岁幼儿感统活动教案文档格式.docx

岁幼儿感统活动教案文档格式.docx

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拾捡积木

1、观察积木颜色、形状的不同，根据老师的要求进行操作。

1、积木若干，软垫

1、可创设一个情境，吸引孩子的注意力。

2、将积木散在软垫上。

3、教师口述或出示图片，让幼儿根据要求拾捡对应的积木。

并给予相应的鼓励和表扬。

4、活动结束，幼儿和老师一起将所有的积木捡回放好。

攀爬云梯

1、训练爬的技能，增强动作协调性。

1、云梯，音乐

1、教师示范爬的动作，要求手膝着地，幼儿排成一队，有序跟着教师爬行。

2、分成2~3组，进行比赛。

（播放音乐）

3、总结。

对幼儿进行表扬和鼓励。

白兔跳

1、练习双脚连续向前跳的动作，初步掌握双脚跳的基本要领。

2、发展跳跃能力。

1、检查地面整洁无障碍物。

2、带领幼儿做好预备活动。

1、创设简单的故事情境，教师和幼儿要像小白兔一样跳。

2、教师示范白兔跳跃动作：

双脚并拢、双手放在背后或竖在头上做兔耳朵，双脚弯曲45度，身体前倾。

依靠前脚掌起跳。

3、带领幼儿练习，个别指导动作不规范的幼儿。

4、分组，一名教师带领幼儿在创设的情境下练习白兔跳。

另一名教师维持秩序。

5月

侧推大龙球

1、练习侧走，增强动作协调性和平衡感。

1、大龙球，平衡木

1、1名教师依次指导幼儿侧走在平衡木上，联系两次。

2、大龙球放在幼儿面前，鼓励幼儿侧身一边推球，一边走至平衡木尽头。

倒退行走

一、目标

1、提高身体协调能力

二、准备

1、地面贴有直线，无障碍物的教室

三、玩法

1、开始时要求幼儿随意的在地板上倒着走。

2、幼儿熟悉初步的要求后，教师依次扶持沿直线倒着走。

3、带领幼儿独立地沿直线倒走。

你追我跳

1、能单脚跳或双脚跳。

2、能身体平衡的进行活动。

1、在地上用自黏纸贴出一块能容纳所有幼儿活动的区域。

2、坐垫若干。

1、将坐垫放到活动区域内，教师讲解活动规则。

2、由教师当鬼抓人，幼儿在活动范围内跳跃移动（单脚或双脚跳都可以）

3、告知幼儿可将坐垫当做庇护所，暂时停在坐垫上休息，闪躲教师的追逐。

4、提醒幼儿在指定范围内活动，擅自出场则需退出游戏。

合作过独木桥

1、愿意和同伴合作游戏。

2、触觉和平衡能力。

1、24公分宽的平衡台，气球

1、教师请两位幼儿上平衡台，背对背，中间夹气球，然后一位幼儿向前走，另一位向后退，小心不要让球掉下来，走完全程后，换另外两位幼儿。

2、每位幼儿至少向前走与向后退的活动一次后，即可结束活动。

3、教师要随时照顾幼儿安全。

6月

跳方格

1、能身体保持平衡，双脚跳入方格。

1、用彩色自黏纸在地上贴出格子图。

2、幼儿熟悉的卡片。

1、将卡片放入格子，每放一张和幼儿一起复习一张。

2、一名教师示范，根据另一名教师给出的提示跳入对应的方格。

3、幼儿根据教师给出的提示跳方格，教师可给予相应的提示。

4、每位幼儿跳完所有的格子即可结束活动。

侧身传球

1、锻炼身体的柔韧性。

1、皮球

1、两位教师一前一后站立，示范动作：

双手抱球侧身向后传球。

2、幼儿两两一组练习，教师指导。

3、幼儿分成2~3队，进行比赛。

高处往下跳（30公分）

1、平衡

1、30公分的平衡台

1、教师示范。

