最后一课郑振铎5篇共9页Word文档格式.docx
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第二天，天灰蒙蒙的，乌鸦低声叫着，我背着新的课本去上学，走到教室，看见散落的字帖——咦，那是什么声音，你们听到了吗？
“ba,be,bi,bo,bu……”
最后一课续写
下课了，有些同学好像还不愿意离开韩麦尔先生的课堂，依依不舍的，但有些同学却飞似的奔出了教室，大概不想因为最后一节的法语课的情绪而哭了……
小弗朗士和一些同学走到韩麦尔先生的旁边去问一些关于法语音节的问题，韩麦尔先生很高兴的回答了他们，那些奔出教室的同学又奔回来了，原来他们去买了一些东西来送给韩麦尔先生，以做纪念……
时光总是短暂的，离开的时候到了，韩麦尔先生的妹妹来叫他了，韩麦尔先生也依依不舍的，有些不愿意离开这个呆了40年的地方，他又走遍了学校每一处，小弗朗士和同学们也一起陪他走了一边。
临走前，韩麦尔先生叮嘱了几句：
"
小弗朗士，你要听话啊，新老师来了之后不要调皮，上课不要再迟到了……还有你，最调皮的……你作为班长要管好他们……我走了，用不着想念我，我会回来看你们的……"
望着韩麦尔先生离去的背影，那件绿色礼服和黑礼小帽，小弗朗士哭了，他很后悔当初没有认真听韩麦尔先生的课，作为阿尔萨斯人，竟连自己的母语都没学好！
小弗朗士用法语喊了一声：
法兰西万岁！
下课，最后一课还是下了。
这是一堂多么难忘的课呀！
小弗朗士走在回家的路上，边走边回想上课的内容，想起那是最后一堂法语课时，他悲愤，他难过，不觉泪已滴落在脸颊上。
他低着头，独自伤心，随意地踢着脚下的石子，沉默不语。
他遇到了刚散队的普鲁士兵队，未曾看路，所以撞到了。
那个被撞的士兵趾高气昂地拍打了一下衣服，说了一句：
滚！
、
他没有去回骂，士兵们离去扬起的尘土里，几滴晶莹的泪珠滑落......
第二天，教德语的老师来了，小弗朗士来到学校申请退学。
这一举动引起了许多同学也申请退学。
一时间，学校离没有任何学德语的学生。
他们这些学生爱国学生组织在一起，开始了他们的抗德之旅。
他们先是举行游街示威，又把爱国宣传单四处分发。
这一举动引起了德国头领的高度关注，把小弗朗士逮捕进行酷刑。
小弗朗士在牺牲前用德语重复这一句话：
小弗朗士牺牲了，但有更多的反德者在继续他们的活动。
小弗朗士坚信，德国是永远也灭不了法兰西的！
割让之地也终究会回来的！
第二篇最后一课郑振铎:
最后一课改写
最后一课改写
法国同普鲁士战败后，这座城市明天就要被迫学德语了。
我今天穿上了一件漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽，来上最后一节法语课。
今天的教室格外安静。
和往日一样，小弗朗士还是迟到，但我并没有责罚他。
和以前不同的是，今天后排的座位上坐着一些镇上的人，他们好像要弥补四十多年的课程吧。
我对学生们说：
“我的孩子们啊，明天这里就要学德语了。
这是我给你们上的最后一节法语课了。
我希望你们好好学习。
”
我叫小弗朗士背书，他只背了开头几个字就糊涂了，他站在那里摇摇晃晃的。
我借机教育小弗朗士，并且我先深深的自责，又讲了学好法语的重大意义。
小弗朗士听后好像很懊悔。
上习字课时，我看着周围的东西。
四十年来，院子里的胡桃树长高了。
我亲手栽的紫藤长长了。
课桌和椅子磨破了。
想到明天就要离开这儿，我的心里万分难过。
叮铃叮铃，下课了。
我使出全身力量，拿起粉笔，带着我的痛苦和无奈写了两个大字：
然后我摆出一个手势，放学了。
我也将永远离开这里了。
第三篇最后一课郑振铎:
最后一分钟读后感300字
最后一分钟读后感300字
读了《最后一分钟》这首小诗，我的心情十分复杂。
香港，是我国的特别行政区，享有高端制度。
可看似辉煌的今日，却掩盖不了往日的艰辛。
本属于祖国妈妈怀抱中的孩子的香港，却在1841年到1945年之中经历了许许多多的不平等。
一张小小的条约，就让香港离开了我们99年，在这差不多一个世纪的时光里，它又经历了那些风霜雨雪呢？
在这香港回归前夕的一分钟内，我们的心情，又是多么的兴奋与紧张啊！
紧张的让我们的心都提了起来生怕英国政府临时毁约，这样又会引起一场战争，把百姓们带到水深火热之中。
当那五星红旗缓缓上升，当那新鲜的紫荆花扎根在大地上时，这几乎百年的痛苦与欢乐，都让我们欢呼！
而如今的香港，已恢复了原有的璀璨。
坐落在香港的会展中心海边紫荆花，也是永远的典雅大方，寓意深长！
第四篇最后一课郑振铎:
坚持不懈作文1100字希望在于永不放弃——读《离阳光只有五十米》有感
坚持不懈作文1100字希望在于永不放弃——读《离阳光只有五十米》有感
当你处于绝境时，你会怎么办？
是坚持还是放弃？
是鼓起勇气挑战自己还是因为胆怯而退缩？
简单的两个词，却难以选择，看了下面这个故事，或许你会有所启发......
