泗张小学春蕾读书活动方案02Word格式.docx

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成员：

李德成张华张化春王加强

泗张小学生春蕾读书活动实施小组

杨国勇

张华

张化春周亚萍曹莉蒋萌高文娟李虎张雪

程春娣宋奎芝王加强邵长慧景贵娥

四、活动的实施

（一）、营造浓厚的学习氛围

1、在校门口及校园内悬挂醒目的读书条幅、标语，在文化长廊、楼梯底下、楼道西的圆形阳台等位置设置书橱，阅览凳，摆放适合学生阅读的课外书，为学生创造一个浓厚的读书氛围，让学生随时随地就可以读书、阅报。

并将楼道内的书橱管理责任到班级，教育学生做到诚信阅读。

2、更新主楼道文化、班级文化，布置好西楼道文化，使其更好地彰显读书的内容。

让学生更好地沉浸在浓浓的书香氛围之中。

（二）抓实、抓牢古诗背诵，读书活动常态化

1、加强古诗的背诵练习，内容是《泗张小学必备古诗160首》，定好目标，将相对年级应背诵的古诗平均分于两月内，各班语文教师按要求指导学生背诵，学校检查小组每两周检查一次。

重点抽熟练程度和语气语调，对于检查结果量化赋分，纳入绩效考核成绩。

2、每月至少一次读书活动。

各班级要开展丰富多彩的主题读书活动。

如读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会、故事会、赛诗会、课本剧表演、知识竞赛等，展示读书成果，总结推广读书经验。

利用宣传栏、黑板报、红领巾广播站等宣传工具，开设“读书专栏”、“好书介绍”、“读书心得”等栏目，报道读书积极分子，刊登学生的读书习作；

积极组织师生向各级各类刊物投稿，参加各类论文、作文评比。

激发师生读书兴趣，培养读书的主动性和积极性，营造自然和谐的读书氛围。

以活动促进发展，争取搞出特色。

3、每月一书活动常态化。

根据泗水县阅读推荐书目，语文教师组织学生有计划地阅读该读书目，并指导写好读后感。

4、开放阅览室。

学校利用上午、下午大课间开放图书室。

图书管理精细化，学生当好小小值日员。

同学们可以在图书室内尽情的阅读。

5、每周学校出台一个读书主题，各班给绕这个主题开展活动，并将活动资料上交存档。

如：

诗配画、好书推荐、读书小报、读书演讲比赛、作文竞赛等。

（三）落实好“晨诵、午写、暮读”活动

1、保证阅读、练笔时间。

将阅读课纳入课程表，1—2年级每周1节；

3—6年级每周2节。

认真落实“晨诵·

午写·

暮读”时间

2、充分利用“晨诵”时间开展“师生共读”活动。

教师要为学生选择内容时要注意把握三个标准：

一是有趣的；

二是有用的；

三是经典的。

主要以《泗张小学必背160首古诗》、《传统文化读本》、《儒家经典语句诵读》、《语文读本》为主，并适量拓展一部分适合孩子的与课文相关的诗歌等。

“晨诵”利用晨读前15分钟背古诗，后15分钟读课外书，以背诵古诗、课外读本和课外书为主。

“晨读”时间指导教师要全面参与进来，绝不可放任自流。

诵读过程中，要加强方法指导，避免读破词句、唱读、无表情读，要注意文章的抑扬顿挫、节奏和情感，关注诵读质量等。

朗读形式要多样化，适当地创设情境，创设气氛让学生愿读、乐读、争着读。

整个班级形成读书氛围，带动不会读的同学。

激发学生阅读热情的同时加强阅读指导，提示读法，点化学生领略优美的母语，感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感，培养孩子美读的能力及习惯。

