课间实训内容Word文档格式.docx

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8．记录应保持清洁整齐，所有应填写的项目都应填写齐全。

测量仪器使用规则

1．测量仪器多为精密、贵重仪器。

为保证仪器安全，延长使用寿命及保持仪器精度，使用仪器时，需按本规则要求进行；

2．对光学仪器要严格防潮、防尘、防震，在雨天及大风沙气候下不得使用，在搬运途中必须有人扶持；

3．仪器应尽可能避免架设在交通要道上，在架好的仪器旁必须有人看守；

4．在架设好仪器后，必须检查脚腿螺旋及连接螺旋，是否确已拧紧；

5．在使用过程中搬动仪器，应将上盘制动螺旋松开。

对于经纬仪，还要将望远镜竖置，将仪器抱在胸前，一手扶住基座部分，不得将仪器扛在肩上；

6．拧动仪器的各部的螺旋，要用力适当，在未松开制动螺旋时，不得转动仪器的照准部及望远镜；

7．在取出仪器后，必须将干燥剂放于盒内，并将盒子盖好，以防干燥剂失效；

8．工作时不得坐在仪器盒上。

在仪器装在盒内搬运时，应该检查搭扣是否扣好，皮带是否安全；

9．在使用过程中如发现仪器转动失灵，或有异样声音，应立即停止工作，对仪器进行检查，并报告实验室；

10．仪器的光学部分如沾有灰尘，应用软毛刷刷净，不得用不洁及粗糙的布类擦拭，更不得用手擦拭；

11．如仪器沾有水珠，应将仪器在通风干燥处晾干后再装入盒内；

12．工作过程中，不得将两腿骑在脚架腿上；

13．使用仪器后，均应详细检查仪器状况及配件是否齐全；

14．仪器装箱时应保持原来的放置位置，且将制动螺旋拧紧。

如果仪器盒子不能盖严，不能用力按压，应检查仪器的放置位置；

15．在使用钢尺时，切勿在打卷的情况下拉尺，并不得脚踩、车压；

16．钢尺在用完后，必须擦净、上油，然后卷入盒内；

17．丈量距离时，应在卷起1～2圈的情况下拉尺，且用力不得过猛，以免将连接部分拉坏；

18．花杆及水准尺应该保持其4刻划清晰，没有弯曲，不得用来扛抬物品及乱扔乱放。

水准尺放置在地上时，持面不得靠地；

19．垂球应保持形状对称，尖部锐利，不得在坚硬的地面上乱用乱碰；

20．测钎应保持没有弯曲，不得用来作为拉钢尺的把手；

21．分度器、计算盘等，均应妥善放置，以保持刻划清晰，并防止发生折断及扭曲；

22．对特殊贵重及精度仪器，应按专业的规定使用。

光电测距仪使用规则

1．光电测距仪为特殊贵重仪器，在使用时必须有专人负责；

2．仪器应严格防潮、防尘、防震，在雨天及大风沙气候下不得使用，长途搬运时，必须将仪器装入减震箱内，且由专人护送；

3．工作过程中搬移测站时，仪器必须卸下装箱，或装入专用背架，不得装在脚架上搬动；

4．仪器的光学部分及反光镜严禁用手摸，且不得用粗糙物品擦拭。

如有灰尘，宜用软毛刷刷净；

如有油污，可用脱脂棉蘸乙醚混合液或哈气擦拭；

5．仪器不用时，宜放在通风、干燥、而且安全的地方。

如果在野外沾水，应立即擦净、晾干，再装入箱内；

6．仪器在阳光下使用时必须打伞，以免曝晒，影响仪器性能；

7．发射及接收物镜严禁对准太阳，以免将管子烧坏；

8．仪器在不使用时应经常通电，以防元件受潮。

电池应定时充电，但充电不宜过量，以免损坏电池；

9．使用仪器时，操作按钮及开关，不要用力过大；

10．使用仪器前，应检查电池电压及仪器的各种工作状态，看是否正常，如发现异常，应立即报告实验室，不得继续使用，更不得随意动手拆修；

11．仪器的电缆接头，在使用前应弄清楚构造，不得盲目的乱拧乱拨；

12．仪器在不工作时，应立即将电源开关关闭；

13．每次使用完毕，应在使用记录上登记使用人，使用时间及使用日期；

14．学生实习使用仪器时，教师必须在场指导。

工测实验室学生借用仪器设备暂行办法

1．学生借用本实验室仪器设备，均依本办法办理之；

2．学生依教学计划进行实习借用仪器时，需由任课教师在一周前提出使用仪器之品种、数量、使用时间、使用班级及实习组数，以便实验室进行准备；

