主题二大班主题备课Word格式文档下载.docx
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3.技能目标:
运用各种动手实践活动,提高幼儿动手动脑锻炼幼儿的操作能力。
4.创造能力培养目标:
通过生活实践活动,让幼儿运用多种方法尝试不同角度的思考,使幼儿产生积极参与活动的兴趣。
1、整体计划:
主题探究进程的预设
1.请家长协助收集、查阅有关中国文字、图片、实物资料
2.收集有关中国的可操作性材料。
调查积累阶段
搜集资料
1.对反馈的信息进行整理、统计、分析。
2.整理图片、影像等资料。
主题探究计划预设
资料整理
操作实施阶段
环境布置
1.展示孩子的绘画、制作等表征作品。
2.活动区投放可操作性材料;
家长园地及时向家长反馈信息。
领域教学
语言活动、艺术活动、社会活动、科学活动等。
艺术展示
展开总结阶段
其它展示
美术作品、音乐活动、体育活动等。
各活动区认知展示。
主题探究活动评价及反思。
教师总结
2、周计划
第
三周教学工作计划
本周
重点
1、知道国歌是国家的象征,了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国的情感和座一名中国人的自豪感。
2、知道10月1日是国庆节,初步了解国庆节的来历,掌握剪五角星的技能,积极参与班级节日环境的创设。
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
1、热情接待幼儿与家长,观察幼儿情况。
2、幼儿自由选择活动区域,自主发现探索。
早操
学习
1、音乐活动:
欣赏国歌
2、音乐活动:
学唱国歌
综合活动:
我是小小升旗手
(半日活动)
科学活动:
祖国妈妈的生日
1、科学活动:
手拉手
2、音乐活动:
娃哈哈
1、手工活动:
香喷喷的月饼
2、语言活动:
古诗:
静夜思
游戏
切西瓜
网鲤鱼
捉迷藏
玩球
木头人
午间活动
区域
表演区:
我是小指挥
阅读区:
认识国旗、国徽
户外区:
夺旗比赛
绘画区:
天安门
手工区:
剪五角星
结构区:
搭建天安门
发现区:
旅行棋
单双数占圈
民族大家庭
设计月饼盒
户外
猫捉老鼠
丢沙包
钻山洞
走小桥
滑滑梯
离园
整理仪表,准备离园。
四
周教学工作计划
1、通过了解中国传统文化京剧、武术、印染、四大发明等,感受祖国文化的博大精深,进一步激发幼儿的民族自豪感。
2、通过了解民族服饰、风俗、各地特产、名胜古迹,让幼儿知道我国幅原辽阔、地大物博,从而激发幼儿爱祖国爱家乡的情感。
1、语言活动:
全世界儿童是一家
2、美工活动:
我的面具
泥塑玩具
中国功夫
1、美术活动:
水墨画螃蟹
2、社会活动:
细说脸谱
1语言活动:
我们的祖国真大
2、科学活动:
彩旗飘飘
1、社会活动:
漂亮的民族服饰
挤奶舞
四大发明
制作纸浆面具
民间游戏真好玩
武术明星
小剧场
民间艺术欣赏
月亮船
拼图游戏
小小表演家
民族乐器
坐火车
1、幼儿园资源:
第一,展示幼儿与家长一起收集的各种有关国庆、各民族的材料。
与幼儿共同设计、制作主题网络图。
第二,活动区域环境创设:
操作区:
用于幼儿操作的材料,如:
国旗,民族服饰等。
语言区:
适合幼儿阅读的中国历史、山河、民族的图书,故事、挂图等。
数学区:
用于幼儿计数、分类、排序等活动的物品。
2、家庭资源:
家庭积极与幼儿一起准备有关的资料、图片、光盘等。
请家长将与幼儿一起收集的资料进行分类、登记。
3、社区资源:
联系有关单位,与幼儿一起参观博物馆等场所,观赏民间艺术作品。
4、数字化信息资源:
在教学活动中利用报纸、新闻、广告、电视、录象、光盘、VCD等媒体资源。
七、主题探究活动展开与生成(目录)
主题活动一:
主题活动二:
主题活动三:
主题活动四:
有趣的京剧脸谱
主题活动五:
水墨画 螃蟹
主题活动六:
戏说脸谱
主题活动七:
主题活动八:
主题活动九:
主题活动十:
主备
教师
孙芳
授课时间
复备
目标
1、指导国歌是国家的象征,感受国歌雄壮有力的旋律。
2、了解奏国歌、升国旗的礼仪,产生爱祖国的情感和做一名中国人的自豪感。
准备
教学挂图《我爱国旗、国徽》、《国歌》音乐磁带、《开国大典》或重大国际比赛中运动云颁奖升旗仪式的录像带。
活
动
流
程
1、初步欣赏《国歌》,引导幼儿回忆自己在什么时候听过《国歌》,听到《国歌》时自己有什么样的感受。
2、观看升国旗奏国歌的录像,感受《国旗》的气势。
(1)请幼儿说一说自己观看录像的感受。
(2)学一学解放军叔叔走路的样子及升国旗的动作。
(3)请幼儿模仿录像中奏国歌声国旗的情景,感受并学习奏国歌声个旗的礼仪。
3、利用教学挂图,引导幼儿说说上面有些什么?
代表什么?
知道国旗、国歌是国家的象征。
4、再次欣赏国歌,并鼓励幼儿跟唱国歌。
进一步感受歌曲的坚强、有力。
5、观看奥运会中运动员获得金牌颁奖时升国旗、奏国歌的录像,引导幼儿观察运动员的表情,激发幼儿做中国人的自豪感。
教学
反思
1、了解诗歌内容,能有感情的朗诵诗歌。
2、知道全世界儿童在一起的时候要互相尊重、友好相处。
教学挂图《全世界儿童是一家》、轻音乐磁带。
1、组织幼儿谈话,唤起幼儿已有的经验,进一步感知“世界”的概念。
引导幼儿所以说世界上除了中国,还有哪些国家,这些国家的小朋友和中国的小朋友有什么不同。
引导幼儿感知全世界不同肤色的小朋友都生活在地球上。
2、幼儿学习诗歌,理解诗歌内容。
(1)引导幼儿仔细观察挂图,根据需要提问:
图片上都有谁?
是哪个国家的小朋友?
(2)教师有感情的完整朗诵诗歌,引导幼儿理解诗歌内容。
启发幼儿幼儿用诗歌里的语言说说自己对诗歌的理解,为什么说全世界儿童是一家。
(3)教师带领幼儿朗诵诗歌,再次感受诗歌。
3、播放优美的音乐,教师和幼儿一起朗诵诗歌。
1、知道是中国独有的健身方式,对武术运动产生兴趣。
2、学习勾、掌、弓步、马步、歇步等简单的武术动作、感受中国武术的无限魅力。
磁带、录象带,活动前看过中国武术的表演
1、欣赏中国功夫。
(1)观看录象,讨论:
你看到的中国功夫是什么样的?
为什么大家都喜欢中国功夫?
(2)请幼儿交流模仿各自学到的武术动作。
2、欣赏歌曲《中国功夫》
(1)理解歌曲中所表现出的雄壮有利的气概。
(2)幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。
(3)讨论用什么声音才能够粗、唱出练武的刚劲有力。
3、设计武术动作,创编动作。
(1)请幼儿自由创编武术动作。
(2)教师将幼儿创编的武术动作进行组合,组织幼儿学习。
(3)听录音学做武术动作,鼓励幼儿动作有力,学习表现中国武术的特点
4、听音乐,全体幼儿进行武术表演。
1、引导幼儿感知京剧脸谱以鼻子为中心,左右图案花纹对称的特点。
2、引导幼儿学习用泥工来制作有趣的脸谱。
3、发展幼儿的想象力,初步感受京剧脸谱艺术特殊的美。
各色橡皮泥,自制脸谱轮廓,牙签,范例,泥工模版。
一.导入部分,引起兴趣。
这节课老师为你们准备了礼物,看看是什么?