午写：

临摹字帖，注重基本笔画和间架结构的练习，书写生字词，重点段落。

强化语文基本功，深化“午写”小练笔。

写字是一项重要的语文基本功，也是人的一种修炼——学会静心。

练字的过程也是锤炼人品行的过程。

午写，重在从汉字的演变、汉字的故事、结构的鉴赏让学生走进汉字文化，提高对汉字的兴趣；

通过教师必要的讲解、范写提高学生汉字书写的规范性和审美力；

通过教师的引导、同伴的互动赏析、自我发现鉴别，每位学生的汉字书写呈现明显的递进式变化。

每个学生都准备一本字帖或者练习本，上午放学前老师都布置好练习内容，这样学生中午一来，就开始练字，每周周末，教师批阅本周午写的字。

每个月进行“午练成果展评”等活动，以此检验同学们的学习成果，进一步调动全体同学热爱读书写字的积极性。

教师参与、指导“午写”。

每次“午写”都要关注、纠正每个学生错误的写字姿势，包括坐姿与执笔姿势。

教师要将所练字的笔画、间架结构、如何占格进行详细讲解。

在学生写的过程中，教师要巡视指导。

每次习字不在数量多少，而在质量优劣。

从一笔一画入手，循序渐进，扎扎实实，力求实效，并对学生的写字及时批阅。

暮读：

以春蕾读书推荐书目为主，适当拓宽阅读面，提倡一月一书、师生同读一本书、亲子阅读，并记好读书笔记。

在家庭中全面开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动。

在“暮读”时间让家长尽可能的参与，与孩子共读一本书，检查学生读书完成情况，提升读书效果；

另外，充分利用周末、假期，扩大学生阅读量，1、2年级，开展“家庭阅读半小时”活动；

3—6年级开展“家庭阅读1小时”活动。

鼓励学生读整本的书，1－6年级寒假至少读一本书，暑假至少读两本书。

（四）采用多种适合学生的形式，保质保量地完成读书笔记。

①摘抄型：

即摘抄格言、警句、优美句段等，按原文准确地抄录下来，注明出处。

本形式各年级都适用。

②提纲型：

即把读物的要点或基本内容提纲挈领地写下来。

本形势四年级以上适用。

③感想型：

即在读完书后，写出对有关问题的认识和个人的感想体会等。

本形式各年级都适用，但3年级以简易为主，学生只要写就行。

④想象型：

即受阅读材料的启发，创编故事、童话、诗歌等。

⑤综合型：

如办板报、手抄报。

本形式适合中高年级，每生每学期办三、四期。

⑥分类整理型：

即根据材料特点或个人需要对收集的材料进行初步整理，便于查找应用。

本形式适合中高年级。

（五）、各班做好“诗词星级过关”，使各班读书活动常态化，扎实化。

（六）、教师上好阅读课，做到精心备课，让学生在阅读课上能充分体会到阅读的快乐。

（七）全力以赴办好“春雷读书现场会”，各班精心组织节目，认真排练，学校精心筛选，关注现场会的整体性与实效性。

力求现场会办出特色。

（八）、注意学生阅读时的心理卫生和用眼卫生，注意安全。

随着活动的开展、深入，愿每一名学生都能手中捧起经典，胸中满腹经纶，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，最凝神的书写来填充自己比天空更广阔的心灵！

附：

1、泗水县泗张小学各年级每周古诗背诵安排表/2、

2、泗张小学古诗背诵情况检查分工表

3、《泗水县义务教育阶段阅读推荐书目》

泗张小学“春蕾读书”

