高考语文诗歌鉴赏真题汇编.doc

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2016全国高考分类汇编之诗歌鉴赏

1\2016浙江卷

（二）阅读下面两首诗，完成21~22题。

（7分）

北来人二首

（宋）刘克庄

试说东都①事，添人白发多。

寝园残石马，废殿泣铜驼。

胡运占难久，边情听易讹。

凄凉旧京女，妆髻尚宣和②。

十口同离仳，今成独雁飞。

饥锄荒寺菜，贫着陷蕃衣。

甲第歌钟沸，沙场探骑稀。

老身闽地死，不见翠銮归。

【注】①东都：

指北宋都成汴梁。

②宣和：

宋徽宗年号。

21．赏析第一首中的画线句。

（3分）

22．这两首诗在叙事上有何特色？

试作简要分析。

（4分）

【答案】

21. 运用对仗（对偶）、拟人的手法，借陵园、宫殿的荒凉残破之景，抒亡国之痛，情景交融。

22. ①以对比加强叙事的抒情效果。

用权贵歌舞宴饮，不问军情与百姓心系故国作对比，表达忧国忧民之情；以主人公一家亡国前后境沉的对比，表现百姓流离之苦。

②以“北来人”的口吻叙事，表达情感显得更真实、自然。

③叙事中流露出个人的情感。

如“今成独雁飞”流露了主人公家破人散的凄凉与孤独。

（三）阅读下面的材料，完成23—24题。

（5分）

《墨子·节用》：

“圣人为政一国，一国可倍也；大之为证天下，天下可倍也。

其倍之非外取地也，因其国家，去其无用之费，足以倍之。

圣王为政，其发令兴事，使民用财也，无不加用①而为者。

是故用财不费，民德②不劳，其兴利多矣。

”

【注】①加用：

更有用，更有价值。

②德：

通“得”。

23．从这段文字看，“节用”的含义是□□□□□□。

（不超过6个字）（1分）

24．根据选文，理解并概括墨子的“为政”思想。

（4分）

【答案】

23. 去无用之费

24. ①不赞成通过对外掠夺来增强国力。

②合理地节约用度。

③珍惜人力物力，减轻百姓负担

【解析】

23.试题分析：

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

考点：

筛选文中的信息。

能力层级为C。

24.试题分析：

简答题的信息筛选基本也是人物的某种品质，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到对应的文中的相应的句子，然后翻译，注意题干的要求是用原文的词语还是自己的话。

考点：

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

（四）古诗文默写。

（6分）

25．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）___________，筋骨之强，___________，下饮黄泉，用心一也。

（《荀子.劝学》）

（2）夫以秦王之威，___________，辱其群臣。

___________，独畏廉将军哉？

（司马迁《史记.廉颇蔺相如列传》）

（3）客喜而笑，___________。

肴核既尽，___________。

（苏轼《赤壁赋》）

（4）___________，封狼居胥___________，。

（辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》）

（5）昨夜雨疏风急骤___________。

___________，却道海棠依旧。

（李清照《如梦令.昨夜雨疏风骤》）

25.【答案】

（1）蚓无爪牙之利上食埃土

（2）而相如廷叱之   相如虽驽（3）洗盏更酌  杯盘狼籍（4）元嘉草草    赢得仓皇北顾（5）浓睡不消残酒试问卷帘人

2016 新课标3

阅读下面的宋诗，完成8～9题。

内宴奉诏作   曹翰 ①

三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。

曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。

臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高④。

庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。

【注】①曹翰（923～992），宋初名将，  ②六韬：

古代兵书。

  ③时髦：

指当代俊杰。

  ④阵云：

战争中的云气，这里有站阵之意。

8．诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好？

为什么？

请简要分析。

（5分）

9．这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。

（6分）

【答案】

8．观点一：

作“弱”“昏”好  

①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；②更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。

观点二：

作“健”“明”好

①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。

9．①曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情；②辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

9．试题分析：

题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子（醉里挑灯看剑）》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感，本题是比较两首诗歌情感的不同之处。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为鉴赏评价D。

（三）名句默写（6分）

10．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：

“      ，       ”

（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。

白居易《琵琶行》中“       ，           ”两句表达了这样的意思。

（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“     ，      ”。

【答案】①肉食者谋之，又何间焉  

②岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听

③诵明月之诗，歌窈窕之章

2016天津

14．阅读下面的诗，按要求作答。

（8分）

登裴秀才迪小台     

【唐】王维

端居不出户，满目望云山。

落日鸟边下，秋原人外闲。

遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

                     （选自《全唐诗》）

（1）“满目望云山”句中“望”字一作“空”，你认为这两个字用哪个更好？

请说明理由。

（2分）

（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。

（3分）

（3）你如何理解诗中的“闲”字？

（3分）

【答案】

（1）“望”字更好，承上启下，照应标题中的“登”，同时引起下文所见之景。

（答“空”字说明理由也可给分）

（2）借景抒情，借幽静之景抒发闲适之情，动静结合，前句动静、后句静景，构成一幅动静结合的画面。

映衬，落日、鸟和人相互映衬，表达现实之情。

（3）“闲”既是环境的的“宁静”之境，又是一种“闲适”之情，“人外”应是“世外”之意，“闲”勾勒出“小台”的“宁静”景物特征，有表达了诗人远离世间的喧嚣的“闲适”之情。

