苏教版五年级学习要点Word格式.docx
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。
健康是生命之本；
学问是一切前进活力的源泉；
工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；
道德是做人的根本。
充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
2、这是一篇演讲稿。
演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。
演讲的主要特点：
真实性、鼓动性。
3、本课每一问结构类似，都是以“问的什么——为什么要问——希望怎么办”的形式呈现的。
4、“建筑人格长城”指健全个人的人格。
“真人”指真诚、不虚伪的人。
“科学的健康堡垒”指通过科学合理的生活作息而塑造成的健康、强壮的身体。
三、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。
1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。
即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
2、每个人（既要）讲究“公德”，（也要）讲究“私德”。
我们既要学好科学文化知识,
也要重视道德的修养，学做真人。
四、陶行知的名言。
1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、我是中国人，我爱中华国。
中国现在不得了，将来一定了不得。
3.古诗三首
一、词语童子此振意欲
二、读古诗填空。
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。
诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。
通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。
古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他
“（意欲捕鸣蝉）”。
我们还从诗中“（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。
三、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
宿新市徐公店（杨万里）
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
小儿垂钓（胡令能）
蓬头稚子学垂纶1，侧坐莓苔草映身2。
路人借问3遥招手，怕得鱼惊不应人4。
四、解释：
不知处：
不知道在何处。
振：
震荡。
林樾：
林中成阴的地方。
樾：
树阴。
意欲：
心想。
“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：
大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，
不再高声歌唱了。
（这两句是因果关系。
）
练习一
一、“诗中有画”的古诗：
1、《题秋江独钓图》（王士禛）
一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。
一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
2、《题秋江独钓图》是清代诗人王士禛的一首题画诗。
全诗通过九个“一”写出了秋江边渔人独钓的逍遥。
同时也让我们感受到诗人逍遥自在、怡然自得又难免孤独寂寞的心情。
二、带有“风”字的古诗。
1、夜来风雨声，花落知多少。
2、野火烧不尽，春风吹又生。
3、随风潜入夜，润物细无声。
4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
第二单元各课复习要点4.去打开大自然绿色的课本一、字词：
芬芳沃野温馨饱览胸襟
明媚形近字：
锦棉
绵二、课文：
1
课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）2、《去打开大自然绿色的课本》是一首清新明快的诗歌，作者是著名作家孙友田。
文题蕴含丰富，以“绿色的课本”喻“大自然”，形象贴切且引人遐思。
3、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。
去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案
：
探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？
你喜欢这绿色的课本吗?
（答案：
因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，
同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：
山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：
攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！
绿水说：
前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！
（小鸟说）：
（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：
（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
3、学完这课，你想到了那些名言?
（实践出真知；
百闻不如一见；
读万卷书，行万里路）
5.装满昆虫的衣袋
一、字词：
纵横笼罩闪烁鼓鼓囊囊
兴致勃勃痴迷
同音字：
察查；
形近字：
纺放防仿；
多音字：
中恶着背载
二、课文：
1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，赞扬了法布尔，孜孜以求、锲而不舍的探索和钻研精神。
告诉我们（答案:
从小就应当热爱大自然，热爱科学。
）《昆虫记》是法布尔的代表作。
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
1、照样子写词语：
甜滋滋：
香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：
勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨
鸟栖虫居：
龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2、颁奖词：
法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。
