校园活动策划年度总结文档格式.docx

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　　1、主持人开场白，并说明活动的流程。

　　2、同学们上台做自我介绍，并谈谈自己对雷锋精神的看法。

　　3、活动：

讨论活动中的两个问题，并请各组的代表上台发言。

篇二：

XX年度校园文化建设活动方案和总结

　　襄汾三中XX年度校园文化建设实施方案

　　校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校培养具有创新精神和实践能力的高素质人才的内在要求。

为了进一步加强校园文化建设，全面推进素质教育，注重学生个性发展，特制定“XX年度校园文化建设方案”，以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。

　　一、指导思想

　　以邓小平理论为、“三个代表”为重要指导，坚持科学发展观，按照全面推进素质教育需要，以校风、教风、学风建设和良好人文环境的培育为重点，坚持：

“教育以人为本，学校以教师为本，教师以学生为本，学生以未来发展为本”的办学宗旨，提倡“团结、求实、奉献、追求”的办学理念，按照学校的校训“文明、乐观、多思、善问”；

校风“恬静优雅、和谐文明、勤奋上进”；

教风“严谨务实、修德爱生、善导创新”；

学风“学会做人、学会学习、快乐成长”的要求，努力让每一位学生在学校学有所成，并为他们今后的发展打下基础。

　　二、总体目标

　　以培养学生养成教育为主线，促进优良学风、校风为目标，通过感恩教育、诚信教育，努力培训和弘扬“开放、民主、和谐、创新”的校园文化,铸就校园精神，突出进盛精神的意义，把校园文化建设放在培养目标的大背景下切实建设好，做到学校有宣传阵地、有组织机构、有文化活动，学校师生全员参与，在校园内营造文明育人的环境。

开展丰富多彩的第二课堂活动，加大体艺等专业训练的力度，培养学生的实践、动手能力和创新精神，开展高雅的文化艺术、体育活动，培养学生欣赏和创造美的能力及健康的体魄，增强责任感、荣誉感和团队精神。

　　通过学生活动为载体，开展丰富多彩的文化、艺术、体育等活动，活跃校园生活，营造全面提高学生素质的良好氛围。

校园环境建设达到绿化、美化，达到环境教育化、装饰化、艺术化。

学校重视学生德、智、体、美、劳全面发展，按学生的特长进行培养。

　　三、校园文化建设领导小组

　　组长：

周怀生

　　副组长：

高海滨、仇亚伟、段建美

　　组员：

楚学斌、张国良、武录红、李学军、马胜利、毛小命、许晓峰、张俊亮

　　四、具体规划

（一）、硬件设施规划

　　学校校园建设做到布局合理、环境幽美。

其中：

　　1、学校规划办公楼加层投入15万，对现有旧教学楼进行维修，完善校园环境硬件建设，规划资金共计15万元。

　　2、配齐相关图书设备，再装配1间理化生标准实验教室和相应的1间实验物品保管室，添购体育、音乐、美术的器材工具。

　　3、对学校上校区进行绿化、美化工作。

（二）创设校园文化氛围

　　1、营造健康优美的校园文化环境。

（1）、创设和进一步完善各种文化设施，开辟艺术长廊、完善阅报栏、图书室、阅览室、展示台、荣誉室等思想、文化教育阵地；

使学生随时随地受到感染和熏陶。

　　2、组织丰富多彩的校园文化生活。

积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的课余生活阵地。

（1）、各班利用班会、团队活动，经常性组织开展各种小型的文化娱乐活动。

（2）、进一步完善音乐、舞蹈、美术、体育等课外兴趣小组，活跃学生的课余文化生活。

其中开展2次学生书画作品，对学校教学楼走廊上悬挂的学生绘画作品定期更换，完善校刊等工作。

　　（3）学校每年举办一次全校性的运动会，全校性的歌咏比赛等大型文化艺术教育活动。

针对我校英语学科状况，每年举行英语艺术节，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。

　　（4）组织教师和学生参加各种竞赛，切实做好平常时间的训练工作。

　　3、建设良好的校风。

（1）结合本校实际，继续营建班级文化，制定班徽、班训、班规、校训、校旗、校歌等，弘扬班风、校风，形成自己的校风特色，构建进盛中学学生拼搏、进取、乐学、创新的精神风貌。