能不能找到另外半张脸谱?
二.幼儿操作
提问:
你是怎么找到的?
小结:
京剧脸谱以鼻子为中心,左右图案花纹对称。
三.欣赏有趣的脸谱
1.这张脸谱上有哪些好吃的东西?
2.把好吃的东西变成了什么?
验证:
有趣的脸谱左边和右边一样吗?
四.交待要求,幼儿操作,老师指导。
好吃的东西也能做成脸谱,真有趣。
小朋友也来设计一张有好吃,又漂亮,又有趣的脸谱吧。
有困难的小朋友可以用模版来帮忙。
五.分享作品,提升经验。
水墨画
螃蟹
1、感受螃蟹爬的样子,尝试用不同的绘画方法表现螃蟹的形象。
2、发挥幼儿的想象力和创造力,把螃蟹放在一个美好的地方。
3、体验着用不同形式表现螃蟹的快乐。
1、彩色笔、油画棒、水彩颜料、调色用品、水墨画用品;
绘画
纸(白纸、生宣纸、水彩画纸);
2、彩笔画、线描画、刮画、油水分离画、齐白石蟹作品。
1、观看螃蟹
教师:
小朋友我们可以数数螃蟹有几只脚?
几个大钳子?
进一步引导幼儿观察螃蟹的眼睛、鼻子、嘴巴在哪?
2、请幼儿谈谈螃蟹应该在哪里,它的家里会发生一些什么事情。
如果孩子说螃蟹生活在水里,老师同时出示油水分离画,引导幼儿用油画棒画螃蟹,水彩颜料画水的表现方法。
如果幼儿说螃蟹家的奇特故事,就出示一些彩笔画和线描画,引导幼儿用彩笔画形式或线描画的形式表现螃蟹。
如果孩子提到螃蟹是黑色的,如果想画成黑色怎么办?
引导幼儿欣赏齐白石的蟹,看看老一代画家如何用墨表现的。
3、引导幼儿用不同形式表现螃蟹。
4、请幼儿介绍自己的作品。
5、引导幼儿说出自己作品中螃蟹在什么地方?
6、欣赏水墨画螃蟹用浓、淡墨就能表现出的螃蟹。
1、在熟悉乐曲旋律的基础上,初步感受京剧《戏说脸谱》;
2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容,初步学唱京剧《戏说脸谱》学习根据不同的脸谱角色,用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。
3、初步了解中国国粹——京剧艺术,并逐步喜爱京剧艺术。
1、京剧脸谱图片:
蓝脸、红脸、花脸、白脸、黑脸。
2、京剧脸谱实物。
3、欣赏过京剧表演片断。
1、教师出示京剧脸谱实物,与幼儿进行谈话,导入活动。
2、教师出示京剧脸谱图,让幼儿初次欣赏京剧《戏说脸谱》
师:
京剧听上去与我们小朋友平时唱的歌有什么不一样?
(唱起来很有精神;
有很长的拖音,声音有高有低不一样)
3、幼儿学习歌词内容
(1)教师带领幼儿认识不同脸谱的代表人物,简单介绍这些人物的性格特征及姓名。
蓝脸的窦尔顿在深夜偷偷的盗走了皇帝的御马;
红脸的关公在战场杀敌英勇无比;
花脸的孙猴非常的神气、机智;
白脸的曹操精明、奸诈;
黑脸的张飞侠胆仗义、但脾气暴躁,生气发脾气时喳喳乱叫,很远的地方都能听见。
(2)用儿歌的形式将歌词内容朗诵给幼儿听,并配上一定的表情声调及动作。
(3)幼儿学习朗诵儿歌,加深对歌词的印象。
4、幼儿学唱京剧《戏说脸谱》