6.变色龙
弥漫
端详
凶相毕露
窥探
伺机
绘声绘色
名副其实
震、振；
筒、桶；
距、拒用“绘声绘色”、“名副其实“造句。
1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色）
，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3、简要的介绍一下变色龙。
变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。
“变色龙”比喻没有原则见风使舵的人。
类似的三字俗语有：
纸老虎（外强中干的人）井底蛙（孤陋寡闻见识不广的人）千里马（德才兼备大有作为的人）哈巴狗（趋炎附势百依百顺的人）
写出表达“看“的词语：
窥探、观望、凝视、眺望、端详
写出表示时间快的词语：
刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间
写出含有动物的成语：
万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足
7、金蝉脱壳
聚精会神
抽搐
协调
依依不舍
五彩缤纷
多音字：
壳；
柿、肺；
协、胁、协、谐
二、课文：
《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景）
，启发人们（留心观察事物）。
1、照样子写词：
枝繁叶茂：
桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。
那你想到那些名言呢？
（观察，观察，再观察。
——巴甫洛夫；
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
）
练习二
1、八仙过海——各显神通2、姜太公钓鱼——愿者上钩
3、千里送鹅毛——礼轻情意重
请你再写出几条歇后语：
（并选一句说一句话）芝麻开花——节节高：
改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。
这真是芝麻开花——节节高。
4、写出两句关于“观察”的名人名言：
观察，观察，再观察。
----巴甫洛夫
一切推理都必须从观察与实验中得来。
---伽利略
第三单元复习
一、字词部分妥帖贴补
惊慌
说谎
一贯
习惯
贪婪
贫穷
机械
戒心
推敲礼貌
济济南接济蒙蒙骗
蒙蒙亮
8.《成语故事》一、词语
张口结舌
居然
张牙舞爪
形象逼真
推辞
惊叹不已
二、课文理解
《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。
举例：
“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”
“滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。
告诉我们要有真才实学才能立身处世。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。
三、拓展积累
来自寓言故事的成语：
守株待兔
狐假虎威
拔苗助长
杯弓蛇影
来自历史故事的成语：
望梅止渴背水一战四面楚歌
纸上谈兵
来自神话故事的成语：
大闹天宫
火眼金睛
精卫填海
开天辟地
9、《推敲》
一、词语皎洁幽居
斟酌
衬托
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？
请说明理由：
（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。
“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。
“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。
文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。
“即时”是立即的意思。
“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。
文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。
（3）“安静”与“宁静”。
“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。
“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。
文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
10.《嫦娥奔月》
一、词语奸诈
迫不及待
婆娑
凝望
二、课文理解1本文是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、
舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓
的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一新春佳节正月十五元宵节
五月初五端午节八月十五中秋节九月初九重阳节我还知道这些节日：
（七月初七七夕节四月五日清明节
4、写出两句与月亮有关的古诗句。
床前明月光，疑是地上霜。
小时不识月，呼作白玉盘。
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。
5、照样子写词语。
飘飘悠悠：
支支吾吾浩浩荡荡
恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐
碧蓝碧蓝：
雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝
11.读书莫放“拦路虎”
一、词语障碍
拦路虎
连估带猜
模糊
《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典
的好习惯。
读书时遇到生字，最好的方法就是查字典，查字典要做到两点：
一是要有耐心，二是要有恒心。
12.《伊索寓言》
一、词语
无能为力
惊慌失措
圈套
大错而特错
1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：
《狐狸和乌鸦》、《牧童和羊》、《蝉和狐狸.
2、《狐狸和乌鸦》告诉我们：
3、《牧童和羊》告诉我们：
4、《蝉和狐狸》告诉我们：
5、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或者教训的文学作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。
古希腊的《伊索寓言》脍炙人口，内容丰富，题材广泛，说理深邃，诙谐有趣，在全世界享有盛誉。
