新教师的考核自我鉴定docWord下载.docx
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我参加了新教师培训,还有各方面的技术培训。
平时,我虚心向老教师请教,学习、吸收他们的教学经验,不断提高自己的教学水平。
当然,这些是远远不够的,学海无涯,在以后的教学工作中,还有更多的知识和经验等着我去学习呢。
当了一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。
在这一年里,我担任小学英语三年级和五年级的数学教学工作,工作充实而不乏挑战。
我明白:
自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以,我积极参与每次的教研活动,吸取前辈的教训和专家的指导,总结出自己的想法。
经过一年的工作与学习,我自感收获颇多,但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还有待提高;
其次,可能是年轻气盛吧,在处理教学中有些事情时还过于急噪,需要有更多的耐心。
我相信在今后的工作和学习中,经过磨练,我会改善自己的不足,越做越好,全面而不失风格。
鉴定三:
岁月如梭,转瞬间今年的工作即将结束,回顾一年,主要工作完成情况如下:
作为一名年轻的教师,我时刻提醒自己争做优秀教师,在学习中,我以积极求进的态度认真参加各项学习,认真仔细地做好学习笔记,坚决拥护党的领导,拥护党的方针政策,团结同事,专研业务,为人师表,积极投身到工作之中去。
在本学年中,我任教九年级美术及德育处德育辅导员工作,在教学方面,我总结以前教学中的经验,运用学校先进的教学设备,利用好地方丰富有利的教学资源,以激趣和引导为主,让学生在浓厚的趣味中自己开拓思维,遇到困惑能在老师的引导下共同寻求突破,使课堂不在是乏味的教学,不在是老师教学生学,而是老师融入学生中去,和学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,同时进行分层次地教学,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,形成基本美术素养和学习能力,为终生学习奠定基础。
在任教的同时,辅导学校德育主任做好德育处的工作。
时刻牢记爱岗敬业和为人师表,做好全校学生的表率,在平时的各项工作都渗透德育教育的内容。
总之,作为一名美术教师,我感到由衷的自豪,在这片洁净的土地上我快乐地学习和工作着,在今后的工作中,我会更加倍地努力,为孩子们寻找和创设更好的学习方法与学习环境。
鉴定四:
从20xx年8月份参加工作至今已近半年,在这半年中,在学校领导的关怀和指导下,在教研组教师的热心相助下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。
经过这半年的努力工作和不断学习,我获益良多。
为了使今后的工作取得更大的进步,现结合思想、工作、学习等情况对这近半年的教学工作进行总结,希望能够发扬优点,克服不足。
一、思想方面
良好的师德风尚是一名教师所努力追求并竭力保持的必备风范,因此,在这半年中,我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建设要求。
在育人思想上,坚持以人为本,关心热爱学生;
在行为作风上,强化自律意识,为人严谨,作风正派,为人师表,用自身的实际行为给学生树立好学、勤学、活学的榜样。
二、工作方面
作为一名新教师,一切都是新的,我知道唯有勤勤恳恳的工作,才能尽早的适应教学工作,站稳讲台。
因此,课前,我认真备课,认真阅读教学参考书,认真写好每一份教案,并虚心向同组老师请教、听课、学习,在指导老师的帮助下寻找教学重难点的突破口。
在课堂教学中,坚持以人为本思想,把课堂还给学生,运用各种教学方法调动学生的学习积极性,活跃课堂气氛。
在课后,也不断地进行反思,找出自己的不足之处,在以后的教学中加以改正。
在这半年中,作为一名年轻的副班主任,我虚心地学习优秀班主任的治班之策,不断地摸索管理班级的各种有效方法,为以后能够当好一名班主任打下良好基础。
三、学习方面
在工作的这半年中,我积极参加区里和市里组织的新教师培训活动,不断地学习各种教学理论来充实自己,并且认真听讲,积极吸取各位名师优秀的教学方法和教学理念,不断地进行反思,提高自身的教育教学能力。
经过这半年的工作和学习,使我的教学能力有了一定的提高,但还是有很多的不足之处,如课堂的调控能力还需要我不断的提高。
但是我相信,在今后的工作和学习中,经过不断地磨练,一定能够改善自身的不足之处,不断地提高自身的教育教学能力,在教育的道路上越走越好,我会更加的努力加油!
