社区教育培训总结Word格式.docx

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所作的作用是不可替代的。

第二，社区教育是满足基本的学习需要

社区教育在满足市民最基本的学习需要方面将可发挥重要作用。

基本学习需要主要包括：

“基本的学习内容和基本的学习手段，这些内容和手段是人们为能生存下去，充分发展自己的能力，有尊严地生活和工作，充分地参与发展，改善自己的生活质量，明智地作出决策等所必需的。

”

第三，社区教育能推进教育的发展

社区教育的灵活性、适应性，在教育现代化、推进普通教育的进步与普及、发展高等教育并使更多的人有机会接受高等教育、发展职业教育、转岗培训方面，已经显示了所具有的优势，并得到人们的认可，今后仍将在这一方面发挥出巨大的潜力。

第四，满足外来人口、失业人口的教育需求。

社区教育在满足外来人口教育、失业人口教育需要方面，在老年人教育方面的作用亦应引起重视。

外来人口是社区教育对象中庞大的一群，他们的文化素质、职业技能有待提高，对城市生活的知识有待于更多的了解，使之成为合格的公民，社区教育在这一方面可以做许多工作。

在企业改革不断深入，越来越多的下岗人员急待转移工作岗位，再加上新的劳动人口不断涌入劳动力市场，全社会日趋严重的就业

压力面前，社区教育对调整待业者的心理，增强他们的心理承受能力；

加强职业技能培训，增加就业的竞争能力，也可发挥很大的作用。

另外社区教育所形成的寓教育于管理、服务、文化活动为一体的大教育格局，是对单一学校教育的突破、拓展和延伸。

它的主要功能大致有以下六个方面：

1．向社区居民开放办学，教育的设施、场地为社区居民共享；

2．社区成人教育机构是社区的文化活动中心，举办各类文化活动，提高社区居民文化水准；

3．传播知识和科学技术，提高社区居民素质，担负社区通用性培训工作；

4．帮助社区提高精神文化建设的水平，改善社区环境；

5．推（:

社区教育培训总结）动各类教育发展，实现学校、社会、家庭的教育一体化；

6．参与企业教育，共同建设和发展企业社区环境。

概言之，社区教育在社区发展中具有形成社区居民积极的价值观、生活态度和道德规范，提高社区居民的素质和文化水平，建设良好的社区文化、培养社区角色等主要功能。

社区教育也一定能冲破原有教育管理体制的弊端，形成一个各种教育因素的集合体，实现教育与社会一体化，最终达到学习化社会的目标。

我们街道的社区教育工作虽然在全区处于领先地位，但是放眼全国我们仍然处于一个起步的发展阶段，所以我们更要努力，不断探索，以下是我对社区教育发展的几点看法：

第一，课程的设置要从居民的需求出发。

只有是被需要的课程才能是受欢迎的课程，社区教育是为居民服务的，只要是居民所需求的，就都是我们应该提供的课程范围。

第二，要多重视青少年和老年人的教育工作。

青少年的教育工作我认为可以作为一个对学校教育的补充，我们要从学校缺乏的方面着手，给孩子们提供更多的素质拓展教育，比如带领青少年回归大自然，认识动植物，或者是提供体育项目的培训增强学生的体质和增加课余活动时间。

老年人的教育工作同样重要，现在的中国正进入老龄化阶段，能否妥善安置老年人群体是国家发展过程中非常重要的部分，而这其中老年人的教育问题首当其冲，不仅要让老年人老有所养，更要让老年人精神充实。

第三，道德教育要创新形式。

社会发展速度快，人们很难静下心来听一些枯燥的道德教育课程，但是道德教育是一个国家必不可少的，这就要求我们必须开动脑筋，把道德教育搞活，搞生动。

以上就是我本次培训的心得体会。

学员：

X

X年X月X日

篇二：

社区教育学习心得

为了进一步搞好社区教育建设，提升广大社区建设综合实践能力，有效推动社区建设的稳步发展，在上级的周密安排下进行了社区教育的培训学习。

现将本人的学习心得体会汇报如下。

通过本次的培训学习，使我进一步对本职工作有了新的感知和想法，对今后工作的思路和发展现有了很多新的思考和探索，针对不同的社区寻找适合自己发展路子，在社区发展和建设中善于分析本社区的实际，再结合社区的特点开展工作，将已经具备本社区和适应本社区的较好的东西发展下去，采取措施和运用体裁使本社区的建设有序进行，争取在较短时间内和较低的起点上作出对社区发展的有效成绩。