3．学生借用仪器时，需按实验室预先填好的卡片所列之品种、数量、设备编号进行清点，并有组长签字后，方可借用；

4．学生借用仪器时，需按编号顺序有秩序进行，除特殊情况，征得实验室同意外，不得任意挑换仪器；

5．非上课时间借用仪器时，为避免影响正常的教学工作，需由任课教师事先与实验室进行联系，以便统筹安排；

6．学生借用之仪器、设备，不得转借，除另有规定者外，必须在下课时归还实验室，不得擅自带回宿舍；

7．在归还仪器时，应将将腿擦干净，放回原处，并由实验室工作人员进行检查，如认为与借出时情况相符，则由验收人员在借用卡片上签字验收；

8．学生借用之仪器设备，应按操作要求使用，并需加以爱护，如有丢失、损坏，限期按价赔偿；

9．学生如违反规定，经教育而不改正，并造成不良后果者，报请学校酌情处理。

工测实验室赔偿暂行办法

1．仪器、设备凡有丢失、损失，均由负责者负责赔偿；

2．损坏情况较轻，且能修理复原者，赔偿修理费；

3．设备丢失或损坏情况严重，不能修复，或虽可修复，但对仪器精度严重损伤者，则酌情按原价或折价赔偿；

4．仪器价值昂贵，如责任者在经济上无力负担，则除赔偿力所能及的费用外，另给行政处分；

5．如果属于不听劝阻或有意损坏者，加重赔偿；

6．赔偿之费用，必须限期与实验室管理员联系，按学校相关赔偿规定缴纳。

除确有经济困难，经学校批准或延期者，逾期不交，从有关费用中扣除。

实习一水准仪的认识与操作

一、目的

1．认识DS3级水准仪各部分的构造；

2．练习水准仪的使用方法。

二、实习内容

1．了解DS3级水准仪各个部分，各个螺旋的名称、作用和操作方法；

2．练习水准仪的安置和整平；

3．练习望远镜的使用和在望远镜中读标尺的方法；

4．练习计算两点高差的方法。

三、实习组织和实习用具

每组借用：

DS3级水准仪1台，记录板1块，共用水准标尺2根。

自备工具：

实习记录纸（附表1）1张，铅笔，小刀。

四、实习步骤和要求

1．各组把仪器安置在指定的地点，面向预先安置好的2根标尺；

2．首先熟悉一下水准仪的构造，各部分的名称，作用和操作方法；

3．练习用圆水准器安平仪器，用望远镜照准标尺，用微倾螺旋使气泡符合（自动安平水准仪无此步骤），读取A、B标尺的读数，并计算前后视点间的高差

；

4．每人轮流做一遍。

第二人开始工作时，改变一下仪器高；

5．其他组员重复上述的操作步骤；

5．填写实习记录（表1），每组交l份，个人记录必须亲自签名。

五、注意事项

1．三脚架要安置稳妥，高度适当，架头接近水平，伸缩腿螺旋要旋紧；

2．用双手取出仪器，握住仪器坚实部分，要确认已装牢在三脚架上以后才可放手，仪器箱盒要随即关紧；

3．掌握正确操作方法，特别是用圆水准安平仪器和使用望远镜的方法；

4．要先认清水准尺的分划和注记，然后练习在望远镜内读数；

5．要爱护仪器，注意“测量仪器使用规则”；

6．要重视记录，注意“测量资料记录规则”。

六、预习内容

《基础测绘学》第三章的2—7节的内容。

七、思考题

1．为什么气泡移动方向与左手拇指移动方向一致？

2．使用一对脚螺旋时，为什么要相对地旋转？

3．使用望远镜时，为什么一定要先调目镜，再调物镜对光螺旋？

4．怎样使用微动螺旋？

什么情况下微动螺旋会不起作用？

5．为什么照准标尺的方向改变后，要重新用微倾螺旋使气泡符合？

八、附表1

表1：

水准测量记录手薄

日期：

天气：

仪器：

组别：

观测：

扶尺：

测站

水准尺读数（mm）

高差（m）

操作员（签名）

后视

前视

辅

助

计

算

实习二普通水准测量

1．练习普通水准测量的作业方法；

记录和计算方法；

2．进一步练习水准仪的正确使用方法。

1．本实习有两种情况，各小组选择其中一项情况进行操作。

情况一：

选一平坦地段测量一闭合水准路线；

情况二：

选一斜坡地段用往返测，测两点的高差（或为附合水准路线）。

2．作出详细记录，并计算出闭合差。

DS3级水准仪一台，水准尺1套，尺垫2个，记录板1块。

