全国卷3高考满分作文精选Word文档格式.docx

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“高考的学弟学妹们，一定不要紧张，我可以负责任地告诉你们，高考，只决定你们未来在哪座城市打游戏而已，但还是要好好考，大城市网速快！

走进高中，我的班主任在教室前方正中的国旗下挂上牌子：

距离高考仅剩今天！

他说：

“一切为了高考！

为了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。

就是语文课上，圣人孔子拿着刀子逼着老子孟（梦）子的高中；

就是数学课上，排列组合，直线虚线，xayb砸得你一塌糊涂的高中；

就是英语课上，“卖国贼”叽里咕噜让你莫名其妙的高中；

就是物理课上，牛顿叫你使不出力，幻想自由落体的高中；

就是化学课上，晶体、摩尔加硫酸化合你面目全非的高中；

就是政治课上，对着手机说了声Hello而被“思想教育”的高中；

就是历史课上，举头望老师，低头看小说，不知唐宋明清，只觉耳朵别揪的高中；

就是地理课上，山在转水在转我不转的高中……　　

头顶是蓝得一触即碎的天空。

呵呵，也许吧，天堂就在触手可及的地方，俯瞰着我们这群振翅欲飞的鸟群。

那么，结局会是什么呢？

老师们说，结局会是上天的上天，入地的入地。

凤凰涅槃，浴火重生，我书写为高考拼搏的每一天的传奇。

遥望云卷云舒的自由自在，夏季的天空总是这样锋利的高远，收容这一个又一个斑斓的梦。

每天放学的校园时光，男生的篮球比赛和女生的跑圈运动好像已经成为一种定格的象征。

昨天总在那些急促的步伐中成为今天的背影。

即将步入高考考场的五月，教室里，每天依然充满着在一大堆各种模拟题的海洋里埋头苦泳的身影，那种有质量的

优长，寻找新的人生站口。

挤不上独木桥，就走更宽广的“阳关道”。

要知道，没有经过高等教育的人，还是有不少成功的实例。

我们来看这样两组数据：

一组是对十一届三中全会以来我国各行各业涌现出来的有突出贡献的人才所进行的调查。

统计结果表明：

4000名调查者中，有54%的人只读过小学或中学，他们的成就主要是后来靠自学取得的。

另一组是国外的材料，调查显示了20世纪以来在政治、军事、科技和文化各个领域作出杰出贡献的人物，例如政治家邱丘尔、科学家爱因斯坦、画家凡高、文学家高尔基等。

发现400位这类人物中，有60%的人在小学和中学阶段的学习成绩平平或比较差，甚至有一两门功课不及格，有的还被学校开除过。

看来，高考不是成才的唯一途径。

这里举一下查尔斯·

舒尔茨。

大家知道他就是最受欢迎的卡通形象史努比的创作者。

小时几乎所有认识他的人，都认为他是一个智力低下的学生，即使到了中学八年级，他的各门主课仍然没有起色：

代数、英文全不及格，物理竟然考了零分！

他只有一样聊以自慰的东西，这便是绘画，是的，他酷爱绘画。

尽管在中学期间，他提供给年鉴的漫画全被拒用了，但他依然坚信自己的艺术天赋。

等他告别学校，便大胆来到迪斯尼工作室，向他们递交了自己的绘画作品。

迪斯尼工作室有关人员非常欣赏他的作品，当场就决定聘用他。

但后来，他再次遭到了残酷的拒绝。

历经一次次挫败，他并没有放弃，决定用卡通的方式来记述自己的遭遇。

后来他画的史努比风行世界，从而成为史努比永远的父亲。

查尔斯·

舒尔茨的故事告诉我们，高考之外，你一样可以成功，就看你是否发现自己的天赋或潜力，你是否能像查尔斯·