通过学习进一步认识到，社区教育是一项涉及到居民群众学习利益诉求的社会事业，社区教育管理是社会管理的重要组成部分。

社会管理创新的理念，不仅对社区教育管理创新提出了新的更高要求，也对社区教育管理创新指明了基本思路与发展路径。

在社区教育中，引进治理的理念，既有现实的民众基础又有很好的项目发展空间和前景。

只要居民群众真正发动起来，集思广益，献计献策，就能开创社区教育的新局面。

以人为本，就是以民为本、以发展为本，居民是社区发展的中心，社区发展的主体，社区发展的目的。

社区发展就是群众性、平民化的教育事业，为了居民，依靠居民，成果惠及居民。

切实提高居民的认知度、认同度、参与度，居民广泛发动起来了，参与

到社区教育中来了，居民的智慧力量贡献给社区教育，把社区教育办成为居民满意的教育，社区教育才能实现其可持续发展。

没有居民积极主动的参与，社区教育也就成了无源之水，无本之木。

依靠居民及其组织的力量，提高居民对社区教育的认识，来表达意志、反映诉求、体现参与、贡献才智。

自信自立自律，带领居民发展，调动居民积极性创造性，运用居民喜闻乐见的形式与途径，解决社会问题，建设社会文明，促进社会和谐，建设居民自己的精神家园。

通过学习使我充分认识到，社区教育具有全员性、广泛性、多样性的认识。

全员性是社区教育区别于其他各类教育最基本的特点。

全体成员都是社区教育的对象，社区教育从尊重社区内全体成员的学习权利出发，满足人的一生的进本学习要求，全面提高人的素质和生活质量，发挥人的潜能，促进人的自我价值实现，从这个意义上说，社区教育的改革和发展，是构建终身教育体系和学习化社会的有效途径和具体形式。

社区教育对象的全员性决定了社区教育内容的广泛性。

社区教育是面向社区内全体成员的教育活动，而社区内各类人群对教育的需求存在着很大的差异。

就我镇情况来说，单单从年龄、职业、群体、需求等方面上就有好多种培训项目。

所有的社区教育学习要适应社区成员的需要，只有广泛的针对性的开展教育活动，才能满足广大社区人员的发展，这就给社区教育提出了很高的要求。

社区教育形式多样性是要满足不同对象的需求，内容要灵活多样，可以采取多种教育形式来满足广大需求者。

在社区教育发展过程中还要根据本社区实际出发，针对社区每个成员要深入调查和调研，制定出符合本社区成员多

样化的教育形式，才能满足社区全体成员多元化、全方位、多层次的教育需求。

通过学习，还使我认识到作为我们现在乡镇成人教育是一种典型的社区教育，乡镇成人教育是社区教育的主阵地，成人学校的拓展功能，担负了大量的社区教育工作，从最初的扫盲工作，到之后的各种各样的技能培训工作，又到现在的社区转型工作，成人学校教育起到了一定的作用，农民的一技之长大多来自于成人学校教育中。

为农民掌握过硬的技术提供了有力的保障。

开展成人教育、社区教育，需要各种资源形成合力，因此也推动了我乡镇成校的建设，同时提升了成校管理者的能力，提高了成校为百姓、为政府服务的能力。

总之，通过学习培训，使我受益匪浅，进一步认识到了社区教育发展的更高的层面和需求，同时也对我本人以后的工作提出了更高的要求，要在以后的工作中不断学习和努力，争取把我镇成人学校建设成能满足不同人群学习需求，成为多功能、多层次、综合性的社区学习中心而奋斗。

龙湖镇成人学校卢春伟20XX.9.25

篇三：

社区工作者培训心得

20XX年4月10日至14日我参加了社区工作者入职培训，通过这次培训，让我对社区工作有了新的认识，并进一步了解了社区工作者的日常工作内容和工作的方式方法，社会工作是由政府或民间组织提供的一种规范化的、专业的服务，纳入现代社会的制度系统中，成为贯彻政府的福利政策、确保社会稳定的一种不可或缺的制度。

