阳光喔小学35年级作文形式仿写课件+教案 45元2文笔3形式仿写7教案Word下载.docx
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教学难点
按照方位顺序仿写段落
四、备学情（略）
工作标准
工作记载
学习目标群发
每节课前，将本讲知识点、成长
点通过sstu群发至学生账户
应发人数
实发人数
学员电话访谈
详见产品部教师工作量及工作时间安排。
学员名单及电话沟通内容
学员
面谈
学员名单及沟通内容
家庭
走访
教师工作加分项
五、备教法教具
序
知识阶梯
（分解的知识点）
快乐形式
（教法与教具）
成长点评
（预设的精彩点评）
1
按照时间的先后顺序仿写段落
教法：
教授、练习
教具：
触摸屏、PPT、音频、
例如：
你能准确地找出句子中的时间词，说明你不仅会听会想还会看，真棒！
2
按照动作的先后顺序仿写段落
讨论、教授、练习
触摸屏、PPT、音频
你的表演令同学们看得如痴如醉呀！
真是表演小天才！
3
触摸屏、PPT、
你能第一次在同学们面前大声朗读文章，进步不小哦!
老师真替你感到高兴！
你的优秀真应该早让同学们发现，期待你更优秀的表现哦。
六．备教学过程
课时
教学环节
时间
教学过程
设计说明
第一课时
（55分钟
成语接龙（5-8分钟
1、全班齐备上一讲六个成语
2、学习新的成语：
玉树临风风流儒雅雅俗共赏
赏罚分明明目张胆胆战心惊
3、全班齐读成语三遍后，找出“记忆小天才”指名背诵（点特服学生背诵）
4、以不同的形式背诵成语
设计意图：
本环节其目的是收心，重点是通过多形式的背诵环节激发学习积极性
成长故事会（10分钟
1．PPT导入故事图片：
“呼----”一阵秋风吹来，一片片树叶从树上纷纷飘落了下来，树林里一只只可爱的小松鼠正忙着准备过冬的食物。
可是，有一只小松鼠----阿力独自爬上了高处向远方眺望着。
那么，阿力要干什么呢？
是想偷懒吗？
下面我一起来欣赏《阿力过冬》的故事。
2.教师根据图片讲故事（讲故事的过程中带入成长点）
阿力过冬
茂密的森林里，住着几只小松鼠，是阿力和他的几个伙伴。
他们每天啃着树上的松果，睡在干枯的树叶上，过得很幸福。
直到冬天要来了。
阿力的几个伙伴决定为冬天做好准备。
早晨，几只小松鼠忙着到森林里收集松果，他们跑前跑后，专门挑长得饱满的果子；
中午，他们就把松果运回树洞里，然后在温暖的阳光下休息一会儿；
下午，他们找来厚厚的干树叶；
晚上，他们就把树叶铺在树洞里，美美地睡上一觉。
可是，阿力却跟他们不一样。
小松鼠们忙碌的时候，阿力爬到了最高的树枝上，远远地眺望着。
“阿力，你怎么不干活呀？
”
“我正在搜集颜色，冬天是灰色的。
“阿力，你坐在上面干什么？
“我在搜集阳光，冬天那么寒冷。
“阿力，你小心点，别睡着了掉下来。
“不会的，我正在往脑子里收集故事呢！
冬天太长了，我们的故事会说完的。
就这样，随着一场雪的飘落，冬天到来了。
几只小松鼠躲进了最深的树洞里。
一开始，有很多东西吃，他们在一起讲着乖狐狸和傻狼的故事，他们很快乐。
松果越来越少了，外面堆满了积雪，树洞里没有一丝温暖，小松鼠们偎依在一起。
没过多久，他们的故事也讲完了，大家都不想说话。
这时，他们想起了阿力过冬的储备是颜色、阳光和故事。
“阿力，你搜集的东西呢？
”阿力跳到堆起的树叶上，说：
“闭上眼睛，现在我给你们带来颜色。
”于是，阿力跟他们说起了红彤彤的苹果，像火一般的枫树叶，开得无比灿烂的金菊，还有树枝上绿油油的叶子。
阿力说着，他们就清清楚楚地看见了那些颜色，让人觉得昏暗的树洞里有了色彩，可是还是很寒冷。
阿力又让他们闭上眼睛，说：
“太阳出来了，阳光照进了树洞，金色的光芒抚摸着我们，既温柔又暖和。
”就在阿力讲到这里时，小松鼠开始觉得不那么冷了。
最后，他们围在阿力身旁，听阿力慢慢地讲着搜集来的故事。
他们又过上了幸福的生活。
阿力每天跟大家分享着他搜集的颜色、阳光和故事，这个冬天过得比往常要快得多。
问：
阿力过冬的方式与大伙相同吗？
练：
不同，别人准备的是食物，可阿力准备的是颜色、阳光、故事。
评：
原来，小松鼠阿力在过冬之前的准备并不是在偷懒，反而在寒冷的冬天发挥了意想不到的作用。
如果故事中的小松鼠没有让阿力分享他的收藏，说不定真的会错怪阿力。
生活中的所有事情都有前因后果，在事情发展的过程中，别着急下判断，只有弄清楚了事情的始末，才能做出客观的分析。
本环节通过听故事品故事的过程完成成长目标
三、知识一点通（40分钟）
1.起点练习：
激：
作文来源于生活，又高于生活。
