托班教学大纲.docx

托班教学大纲.docx

《托班教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班教学大纲.docx（25页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大荆镇文华幼儿园2016学年第一学期

托班教学计划

主题一：

甜甜的糖果

主题说明：

糖果有鲜艳的色彩、香甜的味道、多变的形状。

是幼儿日常生活中最喜欢吃、最熟悉的食品之一。

糖果多种多样的味道，能带给幼儿味觉享受；糖果有充足的热量，适量食用有助于幼儿身体的发育；糖果的包装纸也是幼儿游戏的好材料，能引发幼儿探究的兴趣。

“甜甜的糖果”主题活动从好吃的糖果、好玩的糖果、分糖果三个层次入手，引导幼儿走进一个神奇而美妙的糖果世界。

首先，又幼儿品尝各种各样的糖果开始，引导幼儿运用不同的感官尝一尝、闻一闻、看一看、玩一玩、说一说糖果，在自主的操作活动中，感受、探究糖果的性质。

其次，和各种各样的糖果交朋友，引导幼儿对糖果的味道、颜色、形状、大小、软硬等进行比较和简单的分类或匹配，理解“1”和”许多”的概念，欣赏各种糖果包装纸的图案，获得美得享受。

最后，在“糖果宝宝来跳舞”“糖果蹲蹲”“我也来做糖果宝宝”等游戏中，感受与小伙伴、教师一起游戏的快乐。

第一周

9月5日

9月9日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

社会：

开心糖果品尝会

手工：

撕面条

音乐游戏：

会跳的糖果

棉签点画：

好看的小圆糖

古诗：

山村

故事：

爱吃糖的小熊

歌表演：

排排坐

阶梯数学：

感知大小

国学启蒙：

第一课《呼应》

生活活动：

小手真干净

第二周

9月12日

9月14日

星期一

星期二

星期三

中

星期日

歌表演：

小飞机

美术涂色：

红苹果

音乐游戏：

糖果宝宝来跳舞

秋

手工：

我的糖果小书

故事：

早上好

社会：

糖果宝宝找家

阶梯数学：

感知长短

放

儿歌：

入园歌

假

主题二：

快乐的小乌龟

主题说明：

在婴幼儿的情绪反应中，依恋是一种重要的情感。

在幼儿同母亲分离来到完全陌生的环境——幼儿园时，会感到害怕和焦虑，就像一只缩头缩脑的小乌龟，所以许多幼儿入托都会哭闹。

在面临陌生环境时，他们的第一反应是寻找妈妈，因此，当依恋对象不在场的时候，接近依恋的对象的人和环境比较容易产生安全感，由此我们设计了各种游戏活动，让幼儿和教师分别扮演“乌龟宝宝”和“乌龟妈妈”，使教师更接近妈妈的形象。

当对“老师妈妈”的依恋逐步建立时，幼儿才会更加自由自在地去探索周围的新鲜事物，才会愿意尝试与别人交往，也才会逐步了解幼儿园，适应新的集体生活。

“快乐的小乌龟”的主题展开，就是为了让幼儿在最短的时间内从一个缩头缩脑的、胆怯的“小乌龟”变成一个快乐的“小乌龟”。

首先，通过“神奇的盒子”“我是小乌龟”“表情游戏”等有趣的游戏，让幼儿感受上幼儿园的快乐，并在欣赏故事《小乌龟去上学》的过程中，体验小乌龟的快乐情绪；其次，通过“太阳、月亮”“亲子游乐园”等活动让幼儿对幼儿园的环境更加熟悉，从而消除他们的陌生感；最后，以“乌龟宝宝”和”乌龟妈妈“一起唱唱、画画、玩玩的游戏活动，使幼儿更加熟悉教师，熟悉幼儿园生活，充分享受幼儿园生活的舒适和愉快。

第一周

9月19日

9月23日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

我上幼儿园

美术涂色：

大西瓜

阶梯数学：

感知数量“1”

儿歌：

我是小乌龟

手工：

找朋友

语言：

快乐的小乌龟

健康：

太阳月亮

社会：

神奇的盒子

弟子规：

活动一《宝宝懂礼貌》

生活活动：

宝宝自己吃饭

第二周

9月26日

9月30日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

乖孩子

美术：

糖葫芦

阶梯数学：

认识“1”

