高二上学期政治《文化生活》综合题汇编题.doc

高二上学期政治《文化生活》综合题汇编题.doc

《高二上学期政治《文化生活》综合题汇编题.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高二上学期政治《文化生活》综合题汇编题.doc（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

《文化生活》综合题汇编（17题）

1．阅读材料，完成下列要求。

当年杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”的时候，他是不会想到21世纪的和平年代，家书再次出现“抵万金”的状况。

十多年前，书信是我们生活中不可或缺的交流方式，而今，随着互联网的迅猛发展，信息沟通越来越方便，传统的书信往来已逐渐淡出人们的生活，取而代之的是“打电话”或是“微信”“QQ”联系。

如今，书信已然成为一种记忆，互联网时代，书信文化正从人们的生活中逐渐淡出，并且渐行渐远。

鸿雁传书，是否成为正在消失的历史？

书信该不该传承下去？

反对传承者认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。

赞成者认为，书信有它的优势所在，它具有浓厚的人情味，这是社交网络平台无法比拟的优势。

所以，在网络时代里，书信的使用率虽然已远不如往昔，但是它们会携带着人性情感和纪念意义继续存在。

小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信是一种文化和精神的传承，不能在我们这里断档。

（1）你认为书信文化该不该传承下去？

请用文化生活有关知识阐明理由。

（2）运用“认识社会与价值选择”的知识，分析书信文化走向衰落的原因。

（3）某市准备组织中学生写一封家书的活动，请你为该项活动写两条主题词，要求主题鲜明、朗朗上口，每条限15个字以内。

【答案】

（1）观点一：

反对传承。

①传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起推动作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步。

书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，已不适应现代社会快节奏的要求。

②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。

现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

传统的书信交流方式已不适应当前的科技发展。

③人民群众是文化创造的主体，人民群众需要的，我们要大力提倡，反之，我们就要反对，书信文化走向衰落，说明它已经不适应人民群众的需要，所以我们要反对。

观点二：

赞成传承

①文化具有继承性和相对稳定性，对人们物质生活和精神生活产生持久的影响。

传承书信文化，有利于传统文化的继承与发展。

②人们的精神活动离不开物质活动，社会文化和精神产品离不开物质载体。

文化通过物质活动或物质载体体现出来。

书信往往携带着人性情感和纪念意义，具有很高的保存价值。

③人民群众是文化创造的主体，文化要为人民群众服务。

小到家风传承、情感交流，大到爱国教育，书信起到了不可替代的作用，符合人民群众的利益。

所以我们要把书信文化传承下去。

（2）①社会存在决定社会意识，社会存在的变化、发展，决定社会意识的变化、发展。

随着经济社会的发展，特别是现代信息技术的运用，使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展。

使得人们的交流方式也发生了根本变革。

传统的书信已不适应当前的发展趋势。

②价值判断和价值选择具有社会历史性特征，随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化。

现代生活的快节奏，促使人们更倾向于更加方便快捷的交流方式。

③价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。

人们认为，虽然书信是一种很有内涵的文化，写信给自己亲密的人，更利于事情的叙述和感情的含蓄表达，但是书信传递信息的速度太慢，写起来也很麻烦，远不如一段微信语音及视频来得方便快捷。

（3）示例：

①养育之恩重千斤，暂以家书话深情；②笔尖融情化作万金家书；③心手传爱鸿雁传情；④鸿雁托乡音，书信寄真情。

【解析】

2.阅读材料，回答问题。

材料一：

在贯彻全面建设小康社会的进程中你，某历史文化名城，就如何保护古建筑是陷入深思。

“乘之愈往，识之愈真。

如将不尽，与古为新”，唐朝诗人司空图的这句诗，道出了传统建筑保护与发展的真谛，保护传统古建筑不是简单的复制，更不是一律拆除，而是“与古为新”。

材料二：

在全面推进依法治国的过程中，A市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国基本方略。

该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向，引领法治文化建设。

既挖掘传统文化中的法治元素，又大胆吸收国外有益的法治文化，丰富法治文化的内涵。

选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件，设计并推出各种形式的法治文化活动，提高市民参与度。

充分发挥报纸、电视等的独特优势，并积极建设法治文化宣传主阵地。

（1）运用《文化生活》的知识，说明在全面建设小康社会的进程中保护和发展传统古建筑对传承中华文明的意义。

（2）结合材料二，运用文化知识，说明A市的举措对建设社会主义法治文化的启示。

【答案】

（1）①传统古建筑是凝固的艺术，是展现中国传统文化的重要标志。

保护和发展传统建筑有利于展现中华文明的悠久历史，促进中华文明的延续与发展。

②传统古建筑是中华文明的物质载体，保护和发展传统古建筑有利于提高公民对中华文明的认同感和归属感。

③文化既是民族的又是世界的，保护传统古建筑有利于展现世界文化的多样性，提高中华文明的国际影响力。

（2）①以社会主义核心价值观引领法治文化建设，坚持社会主义法治文化建设的正确方向。

②继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，在文化的继承交流中推动法治文化融合与创新。

③立足法治建设实践，开展贴近群众、贴近生活、贴近实际的文化活动，发挥人民群众主体作用。

④发挥大众传媒的传递、沟通和共享功能，建设法治文化传播主阵地。

【解析】

（1）本题要求考生结合材料分析说明保护和发展传统古建筑对传承中华文明的意义，属于意义类的解答题。

考生可以首先从文化遗产的重要性的角度进行分析说明；然后可以从传统建筑是传统文化的重要标志的角度分析说明保护好有利于展示博大精深的中华文化；再次可以从传统文化的鲜明民族性的特点分析说明保护传统建筑的意义。