出自《伊索寓言》的故事还有《狐狸与乌鸦》、《农夫与蛇》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《谁的本领大》等。
练习三
1
、京剧《红灯记》选段中的唱词表现了
李玉和被捕时的英勇无畏和机智敏捷
“浑身是胆雄赳赳”。
“千
杯万盏会应酬”，意思是
不管敌人如何凶残狡猾，诡计多端，他都会冷静对付。
“时令不好风雪来的骤”，
比喻
形势险恶，敌人越来越疯狂
；
“把冷暖时刻记心头”，
提醒母亲要时刻提高警惕，不可大意
“出门卖
货看气候”、“来往帐目要记熟”，提示
铁梅在与地下党同志联络时一定要谨慎小心，切记对准暗号，不可
稍有疏忽
平时还要“防野狗”，即
警惕敌人特务爪牙耍花招
面对白色恐怖，要学会斗争，还要充满胜利
信心，
相信一定会有“喜鹊唱枝头”的一天。
最后特别叮嘱小铁梅，
“家中的事儿你奔走，
要与奶奶分忧愁”。
2
、戏曲的剧种除了京剧还有
淮剧、越剧、秦腔、昆曲、评剧、黄梅戏
等等。
3
、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：
不，小明，我们别去！
我们还很小，法律规定未成年人不能
随便进入网吧等公共场所；
再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。
我们还是到别的地
方玩吧！
第四单元复习
七、综合
、
出自
寓言故事
的成语有：
掩耳盗铃、拔苗助长、守株待兔、亡羊补牢
等。
神话故事
火眼金睛、精卫填海、天衣无缝、开天辟地等。
历史故事
一鸣惊人、入木三分、三顾茅庐、胸有成竹
2
4
含有
“月”
月下老人、水中捞月、披星戴月、日新月异
5
描写
“月亮”
的诗句有：
①举杯邀明月，对影成三人。
唐
李白
《月下独酌》
②月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。
宋
杨万里《竹枝词》
③江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
张若虚《春江花月夜》
13
、在大海中永生
民族
爱戴
崭新
呜咽
篇章
痛悼
海疆
属于
波翻浪涌
无边无垠
奔腾不息
水天一色
震撼人心
二、课文理解：
本文是一篇
事件通讯
，按“
飞向大海
---
撒向大海
----
告别大海
”的线索写的。
充分表达了
人民对邓小平同志
深深的怀念
，本文最大的特点就是运用了
拟人、排比、对偶
的修辞手法。
对偶句：
骨灰撒
大海
鲜花送伟人
邓小平的话
:
我是中国人民的儿子
我深情地爱着我的祖国和人民
三、
课文填空：
1997
年
月
日上午，
一架
银色的
的专机离开北京首都机场，
在首都上空
低低地
地
缓缓地
绕飞
一周，然后
穿过云层，飞向祖国
辽阔的
的大海。
机舱里
安放
着
全党
、全军和全国各
族人民
衷心爱戴
的邓小平爷爷的
骨灰
一位以
自己一生
带领人民书写
中华民族崭新历史
的伟人，今
天将完成他人生的最后一个
飞机在高空
盘旋
，鲜花
伴着
骨灰，
撒向
无垠的大海。
，
寒风
卷着
浪花，
伟
人的离去„„也许，
奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆
也许，
奔腾不息的浪花会把他的骨
灰送往澳门、香港
奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾
奔腾不息的浪花会把他
的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„
邓小平爷爷的影响
超越时代，超越国界
，他
不仅属于中国，也
属于全世界
伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语
_
抽泣
____
啜泣
等词语，意思不变。
14
、《高尔基和他的儿子》
一、词语
探望
姹紫嫣红
染红
脸庞
芳香
欣赏
、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“
栽花赏花
”以及“
写信教子
”的两件小事，反映
了高尔基父子间的
亲情
，以及高尔基
育子先育心
拳拳爱心。
、高尔基是一位
伟大的作家
，”高尔基在他的散文诗
《海燕之歌》
中，把革命者比作
与暴风雨搏击的海
燕
其实，
高尔基本人就是勇敢的海燕
”
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，
他的代表作有
《童年
》
《
在人间
》、《
母亲》
，他还为孩子们创作了
意大利童话
》《
俄罗斯童话
等作品。
、高尔基和他的儿子：
“美好的东西”分别指
鲜花和欢乐
、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？
“给
"
”永远比“拿”愉快。
给是奉献
拿是索取
给别人欢乐，自己也能得到愉快
三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？
、书是人类进步的阶梯。
、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。
、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
十五、艾滋病小斗士
一、词语：
轩然大波
坦然
呼吁
另眼相看
痛切
、文中的“小斗士”指的是
恩科西
__
，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有
联合国秘书长安
南
和
南非前总统曼德拉
、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？
因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿
童。
你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？
他是一个
勇敢顽强
关心他人的人。
练习四
一、成语积累：
刻舟求剑
守株待兔
螳臂挡车
滥竽充数
掩耳盗铃
买椟还珠
东施效颦
邯郸学
步
二、成语练习：
刻舟
（
求
）（
剑
守（
株
）待兔
（川
）流不息
金（
碧
）辉煌
卧（
薪
）尝胆
（
首
）屈
一指
第五单元复习要点
16
、黄山奇松
情有独钟
遒劲
饱经风霜
郁郁苍苍
屹立
二、根据课文内容填空：
《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了
黄山风景区
有许多奇松，姿态独特，十分有趣。
抒发了作者对他
们的
赞叹之情
对祖国大好河山的热爱之情
黄山奇松的“奇”表现在：
迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁
苍苍，充满生机。
枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
陪客
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