实训报告文档格式.docx

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2、汽车二次保养（机油、机油格、汽油格的更换，火花塞、变速箱油、助力转向油、底盘的检查，空气滤清器的清洁等）。

3、一级维护（机油、机油格更换，空气滤清器更换或者清洁，刹车油、助力油、底盘检查，火花塞检查，油路检查等）。

4、二级维护（机油、机油格、空气滤清器、空调滤清器、汽油格、火花塞更换，其次底盘检查，四轮定位，灯光检查）。

5、发动机异响的故障诊断与排除。

6、变速箱异响的检修。

7、离合器片的更换。

8、怠速不稳及打不着火。

9、烧机油现象严重。

10、漏油（机油、液压油、刹车油）等。

开始的时候胡师傅教我们做，我们也认真听他讲解，做过几次之后就熟练了，后来慢慢一点一点的学会了就开始自己弄了，来了一张车后我们看过派工单就开始自己动手进行保养了，不怎么确定的地方我还是回去问师傅，要确保车辆正确的维修！

经过几次实践后就能熟练的完成车辆的保养项目。

学会了保养项目后就开始学习拆装发动机了，一些车辆烧机油现象严重，需要更换气环，油环和气门油封，就需要拆下汽缸盖、汽缸盖罩、气门、凸轮轴、凸轮轴盖、液力挺柱、弹簧、活塞、油底壳等，拆下来之后需要全部清洗，然后测试活塞与气缸壁之间的间隙是否过大，过大了就要更换活塞和活塞环，如果还能达到要求就只用更换气环和油环。

此外还要检查缸盖平面是否变形，变形了还需要打磨才能装起来。

装好发动机后还要让它正常运转并让一切系统正常工作。

完成一次拆装和清洗发动机需要三天的时间。

这让我体会到了做什么事都要仔细认真严谨！

此外还更换离合器片，拆装变速箱更换变速齿轮，还有更换损坏的水管及油管……

总之，虽然只是20天的短期培训，但是我们却学到了好多好多的东西，很多东西甚至和我们所学的不一样，到了那才发现我们的知识面太窄太窄了，有的很多只是理论上的东西，和实际的查的太远了……如果下次还有这样的机会，我还会积极的参加，因为我们还需不断的学习！

第二部分，“教师”实习。

“百年大计，教育为本。

”大学的学习生活结束了，面对毕业，我们进行了毕业前的实习，而我和其他几位同学选择了到云南交通技师学院来参加教师顶岗实习。

这里的学生大多是高中毕业或者是初中毕业的学生，他们选择了职业教育。

从8月1日开始，在云南交通技师学院参加的教师顶岗实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。

当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。

“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了，呵呵。

经过了将近20天的课前培训，在学生军训结束后，我走上了讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。

当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。

针对出现的问题，学校教务处组织了新老教师结队子活动，每一位老教师对一位或者两位新教师进行辅导。

我的指导老师要求我多听课，多向经验丰富的老教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有更多的是朋友与同事般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：

譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚蹲等。

诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。

然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。

作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。

而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。

在一次课结束后，我给学生每人发了一张便签纸，让他们把对我上课的不满、上课中应该主义的问题以及其他的建议评价给我写一下，我告诉他们，如果想骂我的也可以完全写上去。

通过这次调查，学生们都很赞同我，但是我心里很清楚，我还有很多缺陷，只是他们不知道该怎么说，因为自己也毕竟还是一个毕业生，当学生的心理自己很清楚。

俗话说：

“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生来说是至关重要的。

我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。

每一次课堂我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的思考和提问为主，然后让学生充当老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。

因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。

激发了学生浓厚的学习兴趣。

处于青春期的学生喜欢突显自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。

只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：

“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。

他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！

”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。

我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。

这个工作很花费时间，但是我觉得很重要，每个人都希望能得到别人的认可与鼓励，我自我认为这项工作可以拉近学生与自己的距离，对于教学的开展很有帮助，在以后的教学实践中证明了这一点。

对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。

我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。

对于作业，我还有一点心得就是不要吝啬于给学生划个有气势的勾，一个有气势的勾是对他们的肯定，对他们的鼓励，所以在批改作业时我从不会以一个“阅”字作为批改作业的手段。

教学活动的开展对于课程的有序进行也是意义匪浅的，在教学过程中我组织开展了一次辩论赛，辩论赛的论题是“在校中职生谈恋爱是以大于弊还是弊大于利”。

参赛的班级主要是我任课的两个班，他们都积极报名要做辩手，当然这次活动的主要奖励就是加平时成绩。

不得不说对于这次辩论赛我做了将近一个周的规划，因为只有把它做好才能达到目的。

辩论赛的当晚，学生把教师装扮的很漂亮，当我看到“赛场”的第一眼时我深深感动了，他们那份兴奋与热情让我感受到了自己组织这次活动是多么有意义和价值。

当然辩论赛有序的进行，当晚来了许多其他的老师，还有学生会的许多学生，辩论的最后结果是选择利大于弊的辩组获胜了。

但是这并不是说就由此鼓励他们去恋爱，这只是按规则要求投票选出的获胜方，之后我对此次辩论做了一个总结，可以说这次辩论赛很成功。

整个实习过程让我感触颇深，除了在教学过程中学到的东西外，我还体会到了作为一名教育工作者应该担负的责任。

然而，在这段时间里我也遇到了许许多多的问题，从中也有所感触，这次的实习很快就要结束了，但是从实习中得到的东西却会永远留在心里。

实习心得及实习期间的努力措施

师者，所以传道、授业、解惑者也。

作为一名实习教师，首先应该为自己的职业方向感到骄傲，同时也更要不断努力提高自己的教学业务素质水平。

为使自己在教学基本知识、教学基本技能等方面得到整体提高，同时也是为自己明确教育工作的发展目标，在整个顶岗教学期间对如何实现自己教学能力的发展，制定个人一学年成长计划。