社会：

表情游戏

手工：

小乌龟的家

故事：

我们一起玩

儿歌：

小乌龟走路

音乐游戏：

快乐爬一爬

国学启蒙：

第二课《温凊》

生活活动：

宝宝午睡了

主题三：

好玩的球

主题说明：

球是一种老少皆宜的活动用品，它种类繁多、颜色丰富、质地多样，不仅成人喜欢，更受到孩子们的喜爱。

在成人的世界中球的用途非常广泛：

比赛、休闲、装饰等，而孩子的世界中，球是他们很好的玩伴。

孩子从婴儿期开始，就有很多机会接触球：

躺在摇篮里看着五颜六色的气球，他们会开心的手舞足蹈；会坐会爬的时候，拿到球就会往地上扔，甚至还要放进嘴里尝一尝是什么味道的；蹒跚学步时，他们追逐地上的滚动的球，而且乐此不疲。

在孩子的成长历程中总能看到球的身影，无论是皮球、气球、乒乓球、网球、足球还是篮球都吸引着不同年龄段的孩子去主动探究它们的特性，体验玩球所带来的乐趣。

2~3岁是孩子身体动作比较迅速的时期，主题“好玩的球”从孩子常见的球入手，充分利用孩子们熟悉的球类材料，探索不同球的质地、大小、玩法等，丰富幼儿的感知觉；通过语言游戏，边念儿歌边玩球，与同伴滚球，发展幼儿的语言表达及交往能力；在扔球、抛球、踢球、夹球、滚球等活动中发展他们的身体运动能力；在音乐游戏中，借助欢快的旋律，体验和表现球的上下跳动，培养幼儿的节奏感；在美术活动中，通过涂涂画画、蘸颜料滚小球等活动，培养幼儿的审美情趣。

第一周

10月8日

10月14日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

星期六

星期日

歌表演：

红苹果

美术涂色：

月亮

阶梯数学：

“1”的形状

弟子规：

活动二《让我来帮你》

创意美术：

彩球滚画

古诗：

一去二三里

数学：

球宝宝排队

语言：

大家一起来玩球

科学：

摸宝贝

健康：

袋鼠运球

社会：

好玩的球

音乐游戏：

小老鼠和大象

国学启蒙：

第三课《敬兄》

生活活动：

擦小嘴

第二周

10月17日

10月21日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

两只老虎

美术涂色：

香蕉

阶梯数学：

“1”的练习

儿歌：

钉钉球

美术拓印：

花瓶里的鲜花

语言：

能干的小手

科学：

找一找

音乐游戏：

我是一只球

国学启蒙：

第四课《谨身》

生活活动：

脱裤子

主题四：

幼儿园里玩具多

主题说明：

两岁左右的幼儿在周围环境相互作用中，语言、认知、基本动作、情绪情感等方面都得到了发展。

幼儿身边的玩具或替代物成为他们与周围事物相互作用的重要媒介，同时幼儿的一些操作活动常常又是缺乏规则的，但从儿童发展的角度看，这是非常有价值的，因为此时的幼儿总是以自己独特的方式观察、感知周围的事物，探索周围事物的秘密。

当幼儿来到幼儿园，首先会被幼儿园里的各种各样的玩具吸引。

幼儿园里有什么呢？

有好玩的滑滑梯、会跑的小汽车、漂亮的布娃娃、色彩鲜艳的大球与小球，还有老师自己制作的“咚咚响”小鼓、滑稽的大脚鞋盒、有趣的动物笑脸......这些都是幼儿十分感兴趣的。

本主题分为“找玩具”“玩玩具”“收拾玩具”三个阶段展开。

第一阶段“找玩具”，通过“玩具玩具在哪里”“什么不见了”等活动，让幼儿寻找自己喜欢的玩具，认识幼儿园好玩的玩具，以此来吸引幼儿，帮助幼儿逐渐熟悉幼儿园的环境，感受上幼儿园的愉悦。

在第二阶段“玩玩具”中，教师提供各种丰富的自制玩具，通过玩木珠、奶粉罐、汽车和拖拉玩具等活动，让幼儿敢玩、爱玩、会玩，在玩中发展各种感官的体验能力，形成等待、轮流、爱护等最初的规则意识。