实

施

方

案

2017.2

泗水县泗张小学各年级每周古诗背诵安排表

年级

时间

一年级

（26首）

二年级

50首

三年级

76首

四年级

103首

五年级

128首

六年级

162首

2.20—2.26

1——3首

1—5首

1—8首

1—11首

1—13首

1—17首

2.27—3.5

4——6首

6—10首

9—16首

12—22首

14—26首

18—34首

3.6—3.12

7——9首

11—15首

17—24首

23—33首

27—39首

35—50首

3.13—3.19

10—12首

16—20首

25—32首

34—43首

40—52首

51—66首

3.20—3.26

13—15首

21—25首

33—40首

44—53首

53—65首

67—82首

3.27—4.2

16—18首

26—30首

41—48首

54—63首

66—78首

83—98首

4.3—4.9

19—21首

31—35首

49—56首

64—73首

79—91首

99—114首

4.10—4.16

22—24首

36—40首

57—64首

74—83首

92—104首

115—130首

4.17—4.23

25—26首

41—45首

65—72首

84—93首

105—116首

131—146首

4.24—4.30

复习1—26

46—50首

73—76首

94—103首

117—128首

147—162首

请各位语文老师按上面的安排背诵相应时间段的古诗，每两周学校检查一次，并对检查结果进行量化赋分。

泗水县泗张小学

2017.02

泗张小学古诗背诵情况检查分工表

组长

成员

负责班级

负责学生

学生分组情况

李德成

景贵娥

一、一

七组

一组：

王加如魏梦媛刘兴原李静茹

宋希涵常婧瑜刘文迪司新琦

二组：

刘海天张庆欢田红亮陆依依

杜雨欣尹成雪陈佳乐孔爱

三组：

魏方圆刘佳宋浩然张昕璐

王颉李腾李菲张晓雅

四组

冯思彤许正淳王辰田慧茹

王昭雯张志伟李浩然张宇涛

五组

张慧陆馨宇陆馨悦李佳玥

丁新楠孔心灵孟羽凡牛娜

六组

王雨婷宋金枝刘欢欢尚士云

翟志立王同娟孟聪刘乐乐

七组：

孔思涵赵兴昊王晨晨惠纯镇

汤云菲叶明珠张竞文杨瑞淼

宋奎芝

一、二

一组

王加强

二、一

二组

邵长慧

二、二

三组

周亚萍

三、一

张雪

三、二

三、三

张化春

李虎

四、一

四、二

张华

曹莉

五、一

五、二

牛和庚

蒋萌

六、一

六、二

《泗水县义务教育阶段阅读推荐书目》

一、二年级

1、必读书目

与教科书相配套的《同步阅读》

《安徒生童话》《格林童话》《伊索寓言》《稻草人》

《蝴蝶•豌豆花》（金波）《没头脑和不高兴》（任溶溶）

中外现当代童话中外神话故事

2、选读书目

《克雷洛夫寓言》《拉封丹寓言》《一千零一夜》

《小猪唏哩呼噜》（孙幼军）《木偶奇遇记》（卡洛•科洛迪）

《第一次发现（濒临危机的动物）》（法伽利玛少儿出版社/编）

《神奇校车（在人体中游览）》（乔安娜•柯尔）

三、四年级

《舒克贝塔航空公司》《汤姆•索亚历险记》《天方夜谭》

《十万个为什么》《宝葫芦的秘密》《长袜子皮皮》《西游记》

成语故事中外历史故事中外各民族民间故事

2、选读书目

《昆虫记》《繁星•春水》《堂•吉诃德》《吹牛大王历险记》

《细菌世界历险记》（高士其）《穿过地平线》（李四光）

《奇妙的数王国》（李毓佩）《绿野仙踪》《名人传》（罗曼•罗兰）

《四弟的绿庄园》（秦文君）《彼得•潘》（法国巴里）

五、六年级

《寄小读者》《城南旧事》《爱的教育》《老人与海》

《地心游记》（法国凡尔纳）《森林报》（苏联维•比安基）

中国现当代诗歌、散文名人传记

《绿山墙的安妮》（蒙格玛丽）《根鸟》《窗边的小豆豆》

《荒野的呼唤》（杰克•伦敦）《狼王梦》（沈石溪）

《潘家铮院士科幻作品集》（潘家铮）《飞向人马座》（郑文光）

《孤岛野犬》（日本椋鸠十）

儿童版的《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》白话本的《聊斋》