一个懂得关注生活的孩子，随时都能找到写作素材。
曾看过妈妈做饭的同学举手？
请按照时间或者动作的先后顺序描写妈妈做饭的过程。
（写一个片段：
）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如何按一定的写作顺序来写一件事呢？
句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序，一层紧接一层连起来写的，前后不能颠倒。
有的按事情发展的先后顺序承接，有的按时间顺序承接，也有的按物体变化的过程承接。
这也是承接式的段落描写。
今天，我们就来学习第七讲:
板书：
承接式的段落仿写
2.知识点一：
按照时间的先后顺序仿写段落
（1）练习一
一篇文章的段落是由句子与句子连接而成的，而句与句之间的关系不同其段落的结构形式也会不同。
如果句与句之间的关系是按照时间顺序承接，那么句子中就会有明显的时间词。
如：
我们山区的天气像小孩子的脸，说变就变。
这天早上，微风阵阵，阳光明媚。
中午，又忽然热得人口干舌燥，树木烤得像着了火似的。
可到了黄昏，天又一下子翻了脸，阴云密布，雷声隆隆，大雨即将来临了。
这个片段中的时间词是？
早晨、中午、晚上
引：
一天之内的事情，一般按“早晨——中午——晚上”的顺序安排结构；
那么，一年之内的事情，按什么顺序安排结构呢？
放：
点三五个学生自由说
收：
一年之内的事情，一般按“春——夏——秋——冬”的顺序安排结构。
一、按时间的先后顺序仿写段落
A、一天之内：
早上------中午------晚上
B、一年之内：
春----夏-----秋-----冬
（2）练习三
激：
配乐朗诵《山雨》
来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了……
先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——
沙啦啦，沙啦啦……像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……
雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。
雨改变了山林的颜色。
在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。
在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。
这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸……这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。
风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。
远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
远处，凝聚在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 叮——咚——叮——咚…… 仿佛是一场山雨的余韵。
这又是按什么顺序写得呢？
“雨前----雨中-----雨后”的顺序
对。
按景物变化的顺序，一般按“发生前——发生中——发生后”的顺序安排结构。
下面例段就是按事情发展的顺序来写的。
早晨，我们一起床就得到通知，今天有船出海。
我们马上向码头走去。
展现在我们面前的是蓝天、白云，碧绿的海，正从东方升起的朝阳。
我们上了船，迎着朝阳破浪前进……
（得到通知----向码头走去----上了船）
c、按事物的变化顺序：
发生前-----发生中------发生后
练：
按时间顺序把下面几句话理顺，组成一个承接结构的段落：
例子：
①太阳好像负着重担似地一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
②转眼间天水相接的地方出现了一道红霞，慢慢扩大它的范围，越来越亮。
③过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
④天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
⑤一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（评出正确答案）
