部编本二年级语文下册中国美食优质课公开课教案课堂教学实录 (2).docx

部编本二年级语文下册中国美食优质课公开课教案课堂教学实录 (2).docx

《部编本二年级语文下册中国美食优质课公开课教案课堂教学实录 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编本二年级语文下册中国美食优质课公开课教案课堂教学实录 (2).docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中国美食

一、导入。

师：

同学们喜欢美食吗？

说说你喜欢的美食有哪些？

这节课我们就来一起学习识字4《中国美食》。

板书课题。

齐读课题。

今天还有一位小朋友来到了我们的课堂上，他是谁呢？

课件出示：

大头儿子。

可是他遇到了一个难题，我们来看一看，到底是什么难题呢？

播放视频片段。

大头儿子一家去餐馆吃饭，可是好吃的太多了，大头儿子都挑花眼了。

今天，老师把餐馆的菜谱带来了，我们来看一看都有哪些美食呢？

二、认读字词

1、课件出示图片和词语，师提出读书要求，学生自读。

2、好吃的太多了，大头儿子一家只有三个人，如果这么多好吃的都点的话，实在是太浪费了，你能帮大头儿子点几个菜吗？

指名学生回答。

你能带领大家读一遍吗？

生领读。

师及时评价。

谁还想来帮大头儿子点菜呀？

3、指导多音字

有一个字它很特别，这个字的颜色与其它的不一样，因为它是一个生：

多音字。

板书这个多音字。

zhá

在这里它读炸。

你能给它组几个词吗？

指名学生回答。

随机板书词语。

zhà

它还有另外一个读音是炸……

同学们说得非常好，我们一起来读一下。

生齐读多音字。

4、词语大闯关

这些菜单上的字你们都认识了，那我们玩一个词语大闯关的小游戏，好不好？

我们的游戏规则是我来点你来答。

哪位同学愿意来第一个闯关？

指名学生老师点学生读。

师及时正音及评价。

5、用自己喜欢的方法识记生字。

你们读的呀都我忍不住想大吃一顿了，那接下来我要考考你们。

这些生字宝宝，你认识了吗？

课件出示生字。

指名学生认读生字。

师及时正音及评价。

这些生字你有什么好办法记住它们呢？

指名学生回答。

小结加一加、减一减、换一换等常用的识字方法。

仔细观察一下这些识字，你还有什么发现吗？

指名学生回答。

根据学生回答情况，及时引导学生发现。

第一行都是草字头的字。

猜一猜这些草字头的字和什么有关呢？

学生回答。

第二行都是火字旁的字。

第三行都是四点底的字。

我们发现草字头的字和蔬菜有关，那四点底和火字旁的字和什么有关？

同学们说是火，那接下来我们通过一个小视频来看看是不是这样呢？

播放视频。

通过刚才的小视频和同学们自己的思考，我们发现原来火字旁和四点底的字和火有关。

板书：

大多和火有关。

7、指导学生写字。

这些生字宝宝我们已经认识了，你能不能把它们写好呢？

课件出示生字。

请同学们仔细观察一下，想一想写这些字的时候应该注意什么呢？

指名学生回答。

你认为哪个字比较难写呢？

师根据实际情况指导书写。

学生练写。

师巡视指导。

写完后给自己评一评得几颗星。

播放背景音乐。

择优展示学生作品。

指名学生点评。

三、小小美食家

刚才我们了解了很多的中国美食，谁能来说说你知道哪些我们家乡的美食？

学生回答。

我们刚刚说了这么多的美食，老师啊也想给大家介绍一下咱们这儿的美食，我们一起来看一看。

课件出示。

四、总结本课

我们的美食之旅到这里就结束了，同学们课下可以做一份手抄报，介绍一下你喜爱的家乡美食，下节课和大家一起分享。