鉴定五:
时光飞逝,转眼间参加工作至今已近一年了。
回顾一年的历程,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获。
在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生的每一天成长,我也感到无比的快乐。
过去的一年中,在学校领导的全新关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,在同学们的努力配合下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务,第一学年就被评为优秀实习班主任。
现结合一年来的思想、工作等情况做一下总结。
首先,作为一名有着三年党龄的青年教师,从上岗第一天起,我便深切认识到自己责任之重大。
在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,我深知自身的学识也相当重要。
一天不学习,就会落后一截。
所以工作以来,我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。
在教育教学方面,我经常向我的师傅鄢琴飞老师和其他优秀教师请教、虚心学习,不断涉取优秀教师的宝贵经验,反思自己的课堂教学成果,找出自己的缺陷,找准提升点,提高自己的教学水平。
参加工作以来,学校也给我了我很多展示的平台。
在两次县团委、工会组织的演讲比赛中都获得了县一等奖;
在县委组织的红歌唱响,我们爱党大合唱比赛中一首《在灿烂阳光下》也获得了县一等奖;
多次作为代表在国旗下讲话;
积极参与学校组织的各项活动。
一年来,作为新教师,我深知,只有付出更多,才能有些许收获;
唯有勤勤恳恳地工作,才能尽早站稳讲台,并在教师这片领域开出属于自己的花朵。
其次,这一年来,我一直都很注意自身的行为,努力给学生树立一个良好的榜样。
我校是一所技校,学生在很大程度上都爱模仿,所以必须时刻注意自己的言行。
作为一名年轻的班主任,我深知自己肩负的重任。
第一次开学报名、第一次班会、第一次家长会、第一次家访等等无数个第一次,让我体验了班主任的百种滋味。
我带的班级无论在纪律、学习、日常行为规范等方面都有突破,在学校组织的各项比赛与活动中收获颇丰。
如在本学期诗歌朗诵比赛中我班就以最高分获得了一等奖;
在合唱比赛中荣获了第二名,在跑操比赛中获得了第三名&
所有这些成绩,都是全班同学共同努力、团结一心的结果。
这些习惯的养成与成绩的取得,都为今后的教育教学工作打下了良好的基础。
综上所述,我自感在这一年里收获颇多,但还是有很多不足的地方等待我去提高。
在今后的教育教学工作与班级管理中,我将报着教育工作者的崇高感和使命感,一如既往地踏实工作,以不懈的探索和实践来回报学校对我的培养。
我深知在下一年里,还有更多的知识和经验需要我去学习和借鉴,还有更多的机会等着我去争取,我会继续努力,再创佳绩。
赠送以下资料
《公司绩效考核办法》附全套
表格制度与操作方案
为了调动公司员工的工作积极性,激发员工工作热情,提升工作业绩,增强公司竞争力,保证公司目标的顺利达成,HR顾问特制定本绩效考核办法。
一、考核对象
公司所有部门及员工(总经理除外)。
二、考核内容和方式
(一)考核时间:
每月1日至31日。
(二)考核工资标准:
将员工每月应发工资总额的10%作为绩效考核工资,根据当月工作绩效考核结果,确定绩效工资发放比例和具体金额。
其中,年薪制员工考核工资标准为:
年薪÷
12×
80%×
10%;
置业顾问考核工资标准为:
基本工资×
10%。
(三)考核内容:
员工本人当月工作完成情况及综合表现。
(四)考核方式:
实行分级考核,由直接上级考核直接下级,并由分管领导最终评定。
即:
1、公司总经理考核副总经理、总工程师(其中,总工程师的考核结合分管副总意见);
2、公司副总经理考核部门负责人及分管部门;
3、部门负责人考核部门所属员工,并由分管领导最终评定;
4、财务部门人员由集团公司财务审计部负责考核,公司提供相关参考依据。
三、考核流程