舒尔茨那样用50年的时间坚守了自己的那份天赋，那一份梦想。

　　回到高考话题上来，我想再次说，高考仅是人生路途上的一道站口，但不是唯一的站口。

成才之路是宽广的。

这样说，并不是要大家不注重高考，而是说，我们要站在更高的层面理性地看待高考！

全国卷3高考2017年满分作文：

逆水行舟

高考前，父亲到蔺中拜会我的班主任兼数学老师邓国刚副校长。

问及我高考有无希望，邓校长笑着对我说：

“打个比方吧，你就像门槛上的鸡蛋，可以进，也可能出！

邓校长用手点点我的头，又拍了拍我的肩膀。

我明白邓校长的意思，像我这样的基础薄弱的区乡学生，要想赢得高考，并非那么容易，要做好失败的准备，同时也不能放弃希望。

我一直行进在艰难的路上。

1979年9月，蔺中面向全县招考初中生，我的成绩超招考线并不多，比我的伙伴袁红明差了好几十分。

人家可是农村娃，我呢，居民户口，生活在教师家庭，可供自由支配的时间比他多，可学习总是比不过别人。

我们两人可是从小学到初中的同班同学啊！

要说，受影响，我们两人都受过文革余波的影响，那时的小学、初中，不要说部编教材，好像连省编教材都没有；

我们上午学习，下午劳动，每天还得沿途打一捆“秧青”交学校，定时送农民田里作肥料。

所不同的是，我有文艺宣传一堆事，要学草原舞蹈，要学样板戏，常常要下生产队巡回演出，有时还要上街参与批斗大会。

这一些，袁红明是没有的。

五年小学，两年初中，尽管我在班上还算学习优秀，但实在没学到什么知识文化，倒是课外家里的那些连环画让我知道了不少，但也仅限于文学和历史。

课本没给我留下太多记忆，至今印象深的是课本中有《黄帅日记》。

至于所学科目，是绝对没外语的。

就这样的文化基础，要在两年高中后参加高考，实在是困难重重。

尽管如此，我的目标是明确的：

只能考出去。

大姐为躲知青上山下乡，一直在“戴帽”小学读初中高中，二姐也是，所不同的是她在区上中学读过高中，她们先后顶替或考了代课教师，无法圆大学梦。

作为教师家庭的我，父母无法再给我一份工作。

我只有通过努力考出去。

高中第一年文理没分科，我的数学依然是老大难，几乎没考及格过，物理同样糟糕，力学和电学让我如登蜀道“难于上青天”。

外语于我这样毫无基础的人来说，简直如天书，而王牌教师洪老的全英文教学更让我坠入五里云雾，不知东南西北。

一年下来，文科只比理科多20来分，也就只能选择读文科了。

好的是，文科班的数学老师是邓校长，他对我们知根知底，一直重视基础教学，而且持续不断地鼓励我们。

他给我们改数学作业，红勾打得特别大，我们都喜欢；

常常有“不错”“好样的”“继续努力”“五个题对了一个，这也是进步”这样的作业评语，这让我深受鼓舞。

渐渐地对数学的恐惧感消除了，成绩逐步上升。

地理、历史是我的长项，语文也还可以。

外语我只能会一些基础的读写，面对高考以30%计入成绩，还是充满了担心。

那时的高考复习，几乎没有指导书籍，主要的是老师印发的讲义。

我上课认真，下课勤于温习，并按照自认为有效的方式学习。

记忆知识，加减乘除、链条、画图、书写，可谓什么方法都用尽；

我会把每一科各章节变成概念题、填空题、选择题和问答题。

在文科班的一年中，我由开始的中间位次，逐步上升，到最后半期一直稳在前三名，但从来没得过第一名，第一名始终是佩戴900度眼镜的城里学生刘一如所占据，第二名是英语和语文都相当优秀的欧阳红玲所占据。