（3）练习四
按照下面的例子仿写：
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；
五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；
中午十二点左右，午时花欣然怒放；
昙花却在晚上九点左右含笑一现。
按照时间顺序描写不同花儿开放的情景。
仿写：
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
评:
同学们都写的很棒！
看来，只要掌握了仿写方法，设计好相关的时间词，那么，按时间的先后顺序仿写段落并非难事。
3.知识点二：
按照动作的先后顺序仿写段落
师表演《洗菜》
我先放了一桶水，把青菜浸在水里。
等到青菜全部浸湿后，就把菜叶一张一张地掰下来，把菜茎上的泥粗洗一下，接着再放一桶水，将菜叶一张一张地擦洗；
最后，把洗干净了的菜浸泡四五分钟，漂去可能有的农药，然后捞到筛子里漏干水。
这里是按照什么顺序写出洗菜的经过的呢？
（引导说出动作的先后顺序）
你是从什么地方看出来的呢？
先----接着-----最后
这一段话写的是一个洗菜的过程。
句与句是按时间先后顺序连接的，用“先……接着……最后……”三个时间代词把洗菜的过程写得清清楚楚，句子连接得非常紧密。
这就是我们学的第二个仿写方法：
按动作的先后顺序仿写段落。
二、按动作的先后顺序仿写段落
将下列句子按照动作的先后顺序进行排列，组成一个承接结构的段落：
①小丽高兴得又蹦又跳。
②靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。
③小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。
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（2）练习四
激：
喜欢打球的同学举手？
问：
比如打篮球，从拍球到投篮，会有哪些动作呢？
（如：
他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。
突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下。
紧接着一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
）
按照动作的先后顺序写一次手工活动。
仿写：
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
收:
按动作的先后顺序仿写段落，除了可以用一些连接词，还要注意动词的运用哦。
-----此处重点理解：
要区分本体与喻体间的不同之处
第二课时（55分钟）
三、知识练兵场
（40分钟）
4.知识点三：
按照方位顺序仿写段落
出示PPT如下：
东家，西瓜被南村的北方人吃了，我是上下不落好，左右不是人，前后没处去了。
请找出句中形容出空间方位的词？
东西、南北、上下、左右、前后
你能按照方位的顺序将下文进行排列，组成一个承接结构的段落吗？
生口头回答
①往里走就到了房间。
房间西面放着一张小床，小床是靠着墙的。
墙上面挂了一幅一般的画和一幅我的名字作画。
②走到门口，便会看见我贴在门上的大海报，上面是五个拳击高手，个个身手不凡。
③北面放了一张写字台和一个椅子，这些都是我爷爷亲手为我做的。
④在南面有个小柜子，里面全是我的“宝贝”——它们都是我小时候买的玩具。
⑤从我家的楼梯往上走，向西转个弯就是我的卧室了。
正确答案⑤②①③④作者按照从外到内的顺序
写出了卧室的布局，非常有条理。
这就是我们今天学习的第三个方法：
按方位顺序仿写段落。
三、按方位顺序仿写段落（从外到内、由上到下、从左到右）。
成长，这是一个永远也说不尽的话题。
每个人都从成长中走过来，但每人的经历并不相同。
著名的文学家鲁迅《从百草园到三味书屋》中讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程。
在介绍“三味书屋”中就采用了方位顺序的写作手法。
（如下：
①书屋正中的墙上挂着一幅画，画着一棵古松，树底下卧着一只梅花鹿。
②当年鲁迅就在那里读书、习字。
有时还画画，把纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。