考点：

鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（5分）

（1）良将劲弩守要害之处，                    。

（贾谊《过秦论》）

（2）既窈窕以寻壑，                 。

（陶渊明《归去来兮辞》）

（3）               ，下有冲波逆折之回川。

（李白《蜀道难》）

（4）               ，乾坤日夜浮。

（杜甫《登岳阳楼》）

（5）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

               。

（苏轼《定风波》）

15．（5分）

（1）信臣精卒陈利兵而谁何

（2）亦崎岖而经丘

（3）上有六龙回日之高标

（4）吴楚东南坼

（5）一蓑烟雨任平生

【解析】

考点：

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

2016山东

14．阅读下面的元曲，回答问题。

（8分）

水仙子••舟中

孙周卿

孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。

朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。

诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。

一笑琅然。

（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。

（4分）

【答案】运用了拟人和排比的手法，表现出诗人高昂的诗兴，展现出湖上风雪翻飞的景象。

描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。

考点：

鉴赏文学作品的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）结合作品，简要分析作者的情感变化。

（4分）

【答案】小令开篇两句交代了孤舟夜泊的背景：

入夜洞庭湖畔，灯火青荧，衬托出了作者内心的冷寂孤独。

“朔风吹老梅花片”，诗人在封闭的船舱中听到朔风的劲烈，于是 “推开篷”细看究竟，却得到了“雪满天”的全新发现，惊喜顿生，诗兴大发。

“一笑琅然”，先前的孤寂悲冷一扫而光，心情无比畅快豪爽。

14.

（1）①拟人。

把风雪人格化，赋予它们人物的特征。

我诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。

雪片与暴风搅作一团，我的诗句又同飞雪互相纠缠。

写风与雪斗争，又写诗人与风雪斗争，充满了一种动感，这正是作者自身胸怀之昭示。

②排比。

增强语言气势，使得整个画面饱含着生命的律动。

一来它表现出了风雪的劲猛，二来也说明了湖上风雪翻飞之景象，充满豪迈之情，别具一种雄豪的阳刚之美。

（2）作者由孤寂悲凉到意外惊喜，最后写出了作者的豪迈之情。

诗的前两句，孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，朔风劲烈，写出了诗人的孤独冷寂悲凉。

推篷一句，是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生。

最后“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（6分）

（1）《庄子·逍遥游》描写迁徙南溟的大鹏击水之广、飞升之高的句子是“_________________________，_________________________”。

（2）杜甫《登岳阳楼》颔联“_________________________，_________________________”，描写了洞庭湖浩瀚壮阔的景色，千古传诵。

（3）李煜《虞美人》词中“_________________________？

_________________________”两句，以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。

【答案】

（1）水击三千里  抟扶摇而上者九万里

（2）吴楚东南坼  乾坤日夜浮

（3）问君能有几多愁  恰似一江春水向东流

【解析】

试题分析：

本题考查理解性默写，解答时注意语境的提示，注意一些重点字的写法，如：

抟、扶摇、坼、乾坤。

考点：

默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

2016上海

（四）阅读下面的诗歌，完成第13—15题。

（8分）

野望（唐）杜甫

西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。

海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。

惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。

跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。

【注】①三城戍：

西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。

②南浦句：

南浦，泛指送别之地。

万里桥，在成都杜甫草堂的东边。

③涓埃：

细流与微尘，比喻微小。

13．下列各组词语不符合对仗要求的一项是（）。

（1分）

A．第一、二句中的“白雪”与“清江”

B．第三、四句中的“诸弟”与“一身”

C．第五、六句中的“供多病”与“答圣朝”

D．第七、八句中的“时极目”与“日萧条”

14．从“切合题目”的角度分析本诗，恰当的一项是（）。

（2分）

A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B．第三、四句“海内”“天涯”切合“野望“二字。

C．第五、六句中的“迟暮”“涓埃”切合“望“字。

D．第七句中的“出郊”“极目”切合“野望”二字。

15．全诗是怎样表现作者的情感的？

请结合具体诗句加以赏析。

（5分）

【答案】

13．D

14．D

15．全诗表现了作者感伤时局，怀念诸弟，孤独隐忧的思想情感。

首联写作者野望所见的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。

中间两联写作者由所望之景触发的有关国家和个人的感怀。

由战乱推出怀念诸弟，自伤流落的情思。

暮年“多病”，“未有”丝毫贡献报答