大班语言《小猫生病了》教案.doc
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大班语言《小猫生病了》教案
活动目标:
1.鼓励幼儿根据已有的生活经验,较清楚、连贯地讲述图片内容。
2.通过活动,使幼儿知道朋友之间要相互关心、帮助。
活动准备:
故事图片
活动过程:
一、谈话,鼓励幼儿帮助小猫想办法。
师:
有一只小猫生病了,只能整天躺在病床上。
它想:
要是好朋友小兔子能来看看我,那该有多好啊。
可是,小兔子的家离医院很远的,怎样才能让小兔子知道自己生病了呢?
小猫发愁了,怎么办呢?
小朋友们你们来帮小猫想想办法好吗?
二、理解图片的基本内容。
师:
小朋友们帮小猫想了这么多好办法你们真厉害,小猫它自己也想了个办法,写了一封信给小兔,请小朋友来猜猜小猫在信里说了些什么呢?
(出示信封)
教师出示图片,引导幼儿观察。
(见图一)
1.提问:
哦!
原来小猫要在信中对小兔子说的话都画成了三张图片,小朋友们看这三张图片都说了些什么呢?
我们先来看看第一副图,小朋友们看看第一副图上说了一件什么事?
(小猫生病了住在医院里很难受,在病床上伤心的哭了起来,)
2.第一幅图我们看懂了,再来看看第二幅图说了一件什么事呢?
(猴医生来给小猫打点滴了)
3.第三幅图上面说了一件什么事呢?
(小猫感到很孤单,它想要是好朋友小兔子能来看看我那该有多好啊!
)
4.让幼儿结合图一,用较清楚、连贯的语言讲述图片内容。
(小猫生病了住在医院里很难受,在病床上伤心的哭了起来,这时候猴医生来给小猫打点滴了,小猫感到很孤单,它想要是好朋友小兔子能来看看我那该有多好啊!
)
三、带领幼儿念信的内容。
师:
我们看懂了这三张图片,接下来我们开始读读这封信。
把三幅图片念出来,要把信的开头和结尾部分也念出来,现在你们就是小猫了,是你们给小兔写的信,(说清楚小猫为什么哭及他心里想些什么,)谁来念念这封信?
幼儿读完后,老师在来完整的念一遍信的内容。
(小兔你好,我是小猫,我生病了,住在医院里很难受我哭了,猴医生在给我打点滴。
生病躺在床上很难受、很孤单,要是你能来看看我那该多好啊,想你的小猫。
)
四、讨论并讲述。
1.提问:
小朋友们想一下小兔子收到信后会怎么做呢?
(幼儿自主回答)
师:
小兔收到信后,把小猫生病的消息告诉了小猫所有的朋友。
看,有那么多的好朋友都来了。
(出示图二)
2.提问:
小兔子把小猫生病的消息告诉了哪些好朋友呢?
3.好朋友们都为小猫做了些什么事情呢?
(小刺猬捧着鲜花探望在病床上的小猫,小鸟在窗口唱着美妙的歌给小猫听,小兔给躺在病床上的小猫讲故事安慰小猫。
小鸭厨师来到小猫的病床前给小猫煮好吃的东西。
)
4.这么多朋友来看望小猫,小猫可开心了,你们觉得小猫的这些朋友好不好啊?
如果我们身边的小朋友生病了,我们应该怎么做呢?
(让幼儿从自身经历进行讲述,教育幼儿互相关心、帮助)
结束语:
师:
小猫生病后得到这么多朋友的关心爱护,相信它一定会很快的好起来的。
生病的时候很难受很孤单的,需要朋友的帮助和关心,有了朋友的关心,身体就会很快的好起来的,所以我们小朋友应该关心和爱护身边的每一个人,这样,我们的生活就会很开心快乐。