高考作文短板清单八大应用文体清单Word格式.docx

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为了收到“层次清晰”的效果，也可以引入普通议论文的写法，在演讲稿的主体部分，设计分述论点。

如《薪火中国梦，激昂家国情》这篇演讲稿，这样安排主体部分的结构：

（3）情感热烈，鼓动性强。

演讲稿要能激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之激昂，热血为之沸腾，从而增强鼓动性。

演讲稿要有鼓动性，就必须着眼于演讲对象的心灵，打动心灵，才能见于行动，收到鼓舞人、激励人的效果。

由此，可以尝试多使用反问句、感叹句、排比句，以增加情感的冲力、演讲的气势。

如2019年高考海南一考生的演讲稿《以青春之我，报青春之国》——

惊闻噩耗：

巴黎和会上中国外交失败，山东半岛落入日本帝国主义的魔爪。

军阀的卖国行径怎能不令人愤恨？

帝国主义的野蛮侵略怎能不令人痛心？

我们又怎能再沉默下去？

国将不国，何以为家！

不在沉默中奋起，就只有在沉默中灭亡！

——保家卫国之责，振兴民族之任，不在他人，唯在我中国青年！

三个反问句、三个感叹句，表现了民族危亡之时，中国青年的愤怒、痛心，有热血沸腾，责任担当，有鼓动作用。

◎温馨提示　此方法可以结合“练题感·

找语感”栏目中第1题进行练习并验证。

文体2　发言稿

发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己的意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

写发言稿和演讲稿相似，但发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

写发言稿时，要注意以下四点：

（1）格式要规范。

发言稿的格式一般包括六个部分：

①题目，如：

“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”；

②称呼，如：

“敬爱的老师”“尊敬的领导与敬爱的同事们”；

③问候，如：

“大家好！

”

④正文；

⑤祝福语，如：

“祝：

大家工作顺利！

⑥致谢，如：

“谢谢大家！

”“谢谢各位！

竞选班长发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

…………（正文）

最后，再恳切地希望大家能够选我为班长，让我做你们大家的“好班长”。

谢谢大家！

（2）观点要鲜明。

对问题持什么看法，要明确表态。

对尚未认识清楚的问题，要实事求是地说明；

如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。

（3）条理要清楚。

一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。

（4）语言简洁明快。

发言要直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。

找语感”栏目中第2题进行练习并验证。

文体3　书信体

用书信形式写作文，一般应注意以下五个问题：

（1）了解书信的种类，尽可能选择一般人不常运用的书信形式。

书信的种类比较多，大致可分为两大类。

一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书等；

一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信、起诉书等。

（2）掌握书信的基本形式。

无论是哪种类型的书信，基本格式都是一样的，都由称呼、正文、结尾、署名和日期五部分构成。

（3）让对象成就风采。

书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的，可以是人与人之间，也可以是人与物之间的交流。

因交流对象的身份、职业、年龄、时代不同，在措辞、语气上要特别注意得体，且语言要简洁明快，尽量口语化，以取得最佳效果。

（4）使形式服务于内容。

书信体作文有相对自由的语言环境，可达到不同的写作目的。

但同时也可能随意识流行文，不顾选材的详略，不顾叙事的条理，从而使形式不能很好地为内容服务。

（5）用真诚铸就灵魂。

真情与诚挚，是支撑书信体作文不朽的灵魂。

所以，用书信体表情达意，当力避虚饰、矫情的词藻堆砌和漫不经心的敷衍，努力用心声在书信体作文中表达真情实感。

找语感”栏目中第3题进行练习并验证。

文体4　辩论稿

（1）辩论稿的格式

辩论稿一般分标题、正文、署名、日期等几部分。

标题可点明辩论稿的中心，或标明中心事件，或标明中心的论题，最好让人看到标题就能了解辩论的内容。

正文一般分开头、主体、结尾三部分。

开头应接触辩论题目，提出辩论稿的主要内容，使听众了解你要讲的东西，当然也应使开头有点技巧，使听众有兴趣听下去。

主体是辩论稿的重点部分，要突出中心，用典型的材料，有力的分析，使听众点头赞同。

结尾可归纳自己的见解，使听众有个完整的印象。

结尾要有力，能给人启示和回味。

署名是署辩论者的姓名，日期是辩论的日期。

（2）辩论稿的要点

辩论稿是要以理服人的，因此，观点要正确，材料要典型，而且材料与观点之间的论述关系要严密，这样才能把道理讲透彻，才能做到以理服人。

辩论不仅是要宣传自己的见解，还要驳倒对方的观点，既要辨别，又要论述，因此，不能只顾自己说自己的，还要听别人是怎么说的，别人哪个看法不对，哪个材料错了，哪个地方论述有漏洞，这些都要抓住，在自己的辩论稿中加以揭露和批驳，这样，辩论稿便有论辩性了。

论辩性是辩论稿的力量的表现。

找语感”

栏目中第4题进行练习并验证。

文体5　倡议书

倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的、公开提议性的专用书信。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

（1）标题

倡议书的标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。

如“把遗体交给医学界利用的倡议书”。

（2）称呼

倡议书的称呼一般顶格写在第二行开头，可依据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“广大的青少年朋友们：