最后还可以从文化是民族的，也是世界的，保护和发展能够提高中华文化的影响力的角度进行分析说明。

其实，考生也可以从文化的继承和发展的关系的角度分析说明有利于传统文化的继承和发展。

（2）在全面推进依法治国的过程中，A市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国基本方略。

设问要求运用文化知识，说明A市的举措对建设社会主义法治文化的启示。

我们要结合材料，选准角度，从以社会主义核心价值观引领法治文化建设，继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长，立足法治建设实践，开展贴近群众、贴近生活、贴近实际的文化活动，发挥人民群众主体作用，发挥大众传媒的传递、沟通和共享功能，建设法治文化传播主阵地等方面分析说明。

【难度】困难

3．阅读材料，回答问题。

材料一：

党的十八大提出的“三个倡导”，从国家、社会、公民三个层面，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。

我国把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程，把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育、文化建设的全过程，贯穿改革开放和现代化建设各领域。

（1）结合材料一，运用“文化与生活”的有关知识，谈谈培育和践行社会主义核心价值观的必要性。

【答案】

（1）

①文化作为一种精神力量，能够对社会的发展产生深刻影响。

培育和践行社会主义核心价值观，有利于社会和谐，国家长治久安。

②文化与经济、政治相互影响、相互交融。

培育和践行社会主义核心价值观是全面深化改革的方向保证和精神动力。

③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、经济社会发展的重要支撑、综合国力竞争的重要因素。

培育和践行社会主义核心价值观，能增强我国文化软实力，提高我国的综合国力。

④优秀文化能够丰富人的精神世界、促进人的全面发展。

培育和践行社会主义核心价值观有利于培养公民昂扬向上的品格，实现人的全面发展。

【解析】

（1）本题考查文化与生活的相关知识，旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取关键信息的能力，属于原因类试题，要从理论依据和现实意义角度加以分析。

文化与生活包括两大内容，一是文化与社会，二是文化与个人。

回答本题，要从这两方面回答践行社会主义核心价值观的意义。

考生可以从文化是一种社会精神力量、文化与经济政治的关系、文化与综合国力、文化对个人的影响来回答。

【难度】较难

4.请入读下列材料，完成相应问题。

材料一：

“一方水土，一方文化”。

北京拥有丰富的文化资源，行走在这片古老而又充满活力的土地上，亲近文化遗产，探访名人故居，走入创新基地……我们会获得丰富的文化体验。

材料二：

印度最早用甘蔗制造出砂糖（sarkarā），后传到中国和欧洲等地，因此糖字的英文sugar、法文sucre、德文zucker、俄文caxap等，都来自印度吠陀语和古典梵文的sarkarā。

唐朝人曾到印度学习熬糖法，后来中国制糖术水平提高，白糖的颜色和口味远超印度，白糖大量输入印度，因此印度印地语中称白糖为cīnī（意思为“中国的”）。

中国白糖逐渐传到更多的国家，成为蜚声全球的中国饮食文化的不可或缺的组成部分。

（1）某校开展“漫游北京”文化实践活动，围绕“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”三大主题向同学们征集活动意向。

请完成下表。

文化实践活动

主题：

（从“灿烂文明”“红色记忆”“魅力创新”中任选其一）

地点：

（地点应与主题相符，可从以下地点中选择其一，也可另选其他）

备选地点：

国家博物馆、元大都成桓遗址公园、长城、京西古道、焦庄户地道战遗址、鲁迅故居、中国科学技术馆、青龙桥人字铁路、798艺术区。

推荐词：

（结合个人体验和《文化生活》知识，阐述推荐地点的文化价值。

100字左右）

（2）结合材料，运用《文化生活》的知识，说明不同民族饮食文化发展和交融的原因。

【答案】

（1）所选地点与主题相符，能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，认识到中华文化的价值，树立文化自觉和文化自信，情景理交融。

知识角度：

中华历史文化遗产是我国历史文化成就的标志。

爱国主义是中华民族精神的核心，要弘扬与传承中华民族精神。

文化创新不断推动社会实践的发展，促进文化的繁荣等。

等级

等级描述

第一等级

能将个人生活中的文化体验与学科知识有机结合，准确运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值，情景理交融。

第二等级

能在一定程度上结合个人文化体验，较为准确地运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值，但不够具体充分。

第三等级

应答与试题无关；重复试题内容；没有应答。

（2）糖连同其称谓，以及制糖术的传输，是文化交流的过程，也是文化传播的过程。

商业贸易是文化传播的重要途径。

所以，正如唐史所展现的，是文化交流、借鉴及创新促进了不同民族文化的发展和交融。

【解析】

（1）本题考查《文化生活》的相关知识，主要是传统文化、文化遗产、中华民族精神、文化创新的意义。

解答本题首先要注意主题要从“灿烂文化”、“红色记忆”和“魅力创新”三个中选一个，所选地点与主题要相符；其次，要准确运用《文化生活》知识说明所选地点的文化价值。

具体来讲选“灿烂文化”为主题，可从传统文化、文化遗产的知识角度来作答；选“红色记忆”为主题，可从弘扬与传承以爱国主义为核心的中华民族精神的知识来作答；选“魅力创新”为主题，可从文化创新的意义来作答。

（2）考点：

文化的多样性与交流传播。

本题考查文化生活的知识，设问指向不同民族饮食文化的发展和交融，属于原因类试题，要从理论和现实两个角度分析。

从理论上看，文化具有多样性，既是民族的又是世界的；从现实来看，商业贸易为文化传