双脚并拢，屈膝，轻轻往下跳，脚尖着地。

2、教师指导幼儿依次练习。

走跑交替

1、锻炼幼儿动作转换能力。

1、宽阔无障碍的场地。

1、教师带领幼儿听指令走跑交替进行。

头顶纸盒跪爬过障碍

1、锻炼头部力量，知道绕过障碍物完成活动。

1、纸盒，数个填充玩具或较轻的物品，小椅子

1、将事先准备好的纸盒内放入数个填充玩具或其他较轻的物品，使纸箱稍具重量，不易滚动。

2、以小椅子排列出S形的活动路线。

3、让幼儿一边用头顶住纸盒，一边以跪爬姿势绕过障碍，将纸盒推至教师指定的地点。

4、每位幼儿以上述步骤进行2~3次即可结束活动。

7月

彩虹隧道

1、训练头、手、脚的协调，加强孩子前庭感觉的调节。

1、彩虹隧道

1、让孩子头在前，脚在后，自己设法爬进隧道里面，通过隧道从另一面爬出来．提醒孩子注意自己手脚和身体的运用。

2、让孩子采用脚在先，头在后的方式倒着爬进去，通过隧道从另一端爬出来。

3、在隧道内放置毛巾、积木、海棉垫等，让孩子以顺着或倒着的方式从一端爬进，另一端爬出，体会在不同触觉刺激下的身体活动。

4、在隧道内放置很多东西，要求孩子爬进去将指定的东西拿出来。

对墙推接球

1、锻炼手臂的运动能力和手眼协调

1、中型球若干

1、让幼儿双手抱着中型球，蹲在地上用双手把球往墙角推。

2、开始时离墙的距离要在一步以内；

逐渐拉大离墙的距离，并要求幼儿借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。

拉物走

1、发展大运动、手臂力量，培养幼儿手、眼和腿的动作协调能力。

1、幼儿能拉动的箱子、或装有东西的盒子、袋子等物品

1、请幼儿当搬运工，引导幼儿将物品拉到指定的地点。

2、幼儿搬运过程中教师及时纠正和指导动作。

3、分成2~3组进行比赛。

单手投球

1、尝试对准目标投球，提高目测力和手臂力量。

1、海洋球若干，小篮筐2~3个

1、设定起投线，指导幼儿单手拿球，眼睛瞄准，利用手腕力量将球投到篮筐里。

2、练习1~2次后，改变篮筐和起投线距离增加难度。

8月

坐上大龙球

1、改善身体协调不良，增强重力感的控制能力，建立和刺激前庭机能对多动和身体协调不佳的孩子有较大的帮助。

1、大龙球

1、协助孩子坐在大龙球上，教师可以放手，只要协助保持大龙球的稳定即可，鼓励幼儿用屁股力量作上下跃动。

2、孩子要作前后、左右摇晃时，教师可以用手握住孩子双手，以协助孩子保持身体的平衡。

跳起并接触悬挂着的物件

1、腿部、膝盖运动能力及身体协调能力。

1、在空中孩子跳跃时可及的地方悬挂一个玩具（气球或会弹跳的玩具）

1、悬挂物开始时挂得稍低一点，让孩子容易触到，鼓励孩子跳跃并伸手触摸该玩具。

2、幼儿掌握了这一技能后，把悬挂物稍微挂高，鼓励孩子利用自身的力量弹跳起来

青蛙跳

1、发展腿部运动能力、重心及平衡能力

1、用不粘胶在地板贴两条平衡线。

1、教师给孩子示范如何做青蛙跳几次，然后指导幼儿模仿。

2、开始时，线段间的距离应该短一点，让幼儿容易达标。

及时给予鼓励和表扬。

3、逐渐地把线段间的距离增大。

练习前滚翻

1、增进协调、平衡能力，刺激本体感觉。

1、软垫

1、教师示范动作，幼儿模仿。

要求孩子在动作过程中身体尽量保持直线。

（在翻滚时，人的重心前移，两腿蹬直离地，同时屈膝，低头、含胸、提臀，以头的后部在两手支点前着垫，依次经颈、背、腰、臀向前滚动。

）