社会工作可以在福利保障、医疗卫生、教育辅导、司法矫治、残障康复、社区建设、公益类民间组织和家庭生活等众多领域广泛开展。

社工并不等于义工。

他们需要经过一定的培训，需要资格的考评。

此外，义工是义务帮助他人，社工是以服务社会而“谋生”的人。

下面我简单谈谈我的心得体会。

在我的印象中，社区工作无非就是东家吵架了、西家生孩子、邻里之间发生矛盾这样的一些鸡毛蒜皮的小事，而且都是阿姨、大妈们就能解决的一些琐碎问题。

通过这次培训，我才知道，这只是社区工作中的一小部分，看似简单，其实不然，社区工作却是建设和谐社会中不可或缺的重要因素和组成部分。

通过这次培训，让我有了崇高的社会责任意识。

作为一名社区工作者应正确看待自己的工作，认真对待自己的工作，凡事从自我做起，肩负起责任，对居民的责任、对工作的责任、对自己的责任。

社会工作者的责任分为社会责任和专业责任。

前者是指在一般社会关系中力所能及的助人行为，后者则是在专业岗位上应尽的工作义务。

与普通公民相比，社会工作者在履行社会责任方面具有更强的敏感度；

同时，政府以及公众对社会工作者这一职业群体在道德上寄予更高的希望。

如果缺乏社会责任感，是不能在社会工作实践中尽到专业责任的。

此外，社会工作者也往往能够通过不断进行专业实践而强化自己的社会责任感。

通过这次培训，明确了我在社区工作的出发点。

我深刻感受到做好社区工作首先要把居民的根本利益放在第一位，做到群众利益无小事，充分发挥社区工作的优势，深入居民中，倾听居民的呼声，反应居民的诉求，关心居民的疾苦，我做为一名社区工作者，一定坚持“以人为本，服务居民”的原则，想群众之所想，急群众之所急；

坚持用“心”工作，干一行爱一行，使自己时刻都有一颗责任心、平常心，对居民要有爱心、耐心，以诚心换真心；

坚持团结友爱，社区是每一个社区工作者和社区居民共同的家，要团结每一个社区工作者，发挥大家的力量，为建设我们的社区共同努力。

通过这次培训，我懂得了社区工作者的礼仪及精神面貌

至关重要。

社交礼仪教育这一课的讲解，让我明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。

然而每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个社会的精神文明，所以在社区工作中良好的社交礼仪更是必不可少，通过社交礼仪教育进一步提高我的礼仪修养，培养了我应对酬答的实际能力，并在日常生活中、工作中养成良好的礼仪习惯，具备基本的文明教养。

通过这次培训，我知道了团队意识在工作中的重要性。

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。

核心是协同合作，是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证工作的高效率。

譬如，我们社区在采集人口信息的工作中，大家面临人员少，时间紧，缺少办公设备、任务重等诸多困难，但没有一个人因此而退缩，更多的是交流经验，团结协作，发现问题及时改进，按期做到录入的准确、全面。

经过大家共同努力，保质保量地完成了任务，也更好地扎实了社区基础工作，并赢得了领导的认可和表彰，可见，在社区工作中团队精神尤其重要。

通过这次培训，我会不断的加强理论知识学习，丰富社区工作经验。

个人的专业知识、实践能力和专业职责是保持心理稳定的前提。

积累的知识越丰富，掌握的技术越熟练，文化敏感度越高，专业价值越稳固，就越能避免心理失衡。

其中，丰富的实践经验是有效调适心理失衡的宝贵资源。

四天的培训课程结束了，在整个培训中我学到了包括社交礼仪、团队精神、做好社区慈善等许多作为社区工作者应具备的知识。

在生活日新月异的今天，社区工作不再是鸡毛蒜皮，社区工作者也不再是简单的“居委会大妈”。

新时代的社区工作者必须具备良好的素质以及工作能力，能够应对处理各种繁琐但重要的问题。

因此，像这样全方面的培训，对我刚刚入职的一名社区工作者非常受用。

随着新的社会利益格局和社会阶层的出现，社区人民内部矛盾纠纷出现新情况。

人民调解工作是社会工作中的一种重要方式，是在人民调解委员会的主持下，以国家法律、法规、规章、政策、社会公德为依据，对民间纠纷当事人进行说服教育、规劝疏导，促使纠纷各方互谅互让、平等协商，自愿达成协议，消除纠纷的一种群众性自治活动。

社工参与调解是一个与当事人双方打交道的过程，因此，社工基本交往技巧一直融合其中。

社工在运用此类技巧的时候往往是不自觉的，而不需要刻意去冥想和回顾，更不可能当场评估自己以此交往技巧运用的成效。

社区工作是一种以助人为宗旨，运用各种专业知识、技能和方法去解决社会问题的专门职业体系，这个体系的构建及其从业人员必须按照国家的法律法规和政府政策去行事。

所以，要想成为一名优秀的社会工作者，必须必备专门的职

业操守。

遵章守纪、完善制度、执行规章；

准确认识、理解和把握社会政策，坚守专业立场；

重视与其它专业和职业人员协作共事；

坚持情、理、法的统一，用爱心、耐心、细心、平常心对待每一个人、每一件事。

四天的培训使我对社区工作充满激情和期待，让我为能成为一名社区工作者而感到自豪，也让我有勇气、有信心迎接今后的工作，我有心系居民，建设社区，服务社会的热情，在今后的学习和工作中努力奋斗，为建设一个和谐、文明、欣欣向荣的社区而贡献我一份力量。