由制定工作计划、执行工作计划及工作考核三部分组成,详见下页图表1。
四、考核结果及奖惩
(一)对员工的考核
1、考核结果
考核结果以分数确定,最终转换为A、B、C、D四个等级,以分管领导最终评定为准。
各个等级对应分数及基本标准如下(图表2):
A级:
超额完成当月工作任务,综合表现突出,工作成绩优异;
B级:
全面完成当月工作任务,综合表现良好,工作成绩良好;
C级:
基本完成当月工作任务,综合表现合格,工作成绩一般,偶有工作失误;
D级:
未完成当月工作任务,综合表现一般,工作成绩较差或有重大工作失误。
最终考核分数
等级
98分以上
A
86-97分
B
60-85分
C
60分以下
D
图表2
2、奖惩办法
当月考核结果直接与员工当月绩效工资的发放挂钩:
(1)考核结果为A级:
绩效工资按100%发放,并按本人当月考核工资标准的10%另行发放奖励工资。
当月绩效考核为A级的员工比例不超过公司员工总数的10%,各部门原则上不超过1人。
(2)考核结果为B级:
绩效工资按100%发放。
(3)考核结果为C级:
绩效工资按60%发放。
(4)考核结果为D级:
不予发放绩效工资。
考核中过程中,当月考核等级为D的,留任原职查看;
累计达到两次的,转为试用员工;
累计达到三次的,给予解聘或辞退。
年度C级考核结果累计达到或超过三次的,根据其实际工作情况,给予适当惩处。
此外,员工月度工作绩效考核结果,将作为年度优秀员工评选、年终考核和奖惩的重要参考依据。
(二)对部门的考核
1、考核标准
对部门的考核标准主要由以下几个方面组成:
部门工作完成情况(70%)、执行力(10%)、下属督导力(5%)、工作失误和安全事故(5%)、自律力(5%)、团队精神(5%)。
2、考核办法
对部门的考核采用部门自评和分管领导考评的方式,以分管领导最终评定为准。
3、考核结果和奖惩
年终,公司将根据各部门全年总体表现情况,评选优秀部门,并根据公司当年效益情况,给予部门适当奖励。
对于年终考评较差的部门,公司将根据实际情况,给予部门负责人降职、降薪或解聘处理。
五、考核执行程序
(一)计划制定和返回:
1、员工月度工作计划:
由员工制定《员工月度工作计划表》(详见附件1),交部门负责人审核后返回员工。
2、部门月度工作计划:
每月28日,部门负责人制定下月《部门月度工作计划表》(详见附件2),交分管领导审定后返回部门。
3、计划制定各阶段,应进行必要的沟通。
(二)考核、汇总
1、员工考核:
员工考核由员工自评、部门考核、分管领导评定三个部分组成。
(1)员工填写《员工月度工作考核表》(详见附件3),交部门负责人考核;
(2)部门负责人考核完毕后,交分管领导评定;
(3)考核各阶段,应进行必要的沟通。
2、部门考评:
部门考核由部门互评、部门自评和分管领导评定三部分组成。
(1)部门互评:
由部门负责人填写《部门月度互评表》(详见附件4),对其他部门月度表现进行评议,并交公司领导,作为对其他部门考评的参考依据;
(2)部门自评:
由部门负责人填写《部门月度自评表》(详见附件5),交分管领导评定;
3、高管考核:
高管人员填写《高管月度考核表》(详见附件6),交公司总经理评定。
4、汇总:
每月5日前,各部门将员工考核和部门考核汇总后,交分管领导评定。
(三)结果反馈
(1)每月8日前,分管领导将部门及所属员工的考核下发综合部;
(2)综合部根据考核结果填报《员工月度考核汇总表》(详见附件7),并于每月10日前交公司领导审批;
(3)综合部将经公司领导审批后的考核结果反馈至各部门,并函告财务部;
(4)考核人根据实际情况和需要,与被考核人进行沟通,以改进和提高工作绩效。
(5)年终,综合部将填报《员工年度考核汇总表》(详见附件8)和《部门年度考核汇总表》(详见附件9),经公司领导审批后,反馈至各部门。
六、其他事项
(一)考核人员应坚持实事求是,客观公正地进行考核。
被考核人认为考核结果严重不符合事实的,可以向综合部或有关领导提出申诉。
经调查属实的,报公司领导同意后,可给予纠正,并对相关责任人进行处理。
(二)本办法经公司总经理批准后,于2006年8月起执行。
(三)本《办法》由综合部负责解释。
附件1:
员工月度工作计划表
----年----月----部员工工作计划表
姓名:
岗位:
填报时间:
年月 日
序号
工作计划内容
拟完成时间
预计资金(万元)
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
小计
部门负责人审核签字:
备注:
1、本表由员工制定,部门负责人审核,作为员工月度考核参考依据;
2、本表随员工绩效考核表一起上交。
附件2:
部门月度工作计划表
----年----月----部工作计划表
填报人:
年月 日
预计资金(万元)
责任人
分管领导审批:
本表由部门负责人填报,并于每月28日前交分管领导审批。
附件3:
员工月度工作考核表
----年----月员工工作考核表
部门:
姓名:
岗位:
考核时间:
年月日
员工月度工作考核内容
考核分数
自评分
部门评分
评定分数
月度工作完成情况
月度综合表现
96及以上
月度工作优秀,责任感、协作性、纪律性非常强
80-95
月度工作良好,未出现工作拖踏、敷衍、协作不力及违纪事件
60-79
月度工作合格,基本未出现工作拖踏、敷衍、协作不力及违纪事件,但偶有不足
60以下
月度工作较差,工作拖踏、敷衍、协作不力,产生一定的不良影响
员工自评
本月未完工作及情况说明(原因、进度、资金使用情况、拟完成时间等):
本月超额完成工作:
部门考评
总体表现(日常表现,优秀工作及需改进工作):
月末考评得分(加、减分,±
3分):
公司领导评定
公司领导意见:
最终评定分数(结合部门意见及实际考核情况):
最终评定等级(签名):
1、员工填写"
自评分"
栏,部门负责人填写"
部门评分"
栏,公司领导填写"
评定分数"
栏。
每月5日前,由部门负责人将部门考核结果交公司领导审批。
2、员工考评得分=月度工作考评得分×
70%+月度综合表现得分×
30%,以公司领导最终评定为准。
部门负责人审核:
公司领导核准:
附件4:
部门月度互评表
______年____月______部互评调查表
部门负责人签字:
填报时间:
考核内容
分值级别
评分内容及标准
评议部门及分值
备注
及评分区间
团队精神
90-100
部门员工工作及时周到,与相关部门配合、协作良好
60-89
部门员工工作比较及时周到,与相关部门配合、协作较好,偶尔出现拖沓
0-59
部门员工工作严重拖沓,与相关部门配合、协作较差
自律力
能以身作则,遵守公司制度,劳动纪律及财经纪律并能带领下属共同遵守
自身能遵守公司制度,劳动纪律及财经纪律
自身不能遵守公司制度,劳动纪律及财经纪律
工作失误和安全事故
月度无工作失误或安全事故(含工程质量及交通安全)
月度出现轻微工作失误或安全事故(含工程质量及交通安全)
月度出现重大工作失误或安全事故(含工程质量及交通安全)
1、本表为填报部门对公司其他部门当月工作的评价,作为公司领导在部门考核时相关项目的评分参考。
2、本表每月5日前随绩效考核表一起上交。
附件5:
部门月度考核表
________年____月______部考核表
填报时间:
年月日考核人签字:
权重
绩效级别
考评分
部门计划工作目标
70%
0-100
部门月度计划工作、周会布置工作完成情况(按实际工作完成比例评定相应分数)
执行力满意度
10%
能非常及时有效地执行、推广、落实总经理或分管副总经理的指示或安排
总体能按要求执行、推广、落实总经理或分管副总经理的指示或安排
执行、推广、落实公司领导或分管领导的指示或安排不力,经常因自身原因拖沓工作
下属督导力满意度
5%
能及时有效地对下属进行督导,关注下属工作结果,及时提供相应资源或协调
总体能有效地对下属进行督导,了解下属工作状况,对下属工作能及时提供应有帮助
对下属工作状况不清楚,放任自流
自律力满意度
1、自评分为部门对当月工作的自我评价,仅作为分管领导评分参考。
2、考评分为分管领导对该部门当月考评的最终评定分。
3、本表每月5日前随绩效考核表一起上交。
附件6:
高管月度考核表
________年________月高管人员月度考核表
岗位:
年 月 日
评价项目
评分标准定义
评分范围
实际得分
执行力(30%)
根据公司目标,能有效