（2）注重学生养成教育，课堂常规教育，规范学生行为习惯、学习习惯，促成良好的班风、学风、校风的形成。

　　（3）引导和积淀学生养成文明、守纪、勤学、上进、诚实、守信的良好思想品德和行为习惯。

　　（三）、开展校园文化教育

　　1、运用学生喜闻乐见的形式进行思想道德教育。

组织学生观看爱国主义教育片或英文原版优秀影视片；

利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；

每年组织“11·

27”纪念活动，同时举行新团员宣誓仪式。

举办各种知识竞赛、演讲会、校园文化艺术节等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。

　　2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。

进一步完善和制定规章制度，把学生的操行评定与评比优秀学生干部、团员、优秀学生等挂钩。

用先进激励学生健康发展。

同时注重法制教育，开设法律讲座，增强学生法律意识、法制观念。

通过开展学生值周，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行为。

　　3、着力于学生队伍的学风建设。

要着力于培养“团结、文明、勤学、奋进”的良好学风，形成一套科学合理的管理制度，让学生感受理想前途的教育、集体的教育、爱国主义教育、艰苦奋斗的教育、公民道德的教育，激发起学生的主体意识和自觉进取的信心，培养学生具有典型的主人翁意识和自我管理的能力，让学生的精神面貌焕然一新。

　　4、以丰富多彩的校园文化熏陶人，以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人，以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，全面构建未成年人思想道德建设经纬网，为学生成长铺设一片绿洲。

　　（四）充分发挥学生会的作用，让学生自主管理和积极参与学校管理。

　　XX年10月

　　襄汾三中

　　襄汾三中XX年度校园文化建设总结

　　我校本着“以人为本，和谐发展”的校园文化建设理念，积极创造净化、美化、静化、绿化的人文环境，让学校成为师生愉悦成长的乐园。

近年来，在上级有关部门的关注下，在我校全体师生的共同努力下，初步形成了充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。

现将我校校园文化建设情况汇报如下：

　　一、充分认识到校园文化建设的重要性。

　　校园文化不仅具有美化功能，更具有强大的育人功能，充分发挥着隐性教育的作用。

　　1、导向作用。

要积极营造“修德、笃学、励志、尚美”的校风，在学生之间，建立互助、坦诚、友善的同学关系，营造宽松愉悦的人际关系。

净化心灵，启迪睿智，引导全体师生向着自己的人生目标奋进。

　　2、规范作用。

校园文化是很好的“德治”载体。

　　3、净化作用。

一个学校文化形成需要较长的时间，最终体现在使受教育者形成一定的思想观念、心理素质、价值取向、思维方式、审美情趣、文化修养等。

　　4、激励作用。

校园文化是学校内部的精神环境，如同一个无形模型，塑造着人的心灵，其影响是深远的。

良好的校园文化有一种催人奋进的积极作用。

　　二、校园文化建设的设计理念

　　1、校园整体文化建设与环境建设协调一致，浑然一体。

环境建设是校园文化建设重要组成的一部分，但不是孤立的，充分体现出和谐之美，符合建设和谐校园的理念。

　　2、文化建设中每一句话都是一个很好的隐性教育材料。

要经典、深刻、耐人寻味、超凡脱俗。

　　3、经常更新以保持对学生的激励作用。

　　三、我校校园文化建设的两大原则。

　　1、物质文化建设为辅，精神文化建设为主

　　这一向是我校做工作的一个原则，尤其是现在学校正处于新的发展阶段，各种经费紧张，必须能节约的就要节约，能自己动手的就自己动手，即花小钱办大事。

这不仅是创建节约型社会的需要，这本身也是对师生一个再教育过程。

做事

　　的本身也是一个校园文化建设、育人的过程。

例如：

海报自己动手，在追求质量的同时，也锻炼了师生自身的能力；

打造“无纸屑校园”；

校园标语面向师生征集，贴近师生，贴近生活。

　　2、整体布局，和谐舒爽

　　我们既不放过每一个角落，又注重求精不求多。

每一个橱窗、每一块黑板、每一个花圃、每一条标语都精心策划、挑选，做到简约而不简单。

　　四、校园文化建设的几处剪影。

　　1、学校灯光橱窗长廊：

　　这里有“校友之光”、“校园十佳”、“中国传统节日---清明节”、“母亲节”、“汶川地震”?

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无疑这是对学生教育的最好阵地。

　　“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，道出了襄汾三中人的做事心态与干事业、求学业的决心。

这就是我们对生活要求真，对事业与学业更要求真。

　　2、垃圾桶也是校园文化

　　如果说大气，垃圾桶谈不上大气，但这却是整体校园文化建设的一部分，与校园文化建设浑然一体。

自古以来，这个东西似乎上不了大雅之堂，与阳春白雪就是脱钩。

但走向襄汾三中的校园，这里也是一道风景线。

　　校园各处的垃圾桶，在夏日里还是散发着春天的气息。

不仅与本身的色彩相关，更是因为这里也是校园文化建设的阵地。

　　我们不妨看看“绿色天使”身上那些庄重的字体，“因为有了你，校园更美丽”、“己所不欲，勿施于人”、“挥手一掷，成就优雅”、“我爱环境一颗心，你爱校园情更深”?

