造过程”的道理。
又如针对一些同学读书速度太慢，语文3安排了《速读》短文，介绍过去的高中语文教学，现代文阅读教学是问题比较多的一环；
过去的一些现代文阅读教学方法一味精读、精讲，通病是学生的阅读时间太少、阅读方法不讲究。
教材从“读”的角度出发，介绍了诵读、熟读、略读、精读、速读、比较阅读、研究性阅读、欣赏性阅读等多种方法，让同学自主、探究阅读时有个性地选用。
比如说，受方言影响重的，可以多多诵读；
诵读对方言区农村学生特别重要。
知识面窄、阅读速读慢的，可以多练速读；
链接短文介绍快速视读要比出声的阅读快得多。
语言文字水平低、肚里空空作文没有材料的，可以多多熟读；
熟读是积累思想、积累学问、积累材料、积累语言最有效阅读方法。
这样才有望以阅读作为杠杆，通过大量而有成效的阅读，来提高文化素养，提高阅读水平和写作水平；
通过大量而又成效的书面阅读，来提口语表达水平。
附：
2012——2013学年度第1学期高二语文教学计划行事历
周
时间
内容分工
作业与测试
责任人
前1
第一周
第四单元文言文
（2）
14．鸿门宴（司马迁）15．陈情表（李密）
检查暑假作业
作文指导及训练1
前2
第二周
段太尉逸事状（柳宗元）17．游褒禅山记（王安石）
文言特殊句式归类及练习
1
第三周
第一单元走近经济
1．钱（王则柯）
2．市场经济中新的道德和法治
调查报告类高考考点归类、答题指要及练习
作文指导及训练2
2
第四周
扩展阅读：
18．郑伯克段于鄢（《左传》）
报任安书（节选）（司马迁）
文言实词的推敲方法及练习
作文指导及训练3
高二硬笔书法竞赛
30-10月6
国庆放假
国庆作业
5
6
第五周
第二单元：
1、东方风来满眼春
“神五”载人航天飞行新闻两篇
新闻类高考考点归类、答题指要及练习第一次月考准备（出卷）
作文指导及训练4
7
第六周
第一次月考复习、月考、试卷评讲及分析
8
第七周
第三单元戏剧
9．雷雨（节选）（曹禺）
10．哈姆莱特（节选）（莎士比亚）
戏剧知识点归类及练习
作文指导及训练5
9
第八周
《唐宋散文选读》第一单元：
1、小石城记；
2、黄州快哉亭记。
文言实词练习。
作文指导及训练6
第九周
《唐宋散文选读》第二单元：
1、《张中丞传》；
2、《六一居士传》。
文言文传记高考考点归类、答题指要及练习。
作文指导及训练7
11
第十周
1、陆文学自传；
2、方山子传。
第二次月考出卷。
12
第十一周
模拟高考文言文选段练习。
月考分析。
《唐宋散文选读》第三单元：
1、山中与裴秀才迪书；
2、与尹师鲁第一书。
《唐宋散文选读》第4单元：
1、秋日登洪府滕王阁饯别；
2、后赤壁赋。
《传记选读》（选修9）第一单元：
1、在哈金森工厂；
2、我读一本小书同时又读一本大书。
13
第十二周
作文指导及训练8
14
第十三周
作文指导及训练9
15
第十四周
作文指导及训练10
16
17
第十五周
1、传记选读》（选修9）第二单元：
（1）、幸福从细小处开始；
（2）、扼住命运的咽喉。
2、为第三次第三次月考复习、第三次月考出卷。
月考，分析试卷。
传记选读》（选修9）第三单元；
2、归纳传记文学的特点、高考考点及答题范式。
期末复习
18
第十六周
19
第十七周
20
第十八周
21
第十九周
待定
22
第二十周
第二十一周
期末考试、准备寒假作业。
注：
1、以上安排务请组内同仁提前一周准备；
2、周四7、8两节为备课组会议，地点老师办公室。
高二语文备课组2012年9月10日
高二语文上学期教学工作计划
一、任务目标
1、按备课组下发的教学进度要求，完成必修五、唐诗宋词、传记选读的学习和议论文写作的序列化训练。
2、力争教学成绩进一档，每班过120分的达到4人，并有130分的突破，在校、市组织的各项活动中都有获奖学生。
3、及时总结经验教训，写教学反思，力争发表。
二、基本情况分析
1、学生分析
本学期担任高二7、、8两个班的语文教学工作，这两班是我上学期所教的班级，学生的基本情况比较了解。
7班学风比较正，学生学习的主动性和积极性很高，布置的作业都做，绝大多数同学能按时交上。
尤其是前15名的女同学学习积极性很高，互相之间竞争激烈，为整个班级营造了一个良好的学习环境。
肖露露、陈冰玲、黄晓玲、黄德威、吴冰静等同学基础扎实，好强心切，表达能力强，语文成绩优异，冲击的目标是130分。
2、教材分析
本学期要完成一个必修本——必修五（以及读本）的学习，两个选修本——唐诗宋词、传记选读的学习，写作——要进行议论文写作序列化训练，校本课程——书法。
本学期总共只有21周，可谓是时间短、任务重，要很好地分派好各个时间段的学习内容，提高效率。
必修五需要讲读的文言文很多，有的甚至很难，可以压缩一下内容，整体篇目在原有的基础上压缩为10篇，唐诗宋词选本中需要讲读的诗歌篇目唐诗14首、宋词12首，传记以课内点拨、课外自读的形式学习。
三、具体措施和方法
1、在备课上下足功夫。
（1）集体备课要突出重点，既要注重知识内容要点的把握（教什么），又要注重方法的指导（怎么教、学生怎么学），同时要突出自己的个性特点和教学风格，要有所创新。
（2）个人备课要舍得下功夫。
虽然这些教材教过不止一遍，很熟悉了，但学无止境，只要下功夫钻研，总会有新的收获。
