九年级 人教版 Unit4 Reading文档格式.docx

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1.Four2.student’sownsnswer

3.FourAfriendsoffersyoucigarettesataparty;

Childrenoftenthinkmmedicineiscandyandeatit.

An“internetfriend”hasaskedifyoucouldmeet.

Yougetpimpleswhenyouarenervous.

二、二轮阅读找难点

仔细阅读课文，在文中勾画出重点单词、短语和句型并结合语境猜测其含义。

1.Words:

（1）knowledge___________

（2）rest_______________（3）shelf__________（4）cover__________

（5）deep____________（6）downstairs____________（7）correct___________（8）burn_______________（9）knee______（10）hurt________（11）offer________（12）refuse_______________（13）helpful___________

2.Phrases:

（1）dealwith___________

（2）comeout_______________（3）let…down_________（4）comeup_________（5）coverwith__________（6）falldwonstairs__________（7）byaccident_________（8）hurrytodosth_______（9）agreeto__________（10）inapublicplace________

（11）helpwith_____________

（2）askfor____________

3.Sentences:

（1）.Shedoesn’twanttoletherfriendsdown.

______________________________________________

（2）.Butyoualwayscomeupwithgoodsolutionstopeople’sproblem.

———————————————————————

（3）.Whenyouarefacedwithataskorasituation,usewhatyoualreadyknowtohelpyoulearnmoreortodealwiththeproblems.

（4）IfIwereyou,I’dhaveafirst-aidbookonanearbyshelfinyourhome.

（5）Youshouldcoverthecutwithacleanclothandpressithard.

（6）Afriendoffersyoucigarettesataparty.

______________________________________________

答案:

（1）知识渊博的

（2）剩余部分

（3）架子（4）覆盖，遮掩

（5）深的（6）顺楼梯而下

（7）对的，正确的（8）烧伤

（9）膝盖（10）感到疼痛（11）提供

（12）拒绝（13）有帮助的

2.Phrase：

（1）处理；

应付

（2）出版

（3）使…沮丧或失望（4）（指时间）流逝

（5）用…遮盖住（6）摔下楼

（7）偶然（8）匆匆忙忙干…

（9）同意（10）在公共场合

（11）对…有帮助（12）要求…/寻求…

3.Sentences:

（1）她不想让她的朋友失望。

（2）但你总会给人们找出解决问题的好办法。

（3）当你面对一个任务或者是某一情形时，用你已知的知识帮助你知道更多或处理那个问题。

（4）如果我是你，我会在家里近处的书架边放上一本急救方面的书。

（5）你应该用一块干净的布盖住伤口并用力按住。

（6）一个朋友在聚会时给你香烟。

三、三轮阅读会复述

第三次阅读短文后，尝试不参照原文完成下列短文，然后根据短文进行复述。

Accidents

Advice

Cutyourself____.

____thecut________acleanclothand_________.Ifit’sa______cut,youshould_________.

Someone_________

anddoesn’tmove.

Getthemedicalhelpfirstandthenmakehimorher______and_________himorher.

Burnyourselfbyaccident.

First__________howbaditis,thenputtheburnedareaunder__________________.

Injureyourkneewhilerunning.

Ifyoufeelsomepain,youshould________.Andifithurtsformorethanafewdays,seeadoctor.

Afriendoffersyoucigarettesataparty.

Youshould_________andtalktoyourfriendaboutthe__________________.

Childrenoftenthinkmedicineiscandyandeatit.

_________medicine_______children.

An“internetfriend”wantstomeetyou.

Tellyourparentsaboutit,agreetomeet____________andyoushouldn’t___________.

Yougetpimpleswhenyouarenervous.

Youshoulddrinklotsofwaterand_____________.

byaccidentcoverwithpressitharddeepseeadoctorfelldownstairscomfortablestaywithfingoutstopexercisingrefusedangersofsmokinghidefrominapublicplacegoaloneaskdoctorforadvice

II.我的疑惑

请将你预习中未能解决的问题和疑惑写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。

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课内探究案

导入新课

Haveadiscussionaboutwhethertheyhaveanyproblemsintheirlifeandwhattheydowiththem.Thenhaveoneortwogroupspresentinclass.

Ⅰ.质疑探究——质疑解疑、合作探究

教学建议：

探究点中的advice、offer是学生学习的难点，请老师要给予恰当的点拨。

分析所给例句，根据提示总结重难点单词，短语和句型的用法。

一、基础探究

（一）重点单词探究

1.advice名词，意为“建议，劝告”。

（1）Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations。

这本书针对很多不同情况下做什么提出了建议。

（2）Itookmybrother’sadviceandwenttothestationearly.

我听从了哥哥的劝告，很早就去车站了。

思考：

⑴advice是可数名词还是不可数名词？

一条建议怎么说？

一些建议怎么说？

___________________________________________

⑴不可数名词，apieceofadvicesomeadvice

2.coverv.n.

⑴Thedeskiscoveredwithaboard.课桌由一块大的木板覆盖着。

⑵Whenthewaterboils,takethecoverfromthepan.当水开了的时候，将锅盖掀开。

⑴观察以上两个句子，cover分别用作__________.（动词；

名词）意思分别是__________________

⑵从句

（1）中提取短语：

由…覆盖____________

⑴句

（1）是作动词，覆盖，遮掩

句

（2）用作名词,遮盖物，盖子。

⑵becoveredwith…

3.offer

（1）Afriendoffersyoucigarettesataparty.

一个朋友在聚会上给你香烟。

（2）Jimofferedacupofteatomeattheparty.

吉姆在晚会上给了我一杯茶。

（3）Heofferedtolendsomebookstome.

他主动提出要借些书给我。

通过上面三个例句，总结offer用法：

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

例句

（1）和

（2）是双宾语用法，提供某人某物：

offersbsth也可用offersthtosb

例（3）中offer后跟动词不定式作宾语。

表示主动提出干某事，offertodosth；

也可直接跟名词作宾语，表示提出某事。

4.I’msureofhiscoming.我相信他会来。

Don’tleaveyourbikeoutside.Itissuretoraintonight.

不要把你的放在外边，我确信今晚上必然会下雨。

I’msurethatthemoviewillbeveryinteresting.

我认为电影一定会非常有趣。

sure常用的结构：

①_________________________“对……自信；

有把握”

②___________________“一定要……；

必然会……”

③__________________“认为……一定会……”

besureofsth/doingsth

besuretodosth

besure+that从句

探究点后的即时练习应在探究完问题后马上用3分钟左右时间完成。

然后学生核对答案，自纠；

请老师根据学生的作答情况给出必要的点拨。

【即时练习】

1.TheboyaskedMrBlackfor______adviceonhisfurtherEnglishstudies.

A.aB.anC.someD.any

2.Thenextmorning，Ifoundeverything_______withsnow.

A.coverB.wascovered

C.becoveredD.covering

3.Heissure______here.

A.tocomeB.comingC.comesD.came

4.汤姆提出了一个好建议。

_____________________________________________

1.C点拨：

advice为不可数名词，原题为肯定句。

2.B.点拨：

由found推知宾语从句用过去时态，becoveredwith被…覆盖故选B。

3.A点拨：

besuretodosth“一定要……；

4.Tomofferedagoodsuggestion.

（二）重点短语探究

1.comeout意为“出版，发表”

Theauthor’snewbookjustcameout.作家的新书刚出版。

⑴分析句子，comeout是不是及物动词？

_______________________________________

⑵请总结关于come的短语。

_________________________________________

⑴不是。

是不及物动词。

⑵comeacross偶遇comein进来

comefrom来自comeback回来comeover顺便拜访comeon赶快，加油

2.byaccident“偶然地”

⑴Teawasinventedbyaccident.茶是被偶然发明的。

⑵Hemadethismistakebyaccident.他犯这个错误纯属偶然。

byaccident可以用哪个短语替换？

___________

bychance.

3.findout发现，查明

⑴Ifyouarenotsure,finditout.如果你不确定，查一查。

⑵IfoundoutthephonenumberbylookingIup.通过查找，我找到了电话号码。

请分析findout,lookfor，find三者的不同用法。

_______________________________________________

lookfor表示动作，寻找

find强调结果，找到

findout指经过努力查明，表示结果

1.–WhenwillHan’snewbook___________?

--Sorry,Idon’tknow.I’mlookingforwardtohisnewbook,too.

A.comeonB.comeoutC.comeinD.comeover

2.Wouldyoumind______thetimeforalltheflightstoShanghaiforme?

A.lookingforB.lookingafter

C.findingoutD.finding

1.B.2.C

二．综合探究

（一）重难点句子探究

1.MartinRobinsonisafamousdoctorwhohasalotofexperiencedealingwithteenagers.马丁.鲁滨逊是意为正在处理青少年问题方面有丰富经验的著名医生。

whohasalotofexperiencedealingwithteenagers在句中作_________,修饰___________.

定语；

doctor.

2.Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.它真多很多不同的情况下该做什么提出了建议。

givesadviceon意为：

_____________

关于…提出建议。

3.Whatwouldyoudoifyouinjuredyourkneewhilerunning.如果在跑步时你伤了膝盖，你该怎么办？

把whilerunning补充完整_________

Whileyouarerunning.

4.Youmustalwayshidemedicinefromchildren,andyoushouldtellchildrentoasktheirparentsbeforetheyeat“candy”theyfind.你必须总是把药藏起来不让孩子知道，而且还应该告诉孩子，在他们要吃找到的“糖”之前问问父母。

分析beforetheyeat“candy”theyfind______________________________________

这是一个before引导的时间状语从句，theyfind是定语从句，修饰candy.

（二）语篇探究：

此探究点2是开放性题目，让学生充分发挥想象力，灵活运用语言表达自己的思想。

老师在必要时给予点拨。

1.Howmanyaccidentsarementionedinthepassage?

2.Whichproblemdoyouthinkisthemostserious?

？

1.Four.

2.Oneofthemisright.

II.学贵有疑——我思考，我收获！

——通过以上学习，请你把尚存的疑问写下来，与同学进一步探究。

1．_____________________________________

2._________________________________________

………………

III．能力提升

（）1.Ifhe______here,that’sverygood.

A.isB.wasC.wereD.hasbeen

（）2.Theman_______cametoseeyouismybrother.

A.whoB.whoseC.whichD.whom

（）3.Hedividedthosepeople_______twogroups.

A.inB.ofC.fromD.into

（）4.Idon’tknow________helives.

A.whatB.howC.whereD.which

（）5.Hehasmanydifferentways______thatwork.

A.todoB.doingC.doesD.did

（）6.Ifafriendsaidsomethingbad______you,whatwouldyoudo?

A.aboutB.onC.forD.to

（）7.Idon’tknow_________.

A.whattodoitB.howtodo

C.whattodoD.todowhat

（）8.Heistootired________anylonger.

A.nottowalkB.towalkC.walkingD.notwalking

（）9.Hewenttoschoolwithout______toschool.

A.goB.goesC.goingD.togo

（）10.Heisafraidtospeakin_______public.

A.theBaC.anD./

1-5CADCA　　6-10CCBCD

IV.总结反刍

回扣本节课的内容，对重点单词、短语和句型及听力技巧等进行二次领会和记忆。

课堂总结

组织学生一对一互查，内容是：

课文的背诵或复述，单词、短语、句型和语法的运用。

课堂评价

Ⅴ.我的收获——反思静悟、体验成功

——请写出本堂课学习中，你认为感悟最深的一至两条收获。

VI.课后学习指导

1.复习牢记本单元单词和短语，背诵课文。

2.整理笔记本，巩固所学重点单词、短语和句型的用法。

课后训练案

基础训练题——把最简单的事做好就叫不简单！

1.Therearealotofbook_______（shelf）inthereadingroom.

2.Themanrefused_______（tell）thetruth.

3.Thiskindofbookisvery_______（help）toparents.

4.Thisdrivergot_______（hurt）intheaccident.

5.Thefloods_______（cover）largeareasonbothbanksoftheriver.

1.shelves2.totell3.helpful4.hurt5.covered

II．