实习记录纸（附表2）1张，铅笔，小刀。

1．闭合水准路线或两水准点间的长度，以安置4—5个测站为宜；

2．一人观测，两人扶尺，完成一个闭合环或一个单程；

3．一人用变仪高法（仪器抬高或降低10cm）完成一测站测量，记录两组数据，计算高差并签名，然后与其他同学交换工作，其他同学重复完成其他的某一测站的测量工作。

3．容许闭合差按±

30√L（毫米）计算，L为闭合路线或起、终水准点间单程路线之长（以公里计）；

4．起、终水准点各组采用共同点，闭合路线的起始点也可由各组自行选定。

为避免拥挤，全班同学可分二部分按相对方向进行。

建议各组选定闭合路线。

5．每组填写一份记录，计算出高差和闭合差，用∑h和∑（后视读数）—∑（前视读数）检核计算。

每人在自己完成的测站数据后签名。

1．注意水准测量进行的步骤，严防水准仪和水准尺同时移走；

2．注意正确填写记录；

3．要选择好测站和转点的位置，尽量避开行人和车辆的干扰，保持前后视距离相等，视线长不超过100米，最小读数不小于0.30米；

4．水准尺要立直，用黑面读数。

转点要选择稳固可靠的点，用尺垫时要踩实；

5．读数时要注意气泡符合，消除视差，防止读错，记错；

6．仪器要保护好，迁站时仪器应抱在胸前，所有仪器盒等工具都要随人带走；

7．记录要书写整齐清楚，随测随记，不得重新誉抄。

《基础测绘学》第三章的7、8节的内容。

1．什么是视差？

为什么会产生视差？

如何消除视差？

2．为什么要使前后视距离相等？

3．怎样检查计算有无错误？

4．怎样检查测量有无错误？

5．产生闭合差的原因有哪些？

八、附表2

表2：

普通水准测量记录手薄

天气：

仪器：

观测：

扶尺：

测站

测点

平均高差（m）

操作员

（签名）

后视

前视

~

各测高差之和∑h=

∑（后视读数）—∑（前视读数）＝

高差闭合差

实习三四等水准测量

1．练习四等水准测量的作业过程；

2．巩固水准仪和水准测量的基本操作。

1．施测一条闭合的或附合的四等水准路线；

2．练习四等水准测量的记录计算，检核的方法。

DS3级水准仪l台，双面水准尺1套，尺垫l块，记录板土块。

实习记录纸（附表3）1张，铅笔，小刀。

1．闭合路线或附合路线的长度，以能安置4~5个测站为宜；

2．一人观测，一人扶尺，每人测1个测站，然后交换工作，全组共同完成一条闭合（或附合）路线（往、返测）；

3．正确填写记录，进行各项计算和检核计算；

4．作业要求如下：

视线长不超过100米，

红黑面读数差≤3毫米，

红黑面高差之差≤5毫米，

每站前后视距差≤3米，

各站前后视距差累计≤10米。

5．每一测站上应完成各项检核计算，全部合格后，才能迁站；

6．闭合差不超过±

20／L（毫米），L为闭合路线或附合路线之长以公里计，

7．全组成员合交测量记录表一份。

1．按规定的步骤和顺序进行观测记录和计算；

2．按规定的格式把观测数据和计算数据填写在正确位置；

3．注意每站上的作业要求和检核计算，不合格时在该站立即检查或重测；

4．观测结束后要对高差和视距进行总的计算与校核。

1．采用双面尺进行水准测量可起到什么作用？

它能否代替两次单独的水准测量？

2．水准气泡符合不太好时对不同距离水准尺的读数影响如何？

3．水准尺倾斜时对不同大小的读数影响如何？

4．三等不准测量在作业方法上和四等水准测量有哪些区别？

八、附表3：

四等水准测量记录手薄

表3：

四等水准测量记录手簿

天气：

仪器：

测站编

号

测点编

后

尺

下丝

前尺

方向

及

尺号

中丝读数

K+黑

减红（mm）

高差

中数

（m）

备注

上丝

黑面

红面

后距（m）

前距（m）

视距差（m）

累加差（m）

（1）

（4）

后尺-?

#

（3）

（8）

（13）

（18）

1#尺常数

K1=

2#尺常数

K2=

（2）

（5）

前尺-?