而且，教学也应该常教常新，每一遍都要有每一遍的成色，有所创新才行。
首先进一步熟悉教材、教参，根据新课标的要求确定教学目标，依据“345”设计适用的教案，在原有的基础上压缩点东西，添加点创意，使之更实用、更科学、更高效，为更好地实施课堂教学做足准备。
2、导学案编写要体现自己的教学思想。
每个人对每一篇课文的理解都会不同，这同样会体现在学案编写中。
自己编写学案，一定要抱着对每一位教师、对每一位学生负责的态度来编写，努力做到有思想有内容有个性，为大家提供高水平的导学案
3、课堂教学大胆创新、努力实践“345”教学改革。
（1）走好“三步”：
课前的预习要既要好，预习的结果又要要检测好；
课内的探究时间要把握好，局势要掌控好；
课后的提升题目要选好，落实要抓好。
（2）完善“四环节”：
自主学习学什么，学到什么程度；
合作探究的深度和广度怎样把握，学生的讨论达到何种水平如何监测评定，表达交流的方式效果如何；
点拨什么，怎样点拨，何时点拨；
课内训练练什么，怎么练等一系列的问题都需要在以后的课堂教学中认真研究。
（3）努力营造和谐民主、紧张活泼的课堂氛围，使学生敢问敢说，敢写敢论，读、说、议、评、写贯穿始终。
（4）课堂要盯紧学生，时时注意学生的学习状态、学习效果，及时调整教学内容和教学方法。
4、作业、导学案和检测及时批阅，做到不过夜、不隔天；
细致认真，发现问题，寻求解决的途径。
5、作文教学要细化。
指导细、批阅细、讲评细，个别指导要突出个性，优秀作文要打印下发，典型问题要集中修改。
6、课外阅读与课外练笔要加大力度。
学生读什么书、怎么读要做好指导，课外练笔增加数量、提高水平，批阅及时、全面、细致。
7、校本教材——书法结合当前学生的具体情况（字写得特别差）以练字为主，适当进行一些书法知识的普及和书法作品的欣赏。
8、好学上进，提高个人整体水平。
认真学习先进的教育教学理论，利用网络教育平台走出去，学进来，提高自己的教研教改水平，每一节讲读课都要写出思路设计，撰写好教学个案，课后写出教学反思，及时总结课堂得失。
希望自己在今学期的教学中，努力实施好各项措施，自己监督自己，在教学成绩上有重大突破，在个人成长中有大幅提升，为高二的教学带好头，为学校的教育添份力。
高二语文老师：
柯旺送
2012年9月10
东方明珠学校2012——2013学年第一学期高二（7）班
班主任工作计划
为了让本班学生在养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订班主任工作计划如下：
一、指导思想：
在学校领导下，以“一个中心，两个基本点”核心，通过具体的活动来巩固对学生的行为规范教育为契入口，提高学生的自我教育、自主管理的能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，为迎战高考作好准备。
二、主要工作：
首先，抓好班级的常规管理工作。
一是以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课纪律为重点，及时督促和检查，从各个方面严格要求学生，坚守原则,对学生一视同仁.二是组建一支优秀的班干部团队。
充分发挥班干部的主观能动性，采用班干和全班同学互相监督相结合的形式来管理班级。
时刻关注班委的思想动态，定期召开班委会。
通过活动，明确班干部职责，提高工作效率，更好的调动班干部工作积极性。
创造性的开展各种活动活动，以此来规范全班学生的行为习惯，同时增强班集体的凝聚力和集体荣誉感和责任感。
二、认真贯彻和落实文化育人战略。
开展“班级文化建设”活动。
组织班级讨论制定本学期的“班级文化建设创优”方案，动员全班同学参与和设计，使班集体的所有成员目标明确，团结一致，共同进步。
2.开好主题班会。
坚持每周班会制度,认真备好班会，作好学生的思想教育工作。
树班风、铸学风，为学生创造出一个良好的学习环境。
三、加强与任课老师、学生和家长的沟通，有针对性的提高学生成绩，不惜一切代价，备战高考。
1.作为班主任，除了抓好班级的日常管理，很重要的一项工作就是配合各个任课老师，了解学生课堂和课后学习情况，抓好班级各门功课的学习和作业的上交工作。
与任课老师密切联系，配合任课老师，为他们排忧解难，尽自己最大的努力，让任课教师在舒适的环境中教学，通力合作提高每一位学生的成绩。
、通过心灵空间活动，学生的心理问题是不容忽视的，班主任要试着走进学生的内心世界，了解学习成绩偏低的真实原因，有针对性地谈话，感化。
为学生创造一个高雅的安静的学习环境，平时渗透多多学习方法，及时激励学生，放下思想包袱，抛开杂念，轻装上阵，快乐的学习，快乐的提高，绽放阳光般的笑脸。
3.另外要经常与学生家长保持联系，深入了解学生在思想、学习、生活各方面的情况，分层次与学生经常谈话，对症下药地做好学生思想工作。
每一位学生的家庭情况都不同，不一样的家庭环境造就了不一样的学生，作为班主任要细心了解学生的家庭情况，把学生的平时表现和家长反馈的情况相结合，与家长一道协助孩子健康成长。
2016年9月8日
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