一、对自身的分析：

（1）作为一名来自工科类的实习教师，虽然拥有一定的本门专业知识的积累，但是对于教学上的很多问题和方法对自己来说也只是经过了短期的培训，所以，对于教学很大程度上还停留在理论阶段。

虽然经过了差不多快一个学期的教学实践，对教学过程有了一个初步了解和掌握，但是，要成为一名合格的教学工作者，这是远远不够的。

（2）对于面对《德育》这门课程来说，自己虽然对这门课程里的内容有一定的了解。

但是，对于一个理工类的实习生来讲，是具有很大挑战性的：

一方面，自己的表达能力还有一些缺陷，所以在讲课的时候对于内容的讲解还存在问题；

另一方面，教材的熟悉程度不是很透彻，虽然教材里的内容不是很难，但是要能讲出来并让学生接受和理解却是一道难题，因此很多教学方法还需要好好向老教师学习。

（3）缺乏对学生心理状态的了解和掌握，所以在上课的时候对于课堂气氛、课堂纪律等课堂驾驭能力还存在很大问题，这样也给课程教学带来了一些阻力，面对这样的问题，只有虚心向老教师学习和征求他们的意见。

（4）板书的设计和规划不好。

（5）自己学的是汽车服务工程专业，对于专业知识的掌握扎实，所以在面对专业课程的时候，可以充分发挥并把专业课程知识讲解清晰，同时也就可以把更多的经历放在课程规划设计上面。

（6）有良好的教学态度和虚心学习的心态。

虽然自己现在的教学业务水平与要求还有很大的差距，但是我相信通过向老教师虚心学习，努力学习教学方法和教学知识，摆正教学态度，一定可以更上一层的。

二、目标的规划

第一，不断学习，深化自我。

在教学的同时养成积极学习、不断学习的好习惯，不管是自己的专业知识、教学方法还是社会生活的层层面面都得努力去学习，只有不断地学习才能拒绝平庸。

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

教学过程中，积极投身向老教师学习教育科研的改革与实践，从学生自身发展的高度积极探索新的课堂教学；

实践中，不断探求、感悟、反思，认真对教学内容、教学方法进行总结和学习。

一名合格优秀的教师注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

这也是我作为一名实习教师应该追崇的，也是应该达到的标准。

第二，在教学实践中，发展自己。

将自己掌握和向老教师学习到的教学方法运用于教学实践并通过实践进行反思，学会与教学对象、教学环境不断互动和协调，通过这个过程来强化自己的教学实践能力。

在这一阶段，通过对教学的学习与总结，加强自我对课堂的开发能力并运用到实际课堂之中。

同时也希望在这一学年结束的时候，自己能掌握一定的教学技能，并在以后的工作中不断提升。

第三，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，努力打造效率课堂，培养自己初步的教研能力。

通过前期参加的教学，对课堂规律的掌握，设计规划效率课堂的进一步发展，只有提高教学效率才能使教学内容和目标快速高效的完成，同时让学生能够真正学懂掌握。

在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法、学习兴趣和学习习惯，提高教学效率。

三、实施方案

1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。

教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了课堂教学。

认真理解钻研教材，阅读或观看教学方面的书籍和视频，学习各种教学理论，让学习成为一种内需。

2、虚心学习，立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。

课堂是老师实践的最好舞台，认真把握好每一节课。

在新课程理论的指导下，向身边有经验的教师请教，多去听老教师授课，从中学习并总结教学方法，同时勇于运用于自己的课堂实践之中，在教学实践中努力形成自己的教学风格。

3、学会反思，在反思中学习、进步。

反思可以总结实践，升华经验；

可以发现不足，渴求新知。

坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，并找到行之有效的弥补方法，在以后的教学过程中提高警惕，不可再次犯同样的错误。

4、提升完善自我表达能力，写好板书。

要能把知识点全面的向学生诠释清楚，就要求为师者有良好的表达能力和语言组织能力。

所以，提升和完善自我表达能力就显得格外重要，坚持在走上讲台以前预先对要进行的教学内容进行组织，必要时进行预先的演示讲解；

同时，在平时加强语言能力的锻炼。

此外，板书的好坏很大程度上在潜移默化的影响着课堂效率和学生对所授内容的接受能力，所以，练好板书很重要。

在教学过程中严格要求自己对板书的规划和设计，杜绝字迹过小、过草、过于零乱，严格按要求写好板书，平时努力练习粉笔字、钢笔字。

经过这段时间的教师顶岗实习，我觉得自己已经爱上了教师这个职业，虽然现在的自己教学业务能力还不是很好，但是我相信只要有努力就会有收获，我想只要自己在以后的工作当中端正态度认真虚心学习，自己一定可以成为一名合格的老师，所以决定在实习结束后如果能进入交通技师学院，就参加教学教务工作了。

大学的时光真的是太快了，刚来的时候觉得很枯燥，认识的人也不是很多。

可是现在感觉完全不一样了，还有好多东西都要学，可是时光是不等人的。

在实习之后，我才发现，其实书本上的东西太少了，我们同过这一年在外面的实习，学到的比我在学校学到的广很多，动手能力也大大的提升了。