（6）

（7）

（14）

（9）

（10）

后-前

（15）

（16）

（17）

（11）

（12）

后-

前-

辅助计算

实习四四等水准测量

1．进一步练习四等水准测量的作业过程；

2．进一步巩固水准仪和水准测量的基本操作。

二、实习要求

所有的要求同实习三，包括施测、记录和上交成果。

实习五DJ2经纬仪的认识使用

1．认识DJ2级经纬仪的构造；

2．练习DJ2级经纬仪的读数及使用方法。

1．了解DJ2级经纬仪各个部分，各个螺丝的名称、作用和操作方法；

2．练习经纬仪的安置对中、整平；

3．练习用望远镜来瞄准目标和用十字丝交点来精确照准目标；

4．练习水平度盘的读数方法；

5．初步练习水平角的计算方法；

经纬仪一台，记录板一块，必要时加伞一把；

每组自备：

记录纸（表4）1张，铅笔，小刀。

1．由仪器室借出仪器之后，到指定的点上去安置仪器；

2．在安置仪器之前，先打开仪器箱，认清、记牢经纬仪在仪器箱子中安放的位置，以便实习完后仪器能按原样装箱；

3．仪器安装在三脚梁上，认识仪器的各个主要部件的名称、作用和相互关系，如仪器的上盘、下盘水准管，微动和制动螺旋，读数目镜，基座连结螺旋等；

4．在地面所指定的标志点上练习整平和对中方法。

整平后的仪器，当水平旋转180°

时，水准管气泡偏离中心不大于一格；

5．每人轮流做一遍，第一人做完，应把仪器装箱，收起三脚架，第二人从头做起；

6．每一人在做完仪器的对中、整平之后，每人可用盘左观测两个目标A、B，并计算出一个单角，并记录在实习记录表中，全组成员合交测量记录表一份。

每人在自己完成的施测记录数据后签名。

1．打开三脚架后，要安置稳妥，先粗略对中地面标志，然后用中心螺旋把仪器牢固地连结在三脚架头上，并把箱子关上；

2．仪器对中时，先使架头大致水平，若对中相差较远，可将整个脚架连同仪器一块平移，使对中器接近地面标志点，然后粗平，再检查对中情况，若对中偏离地面点，可旋松中心螺旋，使仪器在架头上移动，以达精确对中，然后旋紧中心螺旋；

3．制动螺旋不可拧（压）的太紧，微动螺旋不可旋的太松，亦不可拧的太紧，以处于中间位置附近为好；

4．—外面或太阳光强时，要给仪器打伞。

《基础测绘学》第四章

1．经纬仪使用中为什么要对中?

对中的要领是什么?

2．上盘转动应关紧什么螺旋，松开什么螺旋？

上、下盘一齐转动时，应关紧什么螺旋，松开什么螺旋?

3．转动测微轮时，望远镜中目标的影象是否也随度盘影象的移动而移动，为什么?

4．视差对测角有何影响，如何消除它?

5．望远镜转动时，不松制动螺旋有何害处?

6．经纬仪为什么要整平后才能测角?

7．用什么方法可以很快地照准目标?

为什么有时望远镜方向已对准目标，而镜内还看不见目标呢?

八、附表4：

DJ2光学经纬仪的基本操作成果记录表

表4:

DJ2光学经纬仪的基本操作成果记录表

目标

水平度盘读数（盘左）

水平角值

记录（签名）

°

′″

实习六DJ2经纬仪测回法测水平角

1．练习测回法测水平角的观测及计算方法；

2．进一步练习经纬仪的对中、整平。

1．安置仪器，进行对中、整平；

2．用测回法测出所给定的两个目标A、B与测站O之间的夹角β。

DJ2级经纬仪1台，记录板1块，伞1把。

实习记录表1张（测回法测角记录表，表5），铅笔，小刀，计算纸。

1．在指定的测站上安置仪器，进行对中整平，用目镜对光螺旋调光使十字丝清晰；

2．在盘左位置，固定下盘、松开上盘，分别瞄准A、B及读数a1、b1，则

β1=b1-a1；

3．同理在盘右位置，得到读数b2、a2，则后β2=b2-a2；

4．当

取平均值后

5．每人轮流做一个合格的测回，填写实习记录，全组成员合交测量记录表一份。

1．仪器要安置稳妥，对中、整平要仔细；

2．观测目标要认真消除视差；

3．在观测中若发现气泡偏离较多，应废弃重新整平观测；

4．第一位同学在一测回的开始读数设置为稍大于

，第二位同学施测时把开始读数设置为稍大于

。

其他同学重复第一、二位同学的操作设置开始读数；

5．表中的水平角平均值为全组所有同学各测回的测量结果平均值。

《基础测绘学》第四章。

1．计算角值β时，为什么一定要用b-a?

被减数不够减时，为什么要加360°

?

2．在测角过程中，若动了下盘制动或微动螺旋，对角度有何影响?

3．对中、整平不精确，对测角有何影响?

4．在第二半测回前，将度盘转动一个角度，对测角有何好处？

5．测回法测角与较简单法测角（即仅用一个盘位，测一次）相比，有何优点？

6．若前半个测回测完时，发现水准管气泡偏离中心，重新整平之后仅测下半个测回，然后取平均值行否？

为什么？

八、附表5：

水平角测量记录手簿（测回法）

表5:

水平角测量记录手簿（测回法）

盘位

目标

水平读数

（°

′″）

半测回角值

′″）

一测回角值

平均角值

′″）

备注

左

—

右

实习七全