③画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子，桌子上照从前的样子，放着笔墨纸砚和一把戒尺。
④学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。
你能帮它们排序吗？
正确答案④，看来按方位顺序描写段落，除了有方位词，还需注意物品之间的衔接与联系。
按照下面的例子仿写：
教室前面的墙壁上是一块长方形的大黑板，黑板的左边是一排整齐的书架，里面琳琅满目地放着各种书刊。
教室的左墙格外引人注目，它内容丰富，有“作文园地”、“小学生手册”和“评比栏”。
“作文园地”里贴着一张张色彩鲜艳、字体清秀、图画美丽的作文。
“评比栏”里插着一枚枚象征同学们学习成绩的小红旗。
教室的右墙上有四扇大窗户，镶嵌在窗框上的一块块玻璃，被擦得干净透亮。
玻璃窗下面是“儿童小天地”，里面有许多玩具和各种植物。
站在讲台上往下看，一排排课桌椅排列的整整齐齐，教室里显得井井有条。
按照方位顺序写一写教室。
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（师点评）
（4）、综合练习
出示PPT：
我的卧室
我的卧室面积不大，里面装满了我的许多“宝贝”，简直像个“百宝箱”。
从我家的楼梯往上走，向西转个弯就是我的卧室了。
走到门口，便会看见我贴在门上的大海报，上面是五个拳击高手，个个身手不凡。
往里走就到了房间。
北面放了一张写字台和一个椅子，这些都是我爷爷亲手为我做的。
在写字台旁边还有一个大书架，一共有8层，下面还有两个小橱柜。
东面有一个大的衣橱，一共有4扇门，上面2扇大，下面2扇小。
我在橱门上贴了很多好看的贴纸。
在南面有个小柜子，里面全是我的“宝贝”——它们都是我小时候买的玩具。
记得小时候，我从幼儿园回来总是要玩一会儿积木或芭芘娃娃等玩具。
可是，总是在我玩得正起劲的时候，妈妈却叫我去听她读书了。
现在，我与那些玩具都已经有一种陌生的感觉了。
但回忆起来，还真怀念那段时光啊！
你的家里又有哪些设备呢？
请以下面的话开头，按照承接式的结构写一段话，写出全家布置新家的经过。
因为爸爸工作变动，我们全家都搬到了一个新的城市，我们也有了一个新的家。
今天是周末，我们开始布置新家了。
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总结：
我们今天学习了承接式的段落仿写，分别可以时间的先后顺序、动作的先后顺序、方位的顺序进行仿写，希望大家能够灵活运用在习作中。
四、实战训练营
（5-8分钟）
家庭练习的指导：
要完成此次的仿写，先要弄清楚，给出的片段各采用了什么样的结构顺序。
认真阅读这些片段，仔细审视句子之间的先后顺序，再找出句子与句子之间衔接的关联句，片段中的结构顺序很快就可以一清二楚了。
仿照给出片段的结构，将你喜欢的事情描绘出来，你的仿写就完成啦！
【仿写一】
我取出土豆,拿来洗米的盆子，放满水，将土豆清洗干净。
然后用刀把土豆皮削去，土豆露出光洁的身子。
接着把土豆放在案板上切成片，然后又把土豆片切成丝放在水里，让它们泡一个“舒服澡”，第一步就做完了。
第二步,把泡在水里的土豆丝捞出来，滤干水，然后把火打开，往锅里倒些油，让大火把黄黄的油烧热。
当锅里飘起一缕缕青烟，油微微涌动时，我按妈妈教过的方法，向锅里放了花椒、干辣椒、葱和姜，只听“哧”的一声，各种调料的味道迎面扑来。
因为辣椒太多，所以熏得我眼睛都睁不开了。
妈妈在一旁指点，我赶紧把土豆丝倒进锅里炒起来。
炒了一会儿之后,我往锅里放了少许的醋和盐,一盘香喷喷的土豆丝便出锅了。
选择你会做的某件事情，仿造上面这个片段的段落结构顺序，仿写一个片段。
要求：
字数不少于200字
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【仿写二】
围在昙花周围，我们都一眼不眨，耐心仔细地观察着昙花的一举一动。
只见，昙花随着时间的流逝，出现一个又一个微妙的变化。
渐渐地、渐渐地昙花由小变大，成了一个巨大、洁白无瑕的花骨朵。
从远处看，既像一块纯洁美丽的玉石，又仿佛一位亭亭玉立的少女，用手轻轻摸去，柔软得好像一段丝绸一般，真可谓是“天下第一奇景”。
过了一会儿，花瓣慢慢张开，宛如玉制的紧口“杯”，从顶部看去，里面仿佛飘着薄薄轻纱，一颗颗芝麻大小嫩黄的花蕊伸出花外，独具风姿。
同时微微散发出一阵阵清新淡雅的香味，第一次发现比什么花香都好闻，我深深地被
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