这些不仅是对垃圾桶品质的赞叹，让人们多了一份胸怀，更是对学生的鞭策，校园是大家的，校园的美丽离不开每个同学的关注。

这一条每个学生都能深刻地理解其内涵，也是二中人做事的准则。

　　3、加强建设课余文化，丰富学校校园生活。

　　学校校园文化的载体主要是各种各样的集体活动。

我校班级有主题班会、登山、野炊、社会实践等活动，学校有篮球联赛、迎接五四“青春校园”诗歌朗诵比赛、英语“感恩”主题朗诵、书法、象棋等比赛等丰富多彩的活动，还有手抄报比赛、跳绳比赛等精彩纷呈的活动。

多彩的校园文化活动，既丰富了学生的课

篇三：

XX年校园艺术节活动总结

　　XX年健康路小学校园艺术节活动总结

　　XX年健康路小学校园艺术节缓缓落下帷幕，可艺术之花依然香溢校园，久久没有散去。

本届校园文化艺术节以为主题，进一步丰富了我

校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现了我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展，从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。

　　一、就艺术节的活动作以总结：

　　1.走廊文化

　　本届艺术节我们在全校征集优秀书法、绘画作品展，我们还鼓励学生尝试多种创新绘画形式，努力使我校艺术作品呈现形式多样化、风格多元化，达到百家争鸣，百花齐放的效果，学校将优秀作品镶框，展示在各班走廊，形成了一道靓丽的走廊文化。

　　2.“杨帆中国梦，唱响校园情”歌手大赛

　　本次比赛历时一个月的时间，分班级海选、年级复赛、全校总决赛三个赛程。

经过多日的层层选拔，19名成功晋级的选手站在了决赛的舞台，决赛现场气氛紧张而不失轻松欢愉，选手们怀揣着快乐与希望，用他们美妙的歌声感染着师生的心灵。

小男生潘翰文的《国家》振奋人心，吴雨璠的《外婆的澎湖湾》带我们思念那温暖的臂腕，郝棣同学带来一个调皮的《一年级的小男生》，余璐瑶同学的《妈妈格桑拉》献上异域风情，汪靖涵的《学习歌》带动全校同学跟唱?

　　?

著名黄梅戏艺术演员吴美莲女士也陪同儿子共同演唱了一曲《龙归大海鸟入林》的黄梅戏表演更是赢得的全校师生阵阵热情的掌声。

此次校园歌手大奖赛是我校艺术节中的精品活动之一，为健小的同学们提供了一个展现自我的平台，丰富了同学们的课余生活，使学生的才艺得到展现，个性得到张扬，装点了他们的童年生活。

　　3、精心准备参加区艺术节活动。

　　迎江区中小学生艺术节每两年一届。

本届艺术节作为今年素质教育“三节”活动之一，以“乘着艺术翅膀，放飞中国梦想”为主题，以促进学校艺术教育的改革和发展，展示迎江中小学校艺术教育的丰硕成果为目标，旨在集中展现中小学生热爱生活、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，进一步巩固和展示该区“全国艺术教育先进单位”的丰硕成果。

活动主要包括文艺专场汇演、书画展板呈现、美术现场展示等。

　　为展现我校卓越的艺术功底，让学生的艺术才能得以大力张扬，给全区师生以美的熏陶，提高学生的艺术素养和水平。

我校派金静和胡剑云两位老师负责本次艺术节的节目，老师们经过精心挑选，由24位美少女表演啦啦操。

动感的音乐，激情的舞蹈给观众带来了美的盛宴。

　　书画展板有美术组刘丹老师负责，她精心挑选了我校同学的绘画作品及书法作品，并制作成易拉宝，进行展示。

　　二、纵观艺术月的整体收获：

　　本届艺术月老师们、同学们积极进取,团结一致,取得了一个个

　　好成绩。

这充分展示了我们健小人朝气篷勃的精神风貌,这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴，更加夯实了我们健康路小学的艺术规范化学校的基石。

回首艺术月这段短暂而愉快的历程,我们惊喜地发现，有四个显著特点:

　　1、全体同学积极参与,热情如潮。

本次艺术月共有展示与竞赛类的项目,参加活动人数达近千人次。

　　2、领导重视、全体师生对活动全力支持。

大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄盛举。

　　3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力。

活动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支求真务实的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才。

　　4、增强了我校与社会的互动效应，扩大了社会影响，沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道。

　　艺术,是人类文明传承的一大命脉,是社会文化弘扬发展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的,是超越语言信仰的。

我们将携起手来,继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。