幼儿园活动设计方案.doc

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幼儿园活动方案设计【一】

设计意图：

以公开课的形式，向幼儿展现美丽的大自然，并通过其美丽不再，引出导火索及原因，向幼儿阐述保护环境的主题。

活动目标：

1在语言领域中提出：

“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，鼓励发言，思考。

2培养保护环境的情操

活动准备：

课件一份、图片若干、钢琴曲一首

活动过程：

一导入课程

1课程导入：

给大家看漂亮的图片—蓝天白云，绿草小鸟问小朋友“看到了什么？

”

2“我们今天要讲一个有关天空的故事。

”

二讲故事（结合课件）

故事大概内容是天空很美丽，小鸟搬来了这里，可是有一天美丽的天空不见了，为什么呀？

原来是因为人们乱扔垃圾，砍伐树木，浪费水资源。

。

。

。

小鸟伤心的哭了。

。

三总结主题

1“为什么美丽的天空不见了？

”提问并请小朋友回答问题。

2总结美丽的天空不见的原因，加强幼儿的印象。

同时重复课件内的相关内容。

3我们该怎么做？

幼儿交流，老师总结。

评析：

引入合理，过程顺畅。

期间师生交流得当，通过对故事的讲述，阐述了保护环境的主题。

主题鲜明，健康。

开放式的提问能培养幼儿创造性的思维充分给予幼儿大胆想象、大胆表述的机会，在开放式提问的基础上，老师和幼儿一起主题进行了适时的概括、提炼和总结，使幼儿对环境的保护得到了进一步的认识、理解和掌握，也使幼儿对自我能动性的认识得到了提高和升华。

活动反思：

运用了多媒体课件向幼儿展示内容情节，很能吸引幼儿的兴趣，同时，为幼儿创设了一个良好表达语言能力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表达能力。

而且，主题十分鲜明，保证了幼儿整个活动的质量及意义。

在活动中，作为活动的引导者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。