邓校长，之所以说我是“门槛上的鸡蛋”，不是没有道理的，基础弱，心理压力大，成绩虽有进步，但并没处于领先地位。

这样的我，高考怎能有绝对把握呢？

不过，哪怕逆水行舟，我也绝不放弃奋斗！

一年不行，再来一年！

！

邓校长的话更坚定了我这一想法。

或许是天道酬勤，我最终考上了宜宾师专，超录取线10来分。

我所在的文科班，刘一如考得最好，被西师录取，欧阳红玲和徐林考起桂阳管理学校。

我儿时同伴袁红明考起叙永师范。

这就是我的高考故事。

悬在门槛上的“鸡蛋”，是进，还是出，往往不是自己能决定的事。

自己所能决定的是：

尽志无悔！

春晚与高考

　高考和春晚表面上不搭界，但其实他们的命运在骨子里是相同的。

想当年春晚是多么的风光，除夕之夜，大家都守到电视机前，春晚的收视率几乎达到了百分之一百。

大年初一，大家谈论的都是春晚上的小品或者歌曲，有人会口中冒出春晚小品中的词，有的会哼几句春晚上唱的歌。

可现在是什么样呢？

春晚已经收视率很低了，已经是“门前冷落鞍马稀”。

我们再来看高考，当年的高考那是全国瞩目，那时的高考录取比例相当低，考大学堪比古代的秀才中举。

因为那时大学包分配，考上大学那就代表身份的改变，那就代表具有了锦绣前程。

那时候谁家小孩考上大学那就是大喜事，要宴请宾客，还会放鞭炮以示庆贺。

现在的高考就没有这么受关注。

“时移世易，变法宜矣”，高考虽然曾为中国教育做出过贡献，但它已经不能适应日益现代化的中国现实。

我们还是拿春晚来比方吧。

那时候人们娱乐渠道很少，春晚受人关注那就是一种必然。

可是，大家看看现在，人们的文化生活是多么的丰富，各种演出，晚会非常普遍，加之网络、手机传播，人们的娱乐资源已经相当丰富，想观看也很方便。

现在的电视频道也很多，节目也是异彩纷呈，春晚自然也就走下了神坛，就是一档普通的娱乐节目而已。

其实，高考的命运也与春晚相似。

改革开放初期，学生很少，社会积累的物质财富和精神财富都很少，加之，我们教育也走了一阵子弯路，在校学生很少，学到的知识也很有限，那时的高考更适合当时情况，既是恰当的选拔人才的方式，又向全社会昭示了“知识可以改变命运”这个理念。

因为那时考上大学就意味着具有了干部身份，端上了“铁饭碗”，那考上大学自然就是一件了不起的事情。

那么，我们看看现在，考上大学并不代表你以后就百分之百的就业，以后的路子还需自己创，不少大学生毕业即失业，这种严峻的现实，也迫使民众重新估量高考的价值。

现在条条大路通罗马，好多中学生放弃了高考，直接走向了社会。

还有随着改革开放的深入，中国教育对外交流更多，好多中学生去国外参加“洋高考”，这些都是对现实高考制度的冲击。

我们原来的高考从内容到形式都不太符合现在的社会现实了。

其实有识之士早就认识到了这一点，我们在高考制度改革上也做了许多有益的尝试，但是修修补补的动作太多，根本性的改变很少。

这几年倒是有几个大动作，比如取消文理分科，外语考试的多考，选考科目给考生自由度，这都是很好的方向。

我的意思很明白，高考知道应当该，而且目前改革正当其时。

和任何改变一样，高考改革也要凝聚社会共识，而且实行者也要大胆，要有经历改革阵痛的勇气，不可抱残守缺。

教育是国家民族的大事，高考改革对教育科学发展起着关键的作用，希望我们更多的有识之士能认识到高考改革的必要性和迫切性，积极投身到这场伟大的变革中来。

青山遮不住，毕竟东流去

“高考记忆”几乎成了国民记忆。

穿越40年的时光隧道，将目光投向那个冰雪消融、生机无限的年月，或许能捕捉到不一样的价值和心跳。

在那不堪回首的十年浩劫里，“白卷英雄”张铁生当年凭借“一份发人深省的答卷”和手上的老茧上了北大。

这成了一个国家一个民族一个时代的深深伤痕。

40年高考之路不寻常，无论多么艰辛，但毋庸置疑，高考是我们国家向前发展的一项不可或缺的战略举措。

建设人力资源强国、实现伟大的中国梦，需要方方面面的人才。

我们这样一个泱泱大国，拿什么标准去选拔国家所需要的人才？

那就是高考！

高考有利于整个民族素质的提升，它承载着民族复兴的重任。

当代中国，高考的本质远远超出了考试甚至是教育本身。

它已经演变成了一种文化，一种经济，一种政治，一种各方面关注的社会活动。

作为一种公正公平的选拔标准，高考是维护社会安定，保证社会公平，主持社会公正的一种重要手段。

它的确在过去的岁月里为我国各高校选拔了一批又一批优秀人才，这些优秀人才为社会主义的建设做出了不朽的贡献。

不管现在社会怎么诟病高考，迄今为止，我们还没有找到任何一种考试制度能够取代高考。

“朝为田舍郎，暮登天子堂，将相本无种，男儿当自强”。

在一千多年的科举制度时代，这无疑是对读书人绝对的诱惑与鞭策。

一考定终生，我为考试狂。

时至今日，这种极端思想仍流毒无穷。

如愿的，好似得了人生“免死牌”，在原本圣洁的大学殿堂里，俨然一个混世魔王，游手好闲，不学无术，最后成为社会垃圾人；

失意的，消极颓废，“黄金榜上，偶失龙头望”，游戏人生，甚至上演跳楼自杀的人间悲剧。

　　不可否认，高考让多少有志青年、寒门子弟，完成了鲤鱼跳龙门的华丽转身，通过这一跳板，在人生路上春风得意，阔步向前。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。

在青春的路上，我也曾为三天六份考卷近乎疯狂拼命。

青春的花开花谢，让我疲惫却不后悔。

岁月砥砺，我懂得一个道理：

追求幸福生活的路万千条，高考只是人生列车的一个小站，未来的路还很长。

考试终了的铃声即将响起，又该落幕了。

故事不多，宛若平常一段歌，过去未来共斟酌。

时代列车还在前行，我们只是高考的一介匆匆过客。

风正好扬帆，感谢高考，让祖国更加繁荣富强，让社会更加正义公平，让人生旅途有梦可循。