第三阶段“收拾玩具”，通过“妞妞的玩具”“把圆形送回家”等活动，让幼儿知道玩好玩具要将它放回原处，并在游戏中学习收拾玩具。

第一周

10月24日

10月28日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

大公鸡

美术涂色：

葡萄

阶梯数学：

比较大小

弟子规：

活动三《做个体贴的好宝宝》

创意美术：

开汽车

社会：

玩具玩具在哪里

故事：

妞妞的玩具

健康：

好玩的木珠

科学：

什么不见了

生活活动：

穿脱鞋子

第二周

10月31日

11月4日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

打鼓

涂色：

大白菜

阶梯数学：

比较长短

科学：

把圆形送回家

音乐欣赏：

布娃娃要睡觉

故事：

软软和我捉迷藏

国学启蒙：

第五课《友爱》

健康：

玩靠垫

游戏：

大圈小圈

生活活动：

塞内衣

主题五：

大南瓜

主题说明：

深秋季节，正是南瓜丰收的时候。

大南瓜来了！

它憨态可掬，大大的肚子，圆滚滚的身体，橘红色的外衣，长长的藤蔓。

它的秘密太多了，大大的肚子里究竟藏了啥？

是调皮的小动物，还是听也听不完的故事，唱也唱不尽的歌谣？

还有可爱的南瓜灯、南瓜船、南瓜房子......

在“大南瓜”这个主题里，幼儿可以带着几分愉快、几分神奇走进憨态可掬的南瓜世界中，在“大大的南瓜”“甜甜的南瓜粥”“运南瓜”“和南瓜捉迷藏”等活动中，他们有充分的机会去抱抱大南瓜、默默大南瓜、尝尝大南瓜，他们和大南瓜一起游戏时，可以用自己的身体，以自己的方式去感知大南瓜的色、香、味、轻重、大小，发现大南瓜的秘密；在“给南瓜穿新衣”“漂亮的房子”等活动中他们可以用自己的方式去讲述大南瓜的故事......在这样的过程中，幼儿将充满活力，他们的感知能力、认知能力、社交能力和情绪情感都会随之发展。

当然，“大南瓜”走进幼儿生活中，还因为它有丰富的营养价值，它和玉米、小米、高粱、山芋等食品一样受到人们的欢迎。

在主题中，有“南瓜的朋友”这样的活动为幼儿提供接触玉米、山芋等食品的机会，引导幼儿更进一步喜欢南瓜朋友，喜欢吃杂粮。

总之，大南瓜作为日常生活资源可以发挥其独特的教育价值。

第一周

11月7日

11月11日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

小板凳

美术涂色：

大南瓜

阶梯数学：

感知数量“2”

科学：

大大的南瓜

撕贴画：

给南瓜穿新衣

故事：

你的家在哪里

弟子规：

活动四《关心爸妈》

社会：

甜甜的南瓜粥

健康：

运南瓜

生活活动：

擦鼻涕

第二周

11月14日11月18日

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

歌表演：

大南瓜

涂色：

胡萝卜

阶梯数学：

感知数量“2”

科学：

南瓜丰收了

棉签画：

南瓜熟了

故事：

漂亮的房子

国学启蒙：

第六课《宽厚》

健康：

南瓜的朋友

社会：

和南瓜捉迷藏

生活活动：

扣纽扣

主题六：

我是谁

主题说明：

我是谁呢？

我有自己的名字，我喜欢自己的名字；我有可爱的小脸，我会摸摸自己的小脸，撅撅自己的小嘴巴，捏捏自己的小鼻子，啦啦自己的小耳朵；我有一双小手和一双小脚，我会和他们做游戏。

瞧，我学着自己画画啦，我学着自己洗手啦，我学着自己走路上幼儿园啦.....我在一点点长大呢！

有时我会呜呜地哭，有时我会和我的布娃娃说说话，有时我会和我的小狗捉迷藏，我每天都有开心的事，我是开心宝宝。

这也许就是托班幼儿的心灵独白。

到了2~3岁，他们开始会说“我有”“我会”“这是我的”，会对自己独立做事产生满足感，“我”的出现标志着幼儿自我意识的产生和发展。

“我是谁”主题活动针对托班的心理特点，从“我”出发，设计了系列游戏活动，并创设了有利的环境，让他们在活动中获得生理和心理上的满足感。

本主题从三个层面逐步展开。

第一层面，幼儿可以在名字游戏中知道“我”有自己