”“广大的妇女同胞们：

”等。

有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。

需要特别指出的是，倡议书像其他专用书信一样，不写问候语。

（3）正文

一般在第三行空两格写正文。

正文的内容一般包括以下一些方面：

①写明倡议书的背景、原因和目的

倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。

这些因素交代不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

②写明倡议的具体内容和要求

这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

（4）结尾

结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书属于专用书信，按照专用书信的格式写“此致敬礼”。

（5）落款

在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

“倡议书”在写法上有如下要求：

在正文部分要写清发倡议的根据、原因和目的，否则响应者无所适从，会造成盲目的行动。

在结尾要写上倡议者的希望和建议，最后是署名和日期。

找语感”栏目中第5题进行练习并验证。

文体6　观后感

观后感的写作可以分为下面连贯的五个步骤：

第一步，题目。

抓住要写的感受，拟写一个恰当的题目。

题目一定要符合感受的内容。

最好不要直接使用“观《×

×

》有感”，可以用它作为副标题。

第二步，引用。

正文的开头要先引出所看的作品，可以通过情节描述引入。

通常的开头是：

今天我看了《×

》。

更好的方式是通过其中某段情节直接引出所看作品，效果更好。

第三步，概括作品的内容。

需要用简洁的语言概括所看作品的内容。

概括要简短，交代内容要清楚，让读者对内容有所了解。

第四步，发表议论，联系实际。

根据观看的作品，来发表议论并联系实际情况来写。

这个是观后感中的主要部分，要详细写。

第五步，结尾。

用简短的文字作为总结，点出文章的主旨。

找语感”栏目中第6题进行练习并验证。

文体7　读后感

标准的读后感，从结构上分为四个部分：

引、议、联、结。

（1）引——就是引用原文的内容。

写作目的是告诉读者自己读了什么文章，其中的什么内容“触动了自己的神经”，引发了感想——就是阐明“感点”。

这部分是论题，必须略写，切忌啰唆。

如果“感点”的内容非常少，可以原汁原味地引用原文。

如果“感点”的内容非常多，则必须进行高度概括。

例如：

“我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写的。

我们还未曾读懂，著者已撒手而去。

从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。

我们流落世间，成为飘零的红叶。

”深夜，捧读毕淑敏老师的《回家问妈妈》，这一段深情的文字，深深地震撼了我。

（引发感受的内容非常少，直接引用原文）

（2）议——就是针对“感点”的具体内容，进行深入剖析，提出自己的观点（态度、感受），并拿出论据，进行证明。

这部分是全文写作的核心，必须详写。

具体写作包括三部分：

①针对“感点”进行深入剖析；

②对自己的剖析进行归纳概括，提出观点或者感受；

③引用论据，有力地证明自己的观点或感受是正确的。

这三部分的顺序，不能颠倒。

我们赤裸裸地来到这个冰冷的世界，是母亲，用她的关心爱护，用她的青春和心血，无微不至地呵护着我的健康，一点点地教会我们如何做事，不厌其烦地引导我们如何做人，给我们创造了温暖的生活。

她就像一根蜡烛，不断燃烧着自己，照亮了孩子的世界，直到油尽灯熄。

入幽兰之室，久而不闻其香。

我们过多地享受着母亲给我们的恩惠，却常常忽略了这份无私的付出，忘记了对这份爱的珍惜，等一切都失去了，才懂得曾经拥有的弥足珍贵。

（针对感点，进行深入剖析）

对亲情，我们要学会珍惜，更要懂得回报。

（归纳总结，明确具体感受，提出观点）

子路，百里负米事双亲；

陆绩，六岁怀桔遗亲；

蔡顺，上山拾葚盛异器；

庞氏，取水涌泉跃鲤；

王祥，解衣卧冰求鲤；

吴猛，侍父恣蚊饱血；

寿昌，刺血弃官寻母……孝报亲恩，是中华民族永垂不朽的优良传统。

乌鸦反哺，羔羊跪乳，是祖圣先贤留给我们振聋发聩的寓言！

（引用论据，证明观点）

（3）联——就是联系当前在这方面出现的现象或问题，深入解析其本质，褒贬人物行为。

这一部分体现了文以载道的现实意义——写文章就是为了解决现实问题。

这部分一定要抓住相关的核心社会问题，一针见血、入木三分、毫不留情地针砭时弊，要有杂文语言之风，每一句的剖析都要切中要害，畅快淋漓。

然而，再优良的传统，也总会被卑劣的传承。

当下，在最文明的都市里，70%以上的家庭是三口之家，他们的父母哪里去了？

当丈夫、妻子、儿子其乐融融地欢度幸福时光的一刻，他们的父母，要么被遗弃在乡下，要么被遗忘在另一个狭小的斗室里，顾影自怜，对灯嗟叹。

有的人甚至被自己的父母告上了法庭，依旧狼心不改，人性不归。

老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼，我们不苛求每一个人都能让爱心惠及陌生的芸芸众生，至少应该回馈曾经养育我们的亲人吧？

别以为我们孝敬父母，自己有多么高尚，其实，那不过是在还当年欠下的债，我们没有权利欠债不还！

如果有人执意要做厚脸皮、无廉耻的“老赖”，那也无妨，因为用不了多久，他的儿子就会在他的身上，继承这份冰冷的拖欠。

（4）结——就是回到阅读的文章上来，做一小结，告诉世人，到底应该怎样做！

这部分，回到原文上来，同时针砭时弊，开出诊治社会病态的良药，解决社会问题。

找语感”栏目中第7题进行练习并验证。

文体8　主持词

会议主持词和其他讲话稿一样，一般由标题、称谓、正文三部分组成。

主持词的标题一般不分正副标题，并力求简洁明了、直截了当，不需要用含蓄、委婉的语言，也不需要任何的修饰词语，是什么会议就用什么名称。

如“庆祝教师节主持词”“新生开学典礼主持词”等等。

在标题左下方顶格处，可分行写明会议的时间、地点、主持者，或者只在标题正下方中间处注明主持者的姓名（可加小括号）。