《离阳光只有五十米》主要内容：
某山区里有一个矿井，长年累月，这个井口坍塌了，露出了一个黑黑的洞。
有一天，两个牧童发现了这个洞口，好奇心引着他们进入了这个洞里。
他们手提火把，左看右瞧......不一会儿火把燃尽了，处在黑暗和冷寂当中的两个人漫无目的地横冲直撞，最后因恐惧和绝望，倒在了距离出口不到50米的地方。
法医的判断是：
依据他们的生理能量，完全可以走出井口获救！
就差50米，就差那么几步！
这两个牧童就可以看见希望，成功获救！
可最终，他们还是倒下了。
那么，原因到底是什么？
是饥饿吗？
不是！
是寒冷吗？
也不是！
最后没能获救的原因其实就是死于自己心里上的恐惧与绝望！
一遍又一遍地看着这个故事，我陷入了沉思：
要是他们不放弃就能够重获希望了；
要是再坚持一下就能看见阳光了；
要是......但这些只能成为后悔、可惜，谁都不能再改变事实了......
我一边思考，一边也在联想自己：
今年七月份，我去学游泳。
一开始，我游得不错，但是最后几天，状态却不是很好。
可能我是一个好胜心比较强的人，和我一起学的有妹妹和同学。
当我从妈妈口中得知教练说我游得不是很好，都没有其他两个同龄人游得好的时候，我心里很难过。
于是，就努力使劲地游。
越心急，越游不好，所以我一直没进步。
我心里很脆弱，再加上妈妈的批评，甚至还当着很多人面说我游得最不好时，心情更加糟糕，自己痛痛快快地大哭了一场。
当时我就没有管那么多，一心想放弃，甚至想过不游了。
谁都没有鼓励我，仿佛自己掉进了悬崖低谷一样，一个人孤零零的，真想找个人来安慰，来鼓励......
当我看到这篇文章时，瞬间茅塞顿开，如同重见光明似的，整顿好心情，擦干眼泪，深呼一口气，就让伤心随风飘散，我要重新振作起来，就算没有人鼓励，我也要自己坚持下去，不能轻易放弃！
晚饭后，我对爸爸说：
“爸爸，今天我游得不是很好，快给我一点鼓励，‘赐予我力量吧’！
”“好！
希望你明天能够继续加油，你一定能够游好！
明天，也是最后一节课，我认真学习换气、蹬腿、划水这些动作要领。
终于，通过我自己的努力，受到教练的表扬了！
结果出乎所有人的意料。
我想，这不仅仅只是爸爸的那句鼓励，更多的原因还是在于当我最难过最无助的时候，另一个自己提醒我要坚持要鼓起勇气面对挫折与困难！
现在，你，会选择了吗？
我选择坚持！
我选择鼓起勇气挑战自己！
同学（丁俐文）评语：
这篇文章充满了正能量，本文也反映出了作者内心最真实的感受，让我们走进了作者面对失败，五味杂陈的内心世界，让读者体会到了她在失败后酸楚的心情，也体会到了选择坚持时那份坚定的勇气！
文章最后更是用坚定的语气强调了这个主题：
学会坚持！
是啊，学会坚持，是成功路上多么重要的一点！
在以后的漫漫人生路上，她也会让让坚持一直伴随着她，这样，相信她一定会获得成功！
第五篇最后一课郑振铎:
老师给我的启示
老师给我的启示
童年有许许多多的往事，就像是天上的星星一样数不清，但有一件事让我印象深刻，一直刻在我的心里。
记得上小学的时候，星期三早自习是英语，打铃了很长时间老师都还没来，那时我是班长，我要保证教室里的安静，于是我布置了作业，可是同学们依然打闹不停。
随着一阵轻轻的脚步声，一个人走了教室，我抬头一看，原来是英语老师。
老师说她生病了，不能继续教我们了，所以这是最后一节课。
那是的老师满脸苍白，弯着腰，而且没有扎头发，身上还背着一个正方形的被子，完全不像原来的样子，原来的老师扎着漂漂亮亮的头发，穿着美美的衣服，还有一张灯笼似的小红脸。
接着老师开始给我们上课，老师的声音哑哑的，很小声，不像从前那样又高又柔和。
我很担心，老师你得了什么病呀？
严不严重？
能不能治好呀？
我望了一下四周，看来同学们都是很在乎老师的，没有一个人在玩，没有一个人不认真听讲。
我想老师也会感到欣慰吧！
因为最后一堂课同学们都很认真。
我真敬佩老师，佩服她的坚持不懈，无私奉献的精神，哪怕是最后一堂课也不放弃！
我也想像她一样做一个无私奉献的人！
最